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1、一、课前抢学一、课前抢学内容：声声慢内容：声声慢一剪梅一剪梅1声声声声慢慢李李清清照照寻寻觅觅，冷冷清清，凄寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得？怎一个愁字了得？以意逆志，知人论世以意逆志，知人论世二、情
2、景导学一剪梅一剪梅李清照（宋）李清照（宋）课时安排：课时安排：1课时课时2、学习用、学习用“以意逆志，知人论世以意逆志，知人论世”和和“置身诗境，缘景明情置身诗境，缘景明情”的方法来鉴赏古典的方法来鉴赏古典诗词。诗词。3、学以致用，用所学方法比较阅读古、学以致用，用所学方法比较阅读古典诗词。典诗词。1、了解作者及背景，背诵这首词，掌握、了解作者及背景，背诵这首词，掌握词的主要内容。词的主要内容。教学目标：教学目标：三、自学互学结合讲与练结合讲与练“知识链接知识链接”学生学生自学互学：自学互学：1、了解作家作品，知人论世。、了解作家作品，知人论世。2、诵读诗歌，整体感知，把握、诵读诗歌，整体感知
3、，把握感情基调。感情基调。李清照（10841155）， 代 派女词人，号 。她的词于苏轼、柳永、周邦彦之外别树一帜，婉约而不流于柔靡，清秀而具逸思，富有真情实感，语言清新自然，流转如珠，音调优美，故名噪一时，号为“ ”。她杰出的艺术成就赢得了后世文人的高度赞扬，有“ ”之美誉。 宋宋婉约婉约易安居士易安居士易安体易安体千古第一才女千古第一才女自学检测自学检测朗读诗歌，初步体会诗歌中的情感。朗读诗歌，初步体会诗歌中的情感。从这首词中，你读出从这首词中，你读出了词人的什么情感了词人的什么情感?（用一（用一个字概括）个字概括）四、新授讲学四、新授讲学你从哪些词句中直接读出了愁绪？一种相思，两处闲愁。
4、一种相思，两处闲愁。此情可待成追忆，才下眉头，此情可待成追忆，才下眉头，却上心头。却上心头。直抒胸臆直抒胸臆借景抒情借景抒情1、全词写了哪些意象？请找出来。诗歌鉴赏方法一：诗歌鉴赏方法一：置身诗景置身诗景缘景明情缘景明情2、这些意象营造了怎这些意象营造了怎样的样的意境意境？3、抒发了词人怎样的抒发了词人怎样的情感情感？意象意象意境意境感情感情红藕香残红藕香残玉簟玉簟兰舟兰舟锦书、雁锦书、雁圆月、西楼圆月、西楼落花、流水落花、流水冷落凄清冷落凄清透露秋景的冷透露秋景的冷落、萧条。落、萧条。红藕香残红藕香残白雨斋词话白雨斋词话中说：中说：“易安佳句，如易安佳句，如一剪梅一剪梅起七字云：起七字云：红
5、藕香残玉簟秋红藕香残玉簟秋，精，精秀绝伦，真不食人间烟火者秀绝伦，真不食人间烟火者”。独上兰舟独上兰舟如果能与丈夫一同划如果能与丈夫一同划船该多好啊！船该多好啊！(孤独孤独)猜想丈夫的信该猜想丈夫的信该到家了到家了雁字空回，锦书雁字空回，锦书没有没有明月自满，人却明月自满，人却未圆未圆云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼失落、清失落、清冷冷花自漂零水自流花飘水流，是物的自在之态，花飘水流，是物的自在之态，女词人见此景象，极为伤怀，女词人见此景象，极为伤怀，但花和水却不理会她的情怀，但花和水却不理会她的情怀，依旧不停地飘落，不停地流依旧不停地飘落，不停地流逝。逝。花飘水流比喻人生、年华、花飘水流比
