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1、第二单元探索世界与追求真理第二单元探索世界与追求真理课题考点概览考纲解读探索世界与追求真理哲学的物质概念辩证唯物主义的物质概念、自然界的物质性、人类社会的物质性，世界的真正统一性就在于它的物质性哲学的运动概念哲学的运动概念，物质与运动的关系，物质世界是绝对运动与相对静止的统一物质运动的规律规律的概念、规律的客观性和普遍性，人可以认识和利用规律探索世界与追求真理物质决定意识意识是物质世界长期发展的产物，意识是人脑的机能意识是客观存在的反映物质第一性，意识第二性，物质决定意识意识的能动作用 意识能动性的特点，意识能动性的表现客观规律与意识的能动作用尊重客观规律与发挥主观能动性的关系坚持一切从实际出
2、发，实事求是实践是认识的基础实践的概念和特点实践是认识的来源、动力，检验真理的唯一标准，目的真理真理的客观性、具体性、条件性，真理和谬误认识过程认识具有反复性、无限性、上升性考点归纳考点归纳哲学的物质概念哲学的物质概念探究世界的本质(1)自然界的物质性自然界中的事物按照自身所固有的规律形成和发展，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界的组成部分。承认自然界的客观性是正确处理人与自然关系的基本前提。物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。_是物质的唯一特性。(2)人类社会的物质性从产生来看，人类社会是物质世界长期发展的产物。从存在看，人类社会在本质上是一个客观的物质体系。构成
3、社会物质生活条件的基本要素是地理环境、人口因素、_，这三者都是客观的物质的要素。这些要素的客观性，集中体现了人类社会的物质性。(3)世界的真正统一性在于物质性自然界是物质的；人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，具有客观的物质性；人的意识一开始就是社会的产物，它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的；因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的_。答案：客观实在性生产方式物质性典型例题典型例题 (2011广东省学业水平测试题)社会物质生活条件的基本构成要素不包括()A地理环境B人口因素C生产方式 D政治制度解析：本题考查人类社会的物质性，注意本题为逆向选择题，ABC都是社会物质生活条件
4、的基本构成要素，只有D属于主观的内容，故D符合题意。答案：D基础训练基础训练单项选择12011年5月我国长江中下游地区遭遇大旱，6月又发生了一系列洪涝灾害，给人民的生产和生活带来严重的影响。这说明了( )A自然界的物质性B人在自然面前是无能为力的C物质的唯一特性是可知性D自然界是不可认识的A2近日，成都大邑新场镇、崇州怀远镇、浙江高速、广西来宾、江西南昌也相继出现“天坑”。材料告诉我们( )A人与自然界是难以和谐相处的B人在自然界面前是无能为力的C自然界的存在与发展是客观的D人类是自然界长期发展的产物C双项选择6人类社会在本质上是一个客观的物质体系。能够集中体现人类社会物质性的客观物质要素有(
5、 )A客观实在 B生产方式C宗教 D人口因素BD考点归纳考点归纳哲学的运动概念哲学的运动概念1运动和物质的关系(1)物质是运动的物质，运动是物质的_和存在方式。(2)运动是物质的运动，物质是运动的承担者。离开物质谈运动或离开运动谈物质都是错误的。既要反对离开物质谈运动的_观点，又要反对离开运动谈物质的机械唯物主义观点。2绝对运动与相对静止的关系(1)区别运动的含义：哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。静止是一种不显著的运动，是运动的特殊状态。运动是绝对的、_、永恒的；静止是相对的、有条件的、暂时的。(2)联系： 动中有静，静中有动。物质世界是绝对运动和相对静止的统一。只承认
