高中语文《桥边的老人》课件6 新人教版选修

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1、老人与海老人与海 一个人并不是生来要给打败的一个人并不是生来要给打败的, ,你尽可以把你尽可以把他消灭掉他消灭掉, ,但他的精神是不可战胜的。但他的精神是不可战胜的。温州龙湾艺术学校温州龙湾艺术学校语文组语文组泉上孤石泉上孤石文学流派：迷惘的一代文学流派：迷惘的一代迷惘的一代（迷惘的一代（TheLostGeneration）第一次世界大战）第一次世界大战后美国的一个文学流派。代表作家有后美国的一个文学流派。代表作家有海明威海明威、福克纳福克纳、菲兹杰拉德菲兹杰拉德等。等。在在20年代初期，美国一批初登文坛的青年作家，他们年年代初期，美国一批初登文坛的青年作家，他们年龄相仿，经历相似，思想感情相

2、近，他们带着龄相仿，经历相似，思想感情相近，他们带着玫瑰色的玫瑰色的幻想幻想参加了第一次世界大战。参加了第一次世界大战。但他们所看到的尽是残酷的厮杀和恐怖的死亡。但他们所看到的尽是残酷的厮杀和恐怖的死亡。他们的他们的幻想破灭，身心受到严重的摧残；他们憎恨战争，心情幻想破灭，身心受到严重的摧残；他们憎恨战争，心情苦闷，对前途感到茫然。苦闷，对前途感到茫然。 所谓所谓“迷惘迷惘”,是指他们共有的彷徨和失望情绪。是指他们共有的彷徨和失望情绪。这些作家中这些作家中,大多数人亲身经历过第一次世界大大多数人亲身经历过第一次世界大战。在战场上战。在战场上,他们目睹了战争给人类带来的巨他们目睹了战争给人类带来

3、的巨大灾难大灾难,经历了战争的折磨经历了战争的折磨,了解到普通士兵中了解到普通士兵中的的厌战情绪。当时厌战情绪。当时,他们大多还是二十岁左右的年他们大多还是二十岁左右的年轻人轻人,有许多美好的愿望有许多美好的愿望,善良的激情。面对现善良的激情。面对现实实,他们深深感到他们深深感到“拯救世界民主拯救世界民主”的口号不过是的口号不过是当当初美国政府用来迷惑自己为帝国主义战争卖命初美国政府用来迷惑自己为帝国主义战争卖命的虚伪幌子的虚伪幌子,深知上当受骗深知上当受骗,美好的理想化为泡美好的理想化为泡影影,于是于是心灵深处受到无法医治的创伤。心灵深处受到无法医治的创伤。大战结束后大战结束后,他们不再相信

4、什么政治、法令他们不再相信什么政治、法令,但但又找不到新的可靠的精神支柱又找不到新的可靠的精神支柱,因而因而悲观、失悲观、失望、彷徨、忧虑望、彷徨、忧虑,处于一种迷茫处于一种迷茫,不知走向何处不知走向何处的精神状态的精神状态之中。之中。“迷惘的一代迷惘的一代”的作家没有的作家没有统一的组织团体及共同的纲领统一的组织团体及共同的纲领,但他们的共同但他们的共同点是厌恶帝国主义战争点是厌恶帝国主义战争,在作品里揭露战争给在作品里揭露战争给人们带来的灾难人们带来的灾难,反映了战后青年一代的悲剧反映了战后青年一代的悲剧,他们在艺术上都很讲究表现手法的新颖及独他们在艺术上都很讲究表现手法的新颖及独创性。创

5、性。 走近传奇的厄纳斯特走近传奇的厄纳斯特海明威海明威 是美国当代文学中最著名的作家之一是美国当代文学中最著名的作家之一,也也是是两次世界大战之间美国富有传奇色彩和独特个性两次世界大战之间美国富有传奇色彩和独特个性的杰出作家，通常称他为的杰出作家，通常称他为“迷惘的一代迷惘的一代”的代表。的代表。海明威出生于美国伊利诺斯州芝加哥附近的橡树海明威出生于美国伊利诺斯州芝加哥附近的橡树园镇。父亲是当地的一名著名医生，业余时间喜园镇。父亲是当地的一名著名医生，业余时间喜欢带孩子外出狩猎、运动、垂钓，以培养他们的欢带孩子外出狩猎、运动、垂钓，以培养他们的“男子汉男子汉”兴趣和性格；而母亲则喜爱音乐和绘兴

