《精品九年级语文上册第三单元第11课我的叔叔于勒课件新人教版1可编辑》由会员分享，可在线阅读，更多相关《精品九年级语文上册第三单元第11课我的叔叔于勒课件新人教版1可编辑（34页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、九年级语文上册 第三单元 第11课我的叔叔于勒课件 新人教版12024/7/25【可编辑】学习目标1.1.通过人物语言、行动、神态通过人物语言、行动、神态揭示人物心理，刻画人物性格揭示人物心理，刻画人物性格的写法。的写法。2.2.曲折的情节，深刻的主题。曲折的情节，深刻的主题。3.3.理解景物描写衬托人物的心理解景物描写衬托人物的心情情读准下列画线字的读音。读准下列画线字的读音。拮据拮据（ ） 栈栈桥桥（ ）煞煞白白（ ） 撬撬开开（ ）诧诧异异（ ） 牡蛎牡蛎（ ）别别墅墅（ ）褴褛褴褛（ ） 阔阔绰绰（ ）ji jji jzhnzhnshshqioqiochchm lm lshshln l
2、ln lchuchu检查字词积累检查字词积累课堂演练： 1.1.这篇小说讲述这篇小说讲述的故事是的故事是: 2.2.这篇小说的主要人物是这篇小说的主要人物是3.3.写出这篇小说的故事情节。写出这篇小说的故事情节。开端：开端： 发展：发展： 高潮：高潮： 结局：结局： 菲利普夫妇随于勒生活变化所表现菲利普夫妇随于勒生活变化所表现出来的不同态度出来的不同态度菲利普夫妇菲利普夫妇 赞于勒赞于勒盼于勒盼于勒 遇于勒遇于勒躲于勒躲于勒 复述故事流浪汉于勒主要情况调查表流浪汉于勒主要情况调查表姓名姓名性别性别年龄年龄籍贯籍贯政治面貌政治面貌主要主要经历经历青年时期青年时期中年时期中年时期老年时期老年时期主
3、要社主要社会关系会关系于勒是一个什么样的人？于勒是一个什么样的人？流浪汉于勒主要情况调查表流浪汉于勒主要情况调查表姓名姓名 于勒于勒性别性别男男年龄年龄多岁多岁籍贯籍贯 法国哈佛尔法国哈佛尔政治面貌政治面貌 无无主要主要经历经历青年时期青年时期无钱，行为不端、糟蹋钱无钱，行为不端、糟蹋钱中年时期中年时期有钱，正直、有良心，阔绰有钱，正直、有良心，阔绰老年时期老年时期无钱，自食其力、不拖累人无钱，自食其力、不拖累人主要社主要社会关系会关系哥嫂菲利普夫妇、侄子若瑟夫、两个侄哥嫂菲利普夫妇、侄子若瑟夫、两个侄女、二侄女婿女、二侄女婿于勒是一个什么样的人？于勒是一个什么样的人？跳读课文跳读课文 摄取信
4、息摄取信息 一、画出文中全家对于勒不同的称一、画出文中全家对于勒不同的称呼词语。呼词语。二、为什么会有如此不同的称呼？二、为什么会有如此不同的称呼？三、称呼中体现出哥嫂对于勒态度三、称呼中体现出哥嫂对于勒态度发生了什么变化？发生了什么变化？ 全家唯一的希望全家唯一的希望 全家的恐怖全家的恐怖 分文不值的于勒分文不值的于勒 正直的人、有良心的人正直的人、有良心的人 好心的于勒、有办法的人好心的于勒、有办法的人 这个家伙这个家伙 小子，贼，讨饭的，流氓小子，贼，讨饭的，流氓 我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔大家大家克拉丽丝克拉丽丝克拉丽丝克拉丽丝菲利浦菲利浦若瑟夫若
5、瑟夫探探究究称称呼呼语语全家的恐怖全家的恐怖流氓、无赖、分文不值流氓、无赖、分文不值占钱占钱撵撵全家唯一的希望全家唯一的希望正直的人、有良心的人正直的人、有良心的人好心的于勒、有办法的人好心的于勒、有办法的人 有钱有钱盼盼没钱没钱 惧惧 躲躲 赞赞这个人、这个家伙这个人、这个家伙这个贼、这个流氓这个贼、这个流氓于勒于勒小说揭露了当时社会人与人的关系小说揭露了当时社会人与人的关系是是纯粹的金钱关系纯粹的金钱关系.主题理解主题理解贫贫居闹市无人问居闹市无人问,富富在深山有远亲在深山有远亲.有有钱钱能使鬼推磨能使鬼推磨v货币能使货币能使各种冰炭难各种冰炭难容的人亲密容的人亲密起来，迫使起来，迫使势不
