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1、观课要点:观课要点:1.关注课堂中关注课堂中“想想”是否具有开放性、向是否具有开放性、向度是否足够、是否有充足的时间想。度是否足够、是否有充足的时间想。2.关注课堂中关注课堂中“做做” 的方式有哪些?的方式有哪些?3.动静转换:在什么时候动?大动还是小动静转换:在什么时候动?大动还是小动,大动几次?小动几次?转换是否合动,大动几次?小动几次?转换是否合理。理。E-C管理管理甘特图单元组管理*团队管理*项目管理I、II、III*社团管理E-K管理管理 *课时管理I、II、III*课型结构管理团队评团队评课要求:课要求: 1. 用流程性评价方式用流程性评价方式进行评课。进行评课。 围绕围绕前测、中
2、测、后测前测、中测、后测。2.呈现方式:图文结构呈现方式:图文结构+大卡大卡+口头表达口头表达3.时间:时间:5分钟分钟MSMS-EEPO有效有效-科学科学-大众大众-多元多元-发展发展-和谐和谐创造力创造力-实践力实践力-人格力人格力-知识力知识力-信息力信息力-学习力学习力流流程程性性评评价价 前测前测主要在课堂上对学生学习方式的掌握情主要在课堂上对学生学习方式的掌握情况和相关学科内容在这之前的程度状况况和相关学科内容在这之前的程度状况进行的检测。进行的检测。中测中测对本节课关键内容把握的状况进行的检对本节课关键内容把握的状况进行的检测。测。后测后测对课的后半部分以强化次数为主的统计对课的后半部分以强化次数为主的统计与课后作业数量的估计或部分状况的把与课后作业数量的估计或部分状况的把控。控。