《6毛泽东的少年时代》由会员分享，可在线阅读，更多相关《6毛泽东的少年时代（41页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、6.6.毛泽东的少年时代毛泽东的少年时代学练优七年级语文（学练优七年级语文（YWYW） 教学课件教学课件你听过毛泽东的故你听过毛泽东的故事吗事吗? ?请讲给大家听。请讲给大家听。你认为这么伟大你认为这么伟大的人物小时候会的人物小时候会是什么样呢是什么样呢? ? 情境引入一代伟人毛泽东毛泽东的毛泽东的 少年时代少年时代（美）埃德加（美）埃德加斯诺斯诺 毛泽东毛泽东，字润之，字润之，18931893年年1212月月2626日生于湖南湘潭韶山冲一个农民日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。家庭。中国人民的领袖，马克思主中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战义者，伟大的无产阶级革命家、战略
2、家和理论家，毛泽东思想的主要略家和理论家，毛泽东思想的主要创立者。中国共产党、中国人民解创立者。中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家者和领导人，诗人，书法家。19761976年年9 9月月9 9日在北京逝世。日在北京逝世。自主预习人物介绍 埃德加埃德加埃德加埃德加 斯诺斯诺斯诺斯诺 美国新闻记者、作家美国新闻记者、作家。于。于19281928年来华，曾任欧美几家报社年来华，曾任欧美几家报社驻华记者、通讯员。驻华记者、通讯员。19411941年，他年，他对皖南事变作了如实的报导，受对皖南事变作了如实的报导，受到国民党反动派的打
3、击，被迫离到国民党反动派的打击，被迫离开中国。新中国成立后，曾先后开中国。新中国成立后，曾先后三次来华访问，同毛泽东、周恩三次来华访问，同毛泽东、周恩来会面。来会面。19721972年年2 2月病逝，他的月病逝，他的骨灰的一部分安葬在北京大学。骨灰的一部分安葬在北京大学。 19361936年年6 6月，斯诺在宋庆龄的安月，斯诺在宋庆龄的安排下，从北平出发，经过西安，冒着排下，从北平出发，经过西安，冒着生命危险，进入陕甘宁边区。生命危险，进入陕甘宁边区。他是在他是在红色区域进行采访的第一个西方记者红色区域进行采访的第一个西方记者。曾与毛泽东长谈，搜集了关于长征的曾与毛泽东长谈，搜集了关于长征的第
4、一手资料。后来在北平为英美报刊第一手资料。后来在北平为英美报刊写了许多篇轰动一时的通讯报导，然写了许多篇轰动一时的通讯报导，然后汇编成一本书，书名是后汇编成一本书，书名是红星照耀红星照耀中国中国，这是第一本由西方人忠实描这是第一本由西方人忠实描绘中国红色区域的著作绘中国红色区域的著作。为了便于掩。为了便于掩护，护，中译本用了中译本用了西行漫记西行漫记的书名的书名。毛泽东与斯诺也叫传记，是用来记叙人物生平事也叫传记，是用来记叙人物生平事迹的文章。按照篇幅长短可以分为迹的文章。按照篇幅长短可以分为大传和小传大传和小传，按照立传人物可以分按照立传人物可以分为为自传和他传自传和他传。 本文应属于本文应
