《家庭教育对学生的影响及对策》由会员分享，可在线阅读，更多相关《家庭教育对学生的影响及对策（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、家庭教育对学生的影响及对策家庭教育对学生的影响及对策摘要摘要：为提高全民族素质，国家提出了九年义务教育，义务教育法中的种种规定是为了让所有青少年能完成九年义务教育，这无疑是一件好事。但由于义务教育的实施，使小学所有的学生都进入初中。这样，学业行为不良的学生数就增多，并且占有相当大的比例（学业不良儿童的教育与矫治一书指出约占 12以上） ，比 10 年前增大近一倍。他们经常迟到旷课逃学，上课聊天做小动作，注意力不集中；下课打架骂人闹事情；考试考出个位数；回家不做家务不看书不做作业不听大人的话等等，甚至赌博杀人犯罪。屡教屡犯；心中只有自我。这类情况错综复杂，千变万化，令教师头痛家长头痛，社会头痛，
2、确实感到无所适丛。如：碰到较多这样的学生，上课注意力不集中提醒几次也没用，叫他做作业他说不会，看书也不会，什么都不会，只会无聊的玩。难道他们是天生这样的吗？不，那么他们是怎样“造”出来的呢？有的学者认为主要是学生内部原因，如生理心理方面的原因，也有的认为以前读书享福，而今读书是吃苦；还有强调外部原因，如学校家庭生活环境等方面的因素。事实上在形成“双不良”的过程中，这些因素可以单独起作用，也可能交互作用，成因很复杂。为了全面真实地了解农村中学学生“双不良”的成因，进而帮助教师，特别是班主任，家长选择适当的教育方法，提高教育教学质量，使学生向更优质的方向发展。本人从家庭教育问题入手调查研究。关键词
3、关键词：不良习惯 、孩子、家庭 、学校 、调查目前对加强基础教育已普遍引起了人们的重视，然而社会、学校、家庭三位一体的教育还未能达成统一，存在着较为严重的脱节现象，特别是家庭教育和学校教育在手段、态度等方面不能很好地结合。小学阶段的教育，除了学校教育之外，家庭教育也是非常重要的。我们不否认智力因素的差异以及遗传因素，但是，一般来说现在的孩子都比较聪明，为什么同是一个老师任教，有的成才了，有的没有成才，有的发展全面，有的发展不均衡，这就是家庭教育的差异所造成的。凡是家庭教育抓的好、 科学，孩子成长和发展均好，反之，家庭教育抓的不好，父母只顾自己的安逸，或者忙于其他事务，顾不上管理教育自己的孩子，
4、忽略了教育的细节，结果孩子的进步就慢，学习就差，甚至变坏了。前不久轰动全国的“徐力弑母”事件就是一个典型的列子。当事件发发生以后，一时间举国上下的新闻媒体纷纷将矛头对准了“罪恶”的“应试教育”，似乎徐力的冲动是应试教育害了他。然而当这一事件渐渐平息以后，带给人们的思索是多方面的。事件发生之后，除了让人不得不正视当前教育制度中存在的弊端之外，让人更多的想到了当今家庭教育中存在着不容忽视的漏洞，也使更多的有识之士开始意识到普及家庭教育已经刻不容缓。众所周之，家庭是哺育孩子成长的摇篮，但看似充满温情的摇篮，有时却成为扼杀孩子天份与自由发展的桎梏，有时也会成为滋生各种“病态儿童” 、 “问题少年”的温