6、静止而否认运动是形而上学的不变论，只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和_。答案：1.固有属性唯心主义2.无条件的诡辩论典型例题典型例题 (2011广东省学业水平测试题)马克思主义哲学关于物质、运动与规律的正确表述是( )A运动是有条件的 B规律是客观的C静止是绝对的 D运动是物质的承担者解析：本题考查物质、运动与规律的特征，A错误，运动是无条件的，C错误，静止是相对的，D错误，颠倒了二者的关系，只有B表述正确。答案：B基础训练基础训练单项选择1哲学上所讲的“运动”是指( )A五种基本运动形式的总和B意识以外的所有变化C自然界的一切变化和过程D宇宙间一切事物、现象的变化和过程D2我国古诗
7、曰：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”“原上草”的“枯荣”表明( )A物质是运动的主体 B事物是运动变化的C静止是运动的特殊状态D世界上不存在脱离运动的物质B双项选择7太阳、地球、月亮都在运动，但是大自然却呈现给人们的是月亮从静止的太阳下经过，从而掩盖了太阳的光辉。这说明( )A静止是绝对的、无条件的，运动是相对的、有条件的B脱离物质的运动是不存在的C物质世界是绝对运动和相对静止的统一D物质运动是相对运动和绝对静止的统一BC考点归纳考点归纳物质运动的规律物质运动的规律1规律的概念规律是事物运动过程中固有的、_、必然的、稳定的联系。2规律的客观性和普遍性(1)规律的客观性：规律
8、是_的，不以人的意志为转移的，它既不能被创造、被改造，也不能被消灭。(2)规律的普遍性：规律是普遍的。自然界、人类社会和人的思维，在其运动、变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。(3)方法论规律的客观性普遍性原理要求我们必须遵循规律，要按照客观规律办事(做到实事求是)。违背规律会受到规律的惩罚。规律是可以认识和利用的。人在规律面前不是无能为力的，人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的_利用规律改造客观世界，造福人类。答案：1.本质的2.客观条件和形式典型例题典型例题 (2011广东省学业水平测试题)在地震的短期预报仍然是一个世界性难题的情况下，地震的预防比预报更显重要。许多国家选
9、择了加强建筑设防这一防震减灾的现实路径。这一做法体现的哲理是( )A转变思维能够改变自然规律发生作用的形式B坚持求真务实的态度就能改变规律C防震减灾措施是对自然界无规律运动的把握D认识和改造世界需要充分发挥人的主观能动性解析：本题考查的是发挥主观能动性的重要性，A 夸大了思维的作用，是错误的，B中“改造规律”的提法错误，C中“自然界无规律运动”是错误的。答案：D基础训练基础训练单项选择1判断某种联系可否称为规律，关键看其是否是物质运动过程中_联系。( )A固有的、现象间的、稳定的B客观的、经常出现的C固有的、本质的、必然的、稳定的D客观的、现象间的、必然的C2下列选项中不能称之为规律的是( )
10、A生产关系要适应生产力B价格围绕价值上下波动C新陈代谢D万有引力B双项选择7世界旅游胜地敦煌由于生态环境恶化，过度开采地下水，导致党河、疏勒河下游断流，湿地萎缩，树林锐减，沙化面积平均每年增加近2万亩。“沙进人退”趋势如得不到遏制，敦煌有可能成为人类历史上第二个楼兰古国，世界文化遗产莫高窟和国家级风景名胜区月牙泉将不复存在。上述材料说明( )A规律是客观存在的B规律的存在和发生作用不以人的意志为转移C违背规律不一定会受到规律的惩罚D规律发生作用的条件和方式不会发生变化AB考点归纳考点归纳物质决定意识物质决定意识1意识的起源意识是自然界长期发展的产物。意识一开始就是劳动的产物，社会的产物。意识是
11、_长期发展的产物2意识的生理基础意识是_的机能。人脑是意识产生的生理基础，意识活动是通过人脑对外界刺激的一系列反射活动产生的。3意识的内容与形式(1)意识的内容来自于客观存在，意识在本质上是人脑对客观存在的主观映象。意识的形式是_的，而内容则是客观的。(2)无论正确的意识还是错误的意识，都是人脑对_的反映。4物质第一性，意识第二性，物质决定意识 从意识的起源看，意识是物质世界长期发展的产物；从意识的生理基础看，意识是人脑特有的机能；从意识的内容看，意识是客观存在的主观映象。世界上先有_，后有意识，物质世界先于人的意识而存在，意识不过是客观事物在人脑中的反映，物质决定意识。答案：1.物质世界2.
