《冰心《繁星春水》上课用.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《冰心《繁星春水》上课用.ppt（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、繁星繁星 春水春水阅读课本阅读课本P179183，反馈：，反馈：您知道了什么？您知道了什么？学习目标1.了解作者及创作背景。2.把握冰心诗集的核心内容。3.品读诗歌，感悟内涵。自学指导一1.看图片了解作者。2.结合资料谈繁星和春水的创作背景及语言特点。3.快速记忆红色字体的内容。 冰心冰心(19001999)原名原名谢谢婉莹婉莹,福建长乐人福建长乐人. 现代现代著名著名女作家，儿童文学家，诗人女作家，儿童文学家，诗人。主要作品：主要作品： 诗集诗集繁星繁星 春水春水 短篇小说集短篇小说集超人超人 散文集散文集寄小读者寄小读者 归来之后归来之后 樱花赞樱花赞 小橘灯小橘灯等等. 繁星繁星春水春水
2、的内容是诗人平时随便的内容是诗人平时随便记下的记下的“随时随地的感想和回忆随时随地的感想和回忆”.后来她受后来她受到到泰戈尔泰戈尔飞鸟集飞鸟集的启发的启发,觉得自己那些三觉得自己那些三言两语的小杂感里也有着诗的因子，这才整理言两语的小杂感里也有着诗的因子，这才整理起来，而成为两本小诗集。起来，而成为两本小诗集。 繁星繁星春水春水兼采兼采中国古典诗词中国古典诗词和和泰戈泰戈尔哲理小诗尔哲理小诗之长，善于捕捉刹那间的灵感，以之长，善于捕捉刹那间的灵感，以三言两语抒写内心的感受和思考，三言两语抒写内心的感受和思考，形式短小形式短小而而意味深长意味深长。语言清新淡雅而又晶莹明丽，明白语言清新淡雅而又晶
3、莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长晓畅而又情韵悠长（风格特点）。（风格特点）。在当时的文在当时的文学青年中掀起一股模仿的热潮，很多模仿之作学青年中掀起一股模仿的热潮，很多模仿之作蜂拥而出，这样的一种创作的方式被称为蜂拥而出，这样的一种创作的方式被称为“春春水体水体”或或“冰心体冰心体”. 繁星繁星 春水春水是姊妹篇，是姊妹篇， 繁星繁星由由164首首小诗组成，小诗组成，春水春水由由182首首小诗组成。小诗组成。 冰心一生信奉冰心一生信奉“爱的哲学爱的哲学”，她，她认为认为“有了爱，便有了一切有了爱，便有了一切”。 在在繁星繁星里，她不断唱出了爱的里，她不断唱出了爱的赞歌。她最热衷于赞颂的，是母爱。赞
4、歌。她最热衷于赞颂的，是母爱。 冰心赞颂母爱，赞颂人类之爱，赞颂童冰心赞颂母爱，赞颂人类之爱，赞颂童心，同时她也赞颂大自然。心，同时她也赞颂大自然。 自学检测一1.冰心原名冰心原名 现代著名现代著名 ， ， 。2.繁星繁星春水春水是冰心在印度诗人是冰心在印度诗人 的的 的影响下的影响下写成的。写成的。3.冰心诗歌冰心诗歌的创作的方式被称为的创作的方式被称为“ 体体”或或“ 体体”，语，语言特点言特点 。4.繁星繁星由由 小诗组成，小诗组成，春水春水由由 小诗组成。小诗组成。谢婉莹谢婉莹著名女作家，儿童文学家，诗人著名女作家，儿童文学家，诗人泰戈尔泰戈尔飞鸟集飞鸟集“春水体春水体”或或“冰心体冰
5、心体”语言清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长。语言清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长。164首首182首首自学指导二1.快速浏览课本第179-181页，概括冰心诗歌的核心内容。2.有感情的朗读课本中的诗歌，谈谈你对诗歌内容独到的见解。自学检测二冰心诗集以“爱的哲学”为核心，内容可以划分为以下三类。 繁星繁星春水春水的主题大致包括三个方面的内容：的主题大致包括三个方面的内容： 一是对一是对 。 二是对二是对 的崇拜和赞扬；的崇拜和赞扬； 三是对三是对 。母爱与童真的歌颂母爱与童真的歌颂大自然大自然人生的思考和感悟人生的思考和感悟 繁星繁星.春水共收录了小诗春水共收录了小诗350余
