《新教科版八年级物理上册1.2测量实验探究的重要环节优秀课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新教科版八年级物理上册1.2测量实验探究的重要环节优秀课件（44页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2. 2. 测量：实验探究测量：实验探究 的重要环节的重要环节第一章第一章 走进实验室走进实验室1课堂讲解课堂讲解2课时流程课时流程长度及其测量长度及其测量时间及其测量时间及其测量错误和误差错误和误差课后课后作业作业逐点逐点导讲练导讲练课堂课堂小结小结当堂当堂检测检测用眼用眼观察甲、乙两幅察甲、乙两幅图，在，在图甲中帽檐直径甲中帽檐直径AB、帽子高帽子高CD哪个哪个较长？在？在图乙中中心的两个乙中中心的两个圆面面积一一样大大吗？甲甲乙乙知知1 1讲讲1知识点长度及其测量为了更准确的了更准确的认识周周围的世界，把握事物的特点，的世界，把握事物的特点，我我们发明工具，帮助我明工具，帮助我们测量。量
2、。在国在国际单位制中位制中长度的度的单位是位是米米，符号，符号为m，常用，常用长度度单位位还有有千米千米(符号符号为km)、分米分米(符号符号为dm)、厘米厘米(符号符号为 cm)、毫米毫米(符号符号为mm)、微米微米(符号符号为m)、纳米米(符号符号为 nm)。知知1 1讲讲它它们同米的同米的换算关系算关系为：1 km1 000 m103 m；1 dm0.1 m101 m；1 cm0.01 m102 m；1 mm0.001 m103 m；1 m0.000 001 m106 m；1 nm0.000 000 001 m109 m.知知1 1讲讲拓展与拓展与综合合(1)单位位：测量某个物理量量某个
3、物理量时用来用来进行比行比较的的标准量。准量。(2)国国际单位制位制：国：国际计量量组织制定的一套国制定的一套国际统一一 的的单位。如位。如长度度单位、位、时间单位、位、质量量单位等。位等。知知1 1讲讲一些常见长度的估测：一些常见长度的估测：成年人走两步的距离大成年人走两步的距离大约是约是1.5m；常用的铅笔笔芯直径大约是常用的铅笔笔芯直径大约是3mm；中指指甲的宽度大约是中指指甲的宽度大约是1cm；手掌宽大约是手掌宽大约是1dm；课桌的高大约是；课桌的高大约是0.75m左右。左右。下列下列长度的度的单位位换算正确的是算正确的是()A96 nm961030.096 mB96 cm9610 m
4、m960 mmC96 cm96100 m0.96 mD96 nm96108 m9.6107 m知知1 1讲讲【例【例1】B知知1 1讲讲【解析解析】在在进行行单位位换算算时，关，关键是把是把“原原单位位”用用“目目标单位位”进行等量代行等量代换，以，以选项A为例例(如如图)：显然然选项A换算中第二步漏掉算中第二步漏掉“目目标单位位”m；对于于选项C换算算中的最中的最终单位是位是 ，而不是，而不是m，96 cm96 m0.96 m；对于于选项D未能把未能把“原原单位位”nm和和“目目标单位位”m进行等量代行等量代换，正确的，正确的换算算过程是程是96 nm96109 m9.6108 m。总结知知
5、1 1讲讲 对于物理学中所有的于物理学中所有的单位位换算算类题目都可以用目都可以用“数字不数字不变单位位变”的的规律。律。换算算过程中要有程中要有单 位，且位，且单位不能重复。位不能重复。知知1 1讲讲1. 刻度尺刻度尺是是测量量长度的基本工具。度的基本工具。 常用的长度测量工具常用的长度测量工具知知1 1讲讲比较精确的长度比较精确的长度测量工具测量工具知知1 1讲讲2. 正确使用刻度尺正确使用刻度尺使用前认清刻度尺的使用前认清刻度尺的单位、零刻度线单位、零刻度线的位置、的位置、量程、分度值。量程、分度值。(1)会会认：单位单位零刻度线零刻度线量程量程分度值分度值知知1 1讲讲刻度尺要放正；有
