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1、 民族：民族：国花：国花：国旗：国旗：国徽：国徽：大和民族大和民族樱花樱花日出之国日出之国和服和服倭国、东瀛、东洋、倭国、东瀛、东洋、扶桑扶桑国服：国服：国名：国名：日本日本圆形，绘有瓣圆形，绘有瓣黄色的菊花瓣图案黄色的菊花瓣图案 浸泡在太平洋里的日本就像一个大作浸泡在太平洋里的日本就像一个大作坊。日本有坊。日本有“心灵紧闭心灵紧闭”但但“眼观八方眼观八方”的特征。在国弱时，他们卑谦地对外点头的特征。在国弱时，他们卑谦地对外点头哈腰，默默拿来先进才智，然后悄悄地在哈腰，默默拿来先进才智，然后悄悄地在作坊里加班加点地消化进化，乃至超越。作坊里加班加点地消化进化，乃至超越。一旦确信自己超越了别国，
2、便会出其不意一旦确信自己超越了别国，便会出其不意地地“创造神话创造神话”。古代史上，日本在亚洲。古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习。但拜认了第一位老师，向老师学习。但陈冰陈冰作坊里的日本作坊里的日本太太 平平 洋洋亚欧大陆亚欧大陆浸泡在太平洋里的日本就像一个大作坊。浸泡在太平洋里的日本就像一个大作坊。645年年646年年10世纪世纪古代日本发展史古代日本发展史1世纪世纪5世纪世纪7世纪世纪约前约前210年年（秦）（秦）大唐时期大唐时期（57年）东汉年）东汉618年年907年年出现出现早期早期国家国家统一统一日本日本本土本土社会社会矛盾矛盾尖锐尖锐宫宫廷廷政政变变天天皇皇颁颁诏诏政
3、政治治经经济济文文化化繁繁荣荣形形成成庄庄园园武武士士阶阶层层传说传说徐福徐福东渡东渡赐倭赐倭奴国奴国印绶印绶中日中日交流交流高峰高峰中日交流中日交流有了更大有了更大发展发展古代中日交流史古代中日交流史大化改新大化改新大化改新后的一段时期，在日本文化史上称为大化改新后的一段时期，在日本文化史上称为“唐风时代唐风时代”。因为这一时期日本全方位接受中国文化，从政治经济因为这一时期日本全方位接受中国文化，从政治经济制度到文学艺术思想等各个领域都打上了唐思想的烙印，制度到文学艺术思想等各个领域都打上了唐思想的烙印，故被称为故被称为唐风时代唐风时代。 唐朝三百年间，由于学生、学问僧学来和带回的中国文唐朝
4、三百年间，由于学生、学问僧学来和带回的中国文化产物，不断给予日本新的启迪，中国前进，日本也前进。化产物，不断给予日本新的启迪，中国前进，日本也前进。因此，日本的文化一刻也没有停滞，不断吸收中国的优点，因此，日本的文化一刻也没有停滞，不断吸收中国的优点，经过整理提炼，咀嚼融化，终于在平安朝中期以后，在各个经过整理提炼，咀嚼融化，终于在平安朝中期以后，在各个方面都逐渐摆脱了唐风，产生了优美、典雅的日本文化。方面都逐渐摆脱了唐风，产生了优美、典雅的日本文化。 日本学者木宫泰彦日本学者木宫泰彦 善于学习善于学习改革创新改革创新探究感悟探究感悟 以古鉴今以古鉴今1、结合上述资料思考，这反映了日本民族的什
5、么特点？、结合上述资料思考，这反映了日本民族的什么特点？ 我们要善于学习别人的长处，正视自己的不足，积极我们要善于学习别人的长处，正视自己的不足，积极改革创新，做到与时俱进。改革创新，做到与时俱进。2、日本效仿中国进行改革取得了成功，对此你、日本效仿中国进行改革取得了成功，对此你得到什么启示？得到什么启示？ 浸泡在太平洋里的日本就像一个大作坊。浸泡在太平洋里的日本就像一个大作坊。日本有日本有“心灵紧闭心灵紧闭”但但“眼观八方眼观八方”的特征。的特征。在国弱时，他们卑谦地对外点头哈腰，默默在国弱时，他们卑谦地对外点头哈腰，默默拿来先进才智，然后悄悄地在作坊里加班加拿来先进才智，然后悄悄地在作坊里
6、加班加点地消化进化，乃至超越。一旦确信自己超点地消化进化，乃至超越。一旦确信自己超越了别国，便会出其不意地越了别国，便会出其不意地“创造神话创造神话”。古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习。但向老师学习。但明治维新后不久，日本对他明治维新后不久，日本对他的第一个老师发动战争，逼老师签订不平等的第一个老师发动战争，逼老师签订不平等条约，收钱占地。条约，收钱占地。20世纪世纪30年代，他再一次年代，他再一次向他的第一个老师发动战争。向他的第一个老师发动战争。陈冰陈冰作坊里的日本作坊里的日本为什么为什么改改背景背景 怎么怎么改改主要内容主要内容政政治
7、治上上经经济济上上法法律律上上改革改革行政制度行政制度，实，实行行中央集权中央集权。土地收归国有土地收归国有，国家定期按人，国家定期按人口把土地分口把土地分，向他们，向他们收取收取赋税赋税；原来；原来被贵族控制的农民被贵族控制的农民转为国家公民转为国家公民参照中国的律令制度参照中国的律令制度，编订第一部编订第一部律令法典律令法典。地方贵族反抗中央地方贵族反抗中央贵族，贵族，皇权皇权旁落旁落世袭贵族世袭贵族占用占用大量土地和劳大量土地和劳动者动者留学生留学生宣扬唐朝的宣扬唐朝的制度制度，统治者统治者渴望渴望学习隋唐的先进制学习隋唐的先进制度。度。1.积极性：积极性：2.局限性：局限性：大化改新的
8、大化改新的影响影响：1）推动了农业、手工业、商业的发展，）推动了农业、手工业、商业的发展，2）成为依靠）成为依靠“律令律令”实行统治的实行统治的天皇制中央天皇制中央集权国家集权国家，3）政治、经济、文化迅速繁荣。）政治、经济、文化迅速繁荣。国家分配田地的方法逐步遭到破坏，国家分配田地的方法逐步遭到破坏，武士阶层武士阶层形成并不断壮大。形成并不断壮大。中国：岳阳楼中国：岳阳楼日本：京都平安神宫日本：京都平安神宫建筑建筑日本平城京（今奈良）日本平城京（今奈良）唐长安城唐长安城朱朱 雀雀 大大 街街城市布局城市布局服饰服饰公元公元8 8世纪，中国唐代服装传入日本，对起源于日世纪，中国唐代服装传入日本
9、，对起源于日本本土的和服产生了影响。本本土的和服产生了影响。 日本书法（空海日本书法（空海风信帖风信帖）书法书法中国书法（唐中国书法（唐欧阳询欧阳询张翰帖张翰帖）中国唐朝铸币中国唐朝铸币日本的铸币日本的铸币日本仿唐朝第一次铸造的铜币日本仿唐朝第一次铸造的铜币“和同开珎和同开珎( (宝宝 )”)”，即，即“开元通宝开元通宝”的简称。的简称。铸币铸币 日本的日本的平假名、片假名平假名、片假名就是利用汉字的草书与就是利用汉字的草书与楷书的偏旁楷书的偏旁创制的创制的。文字文字日本在日本在7-87-8世纪利用汉字世纪利用汉字创造了本国的字母假名创造了本国的字母假名隋唐隋唐“三省六部制三省六部制”日本的二官八省制日本的二官八省制政治制度政治制度
