网上教学四年的回顾.ppt

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1、网上教学四年的回顾网上教学四年的回顾汇汇 报报 提提 纲纲(2002.7.19)2002年全国高校网络教学研讨会年全国高校网络教学研讨会林福宗智能技术与系统国家重点实验室清华大学 计算机科学于技术系邮件地址：各位领导和老师上上 午午 好！好！2002年7月19日汇报内容n n教学三模式n n网上请外教n n研究型教学n n行为与软件n n评估新课题n n回顾总结Lin Fuzong, State key Laboratory of Intelligent ,Tsinghua University教学模式教学模式 传统教学传统教学传统教学传统教学(1988-1995(1988-1995) ) 网

2、辅教学网辅教学网辅教学网辅教学(1996-1998(1996-1998) ) 网上教学网上教学网上教学网上教学 (1988-2002 (1988-2002) )课程名称课程名称传统课程传统课程网辅课程网辅课程 网上课程网上课程 教学方式教学方式只有只有只有只有F2FF2FF2FF2FF2FF2FF2FF2F为主为主为主为主网络辅助网络辅助网络辅助网络辅助网上为主网上为主网上为主网上为主F2FF2FF2FF2F为辅为辅为辅为辅课外交流课外交流很少很少很少很少不多不多不多不多很多很多很多很多个人体会个人体会教师主导教师主导学生被动学生被动教师主导教师主导学生主动学生主动教师指导教师指导学生主动学生

3、主动一、教学三模式(1)我所经历的三种教学模式(a)Lin Fuzong, State key Laboratory of Intelligent ,Tsinghua University课程内容课程内容传统课程传统课程网辅课程网辅课程网上课程网上课程n n书本教材书本教材n n不可少不可少n n不可少不可少n n不可少不可少n n补充材料补充材料n n很少很少很少很少n n较多较多较多较多n n很多很多很多很多n n家庭作业家庭作业n n不可少不可少n n不可少不可少n n不可少不可少n n教学实验教学实验n n真实真实/ /模拟模拟n n真实真实/ /模拟模拟n n真实真实/ /模拟模拟个

4、人体会个人体会较轻闲较轻闲 较辛苦较辛苦很辛苦很辛苦一、教学三模式(2)我所经历的三种教学模式(b)Lin Fuzong, State key Laboratory of Intelligent ,Tsinghua University一、教学三模式(3)n n网上教学：The entire course was organized through a Web siten n网上教学的主要体会教学材料更新快教学材料更新快教学材料更新快教学材料更新快师生之间交流多师生之间交流多师生之间交流多师生之间交流多学生之间交流多学生之间交流多不受时间和空间限制不受时间和空间限制不受时间和空间限制不受时间和

5、空间限制教师由主导变成指导教师由主导变成指导学生由被动变成主动学生由被动变成主动Lin Fuzong, State key Laboratory of Intelligent ,Tsinghua University二、网上请外教(1)n n网上课程情况课程名称：多媒体技术基础与应用课程名称：多媒体技术基础与应用课程对象：校内外研究生课程对象：校内外研究生课程特点：范围广，技术新，发展快课程特点：范围广，技术新，发展快教学要求：既要有广度又要有深度教学要求：既要有广度又要有深度教材现状：中文教材与国外差距大教材现状：中文教材与国外差距大n n有钱请外教各课都需要无钱请外教只好网上找网上可为学生

6、请到好老师Lin Fuzong, State key Laboratory of Intelligent ,Tsinghua University二、网上请外教(2)n n谁是外教谁是外教 遍布全世界遍布全世界 WebWeb服务机服务机n n请教内容请教内容 教什么教什么 怎么教怎么教 研究课题研究课题n n学会工具学会工具 搜索引擎搜索引擎 googlegoogle最好用最好用Lin Fuzong, State key Laboratory of Intelligent ,Tsinghua University二、网上请外教(3)n n本课程的当务之急是教材“ “一本好教材不亚于几篇一本好教

7、材不亚于几篇SCISCI检索的文章检索的文章” ”n n什么是好教材基本要求基本要求定位准确、概念清晰、通俗易懂，善于用读者容易定位准确、概念清晰、通俗易懂，善于用读者容易理解的方法和语言说明复杂的概念理解的方法和语言说明复杂的概念计算机科学与技术教材特别强调计算机科学与技术教材特别强调 创新思维创新思维 内容新颖内容新颖 实用性强实用性强 术语准确术语准确Lin Fuzong, State key Laboratory of Intelligent ,Tsinghua University二、网上请外教(4)n n编写教材同样不能剽窃和抄袭！n n写教材与写论文类似写论文写论文写论文写论文写