6、刻度的一边要刻度尺要放正；有刻度的一边要紧靠紧靠被测物体，被测物体，与所测长度与所测长度平行平行，不能倾斜。，不能倾斜。 (2)会放：会放：0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 知知1 1讲讲(3)会看：会看：读数时，视线与刻度尺尺面读数时，视线与刻度尺尺面垂直垂直。0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 (4)会会记：记录的的测量量结果果应由由数字数字和和单位位组成。成。知知1 1讲讲图中，中，读数数时视线正确的是正确的是_(填填“A”或或“B”)。物体的。物体的
7、长度度为_cm。【例【例2】【解析解析】B视线正正对刻度刻度线，所以，所以B正确；正确；刻度尺的分度刻度尺的分度值是是1 mm，应估估读到分度到分度值的下一位，的下一位， 读作作2.45 cm；用；用cm作作单位，小数点后第二位数字是位，小数点后第二位数字是估估 读的，允的，允许不同人有不同的估不同人有不同的估读，故，故2.44 cm或或2.46 cm 都算正确。都算正确。B2.45(或或2.44或或2.46)总结知知1 1讲讲精确精确测量量时，如果用刻度尺分度，如果用刻度尺分度值的的单位作位作为测量量结果的果的单位，数字部分是小数点后只有一位数字的位，数字部分是小数点后只有一位数字的形式。当
8、估形式。当估计数字数字为0时，也不要漏掉。，也不要漏掉。以本以本题为例例说明，物体的明，物体的长度表示度表示为24.5 mm，其，其中中24称称为准确准确值，0.5称称为估估计值，因此，因此测量量值准确准确值+估估计值。也可表达。也可表达为：测量量结果由准确果由准确值、估、估计值和和单位位组成成(如如图)。知知1 1讲讲方法方法问题实例问题实例注意事项注意事项累积法累积法学生用刻度尺测纸张的学生用刻度尺测纸张的厚度、测细铜导线的直厚度、测细铜导线的直径等径等张数与页数的区别，单张数与页数的区别，单位制及单位转化位制及单位转化化曲为化曲为直法直法地图上两地间公路、铁地图上两地间公路、铁路的长度路
9、的长度采用无弹性的软线采用无弹性的软线滚圆法滚圆法家庭到学校距离的估测、家庭到学校距离的估测、操场的周长、机动车的操场的周长、机动车的运行里程计量等运行里程计量等测出圆的直径，求出圆测出圆的直径，求出圆的周长，周长乘以旋转的周长，周长乘以旋转的圈数即为总长。圆的的圈数即为总长。圆的运行轨迹与被测长度重运行轨迹与被测长度重合合长度长度测量测量的特殊方法的特殊方法知知1 1讲讲方法方法问题实例问题实例注意事项注意事项替代法替代法（平移（平移法）法）硬币的直径、钢管的硬币的直径、钢管的内外直径、球体的直内外直径、球体的直径等径等数学知识的熟练掌握；数学知识的熟练掌握；直尺的计量起点在整数直尺的计量起
10、点在整数位；平行、垂直的要求位；平行、垂直的要求保证保证转换法转换法极薄规则正方体、长极薄规则正方体、长方体等的厚度方体等的厚度数学知识的熟练掌握；数学知识的熟练掌握；测出长、宽后，运用体测出长、宽后，运用体积公式求解积公式求解比例法比例法知道木棍长度、木棍知道木棍长度、木棍影厂、楼影长度，求影厂、楼影长度，求楼房的高度等楼房的高度等数学知识的熟练掌握；数学知识的熟练掌握；运用到相似三角形对应运用到相似三角形对应边成比例的性质边成比例的性质续表续表知知1 1练练【中考中考海南海南】我我们现在使用的初中物理在使用的初中物理课本的本的宽度度约为()A18 nm B18 mm C18 cm D18
