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1、 牛汉，生于牛汉，生于19231923年年1010月，山西省人。抗日月，山西省人。抗日战争期间在陕甘地区读战争期间在陕甘地区读中学、大学。中学、大学。19401940年发年发表作品，主要写表作品，主要写诗诗，近，近十年写作十年写作散文散文。已出版。已出版诗集十余本，散文集七诗集十余本，散文集七本，诗话集两本。此外本，诗话集两本。此外还参与主编中国现当代还参与主编中国现当代诗选数部，台湾编印了诗选数部，台湾编印了牛汉散文精选牛汉散文精选。从。从事文学编辑工作半个多事文学编辑工作半个多世纪，曾主编世纪，曾主编新文学新文学史料史料二十年二十年 ，现为，现为中国作协全国名誉委员，中国作协全国名誉委员，
2、中国诗歌协会副会长。中国诗歌协会副会长。 幽默幽默(y(yu m)u m): : 凄惨凄惨(q cn):(q cn):奥秘奥秘(o m):(o m):翻来覆去翻来覆去(fn f):(fn f):温厚温厚(wn hu):(wn hu):有趣或可笑而意义深长有趣或可笑而意义深长凄凉悲惨。凄凉悲惨。奥妙神秘。奥妙神秘。一次又一次一次又一次; ;多次重复。多次重复。温和宽厚。温和宽厚。 掺和（掺和（chch n n huohuo）：）：掺杂混合在一起。掺杂混合在一起。马鬃（马鬃（z z ngng）磨磨蹭蹭（）磨磨蹭蹭（mmcengcengmmcengceng）“我我”的第一本书酷似哪里的一组画？的第一
3、本书酷似哪里的一组画？卜劳恩卜劳恩父与子父与子父亲返回家乡，带回了哪些书？父亲返回家乡，带回了哪些书？鲁迅、周作人、朱自清的，还鲁迅、周作人、朱自清的，还有有新青年新青年，语丝语丝。“我我”的课本为什么只有下半部分？的课本为什么只有下半部分？那一半送给乔元贞了那一半送给乔元贞了父亲在怎样的灯下为父亲在怎样的灯下为“我我”补书？补书？昏黄的麻油灯昏黄的麻油灯二黄毛后来怎样了？二黄毛后来怎样了？抗战期间，负了几回伤抗战期间，负了几回伤乔元贞后来怎么啦？乔元贞后来怎么啦？一辈子挎着篮子在附近几个村一辈子挎着篮子在附近几个村子里叫卖纸烟、花生、火柴等子里叫卖纸烟、花生、火柴等小东西。小东西。“我我”上
4、课时有什么趣事？上课时有什么趣事？带着狗上课，引得哄堂大笑带着狗上课，引得哄堂大笑第一本书第一本书你觉得父亲是怎样的父亲？从什你觉得父亲是怎样的父亲？从什么事情中可以看出这一点？么事情中可以看出这一点？你觉得我是怎样的孩子？你是通过什你觉得我是怎样的孩子？你是通过什么看出来的？么看出来的？再读课文，讨论：再读课文，讨论：“父亲父亲”补书：深爱孩子、无私补书：深爱孩子、无私善良。善良。“我我”借书：同情心、乐于助人。借书：同情心、乐于助人。再读课文，讨论：再读课文，讨论：1.文题文题“我的第一本书我的第一本书”仅仅指那本课本仅仅指那本课本吗吗?还可以作怎样的理解还可以作怎样的理解? “我的第一本
5、书我的第一本书”不仅仅指那半本课本，不仅仅指那半本课本，也指也指“我我”人生的第一课人生的第一课。 这人生的第一课，蕴含着生活这人生的第一课，蕴含着生活艰辛，艰辛，父亲对我的爱，同学的友谊等父亲对我的爱，同学的友谊等。5.5.我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉枉读了这几十年的书读了这几十年的书，更，更枉枉写了这几十年的诗写了这几十年的诗。人不。人不能忘能忘本本。 枉，白白地，无价值地，无意义地。作者的第一本书，枉，白白地，无价值地，无意义地。作者的第一本书，不仅是求知的第一本书，更是人生的第一本书。如果这第一不仅是求知的第一本书，更是人生的第一本