6、喻人生、年华、爱情、离别爱情、离别.与晏殊的与晏殊的“无可奈何花落去无可奈何花落去”有异曲同工之妙。有异曲同工之妙。韶光易逝，青春难再韶光易逝，青春难再比兴比兴一种相思，两处闲愁直抒胸臆直抒胸臆合写夫妻双方合写夫妻双方此刻望月思人的心情。此刻望月思人的心情。人居两地，情发一心。人居两地，情发一心。此情无计可消除，情之深、重！情之深、重！挥之不去，越来越浓，越来越重挥之不去，越来越浓，越来越重化无形为有形、由外到内、运动之速化无形为有形、由外到内、运动之速才下眉头，却上心头。全词通过写女词人全词通过写女词人的的独居生活独居生活，抒发了词人抒发了词人寂寞相寂寞相思思之情。之情。五、难点研学五、难点
7、研学诗歌鉴赏方法二诗歌鉴赏方法二以意逆志以意逆志知人论世知人论世用用“以意逆志以意逆志知人知人论世论世”探究词人探究词人愁愁之之因。因。李清照生平1、父李格非工于词章，苏轼门生，又在朝中为官，官职不低；母亲是状元的孙女，名门闺秀，知书达理，善文学。所以少女时期的她衣食丰厚，无虑无忧；2、十八岁嫁给赵明诚，赵父是当时有名的政治家，官至右丞相；婚后，李清照与丈夫情投意合，如胶似漆。故此时新婚燕尔的她嫁得才俊，缠绵婉柔；知人论世知人论世223、不久，丈夫就因为求学、为官等原因长时间在外，李清照饱尝甜蜜的相思之苦，此时和丈夫感情很深厚、新婚长别的李清照觉得夫觅封侯，相思成愁；4、公元1127年，金破汴
8、京，金人铁蹄南下，南宋王朝腐败无能，自毁长城，李清照夫妇也随难民流落江南，四十多岁的她无奈经历了金强宋弱，避乱江南；李清照生平知人论世知人论世235、李清照在南渡初期，第二年逃亡江西途，后赵明诚死于上任湖州知事途中，此时她满腹才情、一腔报国热血却不得不经历夫去国破，凄寂晚年；6、丈夫死后李清照孤身流离在南方，境遇孤苦，在杭州度过残年。大约在1151年到1156年间，李清照孤伶地离开人世，所以人们评价婉约词宗，一生多舛。李清照生平知人论世知人论世24综上所述，我们可以用三个词语来概括李综上所述，我们可以用三个词语来概括李清照的一生：清照的一生： 少历繁华少历繁华中经丧乱中经丧乱晚景凄凉晚景凄凉2
9、5国家飘摇国家飘摇丈夫病逝丈夫病逝再婚不幸再婚不幸金石遗失金石遗失晚年无子晚年无子李易安人生之五不幸李易安人生之五不幸以以南渡南渡为界，为界，前期词写天真烂漫的前期词写天真烂漫的少女少女时代时代和极尽相思之苦的和极尽相思之苦的思妇思妇情结；情结；南渡之后国破家亡夫死，其词南渡之后国破家亡夫死，其词风大变，转为风大变，转为凄苦悲怆、哀婉凄苦悲怆、哀婉动人。动人。李清照（1084-1155）愁之因愁之因甜蜜的闲愁甜蜜的闲愁以意逆志以意逆志六、练习固学学以致用声声声声慢慢李李清清照照寻寻觅觅，冷冷清清，凄寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒
10、，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得？怎一个愁字了得？李清照的词以李清照的词以南渡南渡为界分为前后两个时期为界分为前后两个时期南渡前南渡前： 内容内容少女时代的欢乐生活少女时代的欢乐生活 闺怨离愁闺怨离愁 词风词风清丽柔媚清丽柔媚南渡后南渡后：内容内容怀旧悼亡怀旧悼亡 词风词风凄婉哀怨凄婉哀怨 33醉花阴醉花阴、一剪梅一剪梅、如梦令如梦令前期代表作前期代表作后期代表作后期代表作声声慢、永遇乐、武陵春声声慢、永遇乐、武陵春3435七、布置作业七、布置作业1、用、用“置身诗境，置身诗境，缘景明情缘景明情”的方的方法赏析课时作业法赏析课时作业-课外阅读：李白课外阅读：李白古风。古风。2、背诵这首词。、背诵这首词。