6、趣和性格；而母亲则喜爱音乐和绘画，希望把海明威培养成循规蹈矩、有文化教养画，希望把海明威培养成循规蹈矩、有文化教养的上流社会中的一分子。的上流社会中的一分子。 一次世界大战爆发，海明威报名入伍，因一次世界大战爆发，海明威报名入伍，因眼疾未被接受。海明威以优异成绩中学毕业后，眼疾未被接受。海明威以优异成绩中学毕业后，去当见习记者。去当见习记者。战争始终吸引着海明威。战争始终吸引着海明威。1918年年5月被授予中尉衔到了意大利前线担任救护车月被授予中尉衔到了意大利前线担任救护车队司机。在战争中为抢救伤员负过伤，前后动队司机。在战争中为抢救伤员负过伤，前后动过过12次手术，取出了次手术，取出了237

7、块弹片。块弹片。晚年身患重晚年身患重病，创作才能衰竭，精神抑郁，于病，创作才能衰竭，精神抑郁，于1961年年7月月2日日用猎枪自杀。用猎枪自杀。美国著名的文学评论家马尔科姆美国著名的文学评论家马尔科姆考利在一篇考利在一篇文章里也称海明威为文章里也称海明威为“这头这头老狮子老狮子”，生动地，生动地概括了海明威性格中概括了海明威性格中刚毅、勇敢和坚韧的一面。刚毅、勇敢和坚韧的一面。海明威借助老人与海中的海明威借助老人与海中的桑地亚哥之口喊出一个男子汉的宣言：桑地亚哥之口喊出一个男子汉的宣言：人不是生来要给打败的。人不是生来要给打败的。你尽可把他消灭掉，你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。可就是打不败

8、他。瑞典诺贝尔授奖委员会的评价：瑞典诺贝尔授奖委员会的评价：勇气勇气是海明威的中心主题。是海明威的中心主题。老人与海写的是老人与海写的是一个老人一个老人，展现，展现的却是的却是一个世界。一个世界。 小说取材于小说取材于20世纪世纪30年代年代西班牙内战西班牙内战。1936年年7月，西班牙内战爆发，共和政府军和法西斯月，西班牙内战爆发，共和政府军和法西斯佛朗哥的叛军展开激战。佛朗哥的叛军展开激战。桥边的老人关注桥边的老人关注的不是英雄、正义，也不是的不是英雄、正义，也不是“主义主义”、政治，、政治，而是战争中的小人物和弱者而是战争中的小人物和弱者。他们是无辜的受害。他们是无辜的受害者。残酷的战争

9、来了，将家园、亲人都无情地撕者。残酷的战争来了，将家园、亲人都无情地撕碎。在这里，碎。在这里，战争成了作者的谴责对象，对生命战争成了作者的谴责对象，对生命价值的珍视价值的珍视更令小说充满了悲悯的力量。更令小说充满了悲悯的力量。老人与海故事梗概老人与海故事梗概桑地亚哥是古巴的一个老渔夫，桑地亚哥是古巴的一个老渔夫，他年轻时非常出色，强健有力，他曾他年轻时非常出色，强健有力，他曾经和一个黑人比赛掰腕子，比了一天经和一个黑人比赛掰腕子，比了一天一夜，最后终于战胜了对手。到了晚一夜，最后终于战胜了对手。到了晚年，他的经历和反应都不如从前，老年，他的经历和反应都不如从前，老婆死后，他一个人孤独地住在海边

10、简婆死后，他一个人孤独地住在海边简陋的小茅棚里。陋的小茅棚里。有一段时间，老渔夫独自乘小船有一段时间，老渔夫独自乘小船打鱼，他接连打了打鱼，他接连打了8484天，但一条鱼也天，但一条鱼也没有捕到。本来一个叫曼诺林的男孩没有捕到。本来一个叫曼诺林的男孩子总是跟他在一起，可是日子一久曼子总是跟他在一起，可是日子一久曼诺林的父母认为老头悖运，吩咐孩子诺林的父母认为老头悖运，吩咐孩子搭另一条船出海，果然第一个星期就搭另一条船出海，果然第一个星期就捕到三条好鱼。孩子每次见到老头每捕到三条好鱼。孩子每次见到老头每天空船而归，心里非常难受，总要帮天空船而归，心里非常难受，总要帮他拿拿东西。他拿拿东西。桑地亚

11、哥瘦削憔悴，后颈满是皱纹，脸上长着疙瘩，桑地亚哥瘦削憔悴，后颈满是皱纹，脸上长着疙瘩，但他的双眼象海水一样湛蓝，毫无沮丧之色。他和但他的双眼象海水一样湛蓝，毫无沮丧之色。他和孩子是忘年交。老头教会孩子捕鱼，因为孩子很爱孩子是忘年交。老头教会孩子捕鱼，因为孩子很爱他。村里很多打鱼的人都因为老头捉不到鱼拿他开他。村里很多打鱼的人都因为老头捉不到鱼拿他开玩笑，但是在曼诺林的眼里，老头是最好的渔夫。玩笑，但是在曼诺林的眼里，老头是最好的渔夫。他们打鱼不但是为了挣钱，而是把它看作共同爱好他们打鱼不但是为了挣钱，而是把它看作共同爱好的事业。孩子为老头准备饭菜，跟他一起评论垒球的事业。孩子为老头准备饭菜，跟

