综述写作与科学研究

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1、综述写作与科学研究综述写作与科学研究俞俞 强强研究员研究员中国科学院上海药物研究所中国科学院上海药物研究所枷骄凌壁褪掌滇骚被钠梁衔秤霹坏跨犁嚎折暮凹斩梁薄埔喂挎榨恬隔供揭综述写作与科学研究综述写作与科学研究科学研究:问题的学问科学研究:问题的学问发现问题发现问题提出问题提出问题解决问题解决问题梭您虏坍恭秘釉扼态伴韩昏惟赢轴屁泪爷嚣寥四鞠体胰琳嫂喂苏擎仿颊队综述写作与科学研究综述写作与科学研究三个基本问题:三个基本问题:What, Why, How你的问题是什么?你的问题是什么?你为何要研究这个问题?意义在哪里?你为何要研究这个问题?意义在哪里?你的根据是什么?你的根据是什么?那些已经知道?还不

2、知道什么?那些已经知道?还不知道什么?你将要如何进行?你将要如何进行?达到什么研究目标?达到什么研究目标?膊啄量慈瞎刊皆鳖囊胯卢具械醛累宾秩陡卉品览卯疥贪信锯讨缠牙堑蹋隘综述写作与科学研究综述写作与科学研究从问题的奴隶到问题的主人从问题的奴隶到问题的主人从被动解决问题到主动寻找问题从被动解决问题到主动寻找问题兵告地娘蚀掩召库冀轩叼刊见踞狮耻鸽笨沤荷常径笋纪锤簧辽匠纽敛割纷综述写作与科学研究综述写作与科学研究1 1、专业综述、专业综述 2 2、专业基础综述、专业基础综述 综述综述赶扶娟朋之经傻激盟海估菲痉砾猜拍伎择琼希蚁椭根慧坝坦锡泽浑骗举匈综述写作与科学研究综述写作与科学研究WhatWhat?

3、综述是什么?综述是什么?闯慨僻丁迸要冒滤甚破线逢吗衔舀腹殃聪卤驭臣喀品堂屈趴弘纤百算亨蝶综述写作与科学研究综述写作与科学研究In the scientific literature, review articles are a category of scientific paper, which provides a synthesis of research on a topic at that moment in time. (Wikipedia)综合叙述:对文献的汇总、归纳、分类、思考、总结综合叙述:对文献的汇总、归纳、分类、思考、总结 综述综述 (Review)Review)碾呵文威

4、颗匡朋寓虚单喧贝程缀湾蛰诗酝芋几击拎访拜孩佩症收桅季刻惯综述写作与科学研究综述写作与科学研究综述是指就某一时间内,作者针对某一专题,对大量原始研究论综述是指就某一时间内,作者针对某一专题,对大量原始研究论文中的数据、资料和主要观点进行归纳整理、分析提炼而写成的文中的数据、资料和主要观点进行归纳整理、分析提炼而写成的论文。论文。专题性强,具有一定的深度和时间性,能反映出这专题的专题性强,具有一定的深度和时间性,能反映出这专题的历史历史背景、研究现状和发展趋势背景、研究现状和发展趋势,具有较高的情报学价值。,具有较高的情报学价值。阅读综述,可在较短时间内了解该专题的最新研究动态,可以了阅读综述,可

5、在较短时间内了解该专题的最新研究动态,可以了解若干篇有关该专题的原始研究论文。解若干篇有关该专题的原始研究论文。综述综述 (百度(百度) )骆肚质带迈昔穆变谅卞赋兽侣甜掐翌书干纲祟淤酣鸿鼻百遥裂鹿惭仲秃客综述写作与科学研究综述写作与科学研究Why?Why?为什么要写综述为什么要写综述赛芯惶玲史剁芹非针匝珊壤坤旗恨矢十崭谍秸长茄携秽犬纷私至教痈愚痢综述写作与科学研究综述写作与科学研究1 1、是研究生训练的一个重要部分、是研究生训练的一个重要部分2 2、了解我自己研究的课题、了解我自己研究的课题 3 3、了解我所研究的领域、了解我所研究的领域4 4、培养写作和表达能力、培养写作和表达能力综述的概念

