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1、精品资料 欢迎下载 读后感获奖作文及点评 成功的秘诀读后感 从前，有一个人问智者：“ 怎样才能成功？或者说成功的秘诀是什么呢？” 智者笑了笑，没说什么。他拿起一颗带壳的花生，说：“ 捏碎它。” 那人将花生壳捏开，从里面取出花生。智者又说：“ 捏碎它。” 那人将花生放在手心里，把红色的皮儿搓碎了。智者说：“ 再捏一捏、搓一搓它。” 那人使出全身力气，也没将花生捏开，他又使劲搓花生，直搓到他的手都热了、红了，也没将花生搓碎。智者告诉他：“ 干什么事情，有一颗恒心，才是成功的秘诀。” 这是我从一本杂志上看到的一篇文章。读着文中的文字，我的感想很多。人生就好比是一架梯子，只有持之以恒，坚持不懈，才能到
2、达尽头，才能成功。想想自己，做事马马虎虎，根本没有恒心，好多时候都是浅尝辄止，虎头蛇尾。 比如上星期，我做数学作业时，遇到了一道难题，心里想这么难，我不做了，出去玩会吧。接着，我就出去玩了，回来以后，妈妈问我作业做完了没有，我犹豫再三，不得已向妈妈说了实情，在妈妈的帮助下，才做出了那道题。 读这篇文章之前，我不明白，为什么自己做好多事情都不尽如人意，原来是没有恒心，做事不能坚持到底的缘故呀。只要有恒心，相信我以后一定能成功。 【简评】 本文的作者很会“ 想” 。先简介读到的那篇文章的故事大概，抓住故事的宗旨 恒心的重要，联系自己自己的生活学习实际，进一步阐述了“ 人生就好比是一架梯子，只有持之
3、以恒，坚持不懈，才能到达尽头，才能成功” 的道理。体会深刻，不失为一篇较好的读后感。 成败只差 0.5毫米 - 读电话的发明有感 假期里，我读了真好丛书。对其中的电话的发明一文很感兴趣。 是谁发明了电话？相信许多人都会不假思索地说出美国发明家贝尔的名字。 可是相信也有很多人可能不明白，其实在贝尔之前，还有人尝试发明过电话，他就是莱斯。 莱斯曾研究过一种装置，可这种装置里的螺丝只能传递音乐，不能传递语音。莱斯失败的原因之一，是因为这个装置里的螺丝，他少拧了二分之一圈约 0.5毫米。莱斯没有发现这一点，他将装置改装了好几次，可仍然没有解决问题，于是他懊丧地放弃了。与莱斯不同的是，贝尔没有向困难妥协
4、，没有泄气，而是坚持不懈，继续实验。他在莱斯的基础上进行了改进。最主要的是，他将那颗螺丝多向里拧了 0.5毫米。接着，奇迹发生了，不能通话的装置变成了实用的电话机。 读了这篇文章，我深有感触：假如莱斯没有半途而废，而是持之以恒，发现了这个“ 漏网之鱼” ，电话不就是他发明的吗？但好多事情，没有假如。再来看看贝尔，正是由于他的坚持不懈和仔细耐心，使他成为了成功者，成了最后的赢家。这让我想起爱因斯坦曾说过的一句话：成功=艰苦的努力+正确的方法+少说空话。 失之毫厘，差之千里。成功与失败只差 0.5毫米！ 【点评】 你是一个爱读书的孩子，更可贵的是，你能读有所思，读有所悟。敏锐地抓住文中介绍的莱思实
5、验失败的原因：“ 少拧了二分之一圈约 0.5毫米” ，并紧紧围绕这一细节，将其与贝尔进行比较，由此生发自己的感触：“ 失之毫厘，差之千里。成功与失败只差 0.5毫米！”水到渠成，顺理成章。是一篇言之有物，立意深刻的读后感。 读黑色风暴有感 读着这个故事，我不由得想起了现在，想起了我们身边发生的一些事情：走在路上，不时会发现有人乱吐痰、乱扔垃圾? 有一次，我和妈妈散步，我不小心踩到了一个奶袋，差一点就滑倒了，吓了我一跳。我想：要是一位七八十岁的老人踩上去的话，那会? 大家要都这样，你扔一个果皮，我扔一个奶袋，那后果? 精品资料 欢迎下载 再看看街道两旁的墙上，一个个广告纸像“ 比赛” 似的，看谁