12、他一起评论垒球赛。老头特别崇拜垒球好手狄马吉奥。他是渔民的赛。老头特别崇拜垒球好手狄马吉奥。他是渔民的儿子，脚跟上虽长有骨剌，但打起球来生龙活虎。儿子，脚跟上虽长有骨剌，但打起球来生龙活虎。老头认变自己已经年迈，体力不比壮年，但他懂得老头认变自己已经年迈，体力不比壮年，但他懂得许多捕鱼的决窍，而且决心很大，因此他仍是个好许多捕鱼的决窍，而且决心很大，因此他仍是个好渔夫。渔夫。老人和孩子相约第二天，也就是第老人和孩子相约第二天，也就是第85天一早一起出海。天一早一起出海。当晚老头做了个梦，梦见自己少年当水手时远航非洲当晚老头做了个梦，梦见自己少年当水手时远航非洲见到在海滩上嬉戏的狮子。醒后他踏着

13、月光去叫醒孩见到在海滩上嬉戏的狮子。醒后他踏着月光去叫醒孩子，两人分乘两条船，出港后各自驶向自己选择的海子，两人分乘两条船，出港后各自驶向自己选择的海面。面。天还没有亮，老头已经放下鱼饵。鱼饵的肚子里包着天还没有亮，老头已经放下鱼饵。鱼饵的肚子里包着鱼钩的把子，鱼钩的突出部分都裹着新鲜的沙丁鱼。鱼钩的把子，鱼钩的突出部分都裹着新鲜的沙丁鱼。鱼饵香气四溢，味道鲜美。鱼饵香气四溢，味道鲜美。正当桑地亚哥目不转睛地望着钓丝的时候，正当桑地亚哥目不转睛地望着钓丝的时候，他看见露出水面的一根绿色竿子急遽地附他看见露出水面的一根绿色竿子急遽地附入水中。他用右手的大拇指和食指轻轻捏入水中。他用右手的大拇指和

14、食指轻轻捏着钓丝。接着钓丝又动了一下，拉力不猛。着钓丝。接着钓丝又动了一下，拉力不猛。老头明白，一百英寻之下的海水深处，一老头明白，一百英寻之下的海水深处，一条马林鱼正在吃鱼钓上的沙丁鱼。他感觉条马林鱼正在吃鱼钓上的沙丁鱼。他感觉到下面轻轻的扯动，非常高兴。过了一会到下面轻轻的扯动，非常高兴。过了一会儿他觉得有一件硬梆梆、沉甸甸的东西，儿他觉得有一件硬梆梆、沉甸甸的东西，这分明是马林鱼的重量，他断定这是一条这分明是马林鱼的重量，他断定这是一条大鱼。这激起他要向它挑战的决心。大鱼。这激起他要向它挑战的决心。老人先松开钓丝，然后大喝一声，用尽全身老人先松开钓丝，然后大喝一声，用尽全身的力气收拢钓丝

15、，但鱼并不肯轻易屈服，非的力气收拢钓丝，但鱼并不肯轻易屈服，非但没有上来一英寸，反而慢慢游开去。老头但没有上来一英寸，反而慢慢游开去。老头把钓丝背在脊梁上增加对抗马林鱼的拉力，把钓丝背在脊梁上增加对抗马林鱼的拉力，可是作用不大，他眼睁睁地看着小船向西北可是作用不大，他眼睁睁地看着小船向西北方飘去。老头想鱼这样用力过猛很快就会死方飘去。老头想鱼这样用力过猛很快就会死的，但四个小时后，鱼依然拖着小船向浩渺的，但四个小时后，鱼依然拖着小船向浩渺无边的海面游去，老头也照旧毫不松劲地拉无边的海面游去，老头也照旧毫不松劲地拉住背在脊梁上的钓丝。他们对抗着。住背在脊梁上的钓丝。他们对抗着。这时，老人回头望去