8、写写写教材教材教材教材选题选题选题选题综述综述调研调研创新创新创新创新实验实验实验实验选刊选刊选出版社选出版社写作写作写作写作Lin Fuzong, State key Laboratory of Intelligent ,Tsinghua University二、网上请外教(4)n n编写教材的有效方法编写教材的有效方法 拜拜WebWeb教学站点为师教学站点为师 选内容选内容 理解它理解它 自己编程做试验自己编程做试验 用自己的语言写出来用自己的语言写出来 例例1 1：waveletwavelet继继110110多年前的傅立叶分析之后的又一个重大突破，对古多年前的傅立叶分析之后的又一个重大突

9、破，对古老的自然学科还是对高新技术应用学科都产生了强烈冲击。老的自然学科还是对高新技术应用学科都产生了强烈冲击。 例例2 2：XMLXML，XHTMLXHTMLWebWeb最新标准最新标准Lin Fuzong, State key Laboratory of Intelligent ,Tsinghua University二、网上请外教(4)n n 本课程目前的教材状况英文版教材英文版教材( (大量提倡，推广有过程大量提倡，推广有过程) )中文版教材中文版教材 经过几年拚搏总算有自己的经过几年拚搏总算有自己的教材：多媒体技术技术教材：多媒体技术技术 2000.82000.8至今已重印至今已重印

10、7 7次次 还发现有盗版还发现有盗版 现在正在出第二版现在正在出第二版n n一个人的能力和经历都很有限Web server是学生和我的好老师Lin Fuzong, State key Laboratory of Intelligent ,Tsinghua University三、摸索研究型教学(1)n n我看国外大学的教与学( (从多媒体技术课程看从多媒体技术课程看) )教学内容教学内容 教学内容年年新教学内容年年新 书面教材作参考书面教材作参考 大量辅助阅读材料大量辅助阅读材料教学方法教学方法 评分方法有特色评分方法有特色 重视重视projectproject 重视小组讨论重视小组讨论Lin

11、 Fuzong, State key Laboratory of Intelligent ,Tsinghua University三、摸索研究型教学(2)n n指导思想学用国内外教育家的思想学用国内外教育家的思想 探究式学习探究式学习 Constructivist Learning TheoryConstructivist Learning Theoryn nTeachers role will transmit from sage on the stage Teachers role will transmit from sage on the stage (fount/transmitte

12、r of knowledge) to guide on the side (fount/transmitter of knowledge) to guide on the side (facilitator, coach)(facilitator, coach)n nEmphasize knowledge construction inserted of knowledge Emphasize knowledge construction inserted of knowledge reproduction.reproduction. n nn nCSCL(computer supported

13、 collaborative learning)CSCL(computer supported collaborative learning)课程不同，方法不同课程不同，方法不同Lin Fuzong, State key Laboratory of Intelligent ,Tsinghua University三、摸索研究型教学(3)n n本课程教学采用本课程教学采用 教师有所教有所不教教师有所教有所不教 学生有所学有所不学学生有所学有所不学 以新技术激励以新技术激励 突出一项技术突出一项技术 以课程设计带动以课程设计带动 网页设计网页设计 小波图像分析小波图像分析 建立学习共同体建立学习共

14、同体 积极创导积极创导 网站建设网站建设 师生平等共讨论师生平等共讨论Lin Fuzong, State key Laboratory of Intelligent ,Tsinghua University四、行为与软件(1)n n大众应用软件的典范：大众应用软件的典范： 字处理：字处理：Microsoft WordMicrosoft Word 浏览器：浏览器： Internet ExplorerInternet Explorer Netscape NavigatorNetscape Navigator Norwegian OperaNorwegian Operan n教学支持系统教学支持系统

15、 考虑教学改革思想考虑教学改革思想 考虑教师的教学行为考虑教师的教学行为 考虑学生的学习行为考虑学生的学习行为Lin Fuzong, State key Laboratory of Intelligent ,Tsinghua University四、行为与软件(2)网络可以改变但不能自动改变教学行为网络可以改变但不能自动改变教学行为n n学生学习行为分析学生学习行为分析 过分依赖教师的讲授过分依赖教师的讲授20012001秋季，多媒体课程，校内外注册学生秋季，多媒体课程，校内外注册学生1095 1095 ， 给教师提的问题多给教师提的问题多n n学生在网上给教师提交的帖子：学生在网上给教师提交

16、的帖子：700700多个多个注：是好事，也说明课程很糟糕！大部分可以自己解决注：是好事，也说明课程很糟糕！大部分可以自己解决 相互讨论少，师生讨论室发的帖子相互讨论少，师生讨论室发的帖子734(734(相对相对2626个帖子的课个帖子的课程程) ) 要理解爱面子要理解爱面子 收到要求回复的电子邮件收到要求回复的电子邮件150150多多 电话电话2020多多 学生反映有孤立感学生反映有孤立感Lin Fuzong, State key Laboratory of Intelligent ,Tsinghua University四、行为与软件(3)n n教师的教学行为(因人因课而异，以多媒体课程为例

