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1、词类活用词类活用词类活用词类活用1高考专题复习词类活用一、词类活用的大概类型活用为动词活用为动词使动用法名词活用动词活用形容词活用意动用法活用为状语使动用法为动用法活用为动词活用为名词使动用法意动用法活用为名词2高考专题复习词类活用二（1）名词活用为动词现代汉语：动词+宾语介宾补语+动词能愿动词副词能愿动词副词+名词文言文：宾语介宾补语名词+3高考专题复习词类活用名词活用为动词一名词活用为动词一1、有一老父，衣褐，至良人所。、有一老父，衣褐，至良人所。2、遂王天下。、遂王天下。3、面山而居。、面山而居。4、范增数目项王。、范增数目项王。5、策蹇驴，囊图书。、策蹇驴，囊图书。两个名词相连，既不是
2、并列关系，又不两个名词相连，既不是并列关系，又不是修饰关系，便是动宾关系或主谓关系，是修饰关系，便是动宾关系或主谓关系，其中一个必然活用为动词了。其中一个必然活用为动词了。4高考专题复习词类活用1、驴不胜怒，蹄之。、驴不胜怒，蹄之。2、先破秦入咸阳者王之。、先破秦入咸阳者王之。3、徐庶见先主，先主器之。、徐庶见先主，先主器之。名词活用为动词二名词活用为动词二名词后面紧跟代词，该名词便名词后面紧跟代词，该名词便活用为动词。活用为动词。5高考专题复习词类活用1、子谓公冶长：、子谓公冶长：“可妻也。可妻也。”2、左右欲刃相如。、左右欲刃相如。3、寡人欲相甘茂，可乎、寡人欲相甘茂，可乎?4、假舟楫者，
3、非能水也，而绝江河。、假舟楫者，非能水也，而绝江河。名词活用为动词三名词活用为动词三名词放在名词放在“能能”“可可”“足足”“欲欲”等等能愿动词后面，便活用为动词。因为能能愿动词后面，便活用为动词。因为能愿动词与及物动词组成合成谓语，名词愿动词与及物动词组成合成谓语，名词前面放上能愿动词，等于名词处在动词前面放上能愿动词，等于名词处在动词的位置上，所以它便活用为动词。的位置上，所以它便活用为动词。6高考专题复习词类活用1、从弟子女十人所，皆衣缯单衣，立大巫后。、从弟子女十人所，皆衣缯单衣，立大巫后。2、故明君不官无功之臣，不赏不战之士。、故明君不官无功之臣，不赏不战之士。3、今日不雨，明日不雨
4、，即有死蚌。、今日不雨，明日不雨，即有死蚌。4、秦师遂东。、秦师遂东。5、距关勿内诸侯，秦地可尽王也。、距关勿内诸侯，秦地可尽王也。名词活用为动词四名词活用为动词四名词前有副词，特别是否定副词作名词前有副词，特别是否定副词作状语，则该名词活用为动词。状语，则该名词活用为动词。7高考专题复习词类活用1、沛公军霸上，未得与项羽相见。、沛公军霸上，未得与项羽相见。2、今王鼓乐于此。、今王鼓乐于此。3、一狼洞其中。、一狼洞其中。4、沛公欲王关中。、沛公欲王关中。名词活用为动词五名词活用为动词五名词后面带了介词结构作补语，名词后面带了介词结构作补语，这个名词便活用为动词。这个名词便活用为动词。8高考专题
5、复习词类活用1、乃丹书帛曰、乃丹书帛曰“陈胜王陈胜王”，置人所罾鱼，置人所罾鱼腹中。腹中。2、是以，令吏人完客所馆。、是以，令吏人完客所馆。3、食吾之所耕，而衣吾之所蚕。、食吾之所耕，而衣吾之所蚕。名词活用为动词六名词活用为动词六名词用在名词用在“所所”“者者”结构中，结构中，便活用为动词。便活用为动词。9高考专题复习词类活用1、以一头进，试使斗而才。、以一头进，试使斗而才。2、君王为人不忍，若入前为寿。、君王为人不忍，若入前为寿。3、齐军既已过而西矣。、齐军既已过而西矣。名词活用为动词七名词活用为动词七名词用名词用“而而”同动词或动同动词或动宾词组连接时，便活用为宾词组连接时，便活用为动词。
6、动词。10高考专题复习词类活用名词活用作动词规律小结名词活用作动词规律小结o宾语前的名词o状语后的名词o补语前的名词o谓语部分的名词若无若无动词动词时，时，则活则活用为用为动词动词11高考专题复习词类活用 现代汉语: 时间名词、 方位名词作状语，普通名词很少作状语。二、（二、（2）名词活用为状语（比较）名词活用为状语（比较） 古代汉语: 时间名词、方位名词、普通名词等名词常常作状语。主语 +【名词】+谓语活用为状语12高考专题复习词类活用二（2）名词活用为状语（例句）相如廷叱之吾得兄事之其一犬坐于前君子博学而日三省乎己名词活用为状语主语谓语13高考专题复习词类活用名词作状语名词作状语囊括囊括风
