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1、采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物初中名著阅读教学的探究初中名著阅读教学的探究灵山县教研室灵山县教研室 陈陈 琼琼采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物课本 推荐名著读书方法指导专题探究自主阅读推荐 七年级七年级 上册上册 朝花夕拾朝花夕拾 （鲁迅）（鲁迅）消除与经典消除与经典的隔膜的隔膜专题一：鲁迅的童年专题一：鲁迅的童年专题二：鲁迅笔下的人物专题二：鲁迅笔下的人物专题三：鲁迅的儿童教育观念专题三：
2、鲁迅的儿童教育观念 城南旧事城南旧事 林海音林海音 湘行散记湘行散记 沈从文沈从文 西游记西游记 吴承恩吴承恩 精读与跳读精读与跳读专题一：取经故事会专题一：取经故事会专题二：话说唐僧师徒专题二：话说唐僧师徒专题三：创作新故事专题三：创作新故事 猎人笔记猎人笔记 屠格涅夫屠格涅夫 镜花缘镜花缘 李汝珍李汝珍 七年级七年级 下册下册 骆驼祥子骆驼祥子 老舍老舍 圈点与批注圈点与批注专题一：给祥子写小传专题一：给祥子写小传专题二：探寻悲剧原因专题二：探寻悲剧原因专题三：话说专题三：话说“洋车夫洋车夫”专题四：品析专题四：品析“京味儿京味儿” 红岩红岩罗广斌、杨益言罗广斌、杨益言 创业史创业史 柳青
3、柳青海底两万里海底两万里儒勒儒勒 凡尔纳凡尔纳 快速阅读快速阅读专题一：写航海日记专题一：写航海日记专题二：介绍尼摩船长专题二：介绍尼摩船长专题三：绘制潜水艇简易图专题三：绘制潜水艇简易图 基地基地 阿西莫夫阿西莫夫哈利哈利波特与死亡圣器波特与死亡圣器 J J K K 罗琳罗琳采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物几点思考几点思考1.1.如何激发学生的阅读兴趣？如何激发学生的阅读兴趣？2.2.如何教学生运用阅读的方法？如何教学生运用阅读的方法？4.4.如何把阅读和考试有效结合？如何把阅读和考试有效结
4、合？3.3.如何指导学生选择如何指导学生选择“专题专题”进行阅读探究与分享？进行阅读探究与分享？5.5.如何把如何把“课内名著阅读（课内名著阅读（教读教读）”、“课内课内推荐推荐阅读（阅读（自读自读）”和和“课外课外自主自主阅读阅读”联结联结为一体？为一体？采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物 （一）摸索课型：（一）摸索课型： 阅读阅读指导指导课（课（1课时）课时） 阅读阅读汇报汇报课（课（12课时）课时） 三课一练三课一练 阅读阅读拓展拓展课（课（12课时）课时） 阅读阅读训练训练（1课时）课时
5、）对新教材对新教材“名著导读名著导读”教学的几点建议教学的几点建议采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物（二）确定确定“三课一练三课一练”课型体例课型体例课型型规模模课堂主要步堂主要步骤主要解决主要解决问题 名著名著阅读 指指导课一个班一个班1.激趣激趣导入。入。2.作品作品抢读。3.教会学生教会学生阅读的方法，可分的方法，可分为教教师示范示范和和学生演学生演练两个步两个步骤。 （重点和重点和难点）点）4.布置布置课后后阅读任任务和和汇报任任务。 怎怎样读阅读实践指导一：阅读实践指导一：1.教教师在
6、学生在学生阅读过程中，定期程中，定期检查学生的学生的阅读情况，情况，为学生提供学生提供解决解决阅读困困难的平台；的平台；2.指指导学生成立学生成立阅读小小组，根据所，根据所选专题再次有目的地研再次有目的地研读，指引学生收集、指引学生收集、筛选、编排排汇报资料，制作料，制作汇报课件，并件，并进行行汇报彩排。彩排。 名著名著阅读汇报课 一个班一个班1.学生以小学生以小组为单位，位，围绕专题进行行读书汇报。 （重点和（重点和难点）点）2.教教师阅读分享。分享。3.布置布置课后作后作业（整理笔（整理笔记、制作班刊）、制作班刊） 读了什么了什么采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在
