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1、语文组语文组 周永琴周永琴“诺曼底诺曼底”号遇难记号遇难记 学习目标：学习目标：1、能在初步了解全文的基础上简单复、能在初步了解全文的基础上简单复述故事；述故事；2、能简单分析哈尔威船长的形象、能简单分析哈尔威船长的形象,感受感受其英雄行为。其英雄行为。学学习要求要求:诵读感悟感悟夯实基础夯实基础(读准字词读准字词)薄雾弥漫薄雾弥漫履行履行湍急湍急窟窿窟窿猝然猝然你推我搡你推我搡蓦地蓦地肇祸肇祸须臾须臾调遣调遣小心翼翼小心翼翼酣睡酣睡嘈杂嘈杂剖开剖开屹立屹立三年五载三年五载载重载重载体载体记载记载负载负载雨雨果果维克多维克多雨果（雨果（18021885），），19世纪世纪法法国浪漫主义文学的旗
2、手和领袖国浪漫主义文学的旗手和领袖,被誉为被誉为“法法兰西的民族诗人兰西的民族诗人”。代表作有代表作有小说小说巴黎圣巴黎圣母院母院 、悲惨世界悲惨世界、九三年九三年、笑面人笑面人等。贯穿他一生活动和创作的等。贯穿他一生活动和创作的主导思想是人道主义、反对暴力。雨果是主导思想是人道主义、反对暴力。雨果是一位高龄多产作家，在长达一位高龄多产作家，在长达60多年的文学多年的文学生涯中，为后人留下了生涯中，为后人留下了79卷文学作品和卷文学作品和4000多幅绘画作品多幅绘画作品,给法国文学和人类文化给法国文学和人类文化宝库增添了一份十分辉煌的文化遗产宝库增添了一份十分辉煌的文化遗产 。回答问题回答问题
3、(了解大意了解大意)w“诺曼底诺曼底”号是在什么时间、什么情号是在什么时间、什么情况下出发航行的？况下出发航行的？w“诺曼底诺曼底”号发生海难的原因是什么号发生海难的原因是什么？w刚发生海难时，船上出现了什么样的刚发生海难时，船上出现了什么样的紧急情况？紧急情况？w紧急情况下，船长哈尔威是怎样做的紧急情况下，船长哈尔威是怎样做的?w这场海难的结局是什么？这场海难的结局是什么？速读课文速读课文(复述情节复述情节)一（一（15）：开端）：开端雾海夜航雾海夜航二（二（69）：发展）：发展海难发生海难发生三（三（1046）：高潮）：高潮舍己救人舍己救人四（四（4750）：结局）：结局赞颂船长赞颂船长自
4、主探究自主探究,分析人物形象分析人物形象1、危急关头、危急关头,船长镇定自若，他挽救了大船长镇定自若，他挽救了大家，自己牺牲了。从他身上，你看到他是家，自己牺牲了。从他身上，你看到他是怎样的一个人？从哪些地方看出来的。怎样的一个人？从哪些地方看出来的。 2、用四字短语来概括你心中哈尔威船长、用四字短语来概括你心中哈尔威船长的形象？的形象？ 拓展探究拓展探究(诠释英雄诠释英雄) 成就一个英雄的成就一个英雄的“权利权利”人人都人人都有，关键在于你是否有，关键在于你是否“运用运用”这个这个“权利权利”，在灾难面前，最能够显现出，在灾难面前，最能够显现出人性的本色，在生死存亡关头，能够人性的本色，在生死存亡关头，能够克服恐惧、镇定自若、为别人考虑的克服恐惧、镇定自若、为别人考虑的人都可以称得上是英雄。人都可以称得上是英雄。 教师寄语教师寄语：我们每一个人，都要像哈尔我们每一个人，都要像哈尔威船长那样，用自己的正直与善威船长那样，用自己的正直与善良，用自己的无私与真诚，在人良，用自己的无私与真诚，在人生的旅途中，也筑起一座高高耸生的旅途中，也筑起一座高高耸立的丰碑，真正成为太阳底下大立的丰碑，真正成为太阳底下大写的写的人人！作业布置（心灵感悟）作业布置（心灵感悟）哈尔威船长，我想对您说哈尔威船长，我想对您说