5、属于：_ 、_ 小传小传他传他传人物小传的特点：1.短小精悍2.不铺陈细节3.语言简洁凝练介绍人物生平的主要事件。介绍人物生平的主要事件。 攒攒( )积积 慷慨慷慨( ) 恫恫吓吓( ) 耸耸( )听听 怒不可怒不可遏遏( ) 施施舍舍( ) 分分歧歧( ) 间间( )接接 懒懒惰惰( ) 把把柄柄( ) 衙衙( )门门 沮沮( )丧丧znznkng kikng kid d ng hng h ngng shshq q jiji n n du du bngbngy y jj克勤克俭克勤克俭慷慨慷慨引经据典引经据典指摘指摘恫吓恫吓晓谕晓谕耸听耸听怒不可遏怒不可遏既能勤劳又能节俭。克，能。既能勤劳又
6、能节俭。克，能。大方，不吝啬。大方，不吝啬。引用经典中的语句或故事。引用经典中的语句或故事。挑出错误，加以批评。挑出错误，加以批评。吓唬吓唬明白的告诉，告知。明白的告诉，告知。使听的人吃惊。使听的人吃惊。怒气冲冲，难以抑制。遏，阻止。怒气冲冲，难以抑制。遏，阻止。朗读课文朗读课文1 13 3段，并说说都写了哪些内容？段，并说说都写了哪些内容？家庭情况家庭情况出生时间出生时间 出生地点出生地点 父母情况父母情况 土地收成土地收成 自由自由朗读课文朗读课文4 42121段，用一句话概括主要内段，用一句话概括主要内容。说说文章是按什么顺序写的，划出文中交代容。说说文章是按什么顺序写的，划出文中交代年
7、龄的词。年龄的词。叙述毛泽东少年时代的经历。叙述毛泽东少年时代的经历。时间顺序：时间顺序：八岁八岁 、十三岁、十三岁 、十六岁、十六岁 完成本文的结构提纲完成本文的结构提纲。第一部分（第一部分（1 段）段） 简介简介_第二部分（第二部分（ 段）段） 叙述叙述_3421毛泽东的家庭情况毛泽东的家庭情况 毛泽东少年时代的经历毛泽东少年时代的经历 少年毛泽东的主要经历少年毛泽东的主要经历以逃学抗议老师打学生以逃学抗议老师打学生在家里组成在家里组成“反对党反对党”共同打击共同打击“执政党执政党”公开反抗父亲专制公开反抗父亲专制如饥似渴地读书如饥似渴地读书同情造反的饥民、钦佩激进派老师同情造反的饥民、钦
8、佩激进派老师去新式学堂读书，学习自然科学和西方的新去新式学堂读书，学习自然科学和西方的新科学科学 阅读附文并结合文中具体事例，说说少阅读附文并结合文中具体事例，说说少年毛泽东是怎样的一个人？年毛泽东是怎样的一个人？富有反抗精神志向远大、富有反抗精神志向远大、刻苦修身、酷爱读书、刻苦修身、酷爱读书、擅长思考、有独立见解的人。擅长思考、有独立见解的人。合作探究文章第一部分交代了哪些内容？文章第一部分交代了哪些内容？ 毛泽东的出生时间、出生地点、父母毛泽东的出生时间、出生地点、父母情况和当时的家境。情况和当时的家境。 第一部分在写法上是详写还是略写？第一部分在写法上是详写还是略写？ 略写。开头简单略
9、写。开头简单介绍，然后转入对介绍，然后转入对人物经历的详细介人物经历的详细介绍。这是写绍。这是写“传传”的一般写法。的一般写法。第二部分：第二部分：第一层第一层 （4-8）写毛泽东）写毛泽东10岁到岁到13岁的经历岁的经历第二层第二层 （9-19）写毛泽东）写毛泽东13岁到岁到16岁的经历岁的经历第三层第三层 （20、21）写毛泽东）写毛泽东16岁的经历岁的经历阅读阅读4-8自然段自然段这一段写毛泽东这一段写毛泽东10-13岁的生活经历，岁的生活经历，可从中看出他的哪些性格？可从中看出他的哪些性格？1 1. .以逃学抗议老师打学生以逃学抗议老师打学生2 2. .在家里组成在家里组成“反对党反对