6、的“ 哥们” 多。还有些办假证的，电线杆上，墙上，哪一个好“ 住处” 都不放过。唉，这些不都是小事吗？可小事不小啊！ 但愿黑色的风暴，永远不会刮起！ 【点评】 文中你向我们讲述了“ 黑色风暴” 的故事，但这不是你的目的。你是借助这样一个故事，引发一个话题 大家都很关心的环境保护问题。故事叙述得清楚明白，身边的事例信手拈来，最后“ 但愿黑色的风暴，永远不会刮起” ，发自内心地呼吁，真实感人。 读一个有爱国思想的孩子有感 我今天正在看爱的教育这本书，看到一篇名叫一个有爱国思想的孩子文章，这篇文章深深地感动了我。 故事是这样的：一个意大利热那亚的小男孩，被父母卖到了一个马戏团，马戏团里的人天天欺负他
7、，虐待他。一次，他趁机逃了出来，逃到意大利领事馆寻 求保护，领事很同情他，便写了一封信，让热那亚警局把孩子送回家。 这孩子很可怜，船上的乘客都主动和他搭话，他却看谁都凶狠狠地，也不回答。尽管这样，还是有三个人不停问他。他终于开口了，向他们倾诉着。他们也许是出于怜悯，给了孩子一些钱。孩子一边装钱一边道谢，他躺在床上，盘算着。这时，那三人谈起了各自的旅途，一个说：“ 现在的铁路真不好！” “ 是呀！” 第二个说。 “ 尤其是意大利。” 第三个接着说。 “ 愚昧的民族！” 第一个接着说。 第二继续说：“ 素质底下！” 我看到这里，心里非常愤怒，对别人的国家竟说出这种中伤的话，真是太没道德了，刚才还给
8、那个孩子钱，假装可怜人家，真是伪君子！我又接着往下看，没想到，那孩子竟和我想得一样。 他们的谈话还没结束，一大把钱币砸在他们身上。“ 把你们的臭钱拿走！” 孩子说，“ 我不要侮辱我祖国的人的钱！” 我看完这个故事，心里一阵激荡，我被这孩子的精神给折服了，我仿佛在他的身上看到了一种光芒，然而，就是他的这种光芒，与那些卖国求荣的奸贼们形成了鲜明的对比，他的光芒把那些卖国求荣的奸贼照得微不足道，而他却显得犹为光亮。我想：我们，心里正需要一种精神支撑的我们，需要的不就是这种精神吗？同学们，不管是谁，从此不要在对自己的祖国无礼，让我们从小就树立一种坚定的爱国精神吧！ 【简评】 你是一个爱读书的孩子，更难
9、能可贵的是你读中有思，结合书中所讲内容，抓住那三个乘客议论的细节，详细描述了文中那个男孩的表现，生发自己的感想，最后有感而发，“ 让我们从小就树立一种坚定的爱国精神吧！” 全文叙述流畅，体悟深刻，而又顺理成章。是一篇较好的读后感。 君子不应言过其行 这个假期，我偶读到一篇小故事，名字叫曾子杀猪，大意是：曾子的妻子要去买东西，小儿子又哭又闹，妻子只好哄儿子，说回来给儿子杀猪吃，小儿 子信以为真，既不哭也不闹了。妻子刚刚回来，突然看见曾子正在院子里准备杀猪，于是妻子向曾子喝斥到：“ 我这样做是为了哄儿子，你怎么还当真了？” 曾子说：“ 孩子是不能欺骗的，你欺骗了孩子，不就是等于告诉孩子可以欺骗别人
