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1、普通话水平智能测试系统考生培训PPTStillwatersrundeep.流静水深流静水深,人静心深人静心深Wherethereislife,thereishope。有生命必有希望。有生命必有希望内容提要内容提要计算机测试流程简介计算机测试流程简介1 1普通话水平测试内容及应试技巧普通话水平测试内容及应试技巧2 2测试流程：侯测室测试流程：侯测室参加普通话水平测试的考生应在规定时间到参加普通话水平测试的考生应在规定时间到侯测室侯测室（周六乐育（周六乐育C304/周日乐育周日乐育C306）报到抽签（迟到报到抽签（迟到十五分钟后不能参加考试，算作旷考）；十五分钟后不能参加考试，算作旷考）；测试时间
2、前测试时间前十五分钟十五分钟，考务人员通知考生准备测试，考务人员通知考生准备测试，进入备测点（进入备测点（乐育楼乐育楼C301）；）；测试流程：备测室测试流程：备测室考生携有效证件及抽签登记表考生携有效证件及抽签登记表进入备测室进入备测室（乐育乐育C301C301）后，在相应的考场号指定点）后，在相应的考场号指定点备考；备考；考生不得携他人进入备测室，不得在备测考生不得携他人进入备测室，不得在备测室内大声喧哗，安静备考；室内大声喧哗，安静备考；备考时可以查字典和资料，但不能在抽签备考时可以查字典和资料，但不能在抽签登记表和试卷上做任何标记。不得将试卷登记表和试卷上做任何标记。不得将试卷和字典带
3、走。和字典带走。测试流程：测试室测试流程：测试室测试室有两间分别是乐育测试室有两间分别是乐育C303、C202，1-8考场在考场在C303，9-16考场在考场在C202.考生进入测试室后要立即按照考生进入测试室后要立即按照考试机页面考试机页面提示进行操作提示进行操作，如考试机页面黑屏，请按，如考试机页面黑屏，请按一下回车键或鼠标即可，切记不能开关机。一下回车键或鼠标即可，切记不能开关机。完整的操作流程为：完整的操作流程为：考生登录考生登录考生登录考生登录 核对考生信息核对考生信息核对考生信息核对考生信息试音试音试音试音 考试考试考试考试 提交试卷提交试卷提交试卷提交试卷第一步：佩戴耳麦第一步：
4、佩戴耳麦第二步：登录第二步：登录第三步：核对个人信息第三步：核对个人信息第四步：试音第四步：试音第五步：等待分发试卷第五步：等待分发试卷第一题页面第一题页面第二题页面第二题页面第三题页面第三题页面第四题页面第四题页面考试结束页面考试结束页面测试注意事项测试注意事项不要说与试题内容无关的话。不要说与试题内容无关的话。不要随意操作计算机。不要随意操作计算机。手不要触摸麦克，避免面部与麦克接触。手不要触摸麦克，避免面部与麦克接触。不要以任何形式作弊。不要以任何形式作弊。测试结束后自行摘下耳机，轻声离开测试室。测试结束后自行摘下耳机，轻声离开测试室。一个月后可以在下面网站查询自己的成绩和证书一个月后可
5、以在下面网站查询自己的成绩和证书编号编号http:/gd.cltt.org/pscwgd/Web/Login/pscp01001.aspx温馨提示温馨提示为更好的体验机测流程，了解自己的普通话水平为更好的体验机测流程，了解自己的普通话水平及存在的问题，建议在正式测试之前参加普通话及存在的问题，建议在正式测试之前参加普通话在线模拟测试和学习在线模拟测试和学习, ,步骤如下：步骤如下：登录普通话在线模拟测试网站：登录普通话在线模拟测试网站： 下载、安装智能测试软件并注册获取用户名及密码；下载、安装智能测试软件并注册获取用户名及密码；利用模拟测试学习卡电子帐号充值或直接在线支付进利用模拟测试学习卡
6、电子帐号充值或直接在线支付进行在线模拟测试；行在线模拟测试；获得测试报告并可在线互动学习。获得测试报告并可在线互动学习。内容提要内容提要计算机测试流程简介计算机测试流程简介1 1普通话水平测试内容及应试技巧普通话水平测试内容及应试技巧2 2普通话水平测试的试题包括普通话水平测试的试题包括4个组成部分，个组成部分，满分为满分为100分。分。等级标准：等级标准： 100 97 92 87 80 70 60 100 97 92 87 80 70 60 一甲一甲 一乙一乙 二甲二甲 二乙二乙 三甲三甲 三乙三乙分数及等级标准分数及等级标准第一项：第一项：读单音节字词，限时读单音节字词，限时3.53.5