10、党”共同打击共同打击“执政党执政党” 富于挑战、敢于抗争的性格富于挑战、敢于抗争的性格阅读阅读9-199-19自然段自然段这一段写毛泽东这一段写毛泽东13-1613-16岁的生活经历，可从中看出岁的生活经历，可从中看出他的哪些性格？他的哪些性格？1 1. .公开反抗父亲专制公开反抗父亲专制2 2. .如饥似渴地读书如饥似渴地读书3 3. .同情造反的饥民、钦佩激进派老师同情造反的饥民、钦佩激进派老师思考思考1.少年毛泽东用什么方法反对父亲的专制？少年毛泽东用什么方法反对父亲的专制？ “用他自己的方法，引经据典地来驳他用他自己的方法，引经据典地来驳他”2.少年毛泽东怎样看父亲对他的兄弟的少年毛泽
11、东怎样看父亲对他的兄弟的“严厉严厉”？由此可看出？由此可看出毛泽东的哪些品质？毛泽东的哪些品质？ “学会了恨他学会了恨他”“他的严厉态度大概对我也有他的严厉态度大概对我也有好处好处”“使我干活非常勤快使我干活非常勤快”“使我仔细记长帐使我仔细记长帐” 看问题懂得运用辨证的方法，擅长思索并有看问题懂得运用辨证的方法，擅长思索并有独立的见解独立的见解3 3. .少年毛泽东为什么喜欢少年毛泽东为什么喜欢“反抗反抗”？这种反抗是无理取闹吗？这种反抗是无理取闹吗？ 毛泽东的反抗是有缘由的，是不堪教师、父亲的无理打骂、毛泽东的反抗是有缘由的，是不堪教师、父亲的无理打骂、侮辱，这种反抗是合理的，是捍卫自己权
12、利的方式，是对当时侮辱，这种反抗是合理的，是捍卫自己权利的方式，是对当时封建专制的反抗，这种反抗是本能的，是朴素、善良的平等意封建专制的反抗，这种反抗是本能的，是朴素、善良的平等意识的表现。识的表现。4 4. .少年毛泽东喜欢读哪类书，不喜欢哪类书？少年毛泽东喜欢读哪类书，不喜欢哪类书？ 喜欢：中国旧小说、时论、新书、小册子、喜欢：中国旧小说、时论、新书、小册子、盛世盛世危言危言、除经书外凡能找到的一切书、除经书外凡能找到的一切书5.5.你还能从哪些事看出少年毛泽东擅长思索、对问题你还能从哪些事看出少年毛泽东擅长思索、对问题有独立的见解？有独立的见解？同情造反饥民并由此进行深入思考同情造反饥民
13、并由此进行深入思考钦佩激进派老师，不随波逐流、善于思索钦佩激进派老师，不随波逐流、善于思索“读了一本关于瓜分中国的小册子读了一本关于瓜分中国的小册子”“”“开始意识到开始意识到国家兴亡，匹夫有责国家兴亡，匹夫有责”6 6. .是什么促使毛泽东政治觉悟的提高？是什么促使毛泽东政治觉悟的提高？ 通过广泛阅读各种各样的书籍，尤其是政治之通过广泛阅读各种各样的书籍，尤其是政治之类的书籍，受当时一些历史事件的影响，也受到进类的书籍，受当时一些历史事件的影响，也受到进步思想的影响，使他认识到国家局势的危难，意识步思想的影响，使他认识到国家局势的危难，意识到到国家兴亡，匹夫有责，自觉以救国救民为己任，国家兴
14、亡，匹夫有责，自觉以救国救民为己任，促使他原有的反抗意识进一步升华为救国救民的民促使他原有的反抗意识进一步升华为救国救民的民主意识。主意识。阅读阅读2020、2121自然段自然段这一段写毛泽东这一段写毛泽东1616岁的生活经历，写了什么内容？岁的生活经历，写了什么内容？可从中看出他的哪些性格？可从中看出他的哪些性格？去新式学堂读书，学习自然科学和西方的新科学去新式学堂读书，学习自然科学和西方的新科学 大胆接受新生事物，迎接新的人生大胆接受新生事物，迎接新的人生挑战的精神。挑战的精神。纵观全文，可以看出少年毛纵观全文，可以看出少年毛泽东是一个怎样的人泽东是一个怎样的人? ?志向远大，刻苦修身，志
