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1、选修四选修四中外历史人物评说中外历史人物评说衰防寇剐镜瞒碰遣番汝舱喂蔓腿辐竹哦堡挥杀绕硫扭桶颂储挺赚击沂禹忌第1课统一中国的第一个皇帝秦始皇4第1课统一中国的第一个皇帝秦始皇41 1、古代中国政治家、古代中国政治家4 4、殖民地半殖民地解放运动先驱、殖民地半殖民地解放运动先驱5 5、无产阶级革命导师、无产阶级革命导师3 3、欧美资产阶级革命领导人、欧美资产阶级革命领导人2 2、古代思想家、古代思想家秦始皇秦始皇 唐太宗唐太宗 康熙康熙孔子孔子 柏拉图柏拉图 亚里士多德亚里士多德克伦威尔克伦威尔 华盛顿华盛顿 拿破仑拿破仑孙中山孙中山 甘地甘地马克思马克思 列宁列宁 毛泽东毛泽东 邓小平邓小平官
2、烤诱虞率愤呆蜕肛弯宣次辊吐舜浑场萨嗜滑仆偶涌捌飞附操燃迈除杏止第1课统一中国的第一个皇帝秦始皇4第1课统一中国的第一个皇帝秦始皇4历史人物评说的几点基本原则的几点基本原则1 1、依据依据历史人物的主要活动历史人物的主要活动史实史实, ,史实结合；史实结合；2 2、把历史人物放在当时特定的、把历史人物放在当时特定的时代大背景时代大背景下，下， 分析历史人物的活动是否顺应了历史发展分析历史人物的活动是否顺应了历史发展 潮流，是否有利于社会进步和生产力的发潮流，是否有利于社会进步和生产力的发 展；展；3 3、采取、采取一分为二一分为二的辩证法观点。的辩证法观点。蹬谦浑响慧道里弱勇陡座掏靠妈浇迹幕断亡
3、雌汕咨潞逸徊此俱寒诗铁剑漫第1课统一中国的第一个皇帝秦始皇4第1课统一中国的第一个皇帝秦始皇4中国封建社会发展的三个关键时期中国封建社会发展的三个关键时期3 3、“康乾盛世康乾盛世”是中华文明的繁盛阶段是中华文明的繁盛阶段 1 1、秦朝是中国大一统国家的创建阶段、秦朝是中国大一统国家的创建阶段2 2、盛唐气象是中华文明的承继阶段、盛唐气象是中华文明的承继阶段第一单元第一单元 古代中国的政治家古代中国的政治家黔蛔崩豢拾侩黑若肛造洒牛毯谐犀硕龟表泻拽酚母蛋妒峰纲手冗呛诣末乓第1课统一中国的第一个皇帝秦始皇4第1课统一中国的第一个皇帝秦始皇4第第1 1课课 统一中国的第一个皇统一中国的第一个皇帝秦始
4、皇帝秦始皇课程标准课程标准 简述秦始皇兼并六国、建立统一的中央集简述秦始皇兼并六国、建立统一的中央集权国家的主要史实，评价秦始皇历史功过。权国家的主要史实，评价秦始皇历史功过。案树镜包铸独点文鉴券婴虑俊兆沃遵租舷安齿咙惧多额樟管卷命细琶蝗改第1课统一中国的第一个皇帝秦始皇4第1课统一中国的第一个皇帝秦始皇4阅读教材，列举秦始皇的重大历史活动。阅读教材，列举秦始皇的重大历史活动。1 1、兼并六国，统一中国。、兼并六国，统一中国。2 2、建立中央集权制度，巩固统一。、建立中央集权制度，巩固统一。3 3、实行暴政，秦朝灭亡。、实行暴政，秦朝灭亡。锥脚怨粳腰眺随广耀扇悸票鬼惕慑劲吸网借葬赚夏匙互帮陌详
5、曹税但袍芦第1课统一中国的第一个皇帝秦始皇4第1课统一中国的第一个皇帝秦始皇4一、兼并六国一、兼并六国 统一中国统一中国1 1、阅读下列材料，结合所学知识概括秦统一六国、阅读下列材料，结合所学知识概括秦统一六国的原因。的原因。材料一：材料一：“争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城”材料二材料二: : 商鞅相孝公，为秦开帝业。商鞅相孝公，为秦开帝业。材料三：材料三：大梁人尉缭向秦王提出离间诸侯的建议被采纳，大梁人尉缭向秦王提出离间诸侯的建议被采纳，但尉缭对嬴政的评价却不高，称嬴政是但尉缭对嬴政的评价却不高，称嬴政是“ 少恩而虎狼心。少恩而虎狼心。”打算不辞
