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1、理解与宽容理解与宽容之：之：知识点提纲一、基本问题1、人与人之间需要理解的原因？（为什么）2、理解他人的含义？（是什么）3、怎样做到理解他人？（怎么做）4伤风伤风败俗败俗真真美美啊啊一个一个残疾人残疾人爱的女神爱的女神“维纳斯雕像维纳斯雕像”52008-08-1816:46:10陕西省榆林市网友陕西省榆林市网友一次的失利并不代表什么，只要问心无愧就什么都不重要了。我们一次的失利并不代表什么，只要问心无愧就什么都不重要了。我们期待期待着你下一次的飞着你下一次的飞翔！好好养病，不要在意那么多。因为你是刘翔，所以我们翔！好好养病，不要在意那么多。因为你是刘翔，所以我们以你为傲以你为傲！2008-08
2、-1818:26:50手机用户手机用户刘翔退赛对不起国家对不起民族。辜负了十几亿国人的期望。民族的败类。刘翔退赛对不起国家对不起民族。辜负了十几亿国人的期望。民族的败类。2008-08-1920:39:38广东省潮州市手机用户广东省潮州市手机用户刘翔退赛虽然突然但我们要有好的心态去接受，刘翔退赛虽然突然但我们要有好的心态去接受，相信以后他会更好相信以后他会更好！祝他早日康复！祝他早日康复！北京奥运会刘翔因伤痛退出比赛北京奥运会刘翔因伤痛退出比赛6同样的雕像，同样的事从不同的角度看，有不同的结果。世界上的人都有自己的个性、爱好、看问题就有各种各样的差异。探究园：探究园：“家庭故事”思考：小敏的妈
3、妈和奶奶为什么不能和睦相处呢? -不能彼此理解对方，宽容对方不能彼此理解对方，宽容对方8为了营造和谐的人为了营造和谐的人际关系，人与人之间际关系，人与人之间需要需要相互理解相互理解。根据知识点提纲，开展自主互助学习 ，完成练习册P43导学1和导学2的内容 10问题1：人与人之间需要理解的原因（为什么）1 1、每个人都是独特的个体，彼此间千差万别、每个人都是独特的个体，彼此间千差万别 在社会生活中，每个人面对的处境、需求、心情、感受也各不相同。2 2、建立和谐的人际关系必须由、建立和谐的人际关系必须由理解理解开始开始（重点）（重点） 社会是由千差万别的个人组成的。如果人们之间没有相互理解，差异就
4、会成为不可逾越的鸿沟，社会就可能变成永无休止的战场。（缺少理解的危害） 社会的方方面面都不能缺少人与人的沟通、互助、合作。11设想一下，假如人们之间没有互相理解，设想一下，假如人们之间没有互相理解，会是怎样的情况。会是怎样的情况。同学之间没有理解就不能同学之间没有理解就不能_。师生之间没有理解就不能师生之间没有理解就不能_。亲子之间没有理解就不能亲子之间没有理解就不能_。建立真挚友情建立真挚友情形成良好的师生关系形成良好的师生关系营造和谐的家庭气氛营造和谐的家庭气氛12问题问题2：什么是理解他人？：什么是理解他人？理解他人，就是超越狭隘的个理解他人，就是超越狭隘的个人经验和好恶，以开放的胸怀人
5、经验和好恶，以开放的胸怀去体察他人的处境、感受和想去体察他人的处境、感受和想法，从而消除误解与隔阂，造法，从而消除误解与隔阂，造就和谐融洽的人际关系。就和谐融洽的人际关系。 14理解他人：理解他人： 具体的来说，尊重别人的独特之处，而能有兼容之心的，是一种理解；承认别人的长处，而常怀赞赏之意的，是一种理解；了解别人的过失的原因并给予原谅的，是一种理解；体察别人的痛苦和难处而怀着同情关爱之心并及时伸出援助之手的，是一种理解；承认别人付出代价和牺牲，对社会作出了贡献，给自己带来了利益心存感激的，是一种理解；关注别人的需要和愿望，乐于助人成功的，是一种理解；15问题问题3：:怎样做到理解他人？怎样做
