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1、第七单元第第七单元第3 3课时课时（图形的运动）（图形的运动）人教版四年级数学下册人教版四年级数学下册一、复习导入一、复习导入二年级时我们已经认识了生活中的平移二年级时我们已经认识了生活中的平移现象，你还见过哪些平移现象？现象，你还见过哪些平移现象？二、探索新知二、探索新知平移前后的图形平移前后的图形什么没变？什么什么没变？什么变了？变了？平移前后的图形平移前后的图形形状和大小不变，形状和大小不变，位置变了。位置变了。画出平移后的图形，再数一数，填一填。画出平移后的图形，再数一数，填一填。三、知识运用三、知识运用1. 画出平移后的图形。画出平移后的图形。9同学们要注意数对同学们要注意数对小方格
2、呦！小方格呦！平移（平移（ ）格）格平移平移5格格画出平移前后的图形：画出平移前后的图形：(1)(1)确确定关键点，定关键点，(2)(2)确定方向，确定方向，(3)(3)确定格数，确定格数，(4)(4)描点连线。描点连线。三、知识运用三、知识运用2. 把把 向右平移向右平移4格后得到的格后得到的 涂上颜色。涂上颜色。三、知识运用三、知识运用3. 分别画出将分别画出将 向上平移向上平移3格、向左平移格、向左平移8格后得到格后得到 的图形。的图形。三、知识运用三、知识运用4. .先根据对称轴补全下面这个轴对称图形先根据对称轴补全下面这个轴对称图形 ，再画出，再画出 这个轴对称图形向右平移这个轴对称
3、图形向右平移10格后的图形。格后的图形。这里用到了哪些图这里用到了哪些图形运动的知识？形运动的知识？既用到了轴对称又既用到了轴对称又用到了平移的知识。用到了平移的知识。这节课，你有什么收获？这节课，你有什么收获？四、课堂总结，浅谈收获四、课堂总结，浅谈收获五五、布置课外作业、布置课外作业1：课本：课本第第89页练习二十一，第页练习二十一，第5题，题，2：同步导学与优化训练：同步导学与优化训练 第第42页内容页内容3：利用平移设计美丽的图案。利用平移设计美丽的图案。平移平移3、掌握在方格纸上平移图形的方法：、掌握在方格纸上平移图形的方法：(1)确定关键点，确定关键点，(2)确定方向，确定方向，(3)确定格确定格数，数，(4)描点连线。描点连线。1 1、认识平移现象、认识平移现象。2 2、理解平移的特点、理解平移的特点。课堂作业课堂作业画出平移后的图形：画出平移后的图形：向右平移向右平移5格格向向下下平平移移5格格