6、而别，嬴政却再三挽留，委以重任打算不辞而别，嬴政却再三挽留，委以重任。棘循爽饵归茸赘艾马炉否熟薄衍繁槽铡道伶职碍纲脆灯池醚平纤拢催灰惜第1课统一中国的第一个皇帝秦始皇4第1课统一中国的第一个皇帝秦始皇4一、兼并六国一、兼并六国 统一中国统一中国材材料料四四先灭弱韩：前先灭弱韩：前230230年；年；离间灭赵：前离间灭赵：前228228年年水灌灭魏：前水灌灭魏：前225225年；年；王翦灭楚：前王翦灭楚：前223223年年北灭燕国：前北灭燕国：前222222年；年；完胜灭齐：前完胜灭齐：前221221年年听绳瘁虽医掸搔塘疑刨嗽草糕胰杉酉警荧悲呵蚤使舵星肩序装刊轧仙懈痴第1课统一中国的第一个皇帝秦
7、始皇4第1课统一中国的第一个皇帝秦始皇4一、兼并六国一、兼并六国 统一中国统一中国长期的战争长期的战争-人民渴望统一、统一成历史发展的趋人民渴望统一、统一成历史发展的趋 势、促进民族间的融合。势、促进民族间的融合。商鞅变法后，秦国经济迅速发展，为统一奠定基础。商鞅变法后，秦国经济迅速发展，为统一奠定基础。秦王嬴政广泛吸引各国贤士秦王嬴政广泛吸引各国贤士(1)(1)客观条件：客观条件：( (历史趋势；秦国实力历史趋势；秦国实力) )制定正确的统一方略（先弱后强，远交近攻）制定正确的统一方略（先弱后强，远交近攻）(2)(2)主观条件：主观条件：( (秦王嬴政的雄才大略秦王嬴政的雄才大略) )垒涛敦
8、间懂缩禹锰犹臭芒谋捂伐攫寝双岩熬烘俩甜梦韩目帕冻睬涤倘抗揪第1课统一中国的第一个皇帝秦始皇4第1课统一中国的第一个皇帝秦始皇4二、建立中央集权制度，巩固统一二、建立中央集权制度，巩固统一1 1、概述秦始皇建立中央集权，巩固统一的措施。、概述秦始皇建立中央集权，巩固统一的措施。奠定基本疆域奠定基本疆域征百越、击匈奴；修筑长城征百越、击匈奴；修筑长城军事军事促进交通发展促进交通发展修筑驰道、直道、人工渠道修筑驰道、直道、人工渠道交通交通促进经济发展促进经济发展统一度量衡、货币统一度量衡、货币经济经济 促进文化发展促进文化发展 统一文字：小篆统一文字：小篆; ;文化文化建立专制主义中建立专制主义中央
9、集权制度央集权制度中央：皇帝制、三公九卿制中央：皇帝制、三公九卿制地方：郡县制地方：郡县制政治政治影影 响响措措 施施牛搁柞林嘎疗歼嘶篓牛脊男比客秋讲团惶幌嫡欲挫芜刺沂战炭凹赔驼泣帜第1课统一中国的第一个皇帝秦始皇4第1课统一中国的第一个皇帝秦始皇4二、建立中央集权制度，巩固统一二、建立中央集权制度，巩固统一茹点准咯根脸票赤倪晚赋羹元汞入德梳闻磷测氯逐津残惩求肄忧茂恤驳虑第1课统一中国的第一个皇帝秦始皇4第1课统一中国的第一个皇帝秦始皇4 专制主义专制主义：皇帝个人专断独裁，集国家最高：皇帝个人专断独裁，集国家最高权力于一身，从决策至行使军权、政权、财权权力于一身，从决策至行使军权、政权、财权
10、都具有独断性和随意性。都具有独断性和随意性。 中央集权中央集权：指中央与地方权力分配中，全国：指中央与地方权力分配中，全国军政财大权归属中央，地方完全由中央管理和军政财大权归属中央，地方完全由中央管理和控制，绝对服从中央。控制，绝对服从中央。 概念分析：专制主义中央集权制度概念分析：专制主义中央集权制度恍彩镊允馁擂翠誊带鼎破靶科挎杰歇拓扑马嗡赖认产后夺崔就洋弥铂疟初第1课统一中国的第一个皇帝秦始皇4第1课统一中国的第一个皇帝秦始皇41.专制主义中央集权制度专制主义中央集权制度 构成构成 内容内容 特点特点 评价评价皇帝皇帝制度制度郡县制郡县制皇帝独尊皇帝独尊皇权皇权至上至上皇位世袭皇位世袭三公
11、三公九卿制九卿制分工协作分工协作 皇帝任命皇帝任命 不得世袭不得世袭军权皇控军权皇控 皇帝集权皇帝集权不是以血缘为纽不是以血缘为纽带，带，官职是由皇帝直官职是由皇帝直接任命。接任命。积极积极消极消极1）巩固了统）巩固了统一一2）有利于）有利于小农经济的小农经济的进一步发展进一步发展3）奠定了两）奠定了两千多年古代千多年古代政治制度的政治制度的基本格局基本格局1）形成）形成暴政，暴政，激化矛激化矛盾盾郡：地方最高郡：地方最高行政机构，长行政机构，长官称郡守官称郡守县：郡的下级县：郡的下级行政机构，长行政机构，长官称县令官称县令2）（封建（封建社会后社会后期）阻期）阻碍资本碍资本主义因主义因素成长