10、吗？” 说完，曾子就把猪杀了。 生活中，我也有过类似的经历。有一次，老爸叫我做 200 道口算题，说只要一道不错就可以玩电脑。听到这儿，我像打了兴奋剂一样，撒丫子就跑到了学习桌前，开始奋笔疾书，做了一遍又检查了一遍。当我把 200道口算题全都做完，准备开电脑的时候，老爸却把我叫住，说要检查一遍。“ 检查吧！” 我胸有成竹地说。 是什么呢智者笑了笑没说什么他拿起一颗带壳的花生说捏碎它那人将花生壳捏开从里面取出花生智者又说捏碎它那人将花生放在手心里把红色的皮儿搓碎了智者说再捏一捏搓一搓它那人使出全身力气也没将花生捏开他又使劲搓花生看到的一篇文章读着文中的文字我的感想很多人生就好比是一架梯子只有持之
11、以恒坚持懈才能到达尽头才能成功想想自己做事马马虎虎根本没有恒心好多时候都是浅尝辄止虎头蛇尾比如上星期我做数学作业时遇到了一道难题心里想妈妈的帮助下才做出了那道题读这篇文章之前我明白为什么自己做好多事情都尽如人意原来是没有恒心做事能坚持到底的缘故呀只要有恒心相信我以后一定能成功简评本文的作者很会想先简介读到的那篇文章的故事大概抓住故事的精品资料 欢迎下载 检查完，果然没有错题，可老爸嫌我字写得不好，不让我玩。我说老爸说话不算数，老爸无话可说，只好把我臭骂了一顿，然后把我打入“18层地狱” （厕所），还让我去反思，到了厕所我就想：“ 老爸和曾子同样都是人，为啥差距咋这么大呢？” 大人如果说谎话，不
12、就等于告诉孩子可以不诚实，一切都是可以骗来的吗？如果孩子发现自己被骗的话，那他心里可能会有这样的想法：你骗我也骗。将来想方设法的诈取财物，最终落入法网? 近来，闯关东这部电视剧很受欢迎，不知大家注意到了没有，老独臂曾经说过这样一句话：我说的话句句像钉在木板上的钉子，拔不出来！” 这句话使我感触很深，是啊，我们说的话也应该向钉在木板上的钉子，拔不出来！ 武松打虎真相 话说有一天，武松独自一人来到阳谷县，由于天气炎热，再加上已经十几天没吃饭了，实属无奈，绕远路来到阳谷县内。武松虽说身上有钱，但这时他终于知道金钱为什么不是万能的了。 大约又走了几里路，忽然望见前面有一酒家，便快步走上前去，走近一看，
13、门前挑着一面旗，上面写着：“ 三瓶不过冈” 。 武松进入店内，把行李放在一边，叫道：“ 掌柜的，快上酒！” 只见老板急急忙忙从屋里拿来两瓶老村长，又拿了两个杯子，坐下来与武松一起吃酒。 武松的酒量大得惊人，转眼间两瓶便进肚了。武松见酒没了，便又吩咐店老篇二：关于读后感作文的评语 关于读后感作文的评语 你是一个活泼、天真的男孩，赛场上，你表现出色。但是，要想在学习进步，仅仅停留在这个阶段还不够，希望你在书山学海中，勤奋+努力，找到开启智慧之门的金钥匙。 你性情温和，言语不多，但你待人诚恳、礼貌，思想上进，有明辨是非的能力。作为一名班干部，能以身作则，严格遵守学校的各项纪律，负责班级卫生工作，认真
14、负责，与同学关系融洽。愿你在平时更注重基础知识的学习与训练，加强能力的培养，做一个全面发展的好学生! 你思想上进，待人随和、诚恳，处事稳重，同学关系好。对待学习，有充分的自信心，思维较敏捷，肯钻研，学习自主能力有较大提高，但我总觉得你与班级有着一段距离。愿你敢于质疑解难、大胆发言，投入集体的怀抱，在集体中锻炼、成长! 你的学习比较踏实，劳动时总那么勤快，同学间的小事，你常常忍让。你发现没有，只要努力一下，你的字就可以写得漂亮，让脑子多思考一下问题，你就可以得出令人满意的答案，努力吧，你是一个聪明的学生! 你是一个可爱的小女孩，尊敬老师，和同学们相处愉快，课间能和同学做有意义的游戏，能爱护花草树