11、dm1【中考中考枣庄庄】如如图所示，用刻度尺所示，用刻度尺测量物体的量物体的长度，度， 读数数时视线正确的是正确的是_ (填填“A”或或“B”)，测出出该物体物体 的的长度是度是_cm。2BB1.36知知2 2导导2知识点时间及其测量你知道的测量时间的工具和时间单位有哪些你知道的测量时间的工具和时间单位有哪些？时间单位之间的换算关系是怎样的？时间单位之间的换算关系是怎样的？知知2 2讲讲(1)时间单位位 在国在国际单位制中，位制中，时间的的单位是位是秒秒，符号，符号为s。除了除了“秒秒”之外，常用之外，常用单位位还有有小小时(符号符号h)、分分钟(符号符号min)。它它们之之间的的换算关系是：
12、算关系是：1 h60 min 1 min 60 s 1 h3 600 s1 ms=10-3 s 1 s= 10-6 s 1 ns=10-9 s 知知2 2讲讲(2)计时工具工具 在古代，人在古代，人们用用日晷日晷、沙漏沙漏等等计时仪器来器来测量量时间。知知2 2讲讲机械停表机械停表生活中使用的各种生活中使用的各种石英钟石英钟、电子手表电子手表；运动场和实验室常用的运动场和实验室常用的机械停表机械停表、电子停表电子停表。石英钟石英钟电子手表电子手表电子停表电子停表知知2 2讲讲活活动 学会使用机械秒表学会使用机械秒表秒秒针分分针走一周走一周为60 s走一周走一周为60 min知知2 2讲讲小小盘
13、的分度的分度值：大大盘的分度的分度值：秒表秒表读数：数：1 h = 60 min = 3 600 s30 s0.1 s1 min 41.0 s观察如察如图所示停表。所示停表。停表大表停表大表盘一周量度的一周量度的时间是是_，分度分度值是是_；小表小表盘一周量度的一周量度的时间是是_，分度，分度值是是_。知知2 2讲讲30s【例例3】 0.1s30min0.5min知知2 2讲讲【解析解析】停表停表长针(秒秒针)转一整圈一整圈为30s，大表，大表盘中每一中每一小格表示小格表示0.1s，即分度，即分度值是是0.1s；停表短停表短针(分分针)转动一整圈一整圈为30min，小表，小表盘中每中每一小格表
14、示一小格表示0.5min，即分度，即分度值是是0.5min。总结知知2 2讲讲秒秒针转一圈的一圈的时间为30 s的机械停表的机械停表读数的数的步步骤：读出停表分出停表分钟数；数；判断分判断分针是否已是否已过半刻度；半刻度；读出秒数。出秒数。知知2 2练练12下列工具不能用来下列工具不能用来计时的是的是()【中考中考江西江西】如如图所示，所示，该手表手表显示的示的时刻刻为上午上午_， 它的分度它的分度值为_。C1 s10：07：38知知3 3导导3知识点错误和误差测量量时最后一位是估最后一位是估计的，由于不可能估的，由于不可能估读得非常准确，会出得非常准确，会出现什么情况？什么情况？测量量值与真
15、与真实值之之间存在差异存在差异。知知3 3讲讲测量量值与真与真实值之之间的的差异差异叫做叫做测量量误差差。误差的来源差的来源(测量工具、量工具、测量方法、量方法、测量者量者)1. 测量量时，要用眼睛估，要用眼睛估读出最小刻度出最小刻度值的下一位的下一位 数字，是估数字，是估读就不可能非常准确。就不可能非常准确。2. 仪器本身不准确。器本身不准确。3. 环境温度、湿度境温度、湿度变化。化。定定义知知3 3讲讲1. 误差是不可避免的差是不可避免的，误差不可能消除，只能尽差不可能消除，只能尽 量的减小。量的减小。 2. 减小减小误差的差的办法法：多次多次测量取平均量取平均值，使用，使用 精密的精密的