16、，陆地已从他的视这时，老人回头望去，陆地已从他的视线中消失。太阳西坠，繁星满天。老人根线中消失。太阳西坠，繁星满天。老人根据对星的观察作出判断：那条大鱼整夜都据对星的观察作出判断：那条大鱼整夜都没有改变方向，夜里天气冷了，老头的汗没有改变方向，夜里天气冷了，老头的汗水干了，他觉得浑身上冷冰冰的。他把一水干了，他觉得浑身上冷冰冰的。他把一个麻袋垫在肩膀上的钓丝下面减少摩擦，个麻袋垫在肩膀上的钓丝下面减少摩擦，再弯腰靠在船头上，他就感到舒服多了。再弯腰靠在船头上，他就感到舒服多了。为了能坚持下去，他不断的和鱼、鸟、大为了能坚持下去，他不断的和鱼、鸟、大海对话，不断的回忆往事，并想到了曼诺海对话，不

17、断的回忆往事，并想到了曼诺林，他大声地自言自语：林，他大声地自言自语：“要是孩子在这要是孩子在这儿多好啊，好让他帮帮我，再瞧瞧这一切。儿多好啊，好让他帮帮我，再瞧瞧这一切。”这时，老人回头望去，陆地已从他的视这时，老人回头望去，陆地已从他的视线中消失。太阳西坠，繁星满天。老人根线中消失。太阳西坠，繁星满天。老人根据对星的观察作出判断：那条大鱼整夜都据对星的观察作出判断：那条大鱼整夜都没有改变方向，夜里天气冷了，老头的汗没有改变方向，夜里天气冷了，老头的汗水干了，他觉得浑身上冷冰冰的。他把一水干了，他觉得浑身上冷冰冰的。他把一个麻袋垫在肩膀上的钓丝下面减少摩擦，个麻袋垫在肩膀上的钓丝下面减少摩擦

18、，再弯腰靠在船头上，他就感到舒服多了。再弯腰靠在船头上，他就感到舒服多了。为了能坚持下去，他不断的和鱼、鸟、大为了能坚持下去，他不断的和鱼、鸟、大海对话，不断的回忆往事，并想到了曼诺海对话，不断的回忆往事，并想到了曼诺林，他大声地自言自语：林，他大声地自言自语：“要是孩子在这要是孩子在这儿多好啊，好让他帮帮我，再瞧瞧这一切。儿多好啊，好让他帮帮我，再瞧瞧这一切。”破晓前天很冷，老头抵着木头取暖。他想鱼破晓前天很冷，老头抵着木头取暖。他想鱼能支持多久我也能支持多久。他用温柔的语能支持多久我也能支持多久。他用温柔的语调大声说：调大声说：“鱼啊，只要我不死就要同你周鱼啊，只要我不死就要同你周旋到底。

19、旋到底。”太阳升起后，老头发觉鱼还没有太阳升起后，老头发觉鱼还没有疲倦，只是钓丝的斜度显示鱼可能要跳起来，疲倦，只是钓丝的斜度显示鱼可能要跳起来，这正是他求之不得的事。他说：这正是他求之不得的事。他说：“鱼啊，我鱼啊，我爱你，而且十分尊敬你。可是今天天黑以前爱你，而且十分尊敬你。可是今天天黑以前我一定要把你弄死。我一定要把你弄死。”鱼开始不安分了，它鱼开始不安分了，它突然把小船扯得晃荡了一下。老头用右手去突然把小船扯得晃荡了一下。老头用右手去摸钓丝，发现那只手正在流血。过了一会他摸钓丝，发现那只手正在流血。过了一会他的左手又抽起筋来，但他仍竭力坚持。他吃的左手又抽起筋来，但他仍竭力坚持。他吃了

20、几片金枪鱼肉好增加点力气来对付那条大了几片金枪鱼肉好增加点力气来对付那条大鱼。鱼。 正在这时钓丝慢慢升起来，大鱼终于露正在这时钓丝慢慢升起来，大鱼终于露出水里。在阳光下，这浑身明亮夺目，色彩出水里。在阳光下，这浑身明亮夺目，色彩斑斓。它足有斑斓。它足有1818英尺长，比他的船还要大。英尺长，比他的船还要大。它的喙长得象一根垒球棒，尖得象一把细长它的喙长得象一根垒球棒，尖得象一把细长的利剑。它那大镰刀似的尾巴入水中后，钓的利剑。它那大镰刀似的尾巴入水中后，钓 丝也飞快地滑下去。丝也飞快地滑下去。 老人和大鱼一直相持到日落，双方已搏老人和大鱼一直相持到日落，双方已搏斗了两天一夜，老头不禁回想起年轻