12、人脑3.主观客观存在4.物质典型例题典型例题 (双项)(2011广东省学业水平测试题)“十二五”规划的制定，是党中央、国务院站在新的历史起点上，根据中国经济社会发展的新形势新任务，从实践科学发展观、构建和谐社会的总体要求出发，作出的一项重大决策。从哲学上看，这体现了( )A思维与存在具有同一性B思维与存在不可分，二者地位是同等的C思维和存在都是变化发展的D思维决定存在，存在依赖于思维解析：本题是考查思维与存在的关系的知识点。“新的历史起点”、“新形势新任务”是存在，“重大决策”是思维，材料说明了思维能够反映存在，具有同一性，并且都是变化发展的，AC说法符合题意。B中“同等”说法错误；存在决定思
13、维，思维依赖于存在，D说法颠倒了二者的关系，犯了唯心主义的错误。故选答案AC。答案：AC基础训练基础训练单项选择1曹操大军在行军途中，士兵口渴，操以鞭指前面说有梅林，士兵于是不渴。这就是所谓的“望梅止渴”。对于人来说，“望梅”可能“止渴”，“谈虎”可能“色变”，而对于动物来说则不是。这是因为( )A动物没有第一信号系统B意识是大脑特有的机能C意识是人脑特有的机能D动物的意识水平比人类差C2医学科学证明，大脑皮层受损，人会成为白痴。这说明( )A人脑是意识的物质器官B人脑是思维的源泉C只要有健康的人脑，就会产生正确的思想D意识的内容来自外部世界A双项选择7在电脑的控制下，机器能够“自动”地命中目
14、标。因此，有人说电脑也是有意识的，这种观点否认了( )A电脑也会产生意识B意识是人脑特有的机能C意识是客观事物在人脑中的反映D意识是生物特有的能力BC考点归纳考点归纳意识的能动作用意识的能动作用1意识能动性的特点(1)意识活动具有_和计划性。(2)意识活动具有_和自觉选择性。2意识能动性的两个表现(1)人能够能动地认识世界。人的意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律，世界上只有尚未认识之物，而没有不可以认识之物。 (2)人能够能动地_。意识对物质具有反作用，正确反映客观事物及其发展规律的意识，能够指导人们有效地开展实践活动，促进客观事物的发展，歪曲反映客观事物及其发展规律的
15、意识，则会把人的活动引向歧途，阻碍客观事物的发展。意识对于_具有调节和控制作用。高昂的精神，可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神，则会使人悲观、消沉、丧失斗志。答案：1.目的性主动创造性2.改造客观世界人体生理活动典型例题典型例题 (2011广东省学业水平测试题)高昂的精神，可以催人奋进；萎靡的精神，则会使人悲观消沉。这说明()A意识活动具有主动性和创造性B意识活动具有目的性和计划性C意识对于人的生理活动具有调节和控制作用D意识对于改造客观世界具有指导作用解析：本题考查意识的能动作用，高昂的精神，可以催人奋进；萎靡的精神，则会使人悲观消沉。属于意识对改造世界的作用，C符合题意要求。AB属于意识对
16、认识世界的能动作用，D与题意不符合。答案：C基础训练基础训练单项选择1蜜蜂建筑蜂房的本领使人间的许多建筑师感到惭愧。但是，最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。这说明( )A人的意识是能动的，动物的意识是不能动的B人的意识水平比动物的意识水平高得多C动物没有意识，意识是人类特有的D蜜蜂的智慧在某些方面比人类高得多C2为节约资源、保护环境，引导公众科学合理使用塑料购物袋，国务院办公厅下发的通知要求在全国范围内禁止生产、销售、使用超薄塑料袋。这体现了( )A意识活动具有计划性和目的性B物质决定意识C一切从实际出发，实事求是D意识能