15、木，保持教室清洁，学习上，上课能积极举手发言，认真完成课堂练习，老师希望你以后做事再认真一点，那么漂亮的眼睛看东西要看清楚，不要着急! 好笔力，好见地，读史有眼，立论有识，小子可造其竭力用功勉成大器。”“前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了! 能作此语，莫谓祖国无人也。 细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。从你的这篇文章，我仿佛看到了 21 世纪的巴金!” 你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。 一只不
16、起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我欣赏她的诚实和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信吗?这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。 自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神; 有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格; 而你观察小螃蟹，喜是什么呢智者笑了笑没说什么他拿起一颗带壳的花生说捏碎它那人将花生壳捏开从里面取出花生智者又说捏碎它那人将花生放在手心里把红色的皮儿搓碎了智者说再捏一捏搓一搓它那人使出全身力气也没将花生捏开他又使劲搓花生看到的一篇文章读着文中的文字我的感想很多人生就好比是一架梯子只
17、有持之以恒坚持懈才能到达尽头才能成功想想自己做事马马虎虎根本没有恒心好多时候都是浅尝辄止虎头蛇尾比如上星期我做数学作业时遇到了一道难题心里想妈妈的帮助下才做出了那道题读这篇文章之前我明白为什么自己做好多事情都尽如人意原来是没有恒心做事能坚持到底的缘故呀只要有恒心相信我以后一定能成功简评本文的作者很会想先简介读到的那篇文章的故事大概抓住故事的精品资料 欢迎下载 欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。 字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。不过，你一向讨厌的错别字老跟着你，给你的作文蒙上了一
18、层阴影。我为你开一剂良方：不会写的字问字典，写完作文后，请教老师或同学，你愿意试一试吗? 张明曾经和你处在同一起跑线上，可现在，人家连续三次作文得优，而你 12个错别字，15 个病句，够悲惨了! 你呀，你呀! 不是没本事，而是没志气篇三：读后感作文评语 读后感作文评语 发布时间:2013-04-25 阅读量:18026 日记本: 评语 读后感作文评语 字体书写美观工整 内容丰富充实 写景写文细腻 文思细腻敏捷 开头新颖生动 结尾前后呼应 文句顺畅 首尾呼应完整 内容表达清楚 可圈可点 语句流畅生动 用字遣词恰到好处 见解十分正确 段落分明可取 内容合乎主题 段落井然分明 描述丰富生动 用词优美
