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1、语言文字运用语言文字运用之之表达要得体表达要得体（提升篇提升篇）一、一、考纲阐释。考纲阐释。高考说明高考说明：能够恰当使用语言，体现语：能够恰当使用语言，体现语境与语体的要求。境与语体的要求。二、常见高考题型。二、常见高考题型。1.判断选择；判断选择；2.判断并修改；判断并修改；3.情境对话与设置；情境对话与设置；4.转述；转述；5.应用文写作应用文写作(写便条、写请柬、写贺卡、写写便条、写请柬、写贺卡、写欢迎词欢迎词)。三、考点解析三、考点解析本考点是命题人本考点是命题人“稳重求变，变中出稳重求变，变中出新新”的的“试验田试验田”,常考常新。自常考常新。自1989年至年至2016年，连续年，
2、连续26年高考语文考查了这一考年高考语文考查了这一考点（点（可新课标卷还未曾见到可新课标卷还未曾见到）。试题内容）。试题内容贴近社会生活，充分体现了贴近社会生活，充分体现了“语文生活化语文生活化”的特点。其目的主要是考查检测学生的的特点。其目的主要是考查检测学生的语言组合能力和表达能力。语言组合能力和表达能力。二练这块二练这块“试验田试验田”里长出了一颗里长出了一颗“新新苗苗”，“语言表达简明得体语言表达简明得体”主观题，同主观题，同学们学们“得体得体”把握的不够到位。把握的不够到位。思考角度：思考角度：对象对象场合场合语体语体目的目的谦敬谦敬从前有个村子里有四个能说会道的人。一个从前有个村子
3、里有四个能说会道的人。一个是厨师，一个是裁缝，一个是车把式，还有一是厨师，一个是裁缝，一个是车把式，还有一个是船夫，谁家有什么事都请他们去帮忙。有个是船夫，谁家有什么事都请他们去帮忙。有一次，本村一户哥俩分家，请这四位去一次，本村一户哥俩分家，请这四位去“说话说话”。这四个人先在厨师家碰头。厨师说：。这四个人先在厨师家碰头。厨师说：“_”裁缝说：裁缝说：“_”赶车的接过话：赶车的接过话：“_”船夫最后说：船夫最后说：“_”A、我、我们办事不能太偏了，要事不能太偏了，要针过去，去，线也得也得过去才行。去才行。 B、咱、咱们到了那儿再到了那儿再见风使舵，看情况使舵，看情况办，实在不行，就在不行，就
4、顺水推舟。水推舟。C、咱、咱们也不是没管也不是没管过这号事，前有号事，前有车后有后有辙，别太出格就行。太出格就行。D、我看咱、我看咱们去了，要快刀去了，要快刀斩乱麻，乱麻，别锅啦碗啦，分不清。啦碗啦，分不清。牛刀小试牛刀小试1（08山东卷）阅读下面材料，根据语境在横线上补写恰当的语句。要求：语意连贯，表达得体，不超过30字。（4分）一位诗人在某学校给学生作有关诗歌创作的学术报告，准备朗诵一首诗时，发现诗作放在了学生的课桌上，于是走下讲台去拿。他在上阶梯教室的台阶时，不小心摔倒了，学生们顿时愣住了，目光一下子都集中到了他身上。诗人站起来稳住身体，指着台阶对学生们说：。”这一机智而又富于哲理的话语
5、，不仅为诗人解除了尴尬，而且赢得了热烈的掌声。参考答案：你们看，上升一个台阶多么不易，生活是这样，作诗也如此。牛刀小试牛刀小试21、一位商贸专业的学生在实习时，碰到一位顾客用完餐，、一位商贸专业的学生在实习时，碰到一位顾客用完餐，却忘记结账，正要离开，这时这位学生及时赶上，并对那却忘记结账，正要离开，这时这位学生及时赶上，并对那位顾客说：位顾客说：“”下列四种说法最为得体的一项是（下列四种说法最为得体的一项是（）A.先生，你穿的这么气派，一定是个大老板，可是连这几先生，你穿的这么气派，一定是个大老板，可是连这几百元钱都付不起吗？百元钱都付不起吗？B.先生，实在不好意思，刚才太忙了，没有及时给您