6、到理解他人？ 人人需要理解人人需要理解16“人不知而不愠，不亦君子乎人不知而不愠，不亦君子乎?P60-孔子孔子别别人人不不了了解解我我，可可是是我我却却不不恼恼恨恨他他，不不也是有道德、有修养的人吗也是有道德、有修养的人吗?这句话告诉我们：要懂得尊重别人这句话告诉我们：要懂得尊重别人的不同看法和不同选择，满怀善意、的不同看法和不同选择，满怀善意、设身处地体谅对方。设身处地体谅对方。17知识加油站知识加油站学会尊重别人的独立人格，尊重学会尊重别人的独立人格，尊重别人的个性、意愿和选择，用积极的别人的个性、意愿和选择，用积极的态度去理解别人与自己不同的看法、态度去理解别人与自己不同的看法、要求和行
7、为方式。要求和行为方式。18有一天，朋友对毕加索说：“现在市场上有许多人在模仿你的作品。”毕加索听了以后微微一笑，说：“现在模仿我作品的人,要么是一些穷人，要么是我的老朋友，我怎么能和我的老朋友作对呢？而且那些鉴定真迹的专家也要吃饭，而我也没吃什么亏。”毕加索的一番话深深地打动在场的所有人。奇怪的是，后来市场上模仿毕加索的作品愈来愈少了。思考：（1）毕加索是依靠什么赢得人们的理解和 尊敬的? （2）从毕加索的身上我们学到了什么?善意使理解成为可能善意使理解成为可能 19 学会超越自己的主观感受，站在对方的角度考虑问题，体谅对方的心情，理解对方的行为，明白对方的需要，以友好的态度体谅别人的处境和
8、感受！知识加油站知识加油站 善意就是要以友好、友善、友爱的态度与他人相处。 他人不仅仅是指自己熟悉的人、也包括哪些自己虽然不熟悉，但却必须与之交往、相处或者需要我们关心的人。（如：公车司机、校警）21 一天上课，老师发现小刚在讲话，于是点名批评了一天上课，老师发现小刚在讲话，于是点名批评了他。小刚认为自己只是在跟同桌讨论问题，觉得很冤枉，他。小刚认为自己只是在跟同桌讨论问题，觉得很冤枉，于是顶撞老师，老师很生气，罚小刚站到课室后面，小于是顶撞老师，老师很生气，罚小刚站到课室后面，小刚更不服气，出口辱骂老师，结果差不多拖去了半节课。刚更不服气，出口辱骂老师，结果差不多拖去了半节课。假如你是小假如
9、你是小刚，你认为刚，你认为应该怎样做应该怎样做？22知识加油站知识加油站如果缺少沟通就容易产生隔阂，如果缺少沟通就容易产生隔阂，互相不了解，就谈不上互相理解。互相不了解，就谈不上互相理解。一个善于与别人沟通的人，往往能一个善于与别人沟通的人，往往能够很好地理解他人，同时也会被他够很好地理解他人，同时也会被他人所理解，容易与人和谐共处。人所理解，容易与人和谐共处。家庭风波家庭风波小东小东今年上初三今年上初三,学习十分紧张学习十分紧张,老师平时布老师平时布置的作业也比较多置的作业也比较多,他空闲的时间很少他空闲的时间很少.他学他学习刻苦习刻苦,成绩很好成绩很好.他的父亲是个下岗工人他的父亲是个下岗
10、工人,做做家政服务家政服务,工作辛苦报酬很少工作辛苦报酬很少.一天晚上一天晚上,小东小东在做完作业后在做完作业后,打开电视机准备放松一下打开电视机准备放松一下,刚刚看几分钟看几分钟,他爸拖着疲惫的身子回来了他爸拖着疲惫的身子回来了.当他当他看到小东没有学习而是在看电视时看到小东没有学习而是在看电视时,非常生非常生气气,他关上电视机他关上电视机,并且大声的呵斥小东并且大声的呵斥小东.小东小东生气地将遥控器一摔生气地将遥控器一摔.从那天开始从那天开始,父子俩一父子俩一直不讲话直不讲话.问题问题: :1,假如你是小东假如你是小东,你觉得感到委屈吗你觉得感到委屈吗?说说委屈的理由说说委屈的理由.2.假