7、驰电掣风驰电掣车载斗量车载斗量虎踞龙盘虎踞龙盘火热火热雪白雪白历史地分析问题历史地分析问题名词名词+动词动词偏正关系偏正关系14高考专题复习词类活用1、嫂蛇行匍伏。、嫂蛇行匍伏。2、子产治郑二十六年而死，丁壮号哭，、子产治郑二十六年而死，丁壮号哭，老人儿啼。老人儿啼。3、少时，一狼迳去，其一犬坐于前。、少时，一狼迳去，其一犬坐于前。4、谈笑间樯橹灰飞烟灭。、谈笑间樯橹灰飞烟灭。名词作状语名词作状语(一一)表比喻，表比喻，译为译为“象象一样一样”“象象似的似的”15高考专题复习词类活用名词作状语名词作状语(二二)1、君为我呼入，吾得兄事之。、君为我呼入，吾得兄事之。2、田单乃起，引还，东乡坐，师
8、事、田单乃起，引还，东乡坐，师事之。之。3、齐将田忌善而客待之。、齐将田忌善而客待之。4、楚田仲以侠闻，喜剑，父事朱家。、楚田仲以侠闻，喜剑，父事朱家。表示对人的态度。表示对人的态度。16高考专题复习词类活用名词作状语名词作状语(三三)1、夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其、夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。群臣。2、刘备、周瑜水陆并进。、刘备、周瑜水陆并进。3、赵襄王郊迎甘罗。、赵襄王郊迎甘罗。4、沛公已去，间至军中。、沛公已去，间至军中。5、变姓名，诡踪迹，草行露宿、变姓名，诡踪迹，草行露宿表处所。译时在名词前加介词表处所。译时在名词前加介词“在在”“到到”“由由”“从从”等。等。17高
9、考专题复习词类活用1、叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。、叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。2、黔无驴，有好事者船载以入。、黔无驴，有好事者船载以入。3、事不目见耳闻而臆断其有无，可、事不目见耳闻而臆断其有无，可乎乎?4、群臣吏民能面刺寡人之过者，受、群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。上赏。名词作状语名词作状语(四四)表示动作行为的工具、表示动作行为的工具、凭借和方式凭借和方式。18高考专题复习词类活用小结：普通名词作状语和一般主谓小结：普通名词作状语和一般主谓结构形式辨析结构形式辨析1、通过句子或上下文的意思来确认。辨析例如“斗折蛇行”“老人儿啼”，如果是主谓结构，意思就是“蛇爬行”“小儿啼哭”，这显然
10、与全句意思有很大出入。19高考专题复习词类活用2、结合分析句法关系来确认、结合分析句法关系来确认从两方面着眼：从两方面着眼：一是弄清动词的施事者一是弄清动词的施事者(主语主语)嫂蛇行嫂蛇行老人儿啼老人儿啼二是看主语与用作状语的名词是否是并列关二是看主语与用作状语的名词是否是并列关系。系。少时，一狼迳去，其一犬坐于前少时，一狼迳去，其一犬坐于前小结：普通名词作状语和一般主谓小结：普通名词作状语和一般主谓结构形式辨析结构形式辨析20高考专题复习词类活用时间名词作状语时间名词作状语(五五)1、良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折、良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。也。2、今有人日攘其邻之鸡者。今有人日
11、攘其邻之鸡者。3、君子博学而日参省乎己。、君子博学而日参省乎己。4、乃自强步，日三四里。、乃自强步，日三四里。表示每一。表动作的频率或经表示每一。表动作的频率或经常性，译为常性，译为“每天每天”“每日每日”“每年每年”。21高考专题复习词类活用时间名词作状语时间名词作状语(六六)1、其后楚日以削，数十年，竟为秦所灭。2、先主曰：“善!”于是与亮情好日密。3、淫侈之俗日日以长，是天下之大贼也。表示渐进表示渐进。22高考专题复习词类活用1、日吾来此也，非以翟为荣，、日吾来此也，非以翟为荣，可以成事也。可以成事也。2、日宋之盟，屈建问范会之、日宋之盟，屈建问范会之德于赵武。德于赵武。时间名词作状语时
