《小学语文四年级第七单元口语交际七公开课教案教学设计课件公开课教案教学设计课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文四年级第七单元口语交际七公开课教案教学设计课件公开课教案教学设计课件（40页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、口语交际口语交际 成长的故事成长的故事小学语文（人教版）四年级小学语文（人教版）四年级 上册上册 同学们，今天我们来学习语文同学们，今天我们来学习语文园地园地 。这次语文园地中为我们安排。这次语文园地中为我们安排的有词语盘点的有词语盘点 ，口语交际，口语交际 . .习作习作 ，我的发现，日积月累，展示台等内我的发现，日积月累，展示台等内容，今天我们要一起学习的内容是容，今天我们要一起学习的内容是口语交际。口语交际。 日子一天天过去，我们在一天天地日子一天天过去，我们在一天天地长大。在我们成长的过程中，有过获得长大。在我们成长的过程中，有过获得成功的喜悦，有过遭受挫折的烦恼，也成功的喜悦，有过遭
2、受挫折的烦恼，也遇到过困惑不解的问题。但无论怎样，遇到过困惑不解的问题。但无论怎样，成长的经历都是令人难忘的。今天我们成长的经历都是令人难忘的。今天我们就来一起交流一下我们成长中的故事。就来一起交流一下我们成长中的故事。【学习计划】【学习计划】 1. 1.认识自我，正确对待成长过程中认识自我，正确对待成长过程中 的成功、挫折、烦恼。的成功、挫折、烦恼。 2. 2.通过回顾自己成长过程中的各种通过回顾自己成长过程中的各种经历，重新评价自我。经历，重新评价自我。 3. 3.与别人交谈时口齿清楚，语句通与别人交谈时口齿清楚，语句通顺，准确地表情达意。顺，准确地表情达意。 同学们，你们注意到没有，我们
3、同学们，你们注意到没有，我们刚刚学过的第七组的课文就是关于成刚刚学过的第七组的课文就是关于成长故事的。请同学们回忆一下本组课长故事的。请同学们回忆一下本组课文内容，想一想课文分别讲了什么故文内容，想一想课文分别讲了什么故事？事？ 同学们，你们注意到没有，我们同学们，你们注意到没有，我们刚刚学过的第七组的课文就是关于成刚刚学过的第七组的课文就是关于成长故事的。请同学们回忆一下本组课长故事的。请同学们回忆一下本组课文内容，想一想课文分别讲了什么故文内容，想一想课文分别讲了什么故事？事？ 为中华之崛起而读书讲为中华之崛起而读书讲述了少年周恩来在感受到述了少年周恩来在感受到“中华中华不振不振”的现实之
4、后，立志为振兴的现实之后，立志为振兴中华而读书的事。中华而读书的事。 是呀，当时周恩来在租借地里看是呀，当时周恩来在租借地里看到的景象和遇到的事情会让他终生难到的景象和遇到的事情会让他终生难忘，而这也正是让他树立远大志向的忘，而这也正是让他树立远大志向的有原因，下面让我们也再一次回顾一有原因，下面让我们也再一次回顾一下当时周恩来这段经历吧！下当时周恩来这段经历吧！ 那片绿绿的爬山虎是作那片绿绿的爬山虎是作家肖复兴回忆家肖复兴回忆19631963年叶圣陶先生年叶圣陶先生为他修改一篇作文并请他到家中为他修改一篇作文并请他到家中做客的事。做客的事。 当年肖复兴同学到叶圣陶家里做客当年肖复兴同学到叶圣
5、陶家里做客的时候，见到的叶老家院墙上的那片绿的时候，见到的叶老家院墙上的那片绿绿的爬山虎，而那片爬山虎在肖复兴的绿的爬山虎，而那片爬山虎在肖复兴的眼里永远是那么绿着。我们也在一次跟眼里永远是那么绿着。我们也在一次跟随肖复兴去看看那片爬山虎！随肖复兴去看看那片爬山虎！ 乌塔讲的是一个乌塔讲的是一个1414岁的德国女孩乌塔一个人在岁的德国女孩乌塔一个人在欧洲旅游的事。欧洲旅游的事。 乌塔讲的是一个乌塔讲的是一个1414岁的德国女孩乌塔一个人在岁的德国女孩乌塔一个人在欧洲旅游的事。欧洲旅游的事。 乌塔的经历给了我们很乌塔的经历给了我们很多启示，而她的这段经历也多启示，而她的这段经历也会成为她内心深处