6、两立的势不两立的人互相亲吻。人互相亲吻。马克思、恩格斯马克思、恩格斯 莎士比亚的名言： 请同学们在请同学们在“莎翁莎翁”的名言上加入一句，使的名言上加入一句，使之既符合名言中的句式要求也体现了本文的主要之既符合名言中的句式要求也体现了本文的主要内容。内容。填在填在“我我”这这儿儿亲人变成路人亲人变成路人 “金子，黄黄的，发光的，宝贵的金子！只这一点点儿，就可以使黑的变成白的，丑的变成美的，错的变成对的，卑贱的变成尊贵的，老人变成少年，懦夫变成勇士，这黄色的奴隶！” 世世 态态 炎炎 凉凉十十年年思思盼盼，天天涯涯咫咫尺尺，同同胞胞好好似似摇摇钱钱树树；一一朝朝相相逢逢，咫咫尺尺天天涯涯，骨骨肉
7、肉恰恰如如陌陌路路人人。贫贫居居闹闹市市无无人人问问；富富在在深深山山有有远远亲亲。 自从我们来到这个世界，我们便无时无刻不在沐浴着亲情。回味一下家庭生活，你便会在亲人一个不经意的眼神里，一个随意的动作中，一句最平常不过的叮咛中，一件日常的琐事中，深深地感受到它悠悠亲情。真情诉说亲情是朱自清父亲的背影； 亲情是孟郊慈母手中的针线； 亲情是王维“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的感叹； 亲情是苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿; 亲情是2 2、生活窘迫穷困，自顾不暇，只能对于勒避、生活窘迫穷困，自顾不暇，只能对于勒避而远之。而远之。1 1、于勒的恶习导致菲利普夫妇一家不得不忍、于勒的恶习导致菲
8、利普夫妇一家不得不忍受生活的艰辛。受生活的艰辛。不过，从另一个角度来看，菲利普夫妇不过，从另一个角度来看，菲利普夫妇的做法也是可以原谅的的做法也是可以原谅的小说的另一个主题小说的另一个主题是表现了那个是表现了那个时代生活在社会最底层的时代生活在社会最底层的小人物小人物及弱势群体及弱势群体生活的辛酸生活的辛酸。分析人物性格，探讨描写方法。分析人物性格，探讨描写方法。精读课文精读课文 赏析内容赏析内容1.我最感兴趣的细节我最感兴趣的细节2.我眼中的菲利普夫妇我眼中的菲利普夫妇 3.我眼中的若瑟夫我眼中的若瑟夫人物形象分析人物形象分析自私、势利、虚伪、冷酷自私、势利、虚伪、冷酷唯利是图唯利是图1.我
9、眼中的我眼中的菲利普夫妇菲利普夫妇2.我眼中的若瑟夫我眼中的若瑟夫:真诚善良、有同情心真诚善良、有同情心人物小结人物小结菲利普夫妇菲利普夫妇 若瑟夫若瑟夫自私势利、贪婪冷酷自私势利、贪婪冷酷、唯利是唯利是图（语言、神态、动作）图（语言、神态、动作） 善良、有同情心善良、有同情心（语言、动作、心理）（语言、动作、心理）你如何看待于勒？他是你如何看待于勒？他是否值得同情？为什么？否值得同情？为什么？ 于勒代表的是于勒代表的是弱势群体弱势群体,对对于这样的弱势群体，我们还于这样的弱势群体，我们还是多一点关爱和帮助，而不是多一点关爱和帮助，而不是嘲笑和冷漠！是嘲笑和冷漠！（揭示了现实社会的金钱（揭示了
10、现实社会的金钱关系对人、对人性的扭曲关系对人、对人性的扭曲与破坏。与破坏。)2 2、在我们面前，天边远处仿佛有一片紫、在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。色的阴影从海里钻出来。1 1、在一片平静的好似绿色大理石桌面的、在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上使向远方。海上使向远方。理解景物描写衬托人物的作用理解景物描写衬托人物的作用1、这句写景色的美丽衬托了人这句写景色的美丽衬托了人物的物的欢快欢快之情之情。2、这句景色的这句景色的灰暗衬托了人物的灰暗衬托了人物的沮丧失望沮丧失望之情之情。巧设悬念巧设悬念双线交织双线交织实：菲利普夫妇实：菲利普夫妇虚虚: 于勒于勒选材以小见大选材