17、促进客观事物的发展A双项选择7对物质和意识关系的表述准确的是( )A物质第一性，意识第二性B意识决定物质，物质是意识的反映C物质决定意识，意识对物质具有能动作用D物质和意识相互依存，相互转化AC客观规律与意识的能动作用客观规律与意识的能动作用考点归纳考点归纳1尊重客观规律和发挥主观能动性(1)尊重客观规律离不开发挥主观能动性，发挥主观能动性要以尊重客观规律为_。(2)方法论：既要尊重客观规律，按客观规律办事，实事求是；又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。2一切从实际出发，实事求是(1)含义：一切从实际出发，实事求是就是指做事情要尊重物质运动的客观规律，从_的事物出发
18、，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。(2)为什么要一切从实际出发，实事求是这是我们做好各种事情的基本要求，也是无产阶级政党制定和执行正确的路线、方针、政策的前提和依据。(3)如何做到一切从实际出发，实事求是(3)如何做到一切从实际出发，实事求是要求我们解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。要把尊重客观规律与发挥主观能动性结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件安于现状、因循守旧、无所作为的思想。答案：1.基础2.客观存在典型例题典型
19、例题 (双项)(2011广东省学业水平测试题)按照“十一五”规划的要求，2010年单位GDP能耗指标要降低20%左右，主要污染物排放总量要减少10%。有些地方为完成指标，急于求成地采取“一刀切”的简单做法，如对生产企业轮流停电、停限居民和公共服务单位用电等，这在社会上产生了不良影响。这种做法违背的哲理是()A矛盾具有普遍性B具体问题具体分析C一切从实际出发，实事求是D事物的变化发展是有条件的解析：本题考查唯物论与辩证法矛盾观的知识点。“有些地方为完成指标，急于求成地采取一刀切的简单做法”，从唯物论上违背了一切从实际出发，实事求是，从辩证法上看违背了具体问题具体分析。BC说法符合题意。A说法本身
20、正确，但与题意不符；事物的变化发展是无条件的，D说法错误。故选答案BC。答案：BC基础训练基础训练单项选择1物质和意识的辩证关系原理对我们的哲学启示有( )尊重规律，利用规律从实际出发，实事求是人有多大胆，地有多大产从主观出发，发挥主观能动性A BC DA2中医有“久怒伤肝，久悲伤肺，久惊伤胆，常恐伤肾，常忧伤心”的说法。这说明( )A意识对改造客观世界有指导作用B人能够能动的认识世界C意识对于人体生理活动具有调节和控制作用D人类的意识具有能动性C双项选择6中国政府从本国国情和长远利益出发，本着对世界人民福祉高度负责的精神，制定了控制温室气体排放行动目标和一系列政策措施。这从哲学上说明了( )
21、A物质决定意识，意识是物质的反映B意识对物质的依赖性C一切从实际出发，实事求是D规律是客观的，能被人们改变AC考点归纳考点归纳实践与认识实践与认识1实践的含义和特点(1)实践的含义：是人们改造_的一切物质性活动。(2)实践的特点：实践具有_。实践具有主观能动性。实践具有_。2实践是认识的基础(1)实践是认识的_认识是主体对客体的能动的反映，这种反映只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能完成。(2)实践是认识发展的_人们在实践中不断遇到的新问题、产生的新要求，推动着人们进行新的探索和研究。实践的发展为人们提供日益完备的认识工具。实践锻炼和提高了人的认识能力。(3)实践是检验认识_的唯一标准认
22、识本身无法成为判断标准。客观事物本身无法回答认识是否正确反映了它。主观和客观联系起来加以比较和对照的东西(实践)才能检验。通过实践，人们可以把自己头脑中的观念的存在变为现实的存在。人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物。(4)实践是认识的根本目的_是认识世界的目的和归宿。脱离实践，认识就失去了意义。答案：1.客观世界客观物质性社会历史性2.来源动力真理性改造世界典型例题典型例题 (2009广东省学业水平测试题)下列关于实践与认识的关系表述不正确的是()A实践是认识的来源B认识是实践发展的动力C实践是认识的目的和归宿D实践是检验认识的真理性的唯一
