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1、敬畏生命敬畏生命敬畏生命敬畏生命 教教 材材 分分 析析1 重难点重难点 分分 析析23教教 学学 目目 标标5 教教 学学 流流 程程4 教教 法法 学学 法法41 6教 学 反 思 一、教一、教 材材 分分 析析 二、重二、重 难难 点点 分分 析析1、重点：、重点：理解生命至上生命至上，对生命要有一种 敬畏的情怀。2、难点：、难点：正确处理生命问题，尊重、关注、尊重、关注、 关怀和善待身边的每一个人关怀和善待身边的每一个人。 三、三、教教 学学 目目 标标懂得生命是崇高的、神圣的，生命价值高于一切。 能够以恰当的方式珍爱他人的生命，学会善待身边的人。认识到生命价值高于一切，培养学生敬畏生
2、命、珍爱生命的情感。 四、四、教 法 学 法情境教学情境教学案例分析案例分析小组合作小组合作自主探究自主探究 五、五、教 学 流 程自主学习，自主学习，当堂验收。当堂验收。播放视频，播放视频，导入新课。导入新课。合作探究，合作探究，活学活用。活学活用。情感升华，情感升华，道德责任。道德责任。1.1.自主学习，当堂验收。自主学习，当堂验收。1.我们要对生命有一种-。2.我们的-是宝贵的，每个人的生命都比-、-等更重要。在这些外在的东西面前，-。3.-，让我们从-走向-，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。我来填一填2.2.播放视频，导入新课播放视频，导入新课生命是脆弱的，艰难的。生命是坚强的
3、，有力量的。 敬敬畏畏生生命命3.3.合作探究，活学活用。合作探究，活学活用。生命生命至上至上4.4.情感升华，道德责任。情感升华，道德责任。休戚休戚与共与共当堂检测当堂检测1小强所在的学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动。他对此举不以为意：又没发生地震，用得着那样瞎练吗?下列说法中，最能说服小强的是( ) A人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命从小事做起 B人们全都是为了自己活着 C无论遇到多大挫折，永不放弃生的希望 D通过逃生演练、紧急疏散活动实现生命价值2央视记者采访复旦投毒案的投毒者林森浩时，林森浩曾说过这样一段话：“生命只有一次，时间不能倒流。人，特别是年轻人应该意识到这一点
4、，我们才会对生命敬畏，才会对自己的生活负责。”这启示我们( )敬畏生命就能处理好人与人之间的关系生命只有一次，我们应尊重生命，敬畏生命敬畏生命，才会谨慎地对待生命关系敬畏生命，才会尊重和善待身边的每一个人 A B C D 3古人云：“凡善怕者，必身有所正，言有所规，。行有胛止。”这句话告诉我们人要有 ( ) A恻隐之心 B是非之心 C敬畏之心 D羞耻之心4某校七年级(4)班的同学在班会上，就“敬畏生命”展开了热烈讨论。以下是四位同学的观点，你认为正确的是 ( ) A小红说：“人的生命十分宝贵，它完全属于自己。” B小林说：“人的生命生来就是脆弱的，所以要敬畏生命。” C小军说：“我敬畏生命是因为老师让我这样做。” D小梅说：“珍爱他人生命应如同珍爱自己的生命 六、教六、教 学学 反反 思思1.成功之处：总体完成教学任务，学生的 积极主动思考。2.不足之处：小组使用不够灵活与熟练。