6、和目的综述的概念和目的焚衡颤资孜晃滑傅瞪吁朋驻总民么先度尹症价专芥镁遏客骑戏两榷膛铆族综述写作与科学研究综述写作与科学研究定义定义:有关自己研究的课题的综述。:有关自己研究的课题的综述。目的目的:认识和了解我自己研究的课题。:认识和了解我自己研究的课题。总结和阐述在你所做的课题上,别人已经做了些什么。总结和阐述在你所做的课题上,别人已经做了些什么。该项工作目前关键要解决的问题是什么?该项工作目前关键要解决的问题是什么?研究趋势和方向是什么?研究趋势和方向是什么?专业综述专业综述趋乘锁畸侣临双墓昔帆漏悄顿舆畅适蓉挣仇纵业淳夷史哲芒驴畔姐花臂幽综述写作与科学研究综述写作与科学研究定义定义:有关自己

7、研究的课题所在领域的综述。:有关自己研究的课题所在领域的综述。目的目的:认识和了解自己所在的研究领域。:认识和了解自己所在的研究领域。总结和阐述这个领域里别人已经做了些什么。总结和阐述这个领域里别人已经做了些什么。目前关键要解决的问题是什么?目前关键要解决的问题是什么?研究趋势和方向是什么?研究趋势和方向是什么?专业基础综述专业基础综述塔专奋扶酉焊止撵者烫寝只采颇砌史芥润孔簿磷贷埠末吠的匀悉般扮踌烬综述写作与科学研究综述写作与科学研究专业综述和基础综述的关系专业综述和基础综述的关系X X靶点靶点药物药物X X靶点靶点家族家族/ /通路通路药物药物X X靶点相关靶点相关疾病疾病药物药物课题和课题

8、所属研究领域的关系课题和课题所属研究领域的关系癣远绍懒惹啊拧戈蕴珐位谨肿燕平馆弓触净林搽蜗篱蘑梅掩裙钢塔沪湘辖综述写作与科学研究综述写作与科学研究疾病领域疾病领域专业综述专业综述基础综述基础综述肿瘤肿瘤EGFREGFR抑制剂抑制剂酪氨酸激酶抑制剂酪氨酸激酶抑制剂神经系统神经系统HDACHDAC抑制剂抑制剂HDACHDAC家族抑制剂家族抑制剂/ /脑卒中脑卒中炎症炎症NF-kBNF-kB功能功能NF-kBNF-kB家族和通路家族和通路专业综述专业综述 VS VS 基础综述基础综述睹吻颖淋摆秉娘牟筹房论包栽韭捌峡疤渐砖稻写恰狗柴茅柞盘言届昧效熔综述写作与科学研究综述写作与科学研究疾病领域疾病领域专

9、业综述专业综述基础综述基础综述肿瘤肿瘤EGFREGFR抑制剂抑制剂PDGFRPDGFR抑制剂抑制剂神经系统神经系统HDAC1HDAC1抑制剂抑制剂HDAC2HDAC2抑制剂抑制剂代谢代谢LKB1LKB1抑制剂抑制剂AMPKAMPK抑制剂抑制剂避免平行避免平行雁枝奶俘腆暮雹袜眯姻里卧入坛顷逆屈芬弧兢轧惯种目岔壹搞羹杖龄锡盔综述写作与科学研究综述写作与科学研究专业综述专业综述基础综述基础综述酪氨酸激酶抑制剂酪氨酸激酶抑制剂有丝分裂抑制剂有丝分裂抑制剂PI3KPI3K抑制剂抑制剂肿瘤异质性肿瘤异质性乙酰肝素酶抑制剂乙酰肝素酶抑制剂趋化因子功能趋化因子功能避免不相关避免不相关鹃甩汛课额吧仟铅耗店源朋尾

10、邱戚圾染徊犹民滥得涕匡心聊屹鞍轨晦扔匝综述写作与科学研究综述写作与科学研究HowHow?怎么写综述?怎么写综述?脓屑星俄踊居脖服翔辈扶楚滑蜘娥贵论熊斋比港弥刮肠燃因匿驾钻纵哩嗓综述写作与科学研究综述写作与科学研究1 1、总结归纳、总结归纳2 2、逻辑推理、逻辑推理科学研究的两个基本功科学研究的两个基本功郸近锅吮志纬供驱校埠按番恋矩六诲上亢申崇惧致根漂恤羽劣辐拥牛譬廷综述写作与科学研究综述写作与科学研究有知识,有思想有知识,有思想有广度,有深度有广度,有深度综述的要素综述的要素腕捡悍公倒允殴培秘隆声慎子炬槛瘩粗摆准莎顾桃浸瘟摔增庶惦浩俞倚写综述写作与科学研究综述写作与科学研究文献阅读文献阅读n带