12、间名词作状语(七七)表示往昔表示往昔。译为。译为“从从前前”“往昔往昔”23高考专题复习词类活用方位名词作状语方位名词作状语1、孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。2、足下右投则汉王胜，左投则项王胜。单纯的方位词单纯的方位词“东东”“西西”“南南”“北北”等在行为动词前作状语，一般表等在行为动词前作状语，一般表示动作行为的趋向。翻译成现代汉语示动作行为的趋向。翻译成现代汉语时，常常需加介词时，常常需加介词“往往”“向向”等来等来理解。理解。24高考专题复习词类活用三（1）动词活用为名词（比较）现代汉语：现代汉语：主语（名词、代词）+谓语+宾
13、语（名词、代词）古代汉语：古代汉语：主语（动词、动词、代词）+谓语+宾语（动词动词、代词）活用为名词活用为名词25高考专题复习词类活用三（1）动词活用为名词（例句）盖其又深，则其至又加少矣。 追亡逐北 主语位置宾语位置宾语位置到这里的人逃兵26高考专题复习词类活用动词形容词数词活用为名词动词形容词数词活用为名词吾年未四十，而视茫茫，而发苍苍吾年未四十，而视茫茫，而发苍苍如果在谓语动词前或后出现了动词，如果在谓语动词前或后出现了动词，且具有明显的表示人或事物的意义时，且具有明显的表示人或事物的意义时，即可判断即可判断动词活用成了名词动词活用成了名词。这一名。这一名词词一般出现在句中主语或宾语的位
14、置一般出现在句中主语或宾语的位置上上，有时前边有，有时前边有“其其”字。字。27高考专题复习词类活用四、（1）形容词活用为名词（比较）现代汉语：主语+宾语主语+ +宾语古代汉语名词名词或代词名词名词或代词（形容词形容词）（形容词形容词）活用活用活用活用28高考专题复习词类活用四、（1）形容词活用为名词（例句）是故圣益圣愚益愚。将军身披坚执锐以小易大作宾语作宾语作宾语作宾语作主语作主语聪明的人聪明的人愚蠢的人愚蠢的人坚硬的铠甲坚硬的铠甲锐利的兵器锐利的兵器小的东西小的东西大的东西大的东西29高考专题复习词类活用形容词活用作名词形容词活用作名词1、经略洪承畴与之有旧、经略洪承畴与之有旧。2、郯子之
15、徒，其贤不及孔子。、郯子之徒，其贤不及孔子。3、瑜等率轻锐继其后。、瑜等率轻锐继其后。4、义不杀少而杀众，不可谓知类。、义不杀少而杀众，不可谓知类。5、与吾父居者，今其室十无二三焉；与、与吾父居者，今其室十无二三焉；与吾居十二年者，今其室十无四五焉。吾居十二年者，今其室十无四五焉。数词活用作名词数词活用作名词形容词做主形容词做主语或宾语语或宾语30高考专题复习词类活用四（2）形容词活用为动词（比较）现代汉语： 形容词不能带宾语。古代汉语： 形容词后带了宾语时。形容词活用为动词形容词活用为动词31高考专题复习词类活用四（2）形容词活用为动词（例句）楚左尹项伯者，项羽季父也，素楚左尹项伯者，项羽季
16、父也，素善善留侯张良留侯张良。吾妻之美我者，吾妻之美我者，私私我我也。也。形容词位于谓语位置，且带了宾语。宾语交好爱32高考专题复习词类活用形容词活用为动词形容词活用为动词1、卒使上官大夫短屈原于顷襄王。、卒使上官大夫短屈原于顷襄王。2、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。3、上多足下，故赦足下。、上多足下，故赦足下。形容词形容词+宾语宾语33高考专题复习词类活用数词活用为动词数词活用为动词1、不嗜杀人者能一之。、不嗜杀人者能一之。2、一法度衡石丈尺。、一法度衡石丈尺。3、骐骥一跃，不能十步。、骐骥一跃，不能十步。4、盖余所至，比好游者、盖余所至，比好游者尚不
17、能十一。尚不能十一。5、六王毕，四海一。、六王毕，四海一。6、盖一岁之犯死者二焉。、盖一岁之犯死者二焉。数词+宾语数词前，仅数词前，仅有能愿动词有能愿动词处于谓语位置，处于谓语位置，前后无其他动前后无其他动词充当谓语。词充当谓语。34高考专题复习词类活用五、使动用法（比较）现代汉语中的兼语句式：现代汉语中的兼语句式：古代汉语的使动用法：古代汉语的使动用法：晋侯晋侯 饮 赵盾使主语使宾语具有了某种行为具体动作是宾语发出的35高考专题复习词类活用五、使动用法（例句）使使使使项伯杀人，臣 活 之（项伯）臣请完 璧 归 赵（秦国）舍 相如广成传舍让让名词动词形容词让让相如住在相如住在使使项伯活了下来项