21、时在卡斗了两天一夜，老头不禁回想起年轻时在卡萨兰卡跟一个黑人比赛扳手的经历。他俩把萨兰卡跟一个黑人比赛扳手的经历。他俩把胳膊肘放在桌上划粉笔线的地方，前臂直，胳膊肘放在桌上划粉笔线的地方，前臂直，两手握紧，就这样相持了一天一夜。八小时两手握紧，就这样相持了一天一夜。八小时后每隔四个钟头就换一个裁判，让他们轮流后每隔四个钟头就换一个裁判，让他们轮流睡觉。他和黑人的手指甲里都流出血来。睡觉。他和黑人的手指甲里都流出血来。有一次黑人喝了甜酒使出全身力气，竟有一次黑人喝了甜酒使出全身力气，竟把他的手压下去将近三英寸，但桑提阿果又把他的手压下去将近三英寸，但桑提阿果又把手扳回原来的位置，并且在第二天天亮

22、时把手扳回原来的位置，并且在第二天天亮时奋力把黑人的手扳倒，从此他成了人们心目奋力把黑人的手扳倒，从此他成了人们心目中的英雄。中的英雄。 老人和大鱼的持久战又从黑夜延续到天老人和大鱼的持久战又从黑夜延续到天明。大鱼跃起十几次后开始绕着小船打转。明。大鱼跃起十几次后开始绕着小船打转。老人头昏眼花，只见眼前黑点在晃动，但他老人头昏眼花，只见眼前黑点在晃动，但他仍紧紧拉着钓丝。当鱼游到他身边时，他放仍紧紧拉着钓丝。当鱼游到他身边时，他放下钓丝踩在脚下，然后把鱼叉高高举起扎进下钓丝踩在脚下，然后把鱼叉高高举起扎进鱼身。大鱼跳到半空，充分展示了它的美和鱼身。大鱼跳到半空，充分展示了它的美和力量，然后轰隆

23、一声落到水里，浪花溅满老力量，然后轰隆一声落到水里，浪花溅满老头一身，也溅湿了整条小船。头一身，也溅湿了整条小船。 鱼仰身朝天，银白色的肚皮翻上来，从鱼仰身朝天，银白色的肚皮翻上来，从它心脏流出来的血染红了蓝色的海水。老头它心脏流出来的血染红了蓝色的海水。老头把大鱼绑在船边胜利返航。把大鱼绑在船边胜利返航。 船驶进小港时，人们看见船旁硕大无朋船驶进小港时，人们看见船旁硕大无朋的白色鱼脊骨。望着那副骨架，老人自问是的白色鱼脊骨。望着那副骨架，老人自问是什么打败了他，结论是：什么打败了他，结论是：“什么都不是，是什么都不是，是我出海太远了。我出海太远了。” ” 第二天早上，孩子来看望老头，见到第二

24、天早上，孩子来看望老头，见到他疲倦得熟睡不醒时不禁放声大哭。老头醒他疲倦得熟睡不醒时不禁放声大哭。老头醒来后，孩子给他端一杯热气来后，孩子给他端一杯热气 腾腾的咖啡。腾腾的咖啡。两人相约过几天一起去打鱼，孩子说他还有两人相约过几天一起去打鱼，孩子说他还有很东西要学。孩子离去后，老头睡着了，他很东西要学。孩子离去后，老头睡着了，他又梦见非洲的狮子。又梦见非洲的狮子。主要作品主要作品 早期长篇小说早期长篇小说太阳照样升起太阳照样升起（19271927）、）、永别了，武器永别了，武器（19271927）成为表现美国）成为表现美国“迷惘迷惘的一代的一代”的主要代表作。的主要代表作。 30 30、404

25、0年代他转而塑造摆脱迷惘、悲观，为人年代他转而塑造摆脱迷惘、悲观，为人民利益而英勇战斗和无畏牺牲的反法西斯战士形民利益而英勇战斗和无畏牺牲的反法西斯战士形象，长篇小说象，长篇小说丧钟为谁而鸣丧钟为谁而鸣（19401940）。）。 50 50年代后，他继续发展年代后，他继续发展2020年代短篇小说宁折不年代短篇小说宁折不弯主题，塑造了以桑提亚哥为代表的弯主题，塑造了以桑提亚哥为代表的“可以把他可以把他消灭，但就是打不败他消灭，但就是打不败他”的的“硬汉性格硬汉性格”（代表（代表作中篇小说作中篇小说老人与海老人与海19501950）。）。风格特点 海明威的文风一向以简洁明快著称，俗称海明威的文风一

26、向以简洁明快著称，俗称“电报式电报式”，他擅长用极精练的语言塑造人物。他创作风格也很独特，他擅长用极精练的语言塑造人物。他创作风格也很独特，从来都是站着写作。以至他的墓碑上有句双关妙语：从来都是站着写作。以至他的墓碑上有句双关妙语：“恕恕我不起来啦！我不起来啦！” 他笔下的人物也大多是百折不弯的硬汉形象，尤以他笔下的人物也大多是百折不弯的硬汉形象，尤以老人与海中桑提亚哥最为典型。用海明威的一句名言老人与海中桑提亚哥最为典型。用海明威的一句名言可以概括这类硬汉甚至其本人，乃至可涵盖美利坚民族的可以概括这类硬汉甚至其本人，乃至可涵盖美利坚民族的性格：性格：“一个人并不是生来要给打败的，你尽可以把他