19、流畅 充满创意想像 写作认真用心 段落清楚有层次 成语运用极佳 立意创新高远 内容充实 具生活性 能正面思考 想法不错喔 要多掌握分段要领 要学会标点符号正确使用 可再多举例充实内容 适切运用成语或修辞 错别字要订正不再犯 开头要能引人 多往正面思考 思虑不够细腻 词句避免俗套 充分掌握主旨 段落分明可取 举例说明应再加强 可以大胆发挥创意 多应用修辞法技巧 并适当引用成语 语句过于平淡 要多应用修辞法技巧 宜多阅读课外书籍 正确使用标点符号 字迹力求端正工整 错字要避免并订正 题意没有充分掌握 叙述欠缺条理 错字较多 文词表达不够完整 内容取材平淡 宜多构思发挥创意 用心观察 减少涂改 词句
20、不要重复 构思取材 新颖丰富 取材适当切题 文笔生动流畅 充分掌握主旨 内容丰富充实 适当引用名言 引言成语得当 文句顺畅 思路清晰 结尾有力 主题正确 条理分明 内容略显空洞 题材还要充实 是什么呢智者笑了笑没说什么他拿起一颗带壳的花生说捏碎它那人将花生壳捏开从里面取出花生智者又说捏碎它那人将花生放在手心里把红色的皮儿搓碎了智者说再捏一捏搓一搓它那人使出全身力气也没将花生捏开他又使劲搓花生看到的一篇文章读着文中的文字我的感想很多人生就好比是一架梯子只有持之以恒坚持懈才能到达尽头才能成功想想自己做事马马虎虎根本没有恒心好多时候都是浅尝辄止虎头蛇尾比如上星期我做数学作业时遇到了一道难题心里想妈妈
21、的帮助下才做出了那道题读这篇文章之前我明白为什么自己做好多事情都尽如人意原来是没有恒心做事能坚持到底的缘故呀只要有恒心相信我以后一定能成功简评本文的作者很会想先简介读到的那篇文章的故事大概抓住故事的精品资料 欢迎下载 文章无法对题 分段有些不明 分段重点宜多掌握 避免出现离题现象 内容较少不够充实 修改文句使其通顺 座右铭读后感评语 你的座右铭是 “ 吃得苦中苦，方为人上人 ” 。 你是一个诚实好学的孩子，只是你的基础不太好，学习方法还不是最佳，有时上课和别的同学一起开小差，所以成绩还不够理想，相信你会多向别人请教，补足自己的不足，最终实现自己的远大理想。 “ 学之则难者亦易矣，不为则易者亦难
22、矣。 ” 你有良好的学习基础，你有聪慧的智力，你还有向上的冲劲，你应该有非常好非常稳定的成绩。但，你有时会原谅自己的暂且不坚持，会为自己的成绩退步找一个借口，希望你在最后的冲刺学年里，不姑且自己的这些缺点，只有奋斗不止，你才能考进理想的高一级学校。 你的座右铭是 “ 志当存高远 ” ，你是有远大理想的。你凭借着对数学自然的喜爱与钻研，经常地摘到胜利的果实；而你也因为语文英语的偏弱，经常地退到尴尬的位次。在最后的冲刺阶段，数学自然抓特长，语文英语抓基础，一样也不能放松，切切。 “ 成功的道路上充满荆棘，苦战方能成功。 ” 从你的座右铭中看，你知道成功道路的艰难。 努力学习的你，困惑成绩方面缘何不
23、能有较大突破。南宋诗人陆游的一句话，或许能给你一些启迪， “ 汝果欲学诗，功夫在诗外 ” 。你应适当看些课外书，拓展视野，扩宽知识面，现代社会需要的是综合素质较高的人才。 你喜欢 “ 给我一个支点，我能把地球撑起来 ” 。在老师眼里，你是一个热情奔放、热爱集体的好学生，愿意主动与老师亲近、接触。但每当想起你及格线以下的学习成绩，我的心里总是苦涩涩的。你愿意勤奋读书为老师掠去心头的这片阴影吗？以 “ 勤奋 ” 为支点吧。 你的座右铭是： “ 礼貌是人类共处的金钥匙。 ” 诚然，你与同学相处多以礼相待而融洽。但作为学生，老师希望你能喜欢上书！所以把这些话送给你： “ 书是一杯茶，只有细细品尝，才能