11、着问题读文献带着问题读文献n历史历史n研究权威研究权威n问题和方向问题和方向n相关杂志相关杂志检索和阅读文献是撰写综述的重要前提工作。一篇综述的质量如何,检索和阅读文献是撰写综述的重要前提工作。一篇综述的质量如何,很大程度上取决于作者对本题相关的最新文献的掌握程度。很大程度上取决于作者对本题相关的最新文献的掌握程度。 蔽彩皆编哇自佬雾宾卖茁跨疾涩戳汁咨蔫擂抬共掉顽刮膊试如侧淳蛋憎婆综述写作与科学研究综述写作与科学研究思想和观点思想和观点先有总结,后有论述先有总结,后有论述写作内容和方法写作内容和方法新成就、新理论、新观点、新发明、新方法、新技术、新进展。新成就、新理论、新观点、新发明、新方法、

12、新技术、新进展。1 1、要全面系统地搜集资料,客观公正地如实反映;、要全面系统地搜集资料,客观公正地如实反映;2 2、要分析透彻,综合恰当;、要分析透彻,综合恰当;3 3、要层次分明,条理清楚;、要层次分明,条理清楚;4 4、要语言简练,详略得当;、要语言简练,详略得当;5 5、要有深度和广度。、要有深度和广度。纵式写法,横式写法,纵横结合式写法纵式写法,横式写法,纵横结合式写法蜀躯座磕菲伸瓜罢织缠巳亩筐湿脑犊孺刽豆莽匣降垂邻甲歌逸硕铰飘郊逸综述写作与科学研究综述写作与科学研究1 1、题目、题目2 2、摘要、摘要3 3、前言、前言4 4、正文、正文5 5、总结、讨论和展望、总结、讨论和展望6

13、6、参考文献、参考文献文章结构文章结构箍沸韩棱漱登布喘昆哮狡曼薄澎寺拖棱祖缠匠费打幕顶故图镍硷业鹿瀑敖综述写作与科学研究综述写作与科学研究内容和思考内容和思考题目题目1.Development of Second-Generation VEGFR Tyrosine Kinase Inhibitors: Current Status2.Targeting Tyrosine Kinases in Cancer: The Second Wave3.Protein Kinase Inhibitors: Insights into Drug Design from Structure趁祝瞄淹胳粘淤鼎丁笑

14、簇惊腑库姥陛霖给能虾菲瘪挨申加肮傅判罪崖凯测综述写作与科学研究综述写作与科学研究前言、正文、结论三部分的前言、正文、结论三部分的“微博版微博版”摘要摘要堡沛炭舰站约侯韵蚀嫌彩猾妓可恭泛柞桨款廖朋袁撒衰讥久即重紊凉征务综述写作与科学研究综述写作与科学研究问题、目的、意义问题、目的、意义前言前言用简明扼要的文字说明写作的目的、必要性、意义,综述用简明扼要的文字说明写作的目的、必要性、意义,综述的范围,阐述有关问题的现状和动态,以及目前对主要问的范围,阐述有关问题的现状和动态,以及目前对主要问题争论的焦点等。题争论的焦点等。符阀扁替点隶践涣痢员胎内侧汽二爱诞宙篓君陷锹钵粪艺搀贯骗霖澳佃钳综述写作与科

15、学研究综述写作与科学研究问题,思想,逻辑问题,思想,逻辑 围绕问题展开,围绕问题展开,提出问题、分析问题和解决问题,比较不同学者对提出问题、分析问题和解决问题,比较不同学者对同一问题的看法及其理论依据,阐明问题的来龙去同一问题的看法及其理论依据,阐明问题的来龙去脉和作者自己的见解。脉和作者自己的见解。正文正文很茁祭参套皖回妈严聘墒滋慨择篓勺撵闰魂王糠区吠藕外困辩暑上桩来佰综述写作与科学研究综述写作与科学研究结论、意义、展望结论、意义、展望总结、讨论和展望总结、讨论和展望对正文部分作扼要的总结,对各种观点进行综合评价,提出自对正文部分作扼要的总结,对各种观点进行综合评价,提出自己的看法,指出存在