7、分钟分钟, ,共共 10 10分。分。目的：测查应试人声、韵、调读音的标准程度。目的：测查应试人声、韵、调读音的标准程度。评分标准：评分标准：(1)(1)语音语音错误错误，每个音节扣，每个音节扣0.10.1分。分。(2)(2)语音语音缺陷缺陷，每个音节扣，每个音节扣0.050.05分。分。注意：发音清晰、声调完整、咬字准确。注意：发音清晰、声调完整、咬字准确。第一题第一题 读单音节字词读单音节字词第一题第一题 读单音节字词读单音节字词 要要求求：100100个个音音节节中中, ,每每个个声声母母出出现现次次数数一一般般不不少少于于3 3次次，不不超超过过6 6次次；每每个个韵韵母母出出现现次次
8、数数一一般般不不少少于于2 2次次，不不超超过过4 4次次；4 4个个声声调调出出现现次次数数大大致致均均衡衡。音音节节的的排排列列要要避避免免同同一一测测试试要要素素连连续续出现。出现。一、读单音节字词一、读单音节字词100个（共个（共10分，限时分，限时3.5分钟）分钟）昼昼八八迷迷先先毡毡皮皮幕幕美美彻彻飞飞鸣鸣破破捶捶风风豆豆蹲蹲霞霞掉掉桃桃定定宫宫铁铁翁翁念念劳劳天天旬旬沟沟狼狼口口靴靴娘娘嫩嫩机机蕊蕊家家跪跪绝绝趣趣全全瓜瓜穷穷屡屡知知狂狂正正裘裘中中恒恒社社槐槐事事轰轰竹竹掠掠茶茶肩肩常常概概虫虫皇皇水水君君人人伙伙自自滑滑早早绢绢足足炒炒次次渴渴酸酸勤勤鱼鱼筛筛院院腔腔爱爱鳖鳖
9、袖袖滨滨竖竖搏搏刷刷瞟瞟帆帆彩彩愤愤司司滕滕寸寸峦峦岸岸勒勒歪歪尔尔熊熊妥妥第一题第一题 读单音节字词读单音节字词发音问题发音问题1.11.1声母辨正声母辨正1.1.1 z c szh ch shj q x1.1.1 z c szh ch shj q x 紫此死紫此死 纸纸 尺尺 史史 挤起喜挤起喜1.1.2 nlry1.1.2 nlry 男男 兰兰 然然 颜颜1.1.3 fhk1.1.3 fhk 饭饭 汗汗 看看1.1.4 wv1.1.4 wv 文文 无无v v音音发音问题发音问题1.2 1.2 韵母辨正韵母辨正1.2.1 nng1.2.1 nng 真真 蒸蒸1.2.2 i1.2.2 i；
10、eer ； eii 鱼鱼 疑疑 鹅鹅 耳耳 厕厕 次次1.2.3 oe1.2.3 oe；engongengong；复元音；复元音单元音单元音 破破 风风 爱爱 发音问题发音问题1.3 1.3 声调辨正声调辨正1.3.1 1.3.1 上声的发音上声的发音理理 准准 反反 1.3.2 1.3.2 其它声调的发音其它声调的发音衣衣 疑疑 意意注：本题和第二题读错可立即纠正一次。注：本题和第二题读错可立即纠正一次。发音问题发音问题孜孜知知自自治治僧僧生生森森身身赞赞占占葬葬帐帐曹曹潮潮窜窜串串嗓嗓晌晌伞伞闪闪腮腮筛筛洒洒傻傻牛牛流流奈奈赖赖恋恋念念蛾蛾儿儿第二项：读多音节词语，限时第二项：读多音节词语
11、，限时2.52.5分钟分钟, ,共共2020分。分。目目的的：测测查查应应试试人人声声母母、韵韵母母、声声调调和和变变调调、轻轻声声、儿儿化读音的标准程度。化读音的标准程度。评分标准评分标准: :(1)(1)语音错误，每个音节扣语音错误，每个音节扣0.20.2分。分。(2)(2)语音缺陷，每个音节扣语音缺陷，每个音节扣0.10.1分。分。注意：词语连读及轻重格式，发音要清晰饱满完整。注意：词语连读及轻重格式，发音要清晰饱满完整。第二题第二题 读多音节词语读多音节词语第二题第二题 读多音节词语读多音节词语 要要求求：100100个个单单音音节节的的声声母母、韵韵母母、声声调调出出现现的的次次数数