7、管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物课型课型规模规模课堂主要步骤课堂主要步骤主要解决问题主要解决问题名著阅读名著阅读拓展课拓展课一个班一个班1.自主阅读汇报。自主阅读汇报。 （重点（重点)2.对比赏析。对比赏析。（难点）难点）3.向同伴推荐向同伴推荐“课外同类型书目课外同类型书目”。4.布置作业：到图书馆借一本书，运用指布置作业：到图书馆借一本书，运用指导课上学会的方法阅读。导课上学会的方法阅读。方法拓展方法拓展 阅读实践指导二：阅读实践指导二：教师引导学生尝试运用所学方法，自主阅读教师引导学生尝试运用所学方法，自主阅读“课内推荐书目课内推荐书目”，指，指
8、引学生根据所读书目成立阅读小组，自选专题，准备拓展课的汇报；让学生做好向同引学生根据所读书目成立阅读小组，自选专题，准备拓展课的汇报；让学生做好向同伴推荐伴推荐“课外同类型书目课外同类型书目”的准备。的准备。名著阅读名著阅读 训练训练 一个班一个班1.知识点回顾。知识点回顾。2.实操练习（侧重于某一种题型）实操练习（侧重于某一种题型） （重点（重点与难点）与难点）3.自测与反馈（涵盖所有题型）。自测与反馈（涵盖所有题型）。4.布置作业：尝试命题布置作业：尝试命题 。 读考结合读考结合采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，
9、保持熔接部位干净无污物8下列关于文学名著的表述有下列关于文学名著的表述有误的一的一项是是A鲁智深大智深大闹五台山后，智真五台山后，智真长老老让他去投奔智清禅他去投奔智清禅师，并并赠他四句偈言：他四句偈言：“遇林而起，遇山而富，遇州而迁，遇江而遇林而起，遇山而富，遇州而迁，遇江而止。止。”这四句四句话暗示了暗示了鲁达一生的起伏，达一生的起伏，为他的命运他的命运发展作了展作了铺垫。（内容）（内容）B“只听得只听得罗刹女跌脚捶胸刹女跌脚捶胸骂道：道：那那泼猴猴变作你的模作你的模样，赚了我的宝了我的宝贝，现出原身走了！气煞我也！出原身走了！气煞我也！”罗刹女生气的刹女生气的原因，是原因，是孙悟空悟空变
10、作作红孩儿，从她手上孩儿，从她手上骗走了芭蕉扇。走了芭蕉扇。（情（情节）C格列佛再次航海，登上了大人国的格列佛再次航海，登上了大人国的岛屿，他向国王夸耀，他向国王夸耀自己国家政治清明、法律公正，却遭到国王的自己国家政治清明、法律公正，却遭到国王的驳斥。斥。这其其实是作者是作者对腐腐败的、不合理的英国政治制度的批判。的、不合理的英国政治制度的批判。（主（主题）D鲁迅善于通迅善于通过眼睛来表眼睛来表现人物。写范人物。写范爱农，“眼球白多眼球白多黑少，看人黑少，看人总像在蔑像在蔑视”；写孔乙己，；写孔乙己，“他的眼色，很像他的眼色，很像恳求求掌柜，不要再提掌柜，不要再提”。寥寥数笔，异曲同工，人物形
11、象生。寥寥数笔，异曲同工，人物形象生动传神。神。（人物）（人物） （2017年四市同城中考题）年四市同城中考题）采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物 （三）名著阅读（三）名著阅读“三课一练三课一练”教学模式的编排思路：教学模式的编排思路：教教 读读自自 读读课外阅读课外阅读1+X（即教会学生阅读（即教会学生阅读一部一部名著，让他运用此方法名著，让他运用此方法 阅读阅读推荐推荐名著，甚至名著，甚至若干部若干部课外读物。）课外读物。）采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物与大家共勉 语文课怎样才算成功？一定要延伸到课外阅语文课怎样才算成功？一定要延伸到课外阅读，让学生养成读书的生活方式。读，让学生养成读书的生活方式。 部编本语文教材总主编部编本语文教材总主编 温儒敏温儒敏 以名著阅读引领学生的精神成长，以正面的人以名著阅读引领学生的精神成长，以正面的人物影响中学生人生观、价值观的确立，语文老师做物影响中学生人生观、价值观的确立，语文老师做的是有利学生、家庭、社会发展的事。的是有利学生、家庭、社会发展的事。