11、如你是小东的父亲假如你是小东的父亲,见到小东不学习而是在看电视见到小东不学习而是在看电视,会生气吗会生气吗?请你谈谈生气的理由请你谈谈生气的理由.3.引起这场家庭风波的最主要引起这场家庭风波的最主要原因是什么原因是什么?（误会，不能理解对方的感受（误会，不能理解对方的感受 ）4.既然风波已经产生既然风波已经产生,那么要化解矛盾那么要化解矛盾,你认为他们该你认为他们该怎怎样做样做?（积极沟通是实现理解的重要手段）（积极沟通是实现理解的重要手段）5.要使化解成功要使化解成功,请你告诉他们在化解过程中应该请你告诉他们在化解过程中应该注意的注意的问题问题.（相互尊重是理解之前提）（相互尊重是理解之前提
12、） 6.风波的产生和解决给你有那些启发风波的产生和解决给你有那些启发?同学们，通过刚刚的互助学习，你们知道怎样做到理解他人了吗？261、尊重是理解的前提怎样做到理解他人？（重、难点）怎样做到理解他人？（重、难点）2、善意使理解成为可能3、实现理解需要积极的沟通尊重善意沟通是学会理解的重要方法。是学会理解的重要方法。主动接近主动接近坦诚交流坦诚交流细心领会细心领会27一、人与人之间需要理解一、人与人之间需要理解1、人与人之间需要理解的原因？、人与人之间需要理解的原因？(为什么为什么)（1）每一个人都是独特的个体，彼此间千差万别。）每一个人都是独特的个体，彼此间千差万别。（2）和谐的人际关系必须由
13、）和谐的人际关系必须由理解理解开始。开始。(重点重点)二、如何做到理解他人二、如何做到理解他人尊重、善意、沟通尊重、善意、沟通1、理解他人的含义？（是什么）、理解他人的含义？（是什么）2、理解他人的具体要求？（怎么做）、理解他人的具体要求？（怎么做）（重、难点）（重、难点）（1）尊重是理解的前提）尊重是理解的前提（2）善意使理解成为可能）善意使理解成为可能（3）实现理解需要积极的沟通）实现理解需要积极的沟通既然我们每个人都渴望既然我们每个人都渴望被人理解，何不先去理解被人理解，何不先去理解他人，以尊重和善意积极他人，以尊重和善意积极地去与人交往，在这个过地去与人交往，在这个过程中也就会得到自己
14、所渴程中也就会得到自己所渴望和追求的望和追求的东西，获得交东西，获得交往的快乐！往的快乐！我的感悟我的感悟29完成练习册完成练习册 P45P46内容内容第三单元第一课第三单元第一课理解与宽容理解与宽容第二课时第二课时理解与宽容理解与宽容之：之：阅读教材阅读教材P60-61P60-61：学海导航回答下列问题：回答下列问题：（1 1）什么是宽容？）什么是宽容？（2 2）为什么我们要有宽容之心？）为什么我们要有宽容之心？（3 3）怎样才能培育宽容精神？）怎样才能培育宽容精神？大大肚肚能能容容容容天天下下难难容容之之事事开开口口便便笑笑笑笑天天下下可可笑笑之之人人理理 解解 宽宽 容容 【 班级风景】
15、 小苏的苦恼认真阅读教材P58 后,小组交流：1.如果你是小苏如果你是小苏, ,你你会怎么做会怎么做? ?2.小丁和小苏分别应小丁和小苏分别应该怎么做才能化解该怎么做才能化解误会误会?（一）情景探究情景探究（1）小苏最需要的是心胸豁达，理解对方；）小苏最需要的是心胸豁达，理解对方；（2）站在对方的位置上，做一次）站在对方的位置上，做一次“换位思考换位思考”；（3）坚信只要自己做得对，对方迟早会明白；）坚信只要自己做得对，对方迟早会明白；（4）对他人的缺点、过失与错误不予追究；）对他人的缺点、过失与错误不予追究；（5）对他人的误解做到泰然处之，通情达理；）对他人的误解做到泰然处之，通情达理；（6