12、与与读读单单音音节节字字词词的的要要求求相相同同。上上声声与与上上声声相相连连的的词词语语不不少少于于3 3个个，上上声声与与非非上上声声相相连连的的词词语语不不少少于于4 4个个，轻轻声声不不少少于于3 3个个，儿儿化化不不少少于于4 4个个（应应为为不不同同的的儿儿化化韵韵母）。词语的排列避免同一测试要素连续出现。母）。词语的排列避免同一测试要素连续出现。二、读多音节词语（二、读多音节词语（100音节共音节共20分，限时分，限时2.5分钟）分钟）损坏损坏昆虫昆虫兴奋兴奋恶劣恶劣挂帅挂帅针鼻儿针鼻儿排斥排斥采取采取利索利索荒谬荒谬少女少女电磁波电磁波愿望愿望恰当恰当若干若干浪费浪费苦衷苦衷加
13、塞儿加塞儿降低降低夜晚夜晚小熊儿小熊儿存留存留上午上午按钮按钮佛教佛教新娘新娘逗乐儿逗乐儿全面全面包括包括不用不用培养培养编纂编纂扎实扎实推测推测吵嘴吵嘴均匀均匀收成收成然而然而满口满口怪异怪异听话听话大学生大学生发作发作侵略侵略钢铁钢铁孩子孩子光荣光荣前赴后继前赴后继第二题第二题 读多音节词语读多音节词语辨音问题辨音问题1.多音字的发音多音字的发音1.1处方处方处女处女处置处置住处住处1.2混蛋混蛋搞混搞混混淆混淆混沌混沌1.3挣扎挣扎挣脱挣脱挣开挣开挣钱挣钱1.4吐出吐出呕吐呕吐吐血吐血吐痰吐痰辨音问题辨音问题2.2.易读错字的发音易读错字的发音给以给以 档案档案 编纂编纂 参与参与友谊友
14、谊 符合符合 骨髓骨髓 撇开撇开潜伏潜伏 胸脯胸脯 照片照片 召开召开载体载体 包扎包扎 着落着落 似的似的因为因为 炽热炽热 卓越卓越 挫折挫折第三题第三题 朗读短文朗读短文第三项：朗读短文第三项：朗读短文,限时限时4分钟分钟,共共30分。分。目的：测查应试人使用普通话朗读书面作品的水目的：测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平。在测查声母、韵母、声调读音标准程度的同平。在测查声母、韵母、声调读音标准程度的同时，重点测查连读音变、停连、语调以及流畅程时，重点测查连读音变、停连、语调以及流畅程度。度。要求：要求：1)短文从普通话水平测试用朗读作品短文从普通话水平测试用朗读作品中选取。中选取。2
15、)评分以朗读作品的前评分以朗读作品的前400个音节个音节（不含标点符号和括注的音节）为限。（不含标点符号和括注的音节）为限。第三题第三题 朗读短文朗读短文评分：评分：1)每错每错1个音节，扣个音节，扣0.1分；漏读或增读分；漏读或增读1个音节，个音节，扣扣0.1分。分。2)声母或韵母的系统性语音缺陷，视程度扣声母或韵母的系统性语音缺陷，视程度扣0.5分、分、1分。分。3)语调偏误，视程度扣语调偏误，视程度扣0.5分、分、1分、分、2分。分。4)停连不当，视程度扣停连不当，视程度扣0.5分、分、1分、分、2分。分。5)朗读不流畅（包括回读），视程度扣朗读不流畅（包括回读），视程度扣0.5分、分、
16、1分、分、2分。分。6)超时扣超时扣1分。分。第三题第三题 朗读短文朗读短文作品作品1号号那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干呢，通常是丈把高，像是加以人工似的，一丈以内，干呢，通常是丈把高，像是加以人工似的，一丈以内，绝无旁枝；它所有的桠枝呢，一律向上，而且紧紧靠拢，绝无旁枝；它所有的桠枝呢，一律向上，而且紧紧靠拢，也像是加以人工似的，成为一束，绝无横斜逸出；它的也像是加以人工似的，成为一束，绝无横斜逸出；它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了；它的皮，光滑而有银色的
17、晕圈，微微泛出淡青倒垂了；它的皮，光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方的风雪的压迫下却保持着倔强挺立的色。这是虽在北方的风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树！哪怕只有碗来粗细罢，它却努力向上发展，高一种树！哪怕只有碗来粗细罢，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！凡的树！第三题第三题 朗读短文朗读短文它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，也许你要它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，也许你要说它不美丽，说它