24、透过苦涩，品出香甜，希望你做一个爱读书的人，在书山学海中，品尝探索知识的乐趣。 ” 你把 “ 失败乃成功之母 ” 作为你的座右铭，老师似乎看到了你暗暗努力的情景。确实，每一次的成功都与失败联结在一起。在文科方面你有很高的天赋，但你不得不放弃兴趣面对你偏弱的理科，拼了命要使学科平衡，真是难为了你，尽管起起落落但老师真的感动。希望暑假继续努力，同时开始锻炼身体以适应初三紧张的学习生活。 你的座右铭竟然是 “ 三人行必有我师焉 ” 。不是自勉，而是自谦。一直的印象中你是个很能吃苦的孩子，应该很听老师的话，但其中考试之后，你的作业本子写着你的浮躁与不安，有时甚至应付了事。小结你语文学习，是否该反省点什
25、么？ “ 美丽的开始是成功的一半。 ” 你的座右铭给人以美的享受，让我想起了每个早上你摆放自行车的情景，那一刻的你最美丽，也让同学对你刮目相看。但作为学生，老师希望你能喜欢上书！所以把这些话送给你： “ 书是一杯茶，只有细细品尝，才能透过苦涩，品出香甜，希望你做一个爱读书的人，在书山学海中，品尝探索知识的乐趣。 ” “ 做什么事都要靠自己。 ” 从你的座右铭中看出你少有依赖感。但你知道吗，做人也是靠自己做出来的。你本质并不坏，只是喜好表现自己，这本来无可厚非，但作为学生你应把精力放在学习，于学习活动中表现自己才能吸引老师同学的注意啊！老师知道你也想改掉不好的习惯，但是自控能力差。希望以后勤奋学
26、习，把学习搞上去。 因为学习成绩总是那么的不如人意，你总是显得那么忧伤，有时甚至颓废，但我们都知道 “ 做学问，做研究工作，必须持之以恒，不怕失败，摔倒了，爬起来想一想，再前进。 ” 既然你能选择这样的话做你的座右铭，一定有你的理由，希望能多多拿来勉励自己。 你喜欢 “ 君子之行，静以修身，俭以养德，非泊无以明志，非宁静无以致远 ” 。你是一位正直，坦诚的好孩子，爱憎分明，遇事有一定的主见。数学是你喜爱的科目，且成绩优秀，要知道，胜利者不一定是跑得最快的人，但一定是最能耐久的人。篇四：读闪闪的红星读后感及教师评语 是什么呢智者笑了笑没说什么他拿起一颗带壳的花生说捏碎它那人将花生壳捏开从里面取出
27、花生智者又说捏碎它那人将花生放在手心里把红色的皮儿搓碎了智者说再捏一捏搓一搓它那人使出全身力气也没将花生捏开他又使劲搓花生看到的一篇文章读着文中的文字我的感想很多人生就好比是一架梯子只有持之以恒坚持懈才能到达尽头才能成功想想自己做事马马虎虎根本没有恒心好多时候都是浅尝辄止虎头蛇尾比如上星期我做数学作业时遇到了一道难题心里想妈妈的帮助下才做出了那道题读这篇文章之前我明白为什么自己做好多事情都尽如人意原来是没有恒心做事能坚持到底的缘故呀只要有恒心相信我以后一定能成功简评本文的作者很会想先简介读到的那篇文章的故事大概抓住故事的精品资料 欢迎下载 读闪闪的红星有感 抗日战争时期有一个叫柳溪村的村子，几
