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1、第三单元第三单元第七课亲情之爱第七课亲情之爱第2课时爱在家人间运用你的经验阅读教材阅读教材P76运用你的经验运用你的经验，讨论以下问题：，讨论以下问题： 在家庭中，你爱你所有的亲人吗？为什么？在家庭中，你爱你所有的亲人吗？为什么？ 你是因为他们特别爱你，你才爱他们的吗？你是因为他们特别爱你，你才爱他们的吗？同桌之间相互说说自己答案。同桌之间相互说说自己答案。一、怎样正确认识亲情之爱?（1 1）每个人的内心都有一份对家人割舍不断的）每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。（内情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。（内涵）涵）（2 2）每个家庭的亲情表现不尽相同，我们
2、不）每个家庭的亲情表现不尽相同，我们不能因为它的平常而忽略或否认亲情的存在。能因为它的平常而忽略或否认亲情的存在。（表现）（表现）（3 3）有时候因亲人的离开或新成员的出现，我）有时候因亲人的离开或新成员的出现，我们的家庭结构会随之改变们的家庭结构会随之改变, ,但家中的亲情仍在但家中的亲情仍在, ,尽尽管其表现形式可能会发生变化。（变化）管其表现形式可能会发生变化。（变化） 体味亲情体味亲情1 爱的碰撞爱的碰撞2探究与分享阅读教材阅读教材P79探究与分享探究与分享，讨论以下问题：，讨论以下问题： 类似的类似的“碰撞碰撞”，在你的生活中有吗？请选择两三件，在你的生活中有吗？请选择两三件，记录下
3、来。记录下来。 想起这些，你心里的感受是什么？想起这些，你心里的感受是什么？亲子矛盾发生的原因分析 （1 1）进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的）进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。一方面，我们希望父母像关系也发生了微妙的变化。一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。（2 2）我们开始审视父母给予我们的爱，）我们开始审视父母
4、给予我们的爱，开始质开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间，亲子之间的碰撞增多了，有时伴着甜蜜，有时出现紧张，的碰撞增多了，有时伴着甜蜜，有时出现紧张，甚至发生冲突。这是我们成长中难以回避的问题。甚至发生冲突。这是我们成长中难以回避的问题。比较我们与父母的差异，探讨隔阂产生的原因。比较我们与父母的差异，探讨隔阂产生的原因。父母父母我们我们生理上生理上心理上心理上 阅历上阅历上知识上知识上思想方法上思想方法上行为方式上行为方式上社会角色上社会角色上成人成人青春期、未成年青春期、未成年成熟成熟渴望独立、有时不能控制情绪渴望独立、有时不能控制情绪丰富丰富少少
5、大部分知识多大部分知识多有限有限求稳、保守求稳、保守开放、创新、偏激开放、创新、偏激冷静、谨慎冷静、谨慎冒险、变化快冒险、变化快多多子女、学生子女、学生（3 3）作为两代人，由于我们与父母在）作为两代人，由于我们与父母在心智、心智、学识、经历学识、经历等方面差异较大，对问题的理解等方面差异较大，对问题的理解感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。亲子矛盾的影响亲子矛盾如果处理不好，亲子矛盾如果处理不好，就会伤害双方的感情，影就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。响家庭的和睦。化解方法：有效地化解冲突，化解方法：有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需既需要父母
6、做出榜样，也需要我们自己努力。要我们自己努力。 沟通传递爱沟通传递爱3探究与分享阅读教材阅读教材P81探究与分享探究与分享，讨论以下问题：，讨论以下问题： 如果你是小强，你会怎么做？以小组为单位，分别扮如果你是小强，你会怎么做？以小组为单位，分别扮演小强和妈妈，进行情境表演。演小强和妈妈，进行情境表演。 讨论自己怎样表达才能让亲子沟通更顺畅？讨论自己怎样表达才能让亲子沟通更顺畅？化解爱的冲突：化解爱的冲突：（1 1）有效地化解冲突，）有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。也需要我们自己努力。（2 2）爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应）爱是需要呵护的。互动
7、沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。如果对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。和不影响亲子关系的做法。与父母沟通的技巧有哪些？与父母沟通的技巧有哪些？关注关注事实事实把握把握时机时机留意留意态度态度选择选择方式方式考虑考虑环境环境（3 3）作为子女，我们可以试着去接纳父母的）作为子女，我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱；可以尝试做法，理解父母行为中蕴含的爱；可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。受的方式表达我们的爱。爱爱在在家家人人间间体味体味亲情亲情爱的爱的碰撞碰撞沟通沟通传递爱传递爱 怎样维护我们与父母之间的爱怎样维护我们与父母之间的爱？ 家庭亲情表现不尽相同家庭亲情表现不尽相同碰撞的原因及影响碰撞的原因及影响课堂小结课堂小结教师寄语：教师寄语：家是爱的港湾，让我们停船靠岸家是爱的港湾，让我们停船靠岸;家是爱的源泉，给我们缕缕温家是爱的源泉，给我们缕缕温暖暖;家是爱的乐园，令我们幸福家是爱的乐园，令我们幸福永远。让我们珍惜当下，为美好永远。让我们珍惜当下，为美好的明天而努力奋斗！的明天而努力奋斗！