27、消一个人并不是生来要给打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。灭掉，可就是打不败他。” ” 海明威曾在午后之死中提出：海明威曾在午后之死中提出：“如果一位如果一位散文作家对于他想写的东西心中有数，那么他可散文作家对于他想写的东西心中有数，那么他可以省略他所知道的东西，读者呢，只要作者写的以省略他所知道的东西，读者呢，只要作者写的真实，会强烈地感觉到他所省略的地方，好像作真实，会强烈地感觉到他所省略的地方，好像作者已经写了出来。者已经写了出来。冰山在海里移动很庄严宏伟，冰山在海里移动很庄严宏伟，这是因为它只有八分之一露出水面上这是因为它只有八分之一露出水面上。”这就是这就是海明威著名的海明威

28、著名的“冰山理论冰山理论”。 他认为作家应该把思想、情感乃至语言与动他认为作家应该把思想、情感乃至语言与动作等八分之七的内涵隐藏起来，不要袒露出来。作等八分之七的内涵隐藏起来，不要袒露出来。他的理由是，他的理由是，所有这一切被省略的东西，读者会所有这一切被省略的东西，读者会通过自己的想像加以联接与弥补的。通过自己的想像加以联接与弥补的。 对于海明威的对于海明威的“冰山理论冰山理论”，研究者们注，研究者们注意到了海明威的意到了海明威的文体风格文体风格，认为海明威早年从，认为海明威早年从事新闻记者工作，练就了事新闻记者工作，练就了简约干练简约干练的文体风格，的文体风格，在从事小说创作后，他还是提倡

29、简练的在从事小说创作后，他还是提倡简练的电报体电报体写作风格写作风格。海明威的小说使用的是最普通的词。海明威的小说使用的是最普通的词和日常用语，摒弃了空洞词藻。和日常用语，摒弃了空洞词藻。 小说取材于小说取材于20世纪世纪30年代年代西班牙内战西班牙内战。1936年年7月，西班牙内战爆发，共和政府军和法西斯月，西班牙内战爆发，共和政府军和法西斯佛朗哥佛朗哥 的叛军展开激战。的叛军展开激战。桥边的老人关注桥边的老人关注的不是英雄、正义，也不是的不是英雄、正义，也不是“主义主义”、政治，、政治，而是战争中的小人物和弱者而是战争中的小人物和弱者。他们是无辜的受害。他们是无辜的受害者。残酷的战争来了，

30、将家园、亲人都无情地撕者。残酷的战争来了，将家园、亲人都无情地撕碎。在这里，碎。在这里，战争成了作者的谴责对象，对生命战争成了作者的谴责对象，对生命价值的珍视价值的珍视更令小说充满了悲悯的力量。更令小说充满了悲悯的力量。蹒跚蹒跚轮辐轮辐撇下撇下岔路岔路疲惫疲惫踯躅踯躅踟蹰踟蹰踌躇踌躇脚踝脚踝瞅瞅撇嘴撇嘴撇捺撇捺pn shnln fpi xi ch lp bi zh zh 街头街头 ch ch 不前不前chu ch 不决不决 满志满志 huichupi默读课文，文章可以分为几个部分？默读课文，文章可以分为几个部分？思考：思考：1.第一段交待了哪些内容？第一段交待了哪些内容？交待了主人公及故事发生

31、的环境：交待了主人公及故事发生的环境：桥边的老人、避难的人群、运送物资的桥边的老人、避难的人群、运送物资的士兵、农夫。士兵、农夫。2.这篇短小的小说是由这篇短小的小说是由“我我”来讲述的。来讲述的。那那“我我”是谁？是谁？ “ “我的任务是过桥去侦察对岸的桥头堡，我的任务是过桥去侦察对岸的桥头堡，查明敌人究竟推进到了什么地点。查明敌人究竟推进到了什么地点。” ” “ “那天是复活节的礼拜天，法西斯正在向那天是复活节的礼拜天，法西斯正在向埃布罗挺进。埃布罗挺进。”推测：推测：我也许是个战地记者；我也许是个战地记者；也许是与法西斯对立的阵营中的战士。也许是与法西斯对立的阵营中的战士。3.由由“我我