6、书。如果这第一本书不写出来，那么这几十年的读书和写书就失去了意义，本书不写出来，那么这几十年的读书和写书就失去了意义，变得毫无价值，因为你忘记了知识的源头和人生的起点，你变得毫无价值，因为你忘记了知识的源头和人生的起点，你忘记了过去，即忘本。忘记了过去，即忘本。“ “双关双关双关双关” ”的修辞。的修辞。的修辞。的修辞。“ “本本本本” ”是指课本，即是指课本，即是指课本，即是指课本，即“ “我我我我” ”的第一本国语课本；的第一本国语课本；的第一本国语课本；的第一本国语课本；也指人生成长历程中也指人生成长历程中也指人生成长历程中也指人生成长历程中最初的、最有价值的最初的、最有价值的最初的、最
7、有价值的最初的、最有价值的奠基性的东西。作者奠基性的东西。作者奠基性的东西。作者奠基性的东西。作者所指的主要是后者。所指的主要是后者。所指的主要是后者。所指的主要是后者。这本书既是作者求知的第一本书，也是他成长的第一站，是他这本书既是作者求知的第一本书，也是他成长的第一站，是他人生的起点与知识的源泉。作者一生的品格由此奠基，他从此人生的起点与知识的源泉。作者一生的品格由此奠基，他从此学会了同情弱者，感悟人生。学会了同情弱者，感悟人生。2.作者在谈及两位朋友的一生时，有着作者在谈及两位朋友的一生时，有着怎样的感情？怎样的感情？ 遗憾、同情遗憾、同情3 .你怎样理解你怎样理解“人不能忘本人不能忘本
8、”这句话这句话？ 不能忘记以前的生活、以前的朋友不能忘记以前的生活、以前的朋友（友谊）、和父亲对我的爱。（友谊）、和父亲对我的爱。研读文章，积累美句研读文章，积累美句 我的童年没有幽默，只有从荒寒的我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感到一点生命最初的快乐和梦幻。大自然感到一点生命最初的快乐和梦幻。 我的第一本书实在应当写写，如果我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。写了这几十年的诗。人不能忘本。 甜：甜：同学、朋友之间的深厚的情谊同学、朋友之间的深厚的情谊父子之间亲密的关系父子之间亲密的关系人与动物的乐
9、趣人与动物的乐趣酸：酸：艰辛的生活，贫穷的生活环境艰辛的生活，贫穷的生活环境学习的艰难学习的艰难人生际遇的差别人生际遇的差别品品析析文文中中的的重重要要语语句句 1、“我的童年没有幽默，只有我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感到一点生命最初的从荒寒的大自然感到一点生命最初的快乐和梦幻。快乐和梦幻。”(作者对童年的感觉是怎样的作者对童年的感觉是怎样的?联系下联系下文看文看,“生命最初的快乐和梦幻生命最初的快乐和梦幻”是什是什么么?) 作者作者对童年的感觉是辛酸的对童年的感觉是辛酸的,“童年没有童年没有幽默幽默”,写其写其童年生活艰苦和沉重童年生活艰苦和沉重,不仅自不仅自己家的生活是窘困的己家的
10、生活是窘困的,几乎所有同学都在几乎所有同学都在生存的底线上挣扎生存的底线上挣扎. 但是但是,毕竟是童年毕竟是童年,无论生活多么艰苦无论生活多么艰苦,也也抹不去与生俱来的抹不去与生俱来的童年的好奇童年的好奇、天真和淘天真和淘气气,能和小伙伴、小动物在一起能和小伙伴、小动物在一起,回到大自回到大自然中间然中间,有人间真情，就是快乐的有人间真情，就是快乐的,而且童而且童年时代只要玩起来年时代只要玩起来,什么困苦都会忘什么困苦都会忘.这就这就是生命最初的快乐是生命最初的快乐.2 2、当父亲听说我把那一半书给了同学时，为什么、当父亲听说我把那一半书给了同学时，为什么“深深叹着气深深叹着气”？“我我”的父