28、十户农民在地主胡汉三的剥削和压迫下艰难地生活着。在红军的指导下潘冬子的父亲一行人等建立了自己的赤卫队，他们要打倒土豪分田地，还把胡汉三捆起来游行。 后来，潘冬子爸爸的团队跟红军大部队会师，一起抗日打鬼子，冬子的妈妈在刚刚加入共产党后，为了执行任务光荣的牺牲了。妈妈的死并没有把潘冬子打垮，而是更加坚定了跟敌人斗争为妈妈报仇的信念。 此后潘冬子便把红军当成了亲人。在他这个年纪本该过着幸福的生活，但她却在艰难和痛苦中长大，最终成为一名解放军战士。 我们和潘冬子相比要幸福得多。我要学习他的坚强、勇敢和机智，好好学习，天天向上。长大要为祖国做出贡献。 评语：老师从您的读后感中感受到你对这本书的喜爱，你能
29、够把书中的故事用自己的语言复述出来，这都说明你走进了这个故事，潘冬子也深深地打动了你。所以你才能感受到自己的生活是多么的幸福。本文语言流畅，花了你不少心思吧？希望你能再接再厉，写出更好的作品。篇五：读后感点评 读后感点评： 赠人玫瑰，手有余香 读月光曲有感 李天莹 一、引出作品，浅谈感想。 “ 忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪，被月光照得雪亮的浪花，一个连一个的从岸边涌过来”读了月光曲这篇文章，这雄伟的场面就一直印在我的脑海里。我被贝多芬的善良深深的打动，不禁对他起了敬佩之情。 二、叙述故事梗概 （过渡句）月光曲这篇文章讲了一个这样的故事：贝多芬来到一个小镇上演出，在演出之余，他来到一条小河
30、边散步，无意中听到了兄妹俩的对话，被盲姑娘所打动，于是为他们演奏了曲子，并即兴创作了月光曲。 三、就文章内容谈感想： 摆观点：是什么。 谈做法：为什么。( 摆结果 析原因) 谈意义：怎么样。（用比喻，成排比） （过渡句）合上书，月光曲那优美的旋律一直萦绕于我的耳畔。 “ 赠人玫瑰，手有余香” ，贝多芬用行动诠释了这句话。 （设问）是什么激发了他的创作灵感，创作了这最动听的世界名曲？是他帮助兄妹俩后心底的快乐，是兄妹俩对音乐的陶醉与热爱，是此时月光的清幽与祥和。（排比）此时此刻，他们的心达成了共鸣，此时此刻，他们都为月光而陶醉。（对偶）贝多芬是一位举世瞩目的音乐家，却肯屈尊为贫穷的兄妹俩弹琴，这
31、样无畏的爱，有几个人能做到呢？（反问）他赠予别人一支玫瑰，难道手上没留下丝丝清香吗？（反问） （设问）爱是什么？爱是寒风凛冽的冬夜里一点微弱的灯光，虽不明亮，但也能为夜行者指明前行的方向；爱是东风瑟瑟的平原上一把明亮的篝火，虽不火热，但也能为旅行者带来一丝丝温暖; 爱是荒芜寂寥的沙漠上一眼清澈的泉水，虽不甘甜，但也能滋润一颗干涸的心灵。（比喻、排比） 四、展开相似联想，围绕中心举名人事例，构成排比长句。 （过渡句）在现实生活中，像贝多芬这样的人还有很多：王羲之为卖扇子的老人提字，不仅帮助了别人，还收获了美名；雷锋走到哪儿好事就做到哪儿，不仅贡献了自己的力量，还获得了赞扬；普通的劳动工人对工作认
32、真负责，不仅对需要的人有求必应，还得到了大家的称赞。 五、反思现实，与自我找差距。 现在，我们为自己而忙碌着，但却忽略了最重要的东西 爱与信任。我们是新一代的花朵，是家里的小太阳，在这一点上，我们又是否做到了呢？ 是什么呢智者笑了笑没说什么他拿起一颗带壳的花生说捏碎它那人将花生壳捏开从里面取出花生智者又说捏碎它那人将花生放在手心里把红色的皮儿搓碎了智者说再捏一捏搓一搓它那人使出全身力气也没将花生捏开他又使劲搓花生看到的一篇文章读着文中的文字我的感想很多人生就好比是一架梯子只有持之以恒坚持懈才能到达尽头才能成功想想自己做事马马虎虎根本没有恒心好多时候都是浅尝辄止虎头蛇尾比如上星期我做数学作业时遇