32、”来说这个故事有何特点？来说这个故事有何特点？1.由由“我我”这个小说中的人物来讲述故事，给我这个小说中的人物来讲述故事，给我们一种亲身经历的感觉，有很强的们一种亲身经历的感觉，有很强的真实感、亲切真实感、亲切感。感。2. 由由“我我”来讲述故事，故事的每一个环节都是来讲述故事，故事的每一个环节都是“现在进行时现在进行时”，使读者使读者对下一步情节对下一步情节有所期有所期待，能紧紧抓住读者的心。待，能紧紧抓住读者的心。3. 由由“我我”来讲述故事，来讲述故事，“我我”所知道的内容是所知道的内容是有限的，比如这个老人的身份、他的经历和未有限的，比如这个老人的身份、他的经历和未来，很难把故事的全部

33、内容呈现出来。来，很难把故事的全部内容呈现出来。小说，主要是叙述，讲故事，既然要讲，小说，主要是叙述，讲故事，既然要讲，就有一个选择和确定讲述角度问题。所以，就有一个选择和确定讲述角度问题。所以，所谓所谓叙述视角叙述视角，就是故事是由谁讲的，故，就是故事是由谁讲的，故事里发生的事是谁亲眼看到的，或者是谁事里发生的事是谁亲眼看到的，或者是谁想的。想的。4.小说的叙述发表方式有两种：小说的叙述发表方式有两种：全知视角（上帝俯瞰）全知视角（上帝俯瞰）：传统小说多用。叙事人相当：传统小说多用。叙事人相当于上帝，他对故事的开始、发展、结局了如指掌，对所于上帝，他对故事的开始、发展、结局了如指掌，对所有人

34、的性格特点、心理活动等等亦了如指掌。有人的性格特点、心理活动等等亦了如指掌。 这是在这是在“讲述讲述”。如莫泊桑的项链。如莫泊桑的项链通常用第三人称。通常用第三人称。她也是个美丽动人的姑娘，好像由于命运的差错，她也是个美丽动人的姑娘，好像由于命运的差错，生在一个小职员的家里。她没有陪嫁的资产，也没有什生在一个小职员的家里。她没有陪嫁的资产，也没有什么法子让一个有钱的体面人认识她，了解她，爱她，娶么法子让一个有钱的体面人认识她，了解她，爱她，娶她；最后只得跟教育部的一个小职员结了婚。她；最后只得跟教育部的一个小职员结了婚。她不能讲究打扮，只好穿着朴朴素素，但是她觉得她不能讲究打扮，只好穿着朴朴素

35、素，但是她觉得很不幸，好像这降低了她的身份似的。因为在妇女，美很不幸，好像这降低了她的身份似的。因为在妇女，美丽、风韵、娇媚，就是她们的出身；天生的聪明，优美丽、风韵、娇媚，就是她们的出身；天生的聪明，优美的资质，温柔的性情，就是她们唯一的资格。的资质，温柔的性情，就是她们唯一的资格。4.小说的叙述发表方式有两种：小说的叙述发表方式有两种：有限视角（凡人视角）：有限视角（凡人视角）：现代小说多用。讲究遮蔽作现代小说多用。讲究遮蔽作者的意图，留给读者自己去推理、判断和评价。使读者者的意图，留给读者自己去推理、判断和评价。使读者的能动性发挥到最大限度。读者不再是被动听故事，而的能动性发挥到最大限度

36、。读者不再是被动听故事，而是调动自己的思维、情感参与其中。是调动自己的思维、情感参与其中。通常采用第一人称。通常采用第一人称。我小的时候，家在哈弗尔，并不是有钱人我小的时候，家在哈弗尔，并不是有钱人家，也就是刚够生活罢了。我父亲做着事，很家，也就是刚够生活罢了。我父亲做着事，很晚才从办公室回来，挣的钱不多。我有两个姐晚才从办公室回来，挣的钱不多。我有两个姐姐。姐。1、从中你读出了什么？、从中你读出了什么？ 老人提到故乡便暂时忘记了眼前艰难老人提到故乡便暂时忘记了眼前艰难凶险的处境并微笑了起来的这一细节，告凶险的处境并微笑了起来的这一细节，告诉我们他是多么爱他生活的家园。诉我们他是多么爱他生活的

37、家园。 “微笑微笑”作者隐藏的是：老人暂作者隐藏的是：老人暂时忘却身处艰难凶险而微笑，是因为谈起时忘却身处艰难凶险而微笑，是因为谈起了故乡，因为热爱故乡，因为故乡有他温了故乡，因为热爱故乡，因为故乡有他温暖的回忆，包括对这些动物的回忆。暖的回忆，包括对这些动物的回忆。 2、呆在那儿照顾动物直到最后离开的、呆在那儿照顾动物直到最后离开的这个细节，说明了什么？这个细节，说明了什么？ 说明他对它们是多么不舍。离开说明他对它们是多么不舍。离开自己深爱之物、让它们被炮火摧残，自己深爱之物、让它们被炮火摧残，这种被迫和无奈，内心何其苦涩和悲这种被迫和无奈，内心何其苦涩和悲哀！哀！3、文中老人多次唠叨的语言