18、伯活了下来使使和氏璧完整和氏璧完整36高考专题复习词类活用使动用法使动用法所谓使动，就是动词对于它的宾语所表所谓使动，就是动词对于它的宾语所表示的人或事物含有示的人或事物含有“使他（它）怎么使他（它）怎么样样”的意思。的意思。基本结构形式：基本结构形式：【动【动+宾】宾】【使】【使】+宾宾+动动37高考专题复习词类活用动词的使动用法动词的使动用法（1）1、巫医乐师百工之人，不耻相、巫医乐师百工之人，不耻相师。师。2、项伯杀人，臣活之。、项伯杀人，臣活之。3、广故数言欲亡，忿恚尉。、广故数言欲亡，忿恚尉。动词的使动用法主要集中在不动词的使动用法主要集中在不及物动词上。及物动词上。38高考专题复习
19、词类活用动词的使动用法动词的使动用法（2）1、谨食之，时而献焉。2、晋侯饮赵盾酒。某些及物动词也有使动某些及物动词也有使动用法，这种情况比较少用法，这种情况比较少见。见。39高考专题复习词类活用形容词的使动用法形容词的使动用法1、今媪尊长安君之位。2、诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。3、春风又绿江南岸。形容词的使动用法同动词的使动形容词的使动用法同动词的使动用法略有区别，它的特点是使宾用法略有区别，它的特点是使宾语所表示的人或事物具有这个形语所表示的人或事物具有这个形容词所表示的性质或状态。容词所表示的性质或状态。40高考专题复习词类活用名词的使动用法名词的使动用法1、尔欲吴王我乎、尔欲吴王我乎?2、
20、桓公解管仲之束缚而相之。、桓公解管仲之束缚而相之。3、纵江东父兄怜而王我，我何面目见之、纵江东父兄怜而王我，我何面目见之表示使宾语成为这个名词所代表示使宾语成为这个名词所代表的人或物，或使宾语产生这表的人或物，或使宾语产生这个名词用作动词后所表示的动个名词用作动词后所表示的动作。作。41高考专题复习词类活用名词的使动用法名词的使动用法（2）天子不得而臣也，诸天子不得而臣也，诸侯不得而友也。侯不得而友也。作使动用法的名词，后面也偶尔有作使动用法的名词，后面也偶尔有省略宾语的。省略宾语的。42高考专题复习词类活用名词的使动用法名词的使动用法（3）1、故王不如东苏子，秦必疑齐而不信苏子矣。2、筑室百
21、堵，西南其户。方位名词，是名词的一类，方位名词，是名词的一类，活用为动词后有时也有使活用为动词后有时也有使动用法。动用法。43高考专题复习词类活用六、意动用法（解说）认为认为主语认为宾语具有某种形态或特征以以为为主语把宾语当作某种事物44高考专题复习词类活用六、意动用法（例句）吾从而师 之吾妻之美 我者认为认为把把当作当作把把他他当作当作老师老师认为认为我美我美名词名词形容词形容词45高考专题复习词类活用意动用法意动用法动词谓语对于宾语含有“认为它怎么样”的意思的叫做意动用法。结构方式：【动+宾】【以】+宾+【为】+动译为：译为：“以以为为”、“认为认为是是”、“把把当作当作”46高考专题复习
22、词类活用意动用法（形容词）意动用法（形容词）1、滕公奇其言，壮其貌，释而不斩。、滕公奇其言，壮其貌，释而不斩。2、梁以此奇籍。、梁以此奇籍。3、孔子登山而小鲁，登泰山而小天下。、孔子登山而小鲁，登泰山而小天下。由形容词活用而来的动词，表示主由形容词活用而来的动词，表示主观上认为观上认为(觉得觉得)宾语所表示的事物宾语所表示的事物具有这个形容词所表示的性质或状具有这个形容词所表示的性质或状态。态。滕公认为其言出众不滕公认为其言出众不凡，其貌壮美凡，其貌壮美项梁以此认为项羽不平凡项梁以此认为项羽不平凡觉得鲁国小了，登上泰山就觉得天下小了觉得鲁国小了，登上泰山就觉得天下小了47高考专题复习词类活用名词的意动用法名词的意动用法1、孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。、孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。2、况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而、况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。友麋鹿。3、孟尝君客我。、孟尝君客我。名词用作意动，是把它后面的名词用作意动，是把它后面的宾语所代表的人或事物看作这宾语所代表的人或事物看作这个名词所代表的人或事物。个名词所代表的人或事物。48高考专题复习词类活用七、为动用法（解说）为了为了谓语和宾语之间有了目目的的关系49高考专题复习词类活用七、为动用法（例句）等死，（我们）死等死，（我们）死国可乎？国可乎？动词动词为了为了为了国家而死50高考专题复习词类活用