6、美好的记会成为她内心深处美好的记忆！我们一起来回顾乌塔的忆！我们一起来回顾乌塔的这段游历！这段游历！ 尺有所短尺有所短 寸有所长则寸有所长则以书信的形式，讲了一个小朋以书信的形式，讲了一个小朋友在向一位作家请教如何与人友在向一位作家请教如何与人和睦相处、真诚交往的事情。和睦相处、真诚交往的事情。 作家柯岩给张国强同学的那封作家柯岩给张国强同学的那封回信，帮助了张国强同学，我想那回信，帮助了张国强同学，我想那封信他也会一直保存着，同时也会封信他也会一直保存着，同时也会谨记柯岩老师对自己的教导！谨记柯岩老师对自己的教导！ 这几篇课文都是从不同角度讲述这几篇课文都是从不同角度讲述了别人成长中的故事，
7、相信同学们也了别人成长中的故事，相信同学们也受到了很多启发。课前老师让同学们受到了很多启发。课前老师让同学们在课下搜集一些名人的成长故事，谁在课下搜集一些名人的成长故事，谁愿意把自己搜集到的故事讲给大家听愿意把自己搜集到的故事讲给大家听？ 要求：要求： （1 1）语句通顺，表达流畅）语句通顺，表达流畅。 （2 2）故事的内容要讲清楚，）故事的内容要讲清楚，讲完整。讲完整。 要求：要求： （1 1）语句通顺，表达流畅）语句通顺，表达流畅。 （2 2）故事的内容要讲清楚，）故事的内容要讲清楚，讲完整。讲完整。 小时候的刘璇并不是教练眼中最优秀小时候的刘璇并不是教练眼中最优秀的学生，但却有一股同龄孩
8、子所没有的韧的学生，但却有一股同龄孩子所没有的韧劲儿劲儿。她从她从5 5岁开始练体操，一直到岁开始练体操，一直到2121岁岁 ，经过漫长的，经过漫长的1616年时间，终于拿到三枚奥年时间，终于拿到三枚奥运会奖牌，成为中国女子体操第一人。那运会奖牌，成为中国女子体操第一人。那么，这个当初不被教练看好的学生，是怎么，这个当初不被教练看好的学生，是怎样成为冠军的呢？样成为冠军的呢？ 8 8岁那年，刘璇被选进湖南省体育局，岁那年，刘璇被选进湖南省体育局，参加训练。她练得非常刻苦，甚至手上被参加训练。她练得非常刻苦，甚至手上被磨出了血泡。可是，她一点儿也不怕苦磨出了血泡。可是，她一点儿也不怕苦 ，等血泡
9、好一些，继续再练，这样，手上就等血泡好一些，继续再练，这样，手上就慢慢长出了茧子。由于在练习高低杠时慢慢长出了茧子。由于在练习高低杠时 ，还需要握杠，每当手上的茧变厚时，刘璇还需要握杠，每当手上的茧变厚时，刘璇 都不得不让爸爸将它用刀片削平。爸爸知都不得不让爸爸将它用刀片削平。爸爸知道刘璇的手一定非常疼。可是，刘璇却忍道刘璇的手一定非常疼。可是，刘璇却忍着疼，什么也不说。着疼，什么也不说。 有一次，奶奶拉着刘璇的手，心疼地有一次，奶奶拉着刘璇的手，心疼地冲刘璇的爸爸妈妈嚷：冲刘璇的爸爸妈妈嚷：“你们干什么让孩你们干什么让孩子受这种罪？让她别练了！子受这种罪？让她别练了！” 但是刘璇却但是刘璇却
10、坚持了下来坚持了下来 20002000年的悉尼奥运会上，刘璇的努力终年的悉尼奥运会上，刘璇的努力终于结出了硕果。在平衡木项目的决赛中，她于结出了硕果。在平衡木项目的决赛中，她以完美的动作，精湛的表演为中国体操夺得以完美的动作，精湛的表演为中国体操夺得了第一枚单项金牌，获得了女子平衡木的冠了第一枚单项金牌，获得了女子平衡木的冠军！军！ 听了刘璇的故事听了刘璇的故事, ,你想说点什么？你想说点什么？ 听了刘璇的故事听了刘璇的故事, ,你想说点什么？你想说点什么？ 面对困难的时候，我们不能面对困难的时候，我们不能够退缩，要向刘璇一样，只要坚够退缩，要向刘璇一样，只要坚持下来，就能战胜困难，获得成持下
11、来，就能战胜困难，获得成功！功！ 刘璇的故事给了我们很多启示。刘璇的故事给了我们很多启示。而我们每一个人在成长的过程中也而我们每一个人在成长的过程中也会有许多让我们难忘的事情，它们会有许多让我们难忘的事情，它们同样精彩。同样精彩。 下面就请大家以小组为单位，选下面就请大家以小组为单位，选取小组当中一位同学的成长故事来讲取小组当中一位同学的成长故事来讲一讲，在进行的时候要注意以下的几一讲，在进行的时候要注意以下的几点内容：点内容： 1. 1.讲的时候要符合人物的身份。讲的时候要符合人物的身份。 2. 2.听的同学要做到认真听，仔细听的同学要做到认真听，仔细看，之后谈感受。看，之后谈感受。 同学们