16、）不要强求他人理解自己，对他人要有耐心，力）不要强求他人理解自己，对他人要有耐心，力求以情感人，以理服人；求以情感人，以理服人；（7）不能因为别人误解而怀恨在心，要在生活中以）不能因为别人误解而怀恨在心，要在生活中以诚交心，学会忍让。诚交心，学会忍让。家庭纠纷，则是学会互相交流与家庭纠纷，则是学会互相交流与沟通。沟通。小丁应该从小苏的角度去想，理解小苏对体育的热爱，小丁应该从小苏的角度去想，理解小苏对体育的热爱，以及为同学服务的心；而小苏也应该心胸宽广，宽容以及为同学服务的心；而小苏也应该心胸宽广，宽容小丁的对自己的误解，与小丁沟通，那么误会就可化小丁的对自己的误解，与小丁沟通，那么误会就可化
17、解了。解了。宽容，就是以一种宽容，就是以一种谅解谅解和和包容包容的心态和行为去对待的心态和行为去对待与自己不同的观点和意见、与自己不同的观点和意见、与自己不同的性格和志趣、与自己不同的性格和志趣、甚至是别人的过错和冒犯，甚至是别人的过错和冒犯，达到人与人的多样化的共处达到人与人的多样化的共处与合作。与合作。 宽容的内涵宽容的内涵：一位年轻人去别人的菜园里偷菜，被菜园的主人看到了，一位年轻人去别人的菜园里偷菜，被菜园的主人看到了，可是菜园的主人却不制止，反而转身就走。年轻人认为可是菜园的主人却不制止，反而转身就走。年轻人认为菜园的主人要去告诉官员了，就连忙赶上去。不料菜园菜园的主人要去告诉官员了
18、，就连忙赶上去。不料菜园的主人进了自家的门，还把门关上了。年轻人想了想，的主人进了自家的门，还把门关上了。年轻人想了想，上前敲门，门开了，年轻人向菜园的主人说：上前敲门，门开了，年轻人向菜园的主人说：“我被你看我被你看见了。见了。”菜园的主人说：菜园的主人说：“看见了什么？我今天连门都没看见了什么？我今天连门都没有有出。出。”“是被你看见了，偷你的菜。是被你看见了，偷你的菜。”年轻人说：年轻人说：“我现我现在没在没法做人了。法做人了。”菜园的主人笑道：菜园的主人笑道：“你说什么话？咱们是一你说什么话？咱们是一个个村的人，你只是想知道我那菜为啥长得那么漂亮，对吗？村的人，你只是想知道我那菜为啥长
19、得那么漂亮，对吗？我那菜，好看，也好吃，不信？你先尝尝。我那菜，好看，也好吃，不信？你先尝尝。”说着，菜园说着，菜园的主人去厨房里抱出两棵菜，硬是塞到了年轻人的手里。的主人去厨房里抱出两棵菜，硬是塞到了年轻人的手里。后来，这个年轻人成了众口称赞的具有好品行的人。后来，这个年轻人成了众口称赞的具有好品行的人。年轻人为什么能成为众人称赞的具有好品行的人？年轻人为什么能成为众人称赞的具有好品行的人？“人非圣贤，孰能无过人非圣贤，孰能无过”，现实生活，现实生活中难免无意间伤害别人或被别人伤害，中难免无意间伤害别人或被别人伤害，所以我们要体谅、尊重他人的感受，真所以我们要体谅、尊重他人的感受，真诚地赔礼
20、道歉，请求他人原谅诚地赔礼道歉，请求他人原谅,同样也要同样也要真诚接纳、理解、原谅他人的过失。真诚接纳、理解、原谅他人的过失。一颗宽容的心，可以改变一颗宽容的心，可以改变一个人的一生。一个人的一生。 宽以待人，宽大为怀。宽以待人，宽大为怀。中国古训中国古训“以责人之心责己，则寡过；以恕以责人之心责己，则寡过；以恕己之心恕人，则全交。己之心恕人，则全交。 -林逋” (见P61)意思是：以责备他人的心责备自己，则过错少；以宽恕自己的心宽恕别人，则朋友多。 爱迪生童年时代好奇心特别强，有一爱迪生童年时代好奇心特别强，有一天早晨，他异想天开，要用自己的身体天早晨，他异想天开，要用自己的身体来孵小鸡，结
