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1、人民教育出版社六年级|下册第三单元第十一课灯光人民教育出版社六年级|下册课文导入灯灯光光人民教育出版社六年级|下册课文导入你认为灯光在我们生活中都有哪些作用？请你说说。是啊，灯光不仅可以为我们驱走黑暗，带来光明，它还点缀着我们的生活，是我们生活和工作中不可或缺的朋友。今天，我们要学习的课文为我们讲述的就是一个关于灯光的故事，那是一个怎样的故事呢？让我们一起走进当代作家王愿坚的灯光。人民教育出版社六年级|下册作者简介王愿坚（1929年-1991年1月25日），男，中国电影编剧、作家。山东诸城市相州镇七村人。1944年到抗日根据地参加革命工作，1945年参加八路军。解放战争时，在华东野战军第三纵队
2、的报社任编辑和记者。1952年调到新的单位，解放军文艺的制作。1956年至1966年，参加回忆录星火燎原的编辑工作。1978年任八一电影制片厂编剧、文学部主任。解放军艺术学院文学美术系主任。中国电影家协会第四、五届理事;中国作协理事;解放军艺术学院艺术系（作家班）主任。王愿坚也是部队的指导员。主要作品有党费、粮食的故事、普通劳动者、足迹、路标、妈妈等；1974年与陆柱国创作了第一个电影文学剧本闪闪的红星。人民教育出版社六年级|下册学习目标1、认读本课新词；2、了解课文内容，理清课文的表达顺序；3、体会本文的开头和结尾相互照应的关系，并感受作者这样写的深意；4、正确、流利、有感情的朗读课文。人民
3、教育出版社六年级|下册字词积累检查新词宏伟漫步电钮爆炸胸墻突击点燃阻击性命璀璨华灯黑魆魆豫皖苏沙柳林聚精会神焦急憧憬暴露围歼战千钧一发人民教育出版社六年级|下册词语解释豫皖苏：漫步：憧憬：黑魆魆：千钧一发：璀璨：胸墻：豫：河南省简称；皖：安徽省简称；苏：江苏省简称。没有目的而悠闲地走。向往。形容黑暗。千钧的重量系在一根头发上，比喻极其危险。本文指天安门广场灯光耀眼。为了便于射击和减少敌人的火力可能造成的伤害，用土堆起来的齐胸高的矮墙。人民教育出版社六年级|下册课文讲解灯光，我们都非常熟悉，平时并不特别注意它。本文作者却对灯光有着特殊的感受，因为在他经历中，围绕着灯光，发生过一个感人的故事。自读
4、课文，思考问题：说一说课文讲了一件什么事情？表达了作者怎样的思想感情？课文记叙了1947年初秋，郝副营长为了后续部队找到突破口，不顾自身安危，点燃了书，为后续部队照亮了前进的道路，保证了战斗胜利，而他因被火光暴露英雄牺牲的事。歌颂了革命先烈的献身精神，说明今天的幸福生活来之不易。人民教育出版社六年级|下册课文讲解1、理清课文顺序：课文哪些地方写现在？哪些地方写往事？全文一头一尾写现在的，中间部分是写往事。即第一、二自然段是写现在，其余写得都是往事。人民教育出版社六年级|下册课文讲解再读课文，合作探究：“多好啊！”这句话在课文中出现几次？各是在什么情况下说的？他们在说这句话时，看到的是什么？可能
5、想到什么？人民教育出版社六年级|下册课文讲解第一次，游人说的，看到广场上璀璨的灯光，可能想到过去困苦的生活和现在人们幸福生活。第二次，郝副营长说的，看到书上一幅插画，想到了等胜利后人们过上幸福生活，人人都能够在灯光下看书、学习。第三次，郝副营长听了我对电灯的描述后，会想到等胜利后，人们过上幸福生活，人人都能够在灯光下看书、学习，为了战斗胜利勇往直前。人民教育出版社六年级|下册课文讲解文中的三个“多好啊！”说说它们之间的关系？第一次说这话是对天安门广场“灯光”的赞叹，是引起我回忆的直接原因。第二次说这话的是郝副营长，他看了书中的插图后，对图上的孩子能在灯光下看书深感羡慕。第三次说这话的依然是郝副
6、营长，他心中充满了对未来美好生活的向往和憧憬。人民教育出版社六年级|下册课文讲解1、默读课文，找出描写“灯光”的句子，用笔勾画出来，你从中体会什么？灯光1：广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。作者看到宏伟的天安门，产生幸福感、自豪感，感到光明、温暖。人民教育出版社六年级|下册课文讲解灯光2：书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。体会：郝副营长对光明的向往。人民教育出版社六年级|下册课文讲解灯光3：他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说，“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子
7、们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”体会：郝副营长希望下一代在电灯下学习，过上幸福生活。人民教育出版社六年级|下册课文讲解灯光4：这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。体会：郝副营长为了下一代过上幸福生活，英勇献身。灯光5：在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。体会：作者对郝副营长深深的怀念。人民教育出版社六年级|下册课文讲解2、为什么看到千万盏灯，心头感到光明，感到温暖？“万盏灯”这么多灯，大放光明，广场周围还有许多“宏伟的建筑”，说明祖国的建设突飞猛进，所以心头感到光明，感到温暖。人民教育出版社六年级|下册课文讲解3、
8、想一想郝副营长“完全陷入对未来的憧憬里”，他在憧憬什么？郝副营长的话道出了他的美好的心愿，反映了他崇高的精神境界，他想的是祖国的下一代，希望能够给他们创造一个优越的学习条件。郝副营长所说的多好啊！是指孩子们在这光亮的灯下学习、生活是多么幸福啊！憧憬的内容可能是：等革命胜利后，劳动人民将为建设祖国、为创造自己的幸福生活而辛勤工作，不再为地主资本家卖命，他们的子女将有可能在舒适的环境中读书学习，不再像父辈那样被剥夺上学的权利人民教育出版社六年级|下册课文讲解4、郝副营长的美好憧憬实现了吗？哪个自然段直接告诉我们？郝副营长在突击连和后续部队失去联系的时候，点燃了那本书，为后续部队照亮了前进的路。可是
9、，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。人民教育出版社六年级|下册课文讲解5、自由读一读课文，说一说全文采用什么手法写的？有什么好处？本文采用倒叙手法，由天安门广场的灯光写起，叙述过去的事情，结尾又回到他们广场的灯光。首尾照应，结构紧凑，文脉相通，含义深刻。人民教育出版社六年级|下册课堂小结同学们，今天，我们坐在这明亮的教室里学习，光线暗了，又有那电灯为我们送来光明，这样的生活，不正是郝副营长以及无数个像他一样的烈士所憧憬的吗？学完本文，我真想对他们说：“你们看，你们的鲜血没有白流，请你们放心，我们一定会珍惜这些来之不易的幸福生活，努力学习，好好工作，我们定会让祖国因我们的存在而更加强大！人民教育出版社六年级|下册课堂练习同学们学习了本文，老师相信，你一定收获不小，也一定会有许多话要对我们的革命烈士说，那就请大家以笔代口，把它写出来吧!请以“郝副营长，我想对您说”为题，写一篇300字左右的小短文。