11、亲是一位怎样的父亲？的父亲是一位怎样的父亲？ 这深深的叹息，这深深的叹息，既包含着对儿子做既包含着对儿子做法的默许，也为儿子同学家的生活贫困法的默许，也为儿子同学家的生活贫困而深表同情。而深表同情。“我我”的父亲是一位知书的父亲是一位知书识礼识礼, ,非常疼爱儿子的父亲。非常疼爱儿子的父亲。 3、如如何何理理解解“这这就就是是我我的的第第一一本本书书。对对于于元元贞贞来来说说，是是他他一一生生惟惟一一的的一一本书本书”?体会书的珍贵，读书机会的珍贵。体会书的珍贵，读书机会的珍贵。 4、“我我真真应应当当为为它它写写一一本本比比它它还还厚厚的的书书，它它值值得得我我用用崇崇敬敬的的心心灵灵去去赞
12、赞美美”。表达作者怎样的感情。表达作者怎样的感情? 我的第一本书对我的第一本书对“我我”影响之大，影响之大，作者要回报它。作者要回报它。 作者的第一本书为什么作者的第一本书为什么“值得我用崇敬的心灵去赞值得我用崇敬的心灵去赞美美”？ 因为作者的第一本书，意味深长。它不仅因为作者的第一本书，意味深长。它不仅表明第一次跨进学校大门，走进了知识的世表明第一次跨进学校大门，走进了知识的世界，更重要的是，那第一本书里镶嵌着父亲界，更重要的是，那第一本书里镶嵌着父亲的深情、同学的友谊、童年的乐趣和生活的的深情、同学的友谊、童年的乐趣和生活的苦难以及在苦难生活中抗争的一段心路历程。苦难以及在苦难生活中抗争的
13、一段心路历程。它既是求知的第一本书，更是人生的第一本它既是求知的第一本书，更是人生的第一本书。书。 拓展：拓展： 没有课本的乔元贞却考了第一名，没有课本的乔元贞却考了第一名，父亲也认为他比父亲也认为他比“我我”有出息，作者在有出息，作者在文章的结尾处还特意补叙了乔元贞的一文章的结尾处还特意补叙了乔元贞的一生的生的“出息出息”：“他一辈子挎着篮子在他一辈子挎着篮子在附近几个村子里叫卖纸烟、花生、火柴附近几个村子里叫卖纸烟、花生、火柴等小东西。等小东西。”这算得什么这算得什么“出息出息”呢呢?作作者为什么要作这样的交代者为什么要作这样的交代? 没有课本的乔元贞考了第一名，说明他是个聪没有课本的乔元
14、贞考了第一名，说明他是个聪明好学的孩子，父亲以他教师的经验感觉得出，明好学的孩子，父亲以他教师的经验感觉得出，这样的孩子是能成器的。这样一个聪明好学的这样的孩子是能成器的。这样一个聪明好学的孩子在最需要学习的时候失学了，人生成长的孩子在最需要学习的时候失学了，人生成长的第一个阶梯就这样永远失去了，再加上当地的第一个阶梯就这样永远失去了，再加上当地的文化、经济的极度贫困和落后，一辈子只能在文化、经济的极度贫困和落后，一辈子只能在生存的底线上挣扎。课文补述乔元贞的命运这生存的底线上挣扎。课文补述乔元贞的命运这一情节引发我们更深入地一情节引发我们更深入地思考生活与人生的思考生活与人生的命题命题，更深
15、刻地理解，更深刻地理解“知识改变命运知识改变命运”的现实的现实说法。说法。 从从文文中中“我我”和乔元贞结局的和乔元贞结局的对比，你懂得什么道理？对比，你懂得什么道理？“知识改变命运知识改变命运”拓展训练拓展训练 可选可选 ：1、学生说说自己读“第一本书”的经历、体会，互相交流。 2、说说你对文中父亲、我、乔元贞、“弄不成”、二黄毛的看法。3、“我”把“父亲补全的装订好的课本”送给元贞的时候，两人会有怎样的对话？请你想象一下，然后揣摩人物的心理，对一段话。 2.思考：文章写了几个人？他们的性格特征？思考：文章写了几个人？他们的性格特征？聪明好学聪明好学父亲：父亲：我：我：弄不成：弄不成：乔元贞