17、因人因课而异，以多媒体课程为例) )F2FF2F经常要发公告指导学习经常要发公告指导学习要及时回答学生的问题要及时回答学生的问题要参加学生的讨论要参加学生的讨论上载阅读材料上载阅读材料批改网上提交的作业批改网上提交的作业Lin Fuzong, State key Laboratory of Intelligent ,Tsinghua University四、行为与软件(4)n n教学支持系统重点：两室一厅一所重点：两室一厅一所 两室一厅两室一厅n n教师工作室教师工作室n n教学资料室教学资料室n n师生讨论厅师生讨论厅 通信所通信所最低要求最低要求 编辑功能强编辑功能强 使用简便使用简便Li

18、n Fuzong, State key Laboratory of Intelligent ,Tsinghua University四、行为与软件(研究报告评论)n n研究报告：研究报告：Xiaoyan XieXiaoyan Xie, , Fuzong Fuzong LinLin，Zhang TZhang T，Comparison between on- and off-campus Comparison between on- and off-campus behaviourbehaviour and adaptability in online learning: a case from

19、Chinaand adaptability in online learning: a case from China，BehavBehav Inform Inform TechnolTechnol 20 (4): 281-291 Jul 2001 20 (4): 281-291 Jul 2001 (SCI (SCI 已经检索已经检索) ) n n匿名评审意见：匿名评审意见： The research has important findings for the design of The research has important findings for the design of of

20、f-campus distance learning off-campus distance learning programmesprogrammes. . The results demonstrate an important characteristic of The results demonstrate an important characteristic of many ICT applications that is often overlooked, that of many ICT applications that is often overlooked, that o

21、f the their context.the their context.Lin Fuzong, State key Laboratory of Intelligent ,Tsinghua University四、行为与软件(已经报告评论续)n n匿名评审意见匿名评审意见( (cont)cont)： The paper demonstrates that the on-line The paper demonstrates that the on-line programmeprogramme served to served to reinforce many of the reinfor

22、ce many of the favourablefavourable characteristics of the on-campus characteristics of the on-campus context, which the off-campus students were unable to enjoy. This context, which the off-campus students were unable to enjoy. This feature dilutes that argument that supports on-line learning as a

23、feature dilutes that argument that supports on-line learning as a substitute for campus-based learning and points to the use of on-substitute for campus-based learning and points to the use of on-campus on-line learning as a means of enriching university life. campus on-line learning as a means of e

24、nriching university life. These are important implications for the use of IT in universities as These are important implications for the use of IT in universities as well as for the design of distance learning well as for the design of distance learning programmesprogrammes The paper gives a useful

25、and rare insight into the use of The paper gives a useful and rare insight into the use of ICTsICTs in in China. If B&IT does not publish it, I would be interested to receive China. If B&IT does not publish it, I would be interested to receive it for the Electronic Journal on Information Systems in

26、Developing it for the Electronic Journal on Information Systems in Developing CountriesCountries. .Lin Fuzong, State key Laboratory of Intelligent ,Tsinghua University五、评估新课题(1)n n网上教学评估体系网上教学评估体系( (Evaluation in Web Based Courses)Evaluation in Web Based Courses) 战略性评估战略性评估 教书育人教书育人 投入产出投入产出 教师工作教师工

27、作( (Creating a distance learning course Creating a distance learning course involves more than replicating familiar classroom involves more than replicating familiar classroom strategies in a different forum.)strategies in a different forum.) 教学效果评估教学效果评估 长期效果评估长期效果评估 短期效果评估短期效果评估Lin Fuzong, State k

28、ey Laboratory of Intelligent ,Tsinghua University五、评估新课题(2)n n网上教学短期效果评估 MOSMOS评分，数十个子项分成四大项评分，数十个子项分成四大项评分，数十个子项分成四大项评分，数十个子项分成四大项Course Contents (Course Contents (包括广度与深度包括广度与深度) )Instruction/Instructor Characteristics(Instruction/Instructor Characteristics(包括网上包括网上交流能力、知识水平、用网技能、热情等交流能力、知识水平、用网技能

29、、热情等) )Technological Characteristics (Technological Characteristics (课件质量、教课件质量、教学支持系统等学支持系统等) )Course/Program Management and Coordination Course/Program Management and Coordination ( (包括教学站点管理、人员的相互配合等包括教学站点管理、人员的相互配合等) )Lin Fuzong, State key Laboratory of Intelligent ,Tsinghua University五、评估新课题(3)