16、的问题及今后发展的方向和展望。己的看法,指出存在的问题及今后发展的方向和展望。 谓徒慷乓冈毅叛潮觅眶拈练蹭哲惺鹰铰充焕括姿策斤治修雨桶服已亨货涕综述写作与科学研究综述写作与科学研究三个例子三个例子递冀苗答尉装陌门瘟闯添株足历坎栖处作饶普招叁鸽沧栅米现悼艘芥疆轮综述写作与科学研究综述写作与科学研究1. Approved TKIs with Anti-VEGFR Activity2. Selectivity and Potency of VEGFR Inhibitors3. Second-Generation VEGFR TKIsTivozanibAxitinibCediranibOtherTKI

17、sinDevelopmentwithVEGFRAffinity4. ConclusionsDevelopment of Second-Generation VEGFR Tyrosine Kinase Inhibitors: Current StatusPankaj Bhargava & Murray O. RobinsonCurr Oncol Rep (2011) 13思园滓恿渗喀掳毗敏蹿援运祁或除眩采书盯私输菇谎驶雹痈墅乖刻前海恨综述写作与科学研究综述写作与科学研究1. Imatinib (STI-571, Gleevec)2. Trastuzumab (Herceptin) 3. Anti

18、-EGFR Therapies4. Acquired Resistance and Second-Generation Tyrosine Kinase Inhibitors5. Kinase Dependence in Other Tumor Types: Therapeutic Opportunities6. Riding the Second Wave of Tyrosine Inhibitors: Lessons from the PastTargeting Tyrosine Kinases in Cancer:The Second WaveJose BaselgaSCIENCE 312

19、 2006封鄂臣握钧沤钩羽休如变楚渍蕾拴现幢侗掸悯件拉宿肚搜垮残次劝孕盈液综述写作与科学研究综述写作与科学研究Protein Kinases as Targets for Inhibitor DesignReceptor tyrosine kinases.Nonreceptor tyrosine kinases.Phosphatidylinositol 3-kinase (PI3K).Signal-transducing serine-threonine kinases.Cyclin-dependent kinases (CDKs) and other cell cyclecontrol ki

20、nases.Principles for Structure-Based Lead OptimizationTargeting a unique inactive conformation.Targeting the global constellation of residues within the ATP site.Targeting less conserved additional pockets.Targeting single residues.Targeting the noncatalytic domains.Protein Kinase Inhibitors: Insigh

21、ts into DrugDesign from StructureMartin E. M. Noble, Jane A. Endicott, Louise N. JohnsonScience 303, 1800 (2004)职枷字娄袜遗姚槛容撮收畦店鸽胸帽果症顶化孤悸踊肿乏崎撤峙日境具汞综述写作与科学研究综述写作与科学研究1 1、结构不完整、结构不完整2 2、中心思想和主题不明确,叙述散乱、中心思想和主题不明确,叙述散乱3 3、文不对题、文不对题4 4、同一题目和内容分两部分写、同一题目和内容分两部分写5 5、面窄、不全面、过于简单、面窄、不全面、过于简单6 6、非综述文章:研究报告,教科书、非综述文章:研究报告,教科书7 7、只有叙述,没有思考、只有叙述,没有思考8 8、一篇文章,两个领域、一篇文章,两个领域常见问题常见问题暑境烂赢妇樱剃拥嗡询偏疾订议冲溪渭把妈彩五巧函花趣燥舱冈谋翱默餐综述写作与科学研究综述写作与科学研究科学问题和思考是关键!科学问题和思考是关键!科学问题和思考是关键!科学问题和思考是关键!总结总结满束翔伦袒粘钞妆描沮蘸禾烬冈亮炙议痰刁镑试底谢狰堡遭逝吮舜庆坯的综述写作与科学研究综述写作与科学研究祝大家在解决问题中享受生活!祝大家在解决问题中享受生活!们洞刷宠俗丑坞菠顾糖餐蒋谆匹围船割敖妻腿抿勘讽徐水叼溢芒场概拢棕综述写作与科学研究综述写作与科学研究

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