18、不美丽，如果美是专指如果美是专指“婆娑婆娑”或或“横斜逸出横斜逸出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子；但是之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子；但是它却是伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不它却是伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！当你在用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得树只是树，难道么一株或一排白杨树，难道你就只觉得树只是树，难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了你就不想
19、到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民；难道你竟一点儿也不联想到，在敌后的广北方的农民；难道你竟一点儿也不联想到，在敌后的广大土大土/地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵！难道你又不更远一点想到挺立的守卫他们家乡的哨兵！难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡用血写出新中国历史的那种了今天在华北平原纵横决荡用血写出新中国历史的那种精神和意志。精神和意志。第三题第三题 朗读短文朗读短文1.1.要忠实于原文，不能添
20、字、掉字、改字，读错不要回要忠实于原文，不能添字、掉字、改字，读错不要回读更正；读更正；2.2.要注意朗读音变；要注意朗读音变；没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界，云的海洋。丝花香，只有水的世界，云的海洋。它不苟且、不俯就、不妥协、不媚俗，甘愿自己冷落自它不苟且、不俯就、不妥协、不媚俗，甘愿自己冷落自己。己。落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸亮晶晶的银条儿；而落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸亮晶晶的银条儿；而那些冬夏长青的松树和柏树上，则挂满了蓬松松沉甸那些冬夏长青的松树和柏树上，则挂满了蓬松松沉甸甸的雪球儿。甸的雪球
21、儿。仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润啊仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润啊! ! 我想张开两臂抱住它，但这是怎样一个妄想啊！我想张开两臂抱住它，但这是怎样一个妄想啊！第三题第三题 朗读短文朗读短文3.3.要流畅，同时要注意停连及语调，尤其是长句子。要流畅，同时要注意停连及语调，尤其是长句子。这是虽在北方的风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种这是虽在北方的风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树！树！我们那条胡同的左邻右舍的孩子们放的风筝几乎都是叔我们那条胡同的左邻右舍的孩子们放的风筝几乎都是叔叔编扎的。叔编扎的。自从传言有人在萨文河畔散步时无意发现了金子后，这自从传言有人在