5、床。 “问题到底出在哪里？”面对一个个不听话的学生， 老师忧心忡忡的说，“问题究竟出在哪里？” 面对和自己不断发生争执的孩子，家长们感到一脸困惑。上述问题笔者做为一名教育工作者， 也是对此一筹莫展， 为更清晰的把握当今小学生家庭教育存在的问题，笔者翻阅了时下涉及这方面问题的报纸杂志，细读了大力提倡家教早教的王东华学者的发现母亲以及作家陈丹燕的独生子女宣言 、卢梭的爱弥儿等书籍。同时针对我校学生的实际情况进行一系列调查，总结出几点浅见：一、调查结果与分析1、家长文化程度较低。本校共有学生 580 人，在调查中缺席 2 人，单亲学生 18 人，离异家庭80 人，3 一人无父母，总共家长 356 人
6、。其中不识字 340 人，占总数 80%；从调查可以看出：这一代的家长文化程度较低，大都处在小学和初中阶段。尤其女性更低（不识字大都为女性） 。年龄在 3742 岁之间。他们读小学和初中年龄在普六前。2、 “打工族”家庭比例迅速扩大，孩子疏于管理；近来农村外出打工人员逐年增加， 随着社会的发展， 广大农民的经济观念发生了巨大变化，农民都能掰着手指算经济帐。像达嘎乡，人均耕地仅 1 亩左右，一个家庭，如果固守土地，既使经营再好，一年也不过一、两千元的经济收入。如果外出务工，创收入至少可翻两番。因此，许多青壮年农民纷纷外出拉萨等地务工，许多家庭甚至夫妻双双外出。 笔者调查的 60 个家庭中， 父母
7、一人以上外出打工的家庭达到了 30%。家长的意识是赚钱培养孩子， 使自己的生活好些， 为子女打造温暖的窝。其实他们不知道，这样的孩子吃穿用都不成问题，但缺的是父母关爱和家庭传统文明教育，他们放学回家之后像无头苍蝇，无舵手的航船。没有温暖他们就寻找称心的伙伴谈心玩耍，没有家庭教育，他们出口是脏话，努力没有方向，一进家门看武打枪战、进茶园、玩赌博吸烟喝酒找刺激，甚至有的作奸犯科。通过家访了解到，他们外出打工，子女由爷爷奶奶外公外婆管照，就认为不会出问题，其实他们错了，这些人大多年老体弱，又无多高的文化，加上宠爱，能有精力和能力看管住二十一世纪的机灵鬼，能教育好“见多识广”的“小皇帝”吗？家庭教育出
8、现一片真空。这部分孩子有的暴虐、刚愎自有，不易与人沟通，孤癖，不合群等，明显不明显的心理隐疾；有的懦弱，优柔寡断，做事唯唯喏喏，遇事缺乏主见，有明显的“恋母情绪” ，这些一般性的心理隐患，天长日久将直接影响到孩子形成健全的人格，造成许多难以弥补的遗憾3、独生子女的隐患当今独生子女们的健康成长，一方面无原则的溺爱，使一部分独生子女养尊处优，心理脆弱，身体纤弱，视力微弱，明显表现出了许多了许多不良习气。这批人都生活在蜜罐之中，他们已养成“饭来张口，衣来伸手”的不良习惯，他们目中无人，娇生惯养，连平常的生活不能自理，更何况班级的扫地擦黑板等劳动。如果，当代独生子女教育问题解决不好，今后孩子走向社会不
9、知会面临什么危机。作家陈丹燕在独生子女宣言中所展露的一个个独生子女的故事，便是这种现状的诠解。4、 “缺陷型”家庭增多，孩子负面影响严重；A、 “离婚型”家庭情况。离婚，从某种程度上意识着现代农村的婚姻观念较之前得到了解放，但这给孩子带来的负面影响是深远的。本次调查对象中，离婚家庭有 80 例，这些孩子中，品学兼优的仅 5 人，而其它孩子或自暴自弃，或意志消沉，或容易冲动，成为了学校头疼的角色；B、单亲子女情况单亲子女情况问卷调查中发现单亲学生有 18 人，其中 4 人有父亲，14 人有母亲，还有一人无双亲。从访谈中了解到有几人是抱养的，形成原因主要是病亡离婚；这批学生大多数心理异常， 主要表