30、n n本课程短期效果评估本课程短期效果评估 书面考试书面考试 对学生：教学材料的掌握程度对学生：教学材料的掌握程度 对教师：哪些概念需要再澄清对教师：哪些概念需要再澄清 学生反馈学生反馈 问卷调查分析问卷调查分析 网上帖子分析网上帖子分析 道听途说分析道听途说分析 社会反馈社会反馈 教师、非注册学生、国外发来的电子邮件教师、非注册学生、国外发来的电子邮件n n国外优秀课程国外优秀课程100100分，给本课程分，给本课程1515分就满足了！分就满足了！Lin Fuzong, State key Laboratory of Intelligent ,Tsinghua University五、评估新

31、课题(附录)n n发表在教学站点上的部分帖子发表在教学站点上的部分帖子( (对课程的评论对课程的评论) ) 一位校内研究生一位校内研究生WUUB(WUUB(别名别名) )在教学站点上的评论在教学站点上的评论(2001.9.28)(2001.9.28)：您发给我们的您发给我们的( (刚刚编写的电子版刚刚编写的电子版) )补充讲义很好，补充讲义很好，通俗易懂，比我在图书馆看到的小波分析的书好多通俗易懂，比我在图书馆看到的小波分析的书好多了。了。 2002/01/22 00:15:12 2002/01/22 00:15:12发表：发表：林教师及各位助教老师：您们好，这种开放式的教林教师及各位助教老师

32、：您们好，这种开放式的教学方法给我们开拓了很宽的思路，期末考题也很有学方法给我们开拓了很宽的思路，期末考题也很有水平，在此我代表洛阳站的全体同学感谢您们一学水平，在此我代表洛阳站的全体同学感谢您们一学期来为我们所做的一切。期来为我们所做的一切。Lin Fuzong, State key Laboratory of Intelligent ,Tsinghua University评估新课题(附录contd)n n发表在教学站点上的部分帖子发表在教学站点上的部分帖子( (对课程的评论对课程的评论) ) 2002/01/18 11:43:042002/01/18 11:43:04发表：发表：感谢感谢

33、Prof. LinProf. Lin：我有一双眼睛，是您擦亮了它，看到更广阔的世界。我有一双眼睛，是您擦亮了它，看到更广阔的世界。我有一对耳朵，是您开启了它，听到了天外的声音。我有一对耳朵，是您开启了它，听到了天外的声音。我有一双手，是您拉着它，触摸更真实的世界。我有一双手，是您拉着它，触摸更真实的世界。就要和您再见，更多的不舍和感激。就要和您再见，更多的不舍和感激。 2002/02/05 11:59:262002/02/05 11:59:26发表：发表：林老师，您是我二十几年来的求学生涯中最难忘的林老师，您是我二十几年来的求学生涯中最难忘的一位老师，虽然我们亲耳聆听您的教诲的时间不多，一位老

34、师，虽然我们亲耳聆听您的教诲的时间不多，但您用一种独特的方式，让我们真正学到了最有用但您用一种独特的方式，让我们真正学到了最有用的东西，那怕是考试，也能让我们得益非浅。的东西，那怕是考试，也能让我们得益非浅。Lin Fuzong, State key Laboratory of Intelligent ,Tsinghua University六、网上教学回顾总结n n体会到要有三个自我意识外语意识外语意识数学意识数学意识网络意识网络意识n n建议大力提倡老瓶装新酒网辅教学势在必行网辅教学势在必行n n建议积极鼓励新瓶装新酒网上教学来势汹涌网上教学来势汹涌Lin Fuzong, State ke

35、y Laboratory of Intelligent ,Tsinghua University七、我很欣赏的文章和站点n n徐建培，青岛大学校长徐建培，青岛大学校长 题目：大力加强学科建设题目：大力加强学科建设 努力提高办学水平努力提高办学水平 网址：网址： http:/www.http:/www.qduqdu. .eduedu. .cncn/ /cncn/ /qduqdu- -main/main/zzjgzzjg/ /dangqunxtdangqunxt/ /xukjianshexukjianshe. .htmhtmn nMIT MIT OpenCourseWareOpenCourseWa

36、re MIT to make nearly all course materialsMIT to make nearly all course materialsavailable free on the World Wide Webavailable free on the World Wide Web( (20012001年年4 4月初，月初，MITMIT校长宣布，在今后十年内将把校长宣布，在今后十年内将把它几乎所有的课程内容放到网上，包括教学笔记、它几乎所有的课程内容放到网上，包括教学笔记、课程大纲、阅读清单以及作业，供全世界所有的人课程大纲、阅读清单以及作业，供全世界所有的人免费使用免费使用) ) 网址：网址：http:/web.http:/web.mitmit. .eduedu/ /ocwocw/ /Lin Fuzong, State key Laboratory of Intelligent ,Tsinghua University