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1、关于月亮的诗文关于月亮的诗文:1.1.举头望明月，低头思故乡。举头望明月，低头思故乡。2.2.人有悲欢离合人有悲欢离合, ,月有阴晴圆月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久缺，此事古难全。但愿人长久, ,千里共婵娟。千里共婵娟。3.3.我寄愁心与明月我寄愁心与明月, ,随风直到随风直到夜郎西。夜郎西。 关于荷花的诗文：关于荷花的诗文： 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。（周敦颐玩焉。（周敦颐 爱莲说爱莲说） 毕竟西湖六月中毕竟西湖六月中, ,
2、 风光不与四时同风光不与四时同。接天莲叶无穷碧。接天莲叶无穷碧, , 映日荷花别样红。映日荷花别样红。（杨万里（杨万里晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方） 荷塘月色朱自清朱自清，原名自华，字佩弦，朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实，生于光绪二十四年号秋实，生于光绪二十四年(1898年年)，卒于，卒于1948年。年。原籍浙江绍兴。因三代人定原籍浙江绍兴。因三代人定居扬州，自己又毕业于当时居扬州，自己又毕业于当时设在扬州的江苏第八中学高设在扬州的江苏第八中学高中，且在扬州做过教师，故中，且在扬州做过教师，故自称自称“扬州人扬州人”。他是诗人、。他是诗人、散文家、学者，又是民主战散文家、学者，又是民
3、主战士、爱国知识分子。毛泽东士、爱国知识分子。毛泽东称他称他“表现了我们民表现了我们民族的英雄气概族的英雄气概”。著作有。著作有朱自清全集朱自清全集。快速浏览课文,思考下列问题:1.本文写了朱自清一次怎样的经历?2.本文的线索是什么?-月下散步-作者的行踪作者的行踪:月色下的荷塘荷塘上的月色荷塘四周 1.本文写了作者的一次月下散步的经历,作者为什么深更半夜的时候去月下散步呢?用原文中的话回答。-心里颇不宁静本文文眼2.朱自清为什么心里不宁静呢?-要联系当时的时代背景 19271927年年4 4月月1212日，蒋介石发动反革命日，蒋介石发动反革命政变，大肆屠杀共产党人，使国家人民政变，大肆屠杀共
4、产党人，使国家人民陷于水深火热之中。作为一个还没有掌陷于水深火热之中。作为一个还没有掌握马列主义的知识分子，作者既对现实握马列主义的知识分子，作者既对现实不满，又无法理解这样复杂的斗争形不满，又无法理解这样复杂的斗争形 势，做不到势，做不到投笔从戎投笔从戎, ,拿起枪来革命拿起枪来革命, ,于是于是“心里颇不宁静心里颇不宁静”，在夜深人静的时候忽然想到荷塘去，找一个幽，在夜深人静的时候忽然想到荷塘去，找一个幽静的环境平息自己心中的不平静。静的环境平息自己心中的不平静。 时代背景:他自己在文中他自己在文中说，“只有参加革命或反革命，才能解决只有参加革命或反革命，才能解决这惶惶惶惶然然”，但他最，
5、但他最终还是是选择了了“暂时逃避的一法逃避的一法”（那里走那里走），），原因是什么呢？他曾原因是什么呢？他曾对夫人夫人陈竹竹隐女士女士说过：“我只是在行我只是在行为上上主主张一种日常生活中的中和主一种日常生活中的中和主义”，又，又说“妻子儿女一大家，都妻子儿女一大家，都指我生活指我生活”，“还是是暂时超然超然为好好”。但是他。但是他毕竟是一个竟是一个爱国的国的民主主民主主义者，面者，面对黑暗黑暗现实，他又不能安心于，他又不能安心于这种种“超然超然”。在。在一封信一封信中他表白中他表白说：“这几天似乎有些异几天似乎有些异样，像一叶扁舟在，像一叶扁舟在无无边的大海上，像一个的大海上，像一个猎人在无
6、尽的森林里。人在无尽的森林里。心里是一心里是一团乱乱麻，也可以麻，也可以说是一是一团火。似乎在火。似乎在挣扎着，要明白些什么，但似乎扎着，要明白些什么，但似乎什么也没有明白。什么也没有明白。” 他找到宁静了吗?认真阅读课文46段,看看作者着重以哪些景物来写荷塘,写月色,写荷塘四面的?荷塘月色四周荷叶、荷花、荷香、荷水塘中景物、月光、光影组合树色、灯光、蝉蛙声 作者在描写这些景物时，语言形象生动，景物形象逼真，你能说说其中的技巧吗？（修辞、叠词、动词） 朱自清看到的景构成的画面给人一朱自清看到的景构成的画面给人一种什么样的感觉？种什么样的感觉？ -朦胧、静美的画面给人一种宁静朦胧、静美的画面给人
7、一种宁静的感觉。的感觉。 朱自清为什么能写出这么宁静的荷朱自清为什么能写出这么宁静的荷塘月色呢？塘月色呢？ -心情好，兴致高心情好，兴致高 朱自清有没有得到宁静呢？是不是朱自清有没有得到宁静呢？是不是真正的宁静？从课文中找出依据。真正的宁静？从课文中找出依据。 -得到宁静，不是真的宁静 树色“阴阴的”具有一种朦胧的感觉，月光淡淡的，好像作者的心头也有一层挥之不去的愁云。灯光“没精打采的”毫无生气。蝉声蛙声的热闹更衬出了“我”心境的不宁静，有淡淡的哀愁。作者还是无法得到真正的宁静。 作者的情感作者的情感:不宁静不宁静想排遣想排遣暂时超脱暂时超脱淡淡的喜悦和淡淡的哀愁相交织淡淡的喜悦和淡淡的哀愁相交织暂时超脱暂时超脱面对现实（不宁静）面对现实（不宁静）（出家门）（出家门）（去荷塘去荷塘） （观荷塘）（观荷塘）（观荷塘）（观荷塘）回家门）回家门） A:语言技巧的运用语言技巧的运用1.自然、清新、新颖。自然、清新、新颖。2.遣词造句准确遣词造句准确,贴切。贴切。比喻、通感、叠词等的运用比喻、通感、叠词等的运用B:融景于情，即景抒情。融景于情，即景抒情。写作特点：写作特点：作业： 1.背诵课文背诵课文46段。段。 2.仿照本文写一篇仿照本文写一篇都市夜色都市夜色。