10、现在对现实不满常常发牢骚怨天恨地 孤僻多疑； 不少学生对集体不关心 缺乏同情心离群索居 严于质人 宽以待己； 对学习生活得过且过，是非观念淡薄。在这个群体中学习成绩好的学生有种优越感爱出风头；有的高傲嫉妒，厌恶劳动。学习成绩差的，有的缺乏强的学习求知欲；有的是非模糊道德无知；有的自卑恐惧讲“义气”重感情。C、 “能力缺陷型”家庭，制造了家庭教育盲区；大浪淘沙。 在优胜劣汰的良性社会竞争面前， 一些能力欠缺的家庭陷入了贫困之中。在调查的对象中，年经济收入不足2000 元的家庭有 10 户，占4.6%，从探访情况看，这些家庭都是低保户，父母虽有劳动能力，但由于是思想觉悟低，他们习惯于向政府伸手，形
11、成了一种“饭来张口，衣来伸手”的不良习惯，除了日常开支，所剩无几，一遇较大变故，则负债累累，永远摆脱不了贫穷落后的面貌，更无暇教育孩子，造成了家庭教育盲区。5、不良社会风气及家长的一些不良习气对孩子产生负面影响迷信、赌博之风虽然政府露头就打，但在农村尚未根除。家长的一些不良习气如抽烟、酗酒、整日钻茶馆等比较普遍。这些，很容易使心智尚未成熟的孩子出现效仿的现象。据调查，受迷信思想毒害的学生中，95%的学生家长有过迷信活动，99%的家长出现过抽烟、酗酒的恶习。这说明，社会和家长对孩子的影响是巨大的，如果家长不注意自身的形象，孩子就会很容易形成一些恶习。6、家庭教育物质条件极度匮乏；周末可供阅读的课
12、外书籍少；由于我校的学生大部分来自于农村， 相对于城市居民， 学生家庭的文化氛围不同，造成学生素质的差异较大。从事语文教学的教师都知道，现在的农村学生阅读面相当狭窄。在笔者调查的60 户学生家庭中，藏书在20 册以上的仅 1 户，1015 册的仅 12 户，有 30 户家庭基本无藏书，有 7 户家庭一年仅购买 1 本以下的课外书籍。因为课外书籍的极度匮乏，学生无法达到学历规定的阅读量，知识面也无从拓宽，五年级的学生，不知道“安徒生”的大有人在；孩子的学习空间狭小；调查对象中，单独给孩子提供书房等学习场所的仅有 2 人，绝大部分的家庭无法提供专门的学习场所，有部分家庭甚至连起码的书桌椅也没有。此
13、外，孩子在周末用于学习的时间也相对缺少。在所调查的孩子中，周末用于学习的时间在1 小时以上的仅有 5%。这与城市孩子周末沉重的学习负担形成的极大的反差。因此，我认为，作为专门的教育机构，富有教育理论素养、教育实际经验的教师，非常有必要对学生家长进行家庭教育的方法指导。而事实上很多学生家长都在问： “现在的功课我们辅导不了，我们应该关注什么，需要做哪些事情？”他们倍感家庭教育方法的匮乏、苍白，迫切需要得到学校、老师的指导。那么，怎样才能进行科学的家庭教育呢？二、对策二、对策学校方面：学校方面：1、重视家庭教育知识讲座。由于我校生源广，进行家庭教育讲座难度较大，要根据实际情况，进行点面结合，面授、
14、函授相结合的家教模式，要求每位老师必须掌握一定的科学的家教知识，只要有家长来校就应不失时机的联系学生的实际进行相关知识的传播，另外要定期开展了家教知识讲座，让家长在讲座中学到了科学的育子经验，其次，还要根据实际情况向家长发放有关家庭教育知识的信件，如给家长的一封信 、 家长须知等，这样点面结合，使科学教育思想广为传播，这样就能使学生精神面貌焕然一新。2、家庭学校形成合力。住校学生在校时间长， 双休日回家总想放任一下自己， 让自己身心轻松一下，但有些孩子自制力不强，在家要去将大量时间都用到看电视上，要么在外面到处闲逛整日不回家。由于当今社会不良风气的存在，加上学生们好奇心，自控力较弱，极易走上邪
