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1、道德认知与道德行为的关系与矛盾道德认知与道德行为的关系与矛盾即说到就能做到了吗？即说到就能做到了吗？Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.道德认知与行为的名词解释道德认知与行为的名词解释 道德认知能指导人们形成明确的道德判断和进行自觉的道德行为选择。 道德行为则是道德认知和道德品质的外在表现。实现知向行的转化需要主体将道德认知付诸实践 它们的关系，显而易见，道德认知是道德行为的先导 。而我们今天要讨论的是：
2、在现实生活中，我们只做到了道德认知，而没有在道德认知的基础下将其付诸实践的这个社会现实问题。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.首先，我们来看以下的这个首先，我们来看以下的这个案例并对其进行分析案例并对其进行分析Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011
3、 Aspose Pty Ltd. 2011年年10月月13日下午日下午5时时30分许，一出惨剧发生在佛山分许，一出惨剧发生在佛山南海黄南海黄岐岐广佛五金城：年仅两岁的女童小悦悦走在巷子里，被一辆广佛五金城：年仅两岁的女童小悦悦走在巷子里，被一辆面包车面包车两次碾压，几分钟后又被一小货柜车碾过。让人难以理解的是，七两次碾压，几分钟后又被一小货柜车碾过。让人难以理解的是，七分钟内在女童身边经过的十八个路人，竟然对此不闻不问。最后，分钟内在女童身边经过的十八个路人，竟然对此不闻不问。最后，一位捡垃圾的阿姨把小悦悦抱到路边并找到她的妈妈。小悦悦在一位捡垃圾的阿姨把小悦悦抱到路边并找到她的妈妈。小悦悦在
4、广广州州军区陆军总医院军区陆军总医院重症监护室重症监护室，脑干反射脑干反射消失，已接近消失，已接近脑死亡脑死亡。2011年年10月月21日，小悦悦经医院全力抢救无效，在零时日，小悦悦经医院全力抢救无效，在零时32分离世。分离世。 小悦悦事件Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.分析在这个事件当中，我们能找到道德认知与行动的现实性矛盾道德认知告诉我们，我们要见义勇为，不能见死不救 。可是，行动呢？道德认知告诉
5、我们，我们要热心助人，有良心。可是，行动呢？道德认知告诉我们，我们要尊敬生命，人命至上。可是，行动呢？Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.以上案例真实并且尖锐的反映出：当今社会道德认知与道德行动之间存在着巨大矛盾。(一)在个人与集体的关系上表现为行为取向趋于实惠。 (二)在个人与他人的关系上表现为行为取向趋于冷漠。 (三)在个人道德修养上表现为言行相互脱节。 Evaluation only.Created
6、 with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.道德认知与道德行为矛盾的主要原因 (一)重知轻行的道德教育是产生知行矛盾的重要原因。 (二)道德本身知易行难的特性使然。 (三)社会变革的影响。 (四)法制建设滞后的原因。 Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 而这个问题我们
7、该怎么解决？其实这不是一时三刻能够解决的事情。它必须经过一代人甚至好几代人的共同努力才能解决。虽说如此，我们也只能够提出倡议，就像给人们灌输道德认知一样，不断灌输，然后用法律约束。以部分的有心人去带动这个社会去完成这件历史性使命。(一)改善德育工作。优化社会环境，形成道德知行统一的大气候。 (二)引导教育对象自觉进行自我教育。 (三)引导教育对象积极进行符合道德的行为训练与道德实践。(四)引导教育对象学习先进人物的道德品质。 (五)加强民主法制与思想道德建设。 Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Prof
8、ile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.最后，我仅希望。在我们这代人有生之年的努力与奋斗之下，道德认知与道德行动严重脱节的现象能够有所改善。它们之间的矛盾能够有所弱化。哪怕只是那么一点.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.这页我额外加的，请第五页和第九页的内容不要删去了。本人独立的见解，无论如何改动，请留下一点空位给那两页的文字。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.