33、到了一道难题心里想妈妈的帮助下才做出了那道题读这篇文章之前我明白为什么自己做好多事情都尽如人意原来是没有恒心做事能坚持到底的缘故呀只要有恒心相信我以后一定能成功简评本文的作者很会想先简介读到的那篇文章的故事大概抓住故事的精品资料 欢迎下载 六、总结全文，表决心。 赠人玫瑰，手有余香，帮助别人，同时也在快乐自己。让我们携起手来，让世界充满爱，让我们都在爱的包围里成长！ 生命有限，爱永不朽 读折翼的雄鹰有感 李颂一 一、引出作品，浅谈感想。 “ 谭千秋老师虽然被折断了双臂，但依旧保持那爱的姿势?”读罢折翼的雄鹰，我不禁潸然泪下。谭千秋老师虽然失去了生命，但他的大爱将永垂不朽！ 二、叙述故事梗概 （
34、过渡句）故事发生在 2008 年 5 月 12 日的下午。谭千秋老师正在为学生们上课，突然大地震颤，地震了！在千钧一发的时候，他把四个学生塞进讲台下，用身体护住他们。地震过后，他依旧保持那爱的姿势。为救孩子出来，救援人员不得不得锯断他的双臂。 三、就文章内容谈感想： 摆观点：是什么。 谈做法：为什么。( 摆结果 析原因) 谈意义：怎么样。（用比喻，成排比） （过渡句）读完这篇文章，我深受感动。 一个人的生命是有限的，但是他在世间留下的爱是可以传递的，是不朽的。 谭千秋老师明明可以不顾学生的安危，自己去逃命，他为什么要选择去保护那四个学生？是他的责任感，是他的师爱让他置生死之度外，选择了让学生继
35、续生存下去，自己化为一座爱的丰碑。 爱是黑夜中的一缕灯光，虽不明亮，但却照亮了心中的道路；爱是荒漠中的一处水源，虽不充盈，但却滋润了干涸的心田；爱是极寒中的一簇篝火，虽不炙热，但却温暖了寒冷的心灵。 四、展开相似联想，围绕中心举名人事例，构成对偶长句。 （过渡句）在这大千世界中，难道只有谭千秋老师留下了这不朽的爱吗？不是的，谭千秋老师并不是孤独的。李大钊，即使家里指出紧张，仍然豪义地帮助他人，被朋友高度评价为：豪杰之士，肝胆相照；雷锋，一生坚持为人民服务的信念，一声帮助的人数不胜数，只为付出，不为索取? 五、反思现实，与自我找差距。 可是当今社会，这种爱似乎成了奢侈品。一个老人躺在地上，扶不扶
36、都已经成为了社会上的一大议点；老人在街上乞讨，没有人舍得给一元钱。想到这里，我不禁有些惭愧了，在家里饭来张口，衣来伸手，只觉得父母的付出理所应当；在集体，也经常以自我为中心? 六、总结全文，表决心。 “ 这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是人间的春风，这是生命的源泉。” 让我们从今天做起，从自我做起，奉献爱心。付诸行动。 是什么呢智者笑了笑没说什么他拿起一颗带壳的花生说捏碎它那人将花生壳捏开从里面取出花生智者又说捏碎它那人将花生放在手心里把红色的皮儿搓碎了智者说再捏一捏搓一搓它那人使出全身力气也没将花生捏开他又使劲搓花生看到的一篇文章读着文中的文字我的感想很多人生就好比是一架梯子只有持之以恒坚持懈才能到达尽头才能成功想想自己做事马马虎虎根本没有恒心好多时候都是浅尝辄止虎头蛇尾比如上星期我做数学作业时遇到了一道难题心里想妈妈的帮助下才做出了那道题读这篇文章之前我明白为什么自己做好多事情都尽如人意原来是没有恒心做事能坚持到底的缘故呀只要有恒心相信我以后一定能成功简评本文的作者很会想先简介读到的那篇文章的故事大概抓住故事的