6、送账先生，实在不好意思，刚才太忙了，没有及时给您送账单，给您添麻烦了，请您多多谅解。单，给您添麻烦了，请您多多谅解。C.先生，你想吃霸王餐，在这里没门。先生，你想吃霸王餐，在这里没门。D.先生，你年龄倒不大，记性却跟我外公差不多，看来你先生，你年龄倒不大，记性却跟我外公差不多，看来你要多喝脑白金了。要多喝脑白金了。B2、下列四种情境中，甲乙丙丁四位用语不得体的一项是（）A.会上，招聘者问甲：“你是应届毕业生，缺乏经验，能否胜任这份工作？”甲答道：“作为应届毕业生，工作经验会有所欠缺，但在读书期间我一直利用各种机会在这个行业里做兼职。相信我一定能胜任这份工作。”B.一位顾客坐在一家高级餐馆的桌旁
7、，把餐巾系在了脖子上。经理要乙去委婉地告诉那位绅士这样做是不允许的。乙来到那个人的桌前，有礼貌地问道：“先生，您是要刮胡子，还是要理发？”名题导航名题导航C.作为导游的丙刚讲解完一处景点，一位没有听清的游客让他再说一遍，他说：“我刚讲完，为了不影响别的游客，让你身边的朋友告诉你好了。”D.一位顾客离开超市时警铃响了，丁对这位顾客说：“先生，可能您的东西没有完全消磁，请配合我们的工作，到服务台来一下好吗？”名题导航名题导航竭诚为您服务3.3.下面是某投资咨询公司的一则广告下面是某投资咨询公司的一则广告, ,请修改请修改不得体的地方。不得体的地方。垂询全力相助敬赠 本公司欢迎各界朋友前来请教本公司
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9、电视剧视剧恰同学少年恰同学少年。下半场请出的嘉。下半场请出的嘉宾，是毛泽东的孙子、毛岸青的儿子毛宾，是毛泽东的孙子、毛岸青的儿子毛新宇研究员。当毛新宇坐定以后，朱军新宇研究员。当毛新宇坐定以后，朱军深情地说：深情地说：“在这里，首先对家父前些在这里，首先对家父前些日子的过世表示深切的哀悼。日子的过世表示深切的哀悼。”（艺术人生（艺术人生“家父门家父门”事件，事件，“家父家父”改为改为“令尊令尊”）各位来宾、各位校友，大家好。今天各位来宾、各位校友，大家好。今天是是我校我校50周年校庆，学校的图书馆、校周年校庆，学校的图书馆、校史馆、办公楼全部开放。（广播稿史馆、办公楼全部开放。（广播稿)校园异
10、事校园异事1：答案：将答案：将“全部全部”改为改为“全都全都”，只，只要消除要消除“全部全部”与与“全不全不”的歧义即的歧义即可。可。有位同学于有位同学于5月月7日上午拾得钱包一日上午拾得钱包一个，内有人民币个，内有人民币48元、饭票、手机充元、饭票、手机充值卡等，望失主前往学校教育处找李值卡等，望失主前往学校教育处找李干事认领。（招领启事）干事认领。（招领启事）答案：将答案：将“48元元”改为改为“若干若干”。校园异事校园异事2：校园异事之转述：校园异事之转述：把下面的句子的内容放在不同两把下面的句子的内容放在不同两种语言环境中进行转述。要求：不变更原意，人物、种语言环境中进行转述。要求：不
11、变更原意，人物、人称表达准确，时间地点交代清楚。人称表达准确，时间地点交代清楚。小李对小王说：小李对小王说：“我明天晚上不去曹老师家我明天晚上不去曹老师家借书，请你告诉老师一声。再帮我问问，后天晚上借书，请你告诉老师一声。再帮我问问，后天晚上去他家借书行不行。去他家借书行不行。”（1）当天下午，小王在学校门口见到曹老师的女）当天下午，小王在学校门口见到曹老师的女儿小雨说到这件事。儿小雨说到这件事。小王说：小王说：（2）第二天一早，小王到办公室把这件事告诉曹）第二天一早，小王到办公室把这件事告诉曹老师本人。老师本人。小王说：小王说：答案答案：（1）小雨，小李明天晚上不到你家借书了，）小雨，小李明
12、天晚上不到你家借书了，请你转告一声；他还问后天晚上去你家借请你转告一声；他还问后天晚上去你家借书，看曹老师有没有时间？书，看曹老师有没有时间？（2）曹老师，小李说他今天晚上不去您家）曹老师，小李说他今天晚上不去您家借书了，他还让我问您明天晚上有没有时借书了，他还让我问您明天晚上有没有时间让他借书？间让他借书？“人才人才”改成改成“员工员工”“高就高就”改成改成“就职（工作）就职（工作）”“慧眼识英雄慧眼识英雄”改成改成“考察后聘用我考察后聘用我”职场异事：职场异事：下面这份下面这份求职信求职信的正文部分，在的正文部分，在语言表达方面有多处错误，请找出三处不得语言表达方面有多处错误，请找出三处不