15、向远大，刻苦修身，喜欢读书，善于思考，喜欢读书，善于思考，有独立见解，敢于反有独立见解，敢于反抗旧思想、旧势力抗旧思想、旧势力的的人。人。 请同学们选读最喜欢、最感兴趣的内请同学们选读最喜欢、最感兴趣的内容，然后挑选其中某个或某些细节作简要容，然后挑选其中某个或某些细节作简要的分析。的分析。示例：示例： 为什么毛泽东认为为什么毛泽东认为水浒传水浒传西游记西游记这些这些“禁书禁书”“大概对我影响很大大概对我影响很大”？仅仅是？仅仅是“因为是在容易接受的年龄里读的因为是在容易接受的年龄里读的”吗？吗？ 这些所谓这些所谓“禁书禁书”正培养了少年正培养了少年毛泽东对旧社会的造反精神。此外，毛泽东对旧社
16、会的造反精神。此外，像像盛世危言盛世危言这本书，使他认识到这本书，使他认识到中国之所以弱，在于缺乏西洋的器械中国之所以弱，在于缺乏西洋的器械铁路、电话、电报、轮船，所以铁路、电话、电报、轮船，所以想把这些东西传入中国，从而激起了想把这些东西传入中国，从而激起了他想要恢复学业的愿望。这些都可以他想要恢复学业的愿望。这些都可以看出读书对少年毛泽东的成长有很大看出读书对少年毛泽东的成长有很大的影响。的影响。 这篇传记文章按时间顺序，叙述了毛泽东这篇传记文章按时间顺序，叙述了毛泽东少年时代的一些精彩片断，在我们面前呈现了少年时代的一些精彩片断，在我们面前呈现了一个志向远大、刻苦修身、擅长思考、有独立一
17、个志向远大、刻苦修身、擅长思考、有独立见解的少年毛泽东的形象，我们从伟人的足迹见解的少年毛泽东的形象，我们从伟人的足迹中寻求到精神的鼓舞，同时也受到启示：中寻求到精神的鼓舞，同时也受到启示： 胸怀远大的志向是积极追求的前提。胸怀远大的志向是积极追求的前提。课堂小结 少年毛泽东在少年毛泽东在1616岁进新式学堂求学之岁进新式学堂求学之前，写了一首前，写了一首赠父诗赠父诗夹在父亲每天夹在父亲每天必看的帐簿里必看的帐簿里: : “孩儿立志出乡关，学不成名孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。生无处不青山。”谈谈你对这首诗的理解。谈谈你对这首诗的理解
18、。 这首诗是少年毛泽东走出乡关、奔这首诗是少年毛泽东走出乡关、奔向外面世界的宣言书，表明了他胸怀天向外面世界的宣言书，表明了他胸怀天下、志在四方的远大抱负。下、志在四方的远大抱负。 1 1. .阅读阅读1515、1616两个自然段，回答问题：两个自然段，回答问题：（1 1）这两个语段分别用了哪种表达）这两个语段分别用了哪种表达方式？方式？叙述；议论叙述；议论 （2 2）少年毛泽东对）少年毛泽东对“造反造反”一事是怎一事是怎样看的？他的大多数同学是怎样看的？样看的？他的大多数同学是怎样看的？由此可见他少年时便具有怎样的精神？由此可见他少年时便具有怎样的精神？ 少年毛泽东对少年毛泽东对“造反造反”
19、同情且不同情且不平；大多数同学只是同情；具有反抗平；大多数同学只是同情；具有反抗精神，善于作深刻的思考。精神，善于作深刻的思考。2 2. .联系自己的现实生活，谈谈你从少联系自己的现实生活，谈谈你从少年毛泽东身上学到了什么。年毛泽东身上学到了什么。 从小要立下远大的志向、要刻从小要立下远大的志向、要刻苦学习、要善于思考问题等等。苦学习、要善于思考问题等等。1本文选自，作者，美国记者，作家。2注音及填空：积攒（）慷慨（）（）恫吓（）晓谕（）怒不可遏（）胆小如（）料事如（）暴跳如（）度日如（） 挥汗如（）挥金如（）守口如（）血流如（）3解释下列句子中的词语：克勤克俭：引经据典：怒不可遏：国家兴亡，匹夫有责：作业作业