16、测量工具，改量工具，改进测量方法量方法 。 3. 误差不是差不是错误：错误是由于不遵守是由于不遵守测量量仪器器 的使用的使用规则，或，或读取、取、记录测量量结果果时粗心粗心 等原因造成的。等原因造成的。错误是不是不应该发生的，是可生的，是可 以避免的。以避免的。 注意注意知知3 3讲讲【例例4】 关于关于错误和和误差，下列差，下列说法正确的是法正确的是 ()A误差的差的产生于生于测量工具有关量工具有关 B测量量时多估多估计几位数字就可以减小几位数字就可以减小误差差C多次多次测量求平均量求平均值可以消除可以消除误差差D随着科学的随着科学的发展，人展，人们将能完全消除将能完全消除误差差A知知3 3
17、讲讲【解析解析】误差的差的产生原因有三个方面：生原因有三个方面：仪器、器、测量者和量者和测量量 方法。方法。减小减小误差的方法也有三个：采用精密的差的方法也有三个：采用精密的仪器、利用器、利用 科学的科学的测量方法和多次量方法和多次测量求平均量求平均值。在在测量量时，在第一个估，在第一个估计数字的基数字的基础上再上再进行估行估计， 没有任何意没有任何意义，不能减小，不能减小误差。另外，采取任何做差。另外，采取任何做 法，法，误差将伴随差将伴随测量的存在而存在，而无法消除。量的存在而存在，而无法消除。总结知知3 3讲讲减小误差的方法减小误差的方法：多次测量求平均值，选用精密：多次测量求平均值，选
18、用精密 的测量工具，改进测量方法。的测量工具，改进测量方法。错误与误差不同错误与误差不同：错误是指不按实验操作的有关：错误是指不按实验操作的有关 规定的做法，是不正确的测量方法产生的，所以规定的做法，是不正确的测量方法产生的，所以 只要严格按要求去做，错误是可以避免的，而误只要严格按要求去做，错误是可以避免的，而误 差是不可避免的。差是不可避免的。下列做法不能减小下列做法不能减小测量量误差的是差的是()A采用科学的采用科学的测量方法量方法 B选择精密的精密的测量工具量工具C多次多次测量取平均量取平均值 D测量量时多估多估计几位数字几位数字知知3 3练练1D测量测量s长度长度减减小小误差误差时间
19、m国国际单位位刻度尺刻度尺停表停表测量工具量工具测量工具量工具国国际单位位1. 刻度尺的使用：刻度尺的使用：(1)选选：根据测量要求选择量程、分度值适当的刻度尺；根据测量要求选择量程、分度值适当的刻度尺；(2)认认：认清刻度尺的量程和分度值，以及零刻度线是否磨损；认清刻度尺的量程和分度值，以及零刻度线是否磨损；(3)放放：刻度尺沿着被测物放置，与被测物紧贴，与被测长刻度尺沿着被测物放置，与被测物紧贴，与被测长 度平行，不利用磨损的零刻度线；度平行，不利用磨损的零刻度线；(4)看看：视线与刻度尺的刻度面垂直；视线与刻度尺的刻度面垂直；(5)读读：估计到分度值的下一位；估计到分度值的下一位；(6)
20、记记：测量值精确值估计值。测量值精确值估计值。2. 减小减小误差的方法：差的方法：(1)使用精密的测量工具；使用精密的测量工具；(2)改进测量方法；改进测量方法；(3)多次测量取平均值。多次测量取平均值。在国在国际单位制中，位制中，长度的基本度的基本单位是位是()A千米千米B米米C毫米毫米D纳米米【中考中考常德常德】如如图所示，木所示，木块的的长度度 是是_cm。1B22.45两位同学分两位同学分别利用厚刻度尺利用厚刻度尺测量一量一长方体的方体的长，测量方法如量方法如图所示，其中正确的操作是所示，其中正确的操作是_，不正确的操作的，不正确的操作的错误原因是原因是_。3乙乙利用厚刻度尺利用厚刻度尺测量量时，没有，没有让刻度刻度线紧贴被被测的的长度度如如图所示的是小明佩戴的所示的是小明佩戴的电子表，其子表，其显示的示的时刻刻是是_。410：09：365 【中考中考遂宁遂宁】某同学用同一把刻度尺某同学用同一把刻度尺对同一物体同一物体的的长度度进行了行了4次次测量，量，结果如下：果如下：12.34 cm、12.36 cm、12.35 cm、12.75 cm，则该物体的物体的长度度应记为()A12.45 cm B12.34 cmC12.35 cm D12.36 cmC