15、路，而有些家长为杜绝学生出现不良习气，将学生两天都锁在家里，不让出门。这种放任与压制都不是好的办法，我们要根据学生们的这些特点，家长应让学生读有益身心健康的电视或书籍，或参加一些有益的文体活动。我们的家庭教育现在是个很薄弱的，如果我们不及早动手，那么学生将来会损失很大。到那时一切都晚了，而家庭教育的承袭性很强，如举世闻名的居里夫人，不但在科学上功勋着著，而且她的教子经验也令世人甚为佩服，她自己是科学家，两次获得诺贝尔金奖，同时她的女儿也成为了蜚声世界的著名物理学家，这与居里夫人的良好家庭教育是分不开的。有前学者认为一个诺贝尔奖金获得者，需三代人的文化积淀，可见家教的承袭性是多么的强大。家庭方面
16、：家庭方面：1 1处理好教育子女与打工关系。经济要发展，子女教育也不能丢。作为家长不能丢下孩子去赚钱，那是得不偿失的，因为宠爱孙子孙女的老人不能照管好这种年龄段自控力差也不成熟的孩子。应留一人在家或与班主任建立联系卡。2、确立以孩子为中心的活动观念。形成一种高度重视，平时光是问一问是不够的，必须深入了解情况，有时要参与孩子的学习。可以共同研究探讨，提前看看书，备备课参与孩子的学习当中去。牺牲点儿喝酒、搓麻将的时间，多陪陪读陪陪练，方可充分调动孩子的学习积极性。此外还要注意培养孩子良好的学习习惯和学习方法，比如上课前做好预习，上课要专心听讲，积极思考，主动发言，课后及时巩固训练，放学后要保质保量
17、完成老师布置的作业。要养成认真检查的习惯。阅读课外书时遇到生字、生词，自己动手查字典，遇到不懂的问题要请教他人。直到弄懂为止。总之，要培养孩子主动学习和独立学习的好习惯。3、必须了解孩子的年龄特点，并且根据不同的特点采取不同的教育方法。小学生的好奇心强，思维具有较大的具体性、形象性，因此，家长对子女教育不要成人化，要形式多样，内容要具体形象，生动有趣。比如，可以通过讲故事：科学家的故事、数学家的故事、发明家的故事、寓言童话等，通过电视等形式激励孩子热爱学习。4、家长要特别关心孩子的在校生活， 经常和他们亲切交谈学校中的事， 耐心倾听他们叙述学校中的见闻，及时肯定孩子学习上的进步，使其获得成功的
18、满足。这对于培养学习兴趣，树立学习信心，提高学习积极性是极为重要的，对学习后进的学生，更不能忽略他们的微小进步，发现闪光点，要及时给予表扬和鼓励。从而增强孩子的学习信心。调查表明，绝大多数成绩优秀的学生，学习、生活有规律，这类孩子的家长都重视培养他们良好的学习习惯，生活特别有规律。一般放学后完成家庭作业，饭后可以看一会儿电视，家长要为孩子挑选一些有益的节目，像儿童节目、科普、新闻、开心词典等节目。特别需要提出的是这些孩子在家中大多养成了课外阅读的习惯，而且阅读面广，这样既补充加深了课内学习，丰富了知识，又进一步激发了学习兴趣。总之，家庭教育是关系着国家国力强盛的大事， 强国有优良的家庭教育传统这一点是有目共睹的，我们要怀着一种对国家、对民族负责的心态，对待家庭教育，让我们的学生以及后代有一个幸福的家，一个幸福的童年，一个幸福的人生！参考文献：1.单亲家庭学生心理状况的调查报告2提倡家教早教的王东华学者的发现母亲1999 年 7 月：四川人民出版社出版3卢梭的爱弥儿 彭正梅:上海人民出版社 20074.现代教育管理理论与实践指导全书2002 年第一卷 人民日报出版社 5.学业不良儿童的教育与矫治 徐芬著 浙江教育出版社6陈丹燕在独生子女宣言1997 年南海出版公司