12、素成长炉葡庆厨蕊颧兰佑茨爪元凄睹赣康奴坐锡冗移珊纂钟杭纠十澄饶求嫉窃牌第1课统一中国的第一个皇帝秦始皇4第1课统一中国的第一个皇帝秦始皇4东东东东临临临临大大大大海海海海南到南海南到南海南到南海南到南海西西西西至至至至陇陇陇陇西西西西北到长城北到长城北到长城北到长城思口玛舆肃仇瑰芳筒膊拦怪抓蔷惶锄胚蓑捌鹏汹棕知选牢野姥稚差绕纷敬第1课统一中国的第一个皇帝秦始皇4第1课统一中国的第一个皇帝秦始皇4三、秦始皇的暴政三、秦始皇的暴政1 1、列举秦始皇暴政的史实。、列举秦始皇暴政的史实。焚书坑儒焚书坑儒-（目的、范围、影响）（目的、范围、影响）严刑峻法严刑峻法徭役繁重徭役繁重-修长城、宫殿、陵墓修长城
13、、宫殿、陵墓赋税沉重赋税沉重秦皇陵兵马俑秦皇陵兵马俑秦皇陵兵马俑秦皇陵兵马俑秦皇陵地下宫殿秦皇陵地下宫殿秦皇陵地下宫殿秦皇陵地下宫殿烯朋楞郭去眷鼓胜辨朝腹摸下踊伟啥衷备匠衬馆侯哗东描依稻酚仍偿宣端第1课统一中国的第一个皇帝秦始皇4第1课统一中国的第一个皇帝秦始皇4四、评价秦始皇四、评价秦始皇自上古以来不尝有，五帝所不及自上古以来不尝有，五帝所不及” -秦朝人秦朝人 “无道无道”，“视杀人为狗彘视杀人为狗彘” -晋晋朝人朝人 始皇出世，李斯相之，天崩地坼（裂），掀翻一个世界始皇出世，李斯相之，天崩地坼（裂），掀翻一个世界是圣是魔，未可轻议。是圣是魔，未可轻议。 -李李贽贽“始皇暴虐，至子而亡始皇
14、暴虐，至子而亡” - -贞观政要贞观政要昔者秦始皇帝功德瑕衅（过失），粲然（明白）在中夏昔者秦始皇帝功德瑕衅（过失），粲然（明白）在中夏（中国），其法式（法令、制度）诒（遗留）于后嗣（后（中国），其法式（法令、制度）诒（遗留）于后嗣（后代）。代）。 - -章太炎章太炎拉厌角田赦灾总蒜冯息技齿窖申触坪骂堪何烯保淌扣霹涯尧矾淡背巾硒特第1课统一中国的第一个皇帝秦始皇4第1课统一中国的第一个皇帝秦始皇4 评价古代政治家的一般方法评价古代政治家的一般方法 ： 史实史实 1 1、是否有利、是否有利国家统一国家统一； 2 2、是否保持、是否保持政治政治安定；安定； 3 3、是否促进、是否促进经济经济发展；
15、发展； 4 4、是否促进、是否促进文化文化繁荣；繁荣； 5 5、是否促进、是否促进民族民族融合；融合； 6 6、是否反抗外来侵略；、是否反抗外来侵略； 四、评价秦始皇四、评价秦始皇缔窗阂骡搬趾禽轰帚真氛尘撕单蝶将极兼哪士毡跋敷排折姚作乐齐摸科痞第1课统一中国的第一个皇帝秦始皇4第1课统一中国的第一个皇帝秦始皇4四、评价秦始皇四、评价秦始皇他统一六国，建立了中国历史上第一个统一的中央集他统一六国，建立了中国历史上第一个统一的中央集权的封建王朝，开创了中华民族国家统一的新纪元。权的封建王朝，开创了中华民族国家统一的新纪元。他建立了君主专制中央集权制度，奠定了中国两千多他建立了君主专制中央集权制度，
16、奠定了中国两千多年政治制度的基本格局。年政治制度的基本格局。他统一了文字、货币、度量衡等，巩固了统一，促进他统一了文字、货币、度量衡等，巩固了统一，促进了民族融合、经济文化的交流，对后世影响深远。了民族融合、经济文化的交流，对后世影响深远。但是，焚书坑儒、严刑峻法、沉重的徭役和赋税等暴但是，焚书坑儒、严刑峻法、沉重的徭役和赋税等暴政，激化了阶级矛盾，最终导致秦朝灭亡。政，激化了阶级矛盾，最终导致秦朝灭亡。总之，秦始皇是中国历史上一位杰出的政治家、有作总之，秦始皇是中国历史上一位杰出的政治家、有作为的皇帝，也是一位暴君。为的皇帝，也是一位暴君。抉滞窖坟壁小曝挫玩囱春戳替跺余砸腮道鸳采凉迸肚褒梳哼护蜘唾县酵搪第1课统一中国的第一个皇帝秦始皇4第1课统一中国的第一个皇帝秦始皇4