21、果事与愿违：蛋壳破裂，来孵小鸡，结果事与愿违：蛋壳破裂，蛋黄横溢。妈妈并没有责骂他，而是向蛋黄横溢。妈妈并没有责骂他，而是向他讲清了道理。正是小时候妈妈的正确他讲清了道理。正是小时候妈妈的正确教育使得爱迪生后来成长为一位伟大的教育使得爱迪生后来成长为一位伟大的发明家。发明家。问问:1、妈妈是怎样对待爱迪生的，设想爱、妈妈是怎样对待爱迪生的，设想爱迪生迪生如果有个苛刻、不通情理的妈妈情况会如果有个苛刻、不通情理的妈妈情况会如何如何?2、结合以上几个例子，总结谈谈宽容、结合以上几个例子，总结谈谈宽容有何积极作用有何积极作用?宽容在社会生活中有什么重要性？宽容在社会生活中有什么重要性？有有宽容才能共
22、处。宽容才能共处。有有宽容才能成就事业。宽容才能成就事业。有有宽容才有创造。宽容才有创造。（1）同桌经常在考试时看小明的试卷）同桌经常在考试时看小明的试卷同同桌做不出来，也没有办法。那就宽容对待，桌做不出来，也没有办法。那就宽容对待，不告诉老师。不告诉老师。（2）小利和几个同学在操场上打篮球正起劲，）小利和几个同学在操场上打篮球正起劲，这时清场的铃声响了。小利说这时清场的铃声响了。小利说“到时间了，到时间了，走吧。走吧。”可他们却说可他们却说“管他呢，再玩会儿。管他呢，再玩会儿。那我也再玩会儿吧，否则他们说我不够那我也再玩会儿吧，否则他们说我不够朋友。朋友。1 1、 以上这些行为是宽容吗？以上
23、这些行为是宽容吗？2 2、从中你可以得出什么、从中你可以得出什么结论结论？讲宽容应该坚持原则，有一个边讲宽容应该坚持原则，有一个边界，有一个底线界，有一个底线.在生活中，人们对宽容有各种各样的理解。下在生活中，人们对宽容有各种各样的理解。下面观点可供我们鉴别：面观点可供我们鉴别：1.宽容意味着事事都要做出忍让。宽容意味着事事都要做出忍让。2.宽容意味着事事都要迁就别人。宽容意味着事事都要迁就别人。3.宽容等于纵容。宽容等于纵容。4.要宽容就没有原则，要宽容就没有原则，讲原则就没有宽容讲原则就没有宽容。5.对缺乏宽容心的人是不能讲宽容的对缺乏宽容心的人是不能讲宽容的。归纳：宽容并不意味着放弃自己
24、的独归纳：宽容并不意味着放弃自己的独立思考和主张，为了一团和气，一味立思考和主张，为了一团和气，一味迎合别人。应该坚持必要的原则，坚迎合别人。应该坚持必要的原则，坚持自己认为正确的意见。同时容纳别持自己认为正确的意见。同时容纳别人合理的意见，合而不同，即维护个人合理的意见，合而不同，即维护个人创造性有保持集体合作，是和谐人人创造性有保持集体合作，是和谐人际关系中不可缺少的两个方面。际关系中不可缺少的两个方面。怎样培养宽容精神？怎样培养宽容精神？1、培养宽容精神需要正确认识自己。、培养宽容精神需要正确认识自己。2、培养宽容精神需要提高修养和气质。、培养宽容精神需要提高修养和气质。3、培养宽容精神
25、需要不断求知。、培养宽容精神需要不断求知。4、培养宽容精神要学会把握自己情绪，、培养宽容精神要学会把握自己情绪，做到换位思考。做到换位思考。“智者能容智者能容”。（中国古语）。（中国古语）意思是越是睿智的人，越是胸怀宽广。意思是越是睿智的人，越是胸怀宽广。“人越愚，越争吵，越发怒人越愚，越争吵，越发怒”。（柏拉图）。（柏拉图）意思是人越是无知，心胸就越是狭隘，意思是人越是无知，心胸就越是狭隘，就越易专横独断。就越易专横独断。在与人共处中，能够控制自己的情绪，以在与人共处中，能够控制自己的情绪，以避免争吵和冲突，是一个人心理素质成熟的表避免争吵和冲突，是一个人心理素质成熟的表现。从某种意义上说，
26、一个人只有做了情绪的现。从某种意义上说，一个人只有做了情绪的主人，才能做命运的主人。主人，才能做命运的主人。控制情绪的几种方法控制情绪的几种方法1、当可能发生冲突时，学会迅速改变思考的角度。、当可能发生冲突时，学会迅速改变思考的角度。2、当冲突发生时，学会悬崖勒马。、当冲突发生时，学会悬崖勒马。3、当冲突发生时，学会迅速在内心世界中提升自我。、当冲突发生时，学会迅速在内心世界中提升自我。 海海纳纳百百川川 有有容容乃乃大大 宽宽 容容今天的收获今天的收获1、宽容的含义（、宽容的含义（难点难点）2、宽容的重要性（、宽容的重要性（重点重点）3、培养宽容精神（、培养宽容精神（重点重点）故事感悟：钉子