11、以小见大 鲜明的对比鲜明的对比你也来试一试：你也来试一试： 按这节课学到的方法，按这节课学到的方法，改写课文，注意用语言、动改写课文，注意用语言、动作、神态作、神态 突出人物的心理。突出人物的心理。我父亲看了看我父亲看了看身边的女儿女身边的女儿女婿，就向我们婿，就向我们走来，对我母走来，对我母亲说：亲说：“这个这个卖牡蛎的像于卖牡蛎的像于勒？勒？”我的父亲突然好像不安我的父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白，两他的脸色十分苍白，两只眼也
12、跟寻常不一样。只眼也跟寻常不一样。他低声对我母亲说：他低声对我母亲说：“真奇怪！这个卖牡蛎怎真奇怪！这个卖牡蛎怎么这样像于勒？么这样像于勒？”赶紧赶紧他的脸色十分苍白，他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不两只眼也跟寻常不一样，低声的一样，低声的 我父亲看了看身边的女儿女婿，就向我们走来，对我母亲说：“这个卖牡蛎像于勒？” 突然好像不安起来，突然好像不安起来，他向旁边走了几步，他向旁边走了几步，瞪着眼瞪着眼怎么那么怎么那么千姿百态的千姿百态的“说说”n母亲于是母亲于是很不痛快地说很不痛快地说：“我怕伤胃，你只给我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别太多，吃多了要生病的。孩子们买几个好了，可别太多，
13、吃多了要生病的。”n我母亲也怕起来了，我母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说吞吞吐吐地说：“你疯了！你疯了！既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？”n船长本已不耐烦我父亲那番谈话，就船长本已不耐烦我父亲那番谈话，就冷冷地回冷冷地回答说答说：“他是个法国老流氓，去年我在美洲碰到他是个法国老流氓，去年我在美洲碰到他，就把他带回祖国他，就把他带回祖国”n我父亲早已脸色煞白，两眼呆直，我父亲早已脸色煞白，两眼呆直，哑着嗓子说哑着嗓子说：“啊！啊！原来如此啊！啊！原来如此如此如此我早就看出来我早就看出来了！了！谢谢您，船长。谢谢您，船长。”“哥儿，你牢记住！哥儿，你牢记住！
14、”她她极其郑重地极其郑重地说。说。“明天是正月初一，清早一睁开眼睛，第一句话明天是正月初一，清早一睁开眼睛，第一句话就得对我说：就得对我说：阿妈，恭喜恭喜！阿妈，恭喜恭喜！记得住吗记得住吗？你要记得，这是一年的运气的事情。不许说？你要记得，这是一年的运气的事情。不许说别的话！说过之后，还得吃一点福橘。别的话！说过之后，还得吃一点福橘。”她又她又拿起那橘来在我的眼前摇了两摇拿起那橘来在我的眼前摇了两摇 第二天醒得特别早，一醒，就要坐起来，第二天醒得特别早，一醒，就要坐起来，她却她却立刻立刻伸出臂膊，伸出臂膊，一把一把将我按住。我将我按住。我惊异地惊异地看她时，只见她看她时，只见她惶急地惶急地看着
15、我。看着我。阿长与阿长与山海经山海经 他向着大方凳，坐在小凳子上；便很他向着大方凳，坐在小凳子上；便很惊惶地惊惶地站了站了起来，起来，失了色瑟缩失了色瑟缩着。大方凳帝靠着一个胡蝶风筝着。大方凳帝靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。风筝风筝万芳愣了一下，没有接小刀，只是万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴唇咬着嘴唇看着看着我，我我，我垂下眼睛垂下眼睛不敢看她。不敢看她。“昨天不是说得好好的，昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢？你怎么能这样呢？”羚羊木雕羚羊木雕1 1、从中你学到了什么样的从中你学到了什么样的表现人物心理的方法？表现人物心理的方法？2 2、使用时应注意什么呢？使用时应注意什么呢？