12、都讲述了自己的成长同学们都讲述了自己的成长故事。有的让我们体会到了成功故事。有的让我们体会到了成功的喜悦，有的让人感受到了失败的喜悦，有的让人感受到了失败的痛苦，有的让人烦恼至今，还的痛苦，有的让人烦恼至今，还有的让人感悟到了深刻的道理。有的让人感悟到了深刻的道理。 我想这些都见证了我们成长的我想这些都见证了我们成长的历程，描绘出了我们多姿多彩的童历程，描绘出了我们多姿多彩的童年年! ! 你们的这些故事让老师也想起你们的这些故事让老师也想起了我初中时候的一件事情，在这里了我初中时候的一件事情，在这里老师想把它讲给大家听。老师想把它讲给大家听。 我想这些都见证了我们成长的我想这些都见证了我们成长
13、的历程，描绘出了我们多姿多彩的童历程，描绘出了我们多姿多彩的童年年! ! 你们的这些故事让老师也想起你们的这些故事让老师也想起了我初中时候的一件事情，在这里了我初中时候的一件事情，在这里老师想把它讲给大家听。老师想把它讲给大家听。 那是在我初中的时候，我是班里的那是在我初中的时候，我是班里的英语课代表，英语成绩一直很好。有一英语课代表，英语成绩一直很好。有一次学校要组织英语竞赛，我自然是信心次学校要组织英语竞赛，我自然是信心满满。但这次英语竞赛不是每位同学都满满。但这次英语竞赛不是每位同学都能参加能参加, ,而是每班只能选出而是每班只能选出3 3名同学作为名同学作为代表参加，于是英语老师就决定
14、先在班代表参加，于是英语老师就决定先在班 内进行一次竞赛，内进行一次竞赛，成绩前成绩前3 3名的同学代表名的同学代表班级参加学校竞赛。同学们一听这话都班级参加学校竞赛。同学们一听这话都暗下决心，准备考进前三名好能代表班暗下决心，准备考进前三名好能代表班级参加全校大赛。而我心想：平时考试级参加全校大赛。而我心想：平时考试我从来都是前我从来都是前3 3名的，再说我又是课代表，名的，再说我又是课代表，我不去谁去啊！于是，那几天在我不去谁去啊！于是，那几天在同同 学们都紧张而认真复习的时学们都紧张而认真复习的时候，我却只是心候，我却只是心不在焉的翻翻书，并没有安下心来认真准备。不在焉的翻翻书，并没有安
15、下心来认真准备。 在班级竞赛时，我看着那些平日里熟悉在班级竞赛时，我看着那些平日里熟悉的单词似乎都变得那么陌生，结果我的成绩的单词似乎都变得那么陌生，结果我的成绩竞跌落到前竞跌落到前3 3名之外。拿着试卷，我流下了名之外。拿着试卷，我流下了后悔的泪水。英语老师找我谈话，对我的浮后悔的泪水。英语老师找我谈话，对我的浮躁提躁提出了批评，我也认识到自己错了，出了批评，我也认识到自己错了，但是又能怎么样呢，这次的竞赛是不能但是又能怎么样呢，这次的竞赛是不能参加了。没想到老师却告诉我，这次的参加了。没想到老师却告诉我，这次的英语竞赛除了每班英语竞赛除了每班3 3名代表外，英语课代名代表外，英语课代表必须
16、参加，这一下我高兴极了。我表必须参加，这一下我高兴极了。我 对老师说，对老师说，我一定要把握这次机会，取得我一定要把握这次机会，取得好成绩的！从那天起，我每天加紧复习，好成绩的！从那天起，我每天加紧复习，决不轻易放过一个单词。就这样我的努力决不轻易放过一个单词。就这样我的努力得到了回报，在全校竞赛中我取得了非常得到了回报，在全校竞赛中我取得了非常好的成绩。好的成绩。 对老师说，对老师说，我一定要把握这次机会，取得我一定要把握这次机会，取得好成绩的！从那天起，我每天加紧复习，好成绩的！从那天起，我每天加紧复习，决不轻易放过一个单词。就这样我的努力决不轻易放过一个单词。就这样我的努力得到了回报，在
17、全校竞赛中我取得了非常得到了回报，在全校竞赛中我取得了非常好的成绩。好的成绩。 生活中充满了美丽的花朵，灿生活中充满了美丽的花朵，灿烂的阳光，世界在我们眼中是如此烂的阳光，世界在我们眼中是如此美妙，如此富有生机。在漫长的人美妙，如此富有生机。在漫长的人生道路上，我们才刚刚起步，生活生道路上，我们才刚刚起步，生活中处处充满希望。中处处充满希望。 虽然在我们的成长过程中，有虽然在我们的成长过程中，有欢乐相伴欢乐相伴 ，也有苦恼困惑，也有苦恼困惑 ，可是，可是我们要学会了体验生活，学会了为我们要学会了体验生活，学会了为他人着想，学会了化解烦恼。他人着想，学会了化解烦恼。 无论在什么情况下我们都无论在什么情况下我们都要积极、乐观地面对生活。我要积极、乐观地面对生活。我们的明天会更加灿烂，更加美们的明天会更加灿烂，更加美好！好！ 积极积极 成长的故事成长的故事 明天更加美好明天更加美好 乐观乐观
