《九年级数学下册 第26章 反比例函数 26.1.1 反比例函数课件 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级数学下册 第26章 反比例函数 26.1.1 反比例函数课件 （新版）新人教版（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、九九年级年级下册下册26.1.1 反比例函数反比例函数学习目标了解反比例函数的相关概念及确定自变量的取值范围；会求反比例函数的解析式；能够根据实际问题写出反比例函数的解析式.12自主学习任务：阅读课本 1页- 3页并学习101名师微课，掌握下列知识要点。自主学习1、反比例函数的相关概念及确定自变量的取值范围2、能够根据实际问题写出反比例函数的解析式.自主学习反馈1.若函数y=(k2)xk25是反比例函数，则k=2.反比例函数y=（m-2）x2m+1的函数值为时，自变量x的值是3.反比例函数中自变量x的取值范围 .4.已知y与x成反比例，且当x=-3时，y=4，则当x=6时，y的值为.5.小华要
2、看一部300页的小说所需的天数y与平均每天看的页数x成比例函数，表达式为-2-9x0-2反比例函数的概念一问题1：对于前面的两个问题，变量间具有函数关系吗？问题2：它们的解析式有什么共同特点？合作探究都具有_的形式，其中是常数分式分子新知讲解注意：形如（k0)也是反比例函数；而类似（k0)不是反比例函数.一般地，形如（k为常数，k0)的函数，叫做反比例函数.其中x是自变量，y是函数.概念归纳新知讲解试一试下列函数是不是反比例函数？若是，请指出k的值.是，k=3不是，它是正比例函数不是不是是，新知讲解反比例函数的三种表达方式：（注意：k0）归纳总结新知讲解例1:若函数是反比例函数，求k的值，并写
3、出该反比例函数的解析式.典例精析解：由题意得4-k2=0，且k-20，解得k=-2.因此该反比例函数的解析式为新知讲解做一做1.已知函数是反比例函数，则k必须满足.2.当m时，是反比例函数.k2且k-1=1新知讲解因为x作为分母，不能等于零，因此自变量x的取值范围是所有非零实数.反比例函数(k0)的自变量x的取值范围是什么呢？想一想但是在实际问题中，应该根据具体情况来确定该反比例函数自变量的取值范围.例如，在前面得到的中，v的取值范围是v0新知讲解解：（1）设，因为当x=2时，y=6，所以有，解得k=12，因此（2）当x=4，=3.确定反比例函数的解析式二例2.已知y是x的反比例函数，并且当x
4、=2时，y=6.（1）写出y关于x的函数解析式；（2）当x=4时，求y的值新知讲解（1）求反比例函数的解析式常用待定系数法，先设其解析式为y= （k0），然后求出k值；（2）当反比例函数的解析式确定以后，已知x（或y）的值，将其代入解析式中即可求得相应的y（或x）的值.总结新知讲解解:因为菱形的面积等于两条对角线长乘积的一半，所以.所以，它是反比例函数.例3.如图所示，已知菱形ABCD的面积为180，设它的两条对角线AC，BD的长分别为x，y.写出变量y与x之间的关系式，并指出它是什么函数.ABCD建立简单的反比例函数模型三新知讲解例4.人的视觉机能受运动速度的影响很大，行驶中司机在驾驶室内观
5、察前方物体是动态的，车速增加，视野变窄.当车速为50km/h时，视野为80度，如果视野f（度）是车速v（km/h）的反比例函数，求f 关于v的函数解析式，并计算当车速为100km/h时视野的度数.解：设（k 0），由v=50，f=80得k=4000，所以.当v=100km/h时，f=40度.新知讲解方法归纳反比例函数模型在物理学中应用最为广泛，一定条件下，公式中的两个变量可能构成反比例关系，进而可以构建反比例函数的数学模型.列出反比例函数解析式后，注意结合实际问题写出自变量的取值范围.新知讲解做一做下面的题目，看谁做得又快又准确。 分层教学1、2组3、4组下列是y关于x的反比例函数的是.；其中
6、，k是常数且k0若函数是反比例函数，则a的值是；若该函数是正比例函数，则a的值是.争先恐后1组2组3组4组小组展示 做一做下面的题目，看谁做得又快又准确。1、2组3、4组下列是y关于x的反比例函数的是，；其中，k是常数且k0若函数是反比例函数，则a的值是0；若该函数是正比例函数，则a的值是2.解析一览1.生活中有许多反比例函数的例子，在下面的实例中，x和y成反比例函数关系的有几个？（）（1）x人共饮水10kg，平均每人饮水ykg（2）底面半径为xm，高为ym的圆柱形水桶的体积为10m3（3）用铁丝做一个圆，铁丝的长为xcm，做成圆的半径为ycm（4）在水龙头前放满一桶水,出水的速度为x，放满一
7、桶水的时间yA.1个B.2个C.3个D.4个B随堂检测3.(1)若是反比例函数，则m的取值范围是.(2)若是反比例函数，则m的取值范围是.(3)若是反比例函数，则m的取值范围是.2.下列函数中，y是x的反比例函数的是（）且A随堂检测4.已知y与x+1成反比例，并且当x=3时，y=4.（1）写出y关于x的函数解析式；（2）当x=7时，求y的值解：（1）设，因为当x=3时，y=4，所以有，解得k=16，因此（2）当x=7，=2.随堂检测小明家离学校1000m，每天他往返于两地之间，有时步行，有时骑车假设小明每天上学时的平均速度为v(m/min)，所用的时间为t(min)(1)求变量v和t之间的函数
8、关系式；(2)星期二他步行上学用了25min，星期三他骑自行车上学用了8min，那么他星期三上学时的平均速度比星期二快多少呢？学以致用解：(1) (t0)(2)当t25时，；当t8时，1254085(m/min)答：小明星期三上学时的平均速度比星期二快85m/min.学以致用反比例函数建立反比例函数模型用待定系数法求反比例函数解析式反比例函数：（k0）课堂小结个性化作业1.完成九年级下册26.1.1反比例函数A组课后作业。2.预习课本并学习101名师微课反比例函数的图象和性质，完成下一节自主学习检测题目。1.完成九年级下册26.1.1反比例函数B组课后作业。2.预习课本并学习101名师微课反比例函数的图象和性质，完成下一节自主学习检测题目。A组组B组