16、：乔元贞：二黄毛：二黄毛：温和、善良、乐于助人温和、善良、乐于助人善良、勤奋、调皮善良、勤奋、调皮勇敢、带点傻气勇敢、带点傻气忠厚、没本事忠厚、没本事课内语段阅读：第四段课内语段阅读：第四段1 1 1 1、“ “我我我我” ”以为父亲会揍我，可是父亲并没揍我，你以为父亲会揍我，可是父亲并没揍我，你以为父亲会揍我，可是父亲并没揍我，你以为父亲会揍我，可是父亲并没揍我，你能说说为什么吗？能说说为什么吗？能说说为什么吗？能说说为什么吗？因为父亲有同情心，很善良。因为父亲有同情心，很善良。因为父亲有同情心，很善良。因为父亲有同情心，很善良。2 2 2 2、文中所表现出来的同学、朋友之情可以通过哪、文中
17、所表现出来的同学、朋友之情可以通过哪、文中所表现出来的同学、朋友之情可以通过哪、文中所表现出来的同学、朋友之情可以通过哪两个细节体现出来？两个细节体现出来？两个细节体现出来？两个细节体现出来？我因我因我因我因元贞家买不起书，把我的书一分两半，一人元贞家买不起书，把我的书一分两半，一人元贞家买不起书，把我的书一分两半，一人元贞家买不起书，把我的书一分两半，一人一半；父亲了解元贞家的苦楚，深深叹着气。一半；父亲了解元贞家的苦楚，深深叹着气。一半；父亲了解元贞家的苦楚，深深叹着气。一半；父亲了解元贞家的苦楚，深深叹着气。3 3 3 3、父亲为什么说、父亲为什么说、父亲为什么说、父亲为什么说“ “元贞
18、比你有出息元贞比你有出息元贞比你有出息元贞比你有出息” ”？父亲认为元贞家那么贫困，元贞还坚持学习，父亲认为元贞家那么贫困，元贞还坚持学习，父亲认为元贞家那么贫困，元贞还坚持学习，父亲认为元贞家那么贫困，元贞还坚持学习，他有顽强的毅力。他有顽强的毅力。他有顽强的毅力。他有顽强的毅力。1 1 1 1、对题目、对题目、对题目、对题目“ “我的第一本书我的第一本书我的第一本书我的第一本书” ”所包含的意思理解有误的一项是所包含的意思理解有误的一项是所包含的意思理解有误的一项是所包含的意思理解有误的一项是（ ）A A A A、指我拥有的那半本国语课本。指我拥有的那半本国语课本。指我拥有的那半本国语课本
19、。指我拥有的那半本国语课本。B B B B、我出版的第一部诗集。我出版的第一部诗集。我出版的第一部诗集。我出版的第一部诗集。C C C C、指我上的、指我上的、指我上的、指我上的人生第一课，里面蕴含着生活的艰辛，人间的温情。人生第一课，里面蕴含着生活的艰辛，人间的温情。人生第一课，里面蕴含着生活的艰辛，人间的温情。人生第一课，里面蕴含着生活的艰辛，人间的温情。D D D D、与书、与书、与书、与书有关的童年生活、同学友谊，是作者生命最初的快乐与有关的童年生活、同学友谊，是作者生命最初的快乐与有关的童年生活、同学友谊，是作者生命最初的快乐与有关的童年生活、同学友谊，是作者生命最初的快乐与梦幻。梦
20、幻。梦幻。梦幻。B B2 2 2 2、读了、读了、读了、读了“我的第一本书我的第一本书我的第一本书我的第一本书”不同寻常的来历后，你能从中感受不同寻常的来历后，你能从中感受不同寻常的来历后，你能从中感受不同寻常的来历后，你能从中感受到哪些感情？到哪些感情？到哪些感情？到哪些感情？父亲的深情；同学、朋友间的友情；童年的乐趣（人与狗之父亲的深情；同学、朋友间的友情；童年的乐趣（人与狗之父亲的深情；同学、朋友间的友情；童年的乐趣（人与狗之父亲的深情；同学、朋友间的友情；童年的乐趣（人与狗之间的默契、情趣）；生活的苦难。间的默契、情趣）；生活的苦难。间的默契、情趣）；生活的苦难。间的默契、情趣）；生活的苦难。3 3 3 3、作者是怀着怎样的感情追忆他的、作者是怀着怎样的感情追忆他的、作者是怀着怎样的感情追忆他的、作者是怀着怎样的感情追忆他的“第一本书第一本书第一本书第一本书“的？的？的？的？敬重、珍爱；复杂、百感交集：父亲的宽厚善良、纯真的友谊、敬重、珍爱；复杂、百感交集：父亲的宽厚善良、纯真的友谊、敬重、珍爱；复杂、百感交集：父亲的宽厚善良、纯真的友谊、敬重、珍爱；复杂、百感交集：父亲的宽厚善良、纯真的友谊、孩提时代的快乐孩提时代的快乐孩提时代的快乐孩提时代的快乐