27、有一个坏脾气的男孩，他父亲给了他一袋钉子，并且告有一个坏脾气的男孩，他父亲给了他一袋钉子，并且告诉他，每当他发脾气的时候就钉一个钉子在后院的围栏诉他，每当他发脾气的时候就钉一个钉子在后院的围栏上。第一天，这个男孩钉下了上。第一天，这个男孩钉下了37根钉子。慢慢地，每天根钉子。慢慢地，每天钉下的数量减少了，他发现控制自己的脾气要比钉下那钉下的数量减少了，他发现控制自己的脾气要比钉下那些钉子容易。于是，有一天，这个男孩再也不会乱发脾些钉子容易。于是，有一天，这个男孩再也不会乱发脾气了。他告诉父亲这件事情。父亲又说，现在开始每当气了。他告诉父亲这件事情。父亲又说，现在开始每当他能控制自己脾气的时候，
28、就拔出一根钉子。一天天过他能控制自己脾气的时候，就拔出一根钉子。一天天过去了，最后男孩告诉他的父亲，他终于把所有钉子给拔去了，最后男孩告诉他的父亲，他终于把所有钉子给拔出来了。出来了。父亲握着他的手，来到后院说：父亲握着他的手，来到后院说：“你做得很好，我的孩你做得很好，我的孩子，但是看看那些围栏上的洞。这些围拦将永远不能回子，但是看看那些围栏上的洞。这些围拦将永远不能回复到从前的样子。你生气的时候说的话就像这些钉子一复到从前的样子。你生气的时候说的话就像这些钉子一样留下疤痕。如果你拿刀子捅别人一刀，不管你说了多样留下疤痕。如果你拿刀子捅别人一刀，不管你说了多少次对不起，那个伤口将永远存在。话
29、语的伤痛就像真少次对不起，那个伤口将永远存在。话语的伤痛就像真实的伤痛一样令人无法承受。实的伤痛一样令人无法承受。”小结：人与人之间常常因为一些无法释怀的坚持，而造成永远的伤害。如果我们都能从自己做起，宽容地看待他人，相信你一定能收到许多意想不到的效果。 世界上最宽阔的是海洋，比海世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。的是人的胸怀。 雨果雨果 辨析题：辨析题：宽容就是为了一团和气，一味迎合别人。宽容就是为了一团和气，一味迎合别人。 （1 1）宽容，就是以一种谅解和包容的心态和行为）宽容，就是以一种谅解和包容的心态和行为去对待与自己不
30、同的观点和意见、与自己不同的性格去对待与自己不同的观点和意见、与自己不同的性格和志趣、甚至是别人的过错和冒犯，达到人与人的多和志趣、甚至是别人的过错和冒犯，达到人与人的多样化的共处与合作。样化的共处与合作。 （2 2）宽容不等于纵容）宽容不等于纵容, ,宽容也并不意味着放弃自己宽容也并不意味着放弃自己的独立思考和主张的独立思考和主张, ,为了一团和气为了一团和气, ,而一味地迎合别人而一味地迎合别人. .在坚持自己认为正确的意见的同时，容纳别人合理的意在坚持自己认为正确的意见的同时，容纳别人合理的意见，和而不同，即维护个人创造性又保护集体合作，是见，和而不同，即维护个人创造性又保护集体合作，是和谐人际关系中不可缺少的两个方面。和谐人际关系中不可缺少的两个方面。 阅读宽容化解仇恨并结合所学知识思考： 1 1、这则故事什么地方感动着你？、这则故事什么地方感动着你？ 2 2、这位历经战争苦难的妇女，最终选择了、这位历经战争苦难的妇女，最终选择了宽容对待曾经给她带来深重苦难的俘虏，你能宽容对待曾经给她带来深重苦难的俘虏，你能描述一下她当时的想法吗？描述一下她当时的想法吗？ 3 3、文章结尾为什么说：、文章结尾为什么说：“把爱和和平播进把爱和和平播进所有人的心田所有人的心田”？