22、萨文河畔散步时无意发现了金子后，这里便常有来自四面八方的淘金者。里便常有来自四面八方的淘金者。假如你想穿着睡衣舒舒服服地吃早饭和看报纸，就必须假如你想穿着睡衣舒舒服服地吃早饭和看报纸，就必须离开温暖的房间，冒着寒风，到花园去取。离开温暖的房间，冒着寒风，到花园去取。第四题第四题 命题说话命题说话第四项：命题说话第四项：命题说话,限时限时3分钟分钟,共共40分。分。1.目的目的:测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水平，重点测查语音标准程度、词汇语法规范程度和自平，重点测查语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。然流畅程度。要求：说话话题从普通
23、话水平测试用话题中选取，要求：说话话题从普通话水平测试用话题中选取，由应试人从给定的两个话题中选定由应试人从给定的两个话题中选定1个话题个话题,连续说一连续说一段话。段话。第四题第四题 命题说话命题说话2.评分：评分：（1）语音标准程度，共语音标准程度，共25分。分六档分。分六档（2）词汇语法规范程度，共）词汇语法规范程度，共10分。分三档分。分三档（3）自然流畅程度，共）自然流畅程度，共5分。分三档分。分三档（4）说话不足）说话不足3 3分钟，酌情扣分：分钟，酌情扣分： 缺时缺时1 1分钟以内（含分钟以内（含1 1分钟），扣分钟），扣1 1分、分、2 2分、分、3 3分；分； 缺时缺时1 1
24、分钟以上分钟以上, ,扣扣4 4分、分、5 5分、分、6 6分；分； 说话不满说话不满3030秒（含秒（含3030秒），本测试项成绩计为秒），本测试项成绩计为0 0分。分。第四题第四题 命题说话命题说话说话中长时间停歇或中断可累计扣分。停顿说话中长时间停歇或中断可累计扣分。停顿1010秒钟以秒钟以上上( (含含1010秒）扣分，说话出现两次以上超过秒）扣分，说话出现两次以上超过1010秒停顿的秒停顿的情况，可累计扣分。情况，可累计扣分。1010秒以下的停顿可按不流畅扣分。秒以下的停顿可按不流畅扣分。（5 5）朗读文本、离题、无效话语等视程度扣）朗读文本、离题、无效话语等视程度扣1 1分、分、2
25、 2分、分、3 3分。指不按命题要求说话，如明显背稿，严重离题，简分。指不按命题要求说话，如明显背稿，严重离题，简单重复等。单重复等。第四题第四题 命题说话命题说话1、我的愿望（或理想）、我的愿望（或理想）2、我的学习生活、我的学习生活3、我尊敬的人、我尊敬的人4、我喜爱的动物（或植物）、我喜爱的动物（或植物）5、童年的记忆、童年的记忆6、我喜爱的职业、我喜爱的职业7、难忘的旅行、难忘的旅行8、我的朋友、我的朋友9、我喜爱的文学（或其他）艺术形式、我喜爱的文学（或其他）艺术形式10、谈谈卫生与健康、谈谈卫生与健康11、我的业余生活、我的业余生活12、我喜欢的季节（或天气）、我喜欢的季节（或天气
26、）13、学习普通话的体会、学习普通话的体会14、谈谈服饰、谈谈服饰15、我的假日生活、我的假日生活16、我的成长之路、我的成长之路17、谈谈科技发展与社会生活、谈谈科技发展与社会生活18、我知道的风俗、我知道的风俗19、我和体育、我和体育20、我的家乡（或熟悉的地方）、我的家乡（或熟悉的地方）21、谈谈美食、谈谈美食22、我喜欢的节日、我喜欢的节日23、我所在的集体（学校、机关、公司、我所在的集体（学校、机关、公司等）等）24、谈谈社会公德、谈谈社会公德(或职业道德或职业道德)25、谈谈个人修养、谈谈个人修养26、我喜欢的明星（或其他知名人士）、我喜欢的明星（或其他知名人士）27、我喜爱的书刊
27、、我喜爱的书刊28、谈谈对环境保护的认识、谈谈对环境保护的认识29、我向往的地方、我向往的地方30、购物（消费）的感受、购物（消费）的感受一、针对自己的语音问题，对字词读音进行强化训练。一、针对自己的语音问题，对字词读音进行强化训练。二、每一篇作品致少大声读一遍，难点集中的语段着二、每一篇作品致少大声读一遍，难点集中的语段着重练习。重练习。三、每一个话题要在心里认真思考一下，准备一个话三、每一个话题要在心里认真思考一下，准备一个话题提纲。题提纲。四、要调整心情、心态，以最好的状态参加测试。四、要调整心情、心态，以最好的状态参加测试。一周强化冲刺一周强化冲刺结结 语语祝大家在测试中取得优异的成绩！祝大家在测试中取得优异的成绩！
