《22出师表 (4)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《22出师表 (4)（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、出出 师师 表表授授课课单单位位：永永州州市市新新田田县县瑞瑞华华实实验验学学校校授授课课教教师师： 秦秦 珂珂人教人教2011课标版（部编）课标版（部编）语文语文 九年级下册（九年级下册（2018年年12月第月第1版）版）白帝城托孤白帝城托孤 军才十倍曹丕，必军才十倍曹丕，必能安国，终定大事。若能安国，终定大事。若嗣子可辅，辅之；如其嗣子可辅，辅之；如其不才，君可自取。不才，君可自取。“嗣子”是谁？刘禅刘禅出出 师师 表表授授课课单单位位：永永州州市市新新田田县县瑞瑞华华实实验验学学校校授授课课教教师师： 秦秦 珂珂人教人教2011课标版（部编）课标版（部编）语文语文 九年级下册（九年级下册
2、（2018年年12月第月第1版）版）学习目标：学习目标：1积累本课文言知识。积累本课文言知识。2理清作者的写作思路，领会诸理清作者的写作思路，领会诸葛亮提出三条建议的意义。葛亮提出三条建议的意义。3把握文章把握文章“报先帝，忠陛下报先帝，忠陛下”的感情。的感情。重点重点难点难点作者简介作者简介 诸葛亮：诸葛亮：公元公元181181年生于琅邪阳都。字年生于琅邪阳都。字孔明孔明，号，号卧龙卧龙，三国时期三国时期著名的著名的政治家政治家、军事家军事家；谥号；谥号忠武侯忠武侯。诸葛亮为匡扶蜀汉。诸葛亮为匡扶蜀汉政权，呕心沥血，鞠躬尽瘁，死而后已。政权，呕心沥血，鞠躬尽瘁，死而后已。郭郭攸攸（ ）之）之
3、 费费祎祎（ ） 长长（ ）史）史 行行（ ）阵和睦）阵和睦 猥猥（ ）自枉屈）自枉屈 夙夙（ ）夜忧叹）夜忧叹 咨咨诹诹（ ）以彰其以彰其咎咎（ ） 攘攘（ ）除）除以以遗遗陛下（陛下（ ） 斟斟（ ）酌酌（ ）损益）损益yuyuyyh h ngngzhngzhngwiwis s jiji zuzuw w i izhnzhnzhuzhu rngrng读准字音读准字音古义：古义：今义：今义：古义：古义：今义：今义：痛心遗憾。痛心遗憾。非常恨。非常恨。贫民百姓。臣本布衣。贫民百姓。臣本布衣。布的衣服。布的衣服。痛恨痛恨布衣布衣（一）积累文言知识（一）积累文言知识1 1、古今词义词、古今词义词古义
4、：古义：今义：今义：古义：古义：今义：今义：卑鄙卑鄙感激感激身份低微，出身鄙野。身份低微，出身鄙野。（语言、行为）恶劣；不道德。（语言、行为）恶劣；不道德。感动，激动。由是感激。感动，激动。由是感激。因对方的好意或帮助而对因对方的好意或帮助而对他产生好感。他产生好感。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效愿陛下托臣以讨贼兴复之效。不效则治臣之罪不效则治臣之罪。重任重任实现、完成实现、完成感动，激动。感动，激动。感谢。感谢。2 2、一词多义、一词多义效效感激感激由是感激。由是感激。臣不胜受恩感激。臣不胜受恩感激。（二）（二）感悟感悟“出师一表出师一表”了解文体了解文体 “表表”是是古时臣子向帝王上书言事的古
5、时臣子向帝王上书言事的奏章奏章。用于向君主陈说作者的。用于向君主陈说作者的请求和愿望请求和愿望。 出师表出师表是诸葛亮出师打仗前，给是诸葛亮出师打仗前，给后主刘禅上的奏章。后主刘禅上的奏章。（二）（二）感悟感悟“出师一表出师一表”自读深思： 1 1、诸葛亮就国内政治问题向后主刘、诸葛亮就国内政治问题向后主刘禅提了哪几条建议？禅提了哪几条建议？ 2 2、在这些建议中，哪一条是最重要、在这些建议中，哪一条是最重要的？为什么？的？为什么？ 诸葛亮就国内政治问题向后主刘禅提诸葛亮就国内政治问题向后主刘禅提了哪几条建议？哪一条是最重要的？了哪几条建议？哪一条是最重要的？建议：建议：开张圣听开张圣听；赏罚
6、分明赏罚分明；亲贤臣、远小人亲贤臣、远小人。分析：分析：“亲贤臣、远小人亲贤臣、远小人”是三条建议的是三条建议的思想基础思想基础，只有做到亲贤臣、远小人，才能真正做到察纳雅言，只有做到亲贤臣、远小人，才能真正做到察纳雅言，不至于忠奸不分，赏罚不明。不至于忠奸不分，赏罚不明。文中举荐了哪些贤臣？各有什么特点优势文中举荐了哪些贤臣？各有什么特点优势？文官有文官有郭攸之郭攸之、费祎费祎、董允董允等人，他们的特点是等人，他们的特点是“良实良实”、“忠纯忠纯”。武将是武将是向宠向宠，他的特点是，他的特点是“性行淑均，晓畅军事性行淑均，晓畅军事”。以及以及侍中侍中、尚书尚书、长史长史、参军参军。（三）领略
7、（三）领略“老臣之心老臣之心”默读6、7自然段，思考： 这两段主要写了什么内容？暗含了作这两段主要写了什么内容？暗含了作者什么样的良苦用心？者什么样的良苦用心？6 6、7 7段主要写了什么内容？段主要写了什么内容？暗含了作者什么样的良苦用心？暗含了作者什么样的良苦用心？叙述自己的生平和经历。叙述自己的生平和经历。内心充满对先帝知遇之恩的感激与报答；并在先帝内心充满对先帝知遇之恩的感激与报答；并在先帝离世后就把这种忠诚转移到后主刘禅身上。离世后就把这种忠诚转移到后主刘禅身上。报先帝、忠陛下报先帝、忠陛下（三）领略（三）领略“老臣之心老臣之心”请同学们以“读，我读出了诸葛亮的情怀”这样的句式来谈一谈学习出师表后的感受。例：读例：读“兴复汉室，还于旧都兴复汉室，还于旧都”，我读出，我读出了诸葛亮使天下归一的决心。了诸葛亮使天下归一的决心。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。诸葛亮写了感人肺腑的出师表，假如你是刘禅，看了此表后，或许也会思绪翻涌，情不自禁. 请同学们以刘禅的身份写一则报诸葛相父书。练笔：谢谢谢谢欣欣赏赏