23、标准解析：抓住关键词“关于实践与认识的关系表述不正确”，实践是认识发展的动力，故B错误，其他表述正确。答案：B单项选择12011年3月在北京召开两会，温家宝总理作政府工作报告，提出2011年GDP增长为8%。这体现了实践的( )A客观物质性 B主观能动性C社会历史性 D决定作用基础训练基础训练B2一位科学家说：“我们今天生活着的世界，与其说是自然世界，还不如说是人造或人为的世界。在我们的周围，几乎每样东西都刻有人的技能的痕迹。” “人造或人为的世界”的事实说明( )A实践是有目的、有意识的能动性活动B实践是认识的来源C实践是检验认识的唯一标准D实践是认识发展的动力A双项选择7能源使用带来的环境
24、问题及其诱因对人的影响越来越明显，在此背景下，“低碳经济”“低碳技术”“低碳生活方式”“低碳城市”等新概念应运而生。这说明( )A意识是客观存在的反映B世界观影响人们对事物的认识和评价C哲学与自然和社会密切相关D实践是认识的来源AD追求真理是一个过程追求真理是一个过程1真理的客观性(1)真理是标志_相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理最基本的属性是_。(2)真理只有一个，真理面前人人平等由于人们的立场、观点和方法不同，对事物的认识不同；每个人的知识构成、认识能力和认识水平不同，对同一事物的认识不同，但其中只有一种认识是正确的，即只有一个真理。考点归纳考点归纳2真理的条件性
25、任何真理都有自己的_。如果超出这个条件和范围，真理就会成为谬误。3真理的具体性任何真理都是相对于特定过程来说的，都是_，理论与实践的具体的历史的统一。如果人们不顾过程的推移，不随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理，只是照搬过去的认识，或者超越历史条件，真理都会转化为谬误。4真理和谬误(1)区别：人们的认识就总体而言，既有真理，又有谬误。真理是人们对客观事物及其规律的正确反映。谬误是人们对客观事物及其规律的_。真理与谬误的界限，不容混淆。(2)联系：真理与谬误之间相互依存、互为前提，相互转化，是对立统一的关系。5认识具有反复性人类追求真理的过程并不是一帆风顺的。认识受到各种条件的限制，从认识
26、的主体客体来看，人们对一个事物的正确认识往往要经过从_到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。6认识具有无限性认识的对象是无限的变化着的物质世界。作为认识主体的人类是世代延续的。作为认识基础的社会实践是不断发展的。因此人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。从实践到认识、从认识到实践的循环，是一种波浪式的_或_的上升。与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展_，是我们不懈的追求和永恒的使命。答案：1.主观同客观客观性2.使用条件和范围 3.主观与客观4.错误反映5.实践6.前进螺旋式真理典型例题典型例题 (2010广东省学业水平测试题)真理是人们对客观事物的
27、本质和规律的正确反映，其最基本的属性是( )A可知性 B条件性C具体性 D客观性解析：识记基础题，真理最基本的属性是客观性。答案：D单项选择1下列关于真理的说法中，正确的是( )A真理最基本的属性是客观性B真理是人的思维结果C真理是对规律的反映D真理是主观的基础训练基础训练A2毛泽东说：“真理只有一个，而究竟是谁发现了真理，不依靠主观的夸张，而依靠客观的实践。”这句话表明( )A实践是客观见之于主观的活动B真理是客观的，真理面前人人平等C真理就是科学理论D只要参加实践，就能获得真理B双项选择7认识具有反复性和无限性，追求真理是一个永无止境的过程。认识的这些特点告诉我们应该( )A在实践中认识和发现真理B在实践中检验和发展真理C在实践中否定和推翻真理D在实践中改变和动摇真理AB