38、是什么？、文中老人多次唠叨的语言是什么？请你找出老人多次唠叨的语言。请你找出老人多次唠叨的语言。 4、你能从这几句唠叨词中读出些什么？、你能从这几句唠叨词中读出些什么？ 读出老人的生活现状，老人的孤独。他读出老人的生活现状，老人的孤独。他没有家，只有几只小动物相依为命，晚年没有家，只有几只小动物相依为命，晚年生活很凄凉。可战争却要他离开他的家园生活很凄凉。可战争却要他离开他的家园他的亲人，连最后一点温情也要抹去。他的亲人，连最后一点温情也要抹去。读出了战争的残酷，战争给百姓带来的读出了战争的残酷，战争给百姓带来的苦难和痛。苦难和痛。读出了老人的善良，在大家都自顾自己读出了老人的善良，在大家都自

39、顾自己的逃命中，老人还能想到可怜的动物。的逃命中，老人还能想到可怜的动物。读出老人内心的痛苦，不能安度晚年，读出老人内心的痛苦，不能安度晚年，要在战火中逃离家园。要在战火中逃离家园。读出他的茫然，对未来生活的迷茫和无读出他的茫然，对未来生活的迷茫和无把握。他顾及动物不关心自己，不想走。把握。他顾及动物不关心自己，不想走。 三问家三问家5、你从当中读出了什么？、你从当中读出了什么？ “ “最后几辆大车最后几辆大车”没赶上，就意味着没赶上，就意味着老人要留在战场上了。平静而简洁的叙述老人要留在战场上了。平静而简洁的叙述中隐藏的是作者对老人命运的深深担忧。中隐藏的是作者对老人命运的深深担忧。四问政治

40、四问政治6、其中隐藏了作者什么观点？、其中隐藏了作者什么观点？ 挑起战争的是政治家，人民是无辜的挑起战争的是政治家，人民是无辜的受害者，将批判的矛头指向了挑起战争的受害者，将批判的矛头指向了挑起战争的政治家。政治家。7、与老人命运相关的句子还有哪些？、与老人命运相关的句子还有哪些？ “谢谢你，谢谢你，”他说着撑起来，摇晃了他说着撑起来，摇晃了几步，向后一仰，终于又在路旁的尘土中几步，向后一仰，终于又在路旁的尘土中坐了下去。坐了下去。 “ “坐了下去坐了下去”也就意味着老人凶多吉也就意味着老人凶多吉少的未来。少的未来。8、明、明知此处即将成为战场，知此处即将成为战场，“我我”两次两次劝老人离开，

41、老人为什么不走？劝老人离开，老人为什么不走？ 老人因为体力不支，疲惫不堪。老人因为体力不支，疲惫不堪。 老人还有对故园的留恋，有对未来的老人还有对故园的留恋，有对未来的茫然，也因失去了生活的依靠和希望，而茫然，也因失去了生活的依靠和希望，而使求生的欲望减退了。使求生的欲望减退了。(1)他为什么不对我讲了？他为什么不对我讲了？或许以中断谈话的方式来谢绝年轻人的或许以中断谈话的方式来谢绝年轻人的好意；好意；或许他不再期待别人来分担他的忧虑；或许他不再期待别人来分担他的忧虑； 或许表明他决定听天由命，不再逃亡了。或许表明他决定听天由命，不再逃亡了。(2)这个句子中老人强调的是哪个词？隐含这个句子中老

42、人强调的是哪个词？隐含了怎样的意思？了怎样的意思？我只是在照看动物，招谁了惹谁了？我只是在照看动物，招谁了惹谁了？为什么要毁了这一切？为什么要毁了这一切？-冤冤-怨怨小说的结尾有什么表达作用？小说的结尾有什么表达作用？1 1、与开头呼应，点名故事背景、与开头呼应，点名故事背景（法西斯挺进）（法西斯挺进）2 2、渲染气氛，烘托心境、渲染气氛，烘托心境（天色阴沉，乌云密布）（天色阴沉，乌云密布）3 3、象征手法，暗示中心、象征手法，暗示中心（复活节，幸运）（复活节，幸运）总结：本篇小说的叙述语言有何特点？本篇小说的叙述语言有何特点？语言简约，不事渲染，淡化主观语言简约，不事渲染，淡化主观色彩；色彩；但包含丰富的内容，给人强烈的但包含丰富的内容，给人强烈的视觉感受视觉感受（言简义丰）（言简义丰）。