13、得体的词语（或短语），加以改正。体的词语（或短语），加以改正。我毕业于计算机专业，大学本科，是一我毕业于计算机专业，大学本科，是一名有三年工作经验的电脑编程员。得知贵公名有三年工作经验的电脑编程员。得知贵公司招聘人才，很希望能到贵公司高就。现附司招聘人才，很希望能到贵公司高就。现附上我设计的几段程序，恳请你们慧眼识英雄。上我设计的几段程序，恳请你们慧眼识英雄。不胜感谢。不胜感谢。方法提升策略：方法提升策略：要素要素策略策略对象对象分清分清对象对象见什么人说什么话见什么人说什么话场合场合分清分清场合场合到什么山唱什么歌到什么山唱什么歌礼貌礼貌注意谦敬注意谦敬谦敬谦敬语体语体看菜吃饭看菜吃饭量体裁
14、衣量体裁衣目的目的言随旨遣言随旨遣有的放矢有的放矢作业：1.新高考29页“技法二十九语言表达得体”14题。2.请同学们课后再相互学习交流，总结一些如“蓬荜生辉”这样包含有谦敬的成语。结束语：“良言一句三冬暖”，得体的语言，可以处理好人与人之间的关系，化干戈为玉帛；可以调节气氛，化尴尬为融洽，让你成为交际中的宠儿。希望同学们学好语言，说得体话，真正能说话，会说话，做一个有知识、有修养的人！高考寄语：高考寄语：距离高考结束只有距离高考结束只有73天了，青葱少年们，一定天了，青葱少年们，一定要信心满满，要信心满满，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”“天生我材必有用天生我
15、材必有用”。拼到最后拼的是意志，拼。拼到最后拼的是意志，拼的是精神。我们要调整心态，懂得取舍。任何获得的是精神。我们要调整心态，懂得取舍。任何获得都要以放弃为代价，懂得放弃的人，才能获得更大都要以放弃为代价，懂得放弃的人，才能获得更大的成功。在这的成功。在这73天里，放弃干扰我们前进的因素，天里，放弃干扰我们前进的因素，放弃那些不切实际的幻想，放弃那些不该背负的思放弃那些不切实际的幻想，放弃那些不该背负的思想想“包袱包袱”，轻装上阵，迎接，轻装上阵，迎接6月的到来！月的到来！2017年年6月，希望同学们创造奇迹，笑靥如花！预祝同学月，希望同学们创造奇迹，笑靥如花！预祝同学们们2017高考，一马
16、当先，马到成功！高考，一马当先，马到成功！敬请指导！敬请指导！知识积累：知识积累：“家大舍小令外人家大舍小令外人”(1)对人称自己的长辈和年长的平辈时用对人称自己的长辈和年长的平辈时用“家家”。如家严如家严(父父)、家慈、家慈(母母)、家兄等。、家兄等。(2)对人称比自己辈分低或年纪小的亲属时用对人称比自己辈分低或年纪小的亲属时用“舍舍”。如舍侄、舍弟、舍妹等。如舍侄、舍弟、舍妹等。(3)称呼对方亲属或有关系的人时用称呼对方亲属或有关系的人时用“令令”。如。如令尊、令堂、令阃、令郎、令爱、令亲等。令尊、令堂、令阃、令郎、令爱、令亲等。(4)或用或用“小小”“浅浅”“鄙鄙”等字表谦词。如等字表谦
17、词。如小女、犬子、拙见、拙作、浅见、鄙人、鄙见、小女、犬子、拙见、拙作、浅见、鄙人、鄙见、寒舍、愚见、愚兄等。寒舍、愚见、愚兄等。(5)或用或用“贵贵”“高高”“贤贤”等字表敬词。如贵等字表敬词。如贵庚、贵校、贵公司、高见、大作、尊姓、贤弟庚、贵校、贵公司、高见、大作、尊姓、贤弟等。等。具体场合具体场合欢庆的场合欢庆的场合:悲伤的场合悲伤的场合:庄重的场合庄重的场合:工作的场合工作的场合:日常的场合日常的场合:娱乐的场合娱乐的场合:外交的场合外交的场合:不卑不亢。不卑不亢。多说吉利话多说吉利话,不讲丧气话。不讲丧气话。严肃、低沉、简略。严肃、低沉、简略。庄重、规范、不拉家常。庄重、规范、不拉家常。准确扼要。准确扼要。自然亲切，多用口语。自然亲切，多用口语。生动风趣。生动风趣。