6、首，冰心称它是一些余首，冰心称它是一些“零零碎的思想碎的思想”，但却有一条鲜明的线索加以贯穿，即对，但却有一条鲜明的线索加以贯穿，即对母爱、童真母爱、童真和和自然自然的歌颂。总的来说，它们大致的歌颂。总的来说，它们大致包括三个方面的内容。包括三个方面的内容。 一是对母爱与童真的歌颂。一是对母爱与童真的歌颂。 二是对大自然的崇拜和赞颂二是对大自然的崇拜和赞颂。 三是对人生的思考和感悟三是对人生的思考和感悟。我们称这部分诗为我们称这部分诗为“哲理诗哲理诗”。作品主作品主题概括题概括朗读与欣赏：朗读与欣赏：以以“我认为诗中通过写我认为诗中通过写XXXXXX，表达出，表达出XXXXXX情感。情感。”并
7、说出自己的感受。并说出自己的感受。当堂训练（示例）一一.诗歌赏析。诗歌赏析。 母亲呵！母亲呵！ 天上的风雨来了，天上的风雨来了， 鸟儿躲到他的巢里；鸟儿躲到他的巢里； 心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。 （1）诗人由 的风雨联想到 ，由飞鸟归巢联想到自己的归宿，写出自己在母亲的怀抱里才能得到感情上的安慰和满足。（2）在诗中，作者歌颂了什么？表达了什么感情？1.自然界的风雨自然界的风雨 心中的愁绪心中的愁绪2.诗人热情的歌颂了母亲，歌颂了母爱。表达了对母诗人热情的歌颂了母亲，歌颂了母爱。表达了对母亲由衷的感激之情。亲由衷的感激之情。 一一 嫩绿的芽儿，和青年说：
8、嫩绿的芽儿，和青年说：“发展你自己！发展你自己！”淡白的花儿，和青年说：淡白的花儿，和青年说：“贡献你自己！贡献你自己！”深红的果儿，和青年说：深红的果儿，和青年说：“牺牲你自己！牺牲你自己！” 二二 造物者造物者倘若在永久的生命中，只容有一次极乐的应许，倘若在永久的生命中，只容有一次极乐的应许，我要至诚地求着：我要至诚地求着：“我在母亲的怀里，我在母亲的怀里，母亲在小舟里，小舟在明月的大海里。母亲在小舟里，小舟在明月的大海里。” 本诗鼓励青年要努力向上，甘于自我奉献、自我牺牲。本诗鼓励青年要努力向上，甘于自我奉献、自我牺牲。“嫩芽、花儿、果儿嫩芽、花儿、果儿”三个三个词是递进关系，程度越来越
9、深，符合由词是递进关系，程度越来越深，符合由“幼稚到成熟幼稚到成熟”的过程。的过程。 一分耕耘一分收获，在现代社会中更需要这种默默奉献的精神，青年人要不怕苦，一分耕耘一分收获，在现代社会中更需要这种默默奉献的精神，青年人要不怕苦，不怕累，拼搏向上，才能取得成功。不怕累，拼搏向上，才能取得成功。本诗把对母爱的歌颂、对童真的呼唤、对自然的咏叹完美地融合在一起，营造出一个至本诗把对母爱的歌颂、对童真的呼唤、对自然的咏叹完美地融合在一起，营造出一个至善至美的世界。语言清新典雅，抒发了作者对母爱深切的歌颂、赞美、依恋之情。善至美的世界。语言清新典雅，抒发了作者对母爱深切的歌颂、赞美、依恋之情。二二.拓展
10、延伸拓展延伸（A)言论的花，开得愈大，行为的果子，结得愈言论的花，开得愈大，行为的果子，结得愈小。小。（B）空中的鸟，何必和笼里的同伴争噪呢？你）空中的鸟，何必和笼里的同伴争噪呢？你自有你的天地。自有你的天地。（C）墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。）墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。1.仔细品读小诗，指出这几首诗歌的共同特点。（说出两仔细品读小诗，指出这几首诗歌的共同特点。（说出两点即可）点即可）2.上面几首小诗你最喜欢哪一首？请你说出喜欢的理由。上面几首小诗你最喜欢哪一首？请你说出喜欢的理由。3.仿照其中的任一首，写一首自己的诗歌。仿照其中的任一首，写一首自己的诗歌。1.1.（1 1）
11、形式短小）形式短小 （2 2）语言自然清新）语言自然清新 （3 3）富含哲理。）富含哲理。 繁星繁星.春水在艺术表现上是春水在艺术表现上是“五四五四”时期白话诗时期白话诗歌创作的亮丽风景，其艺术特色是：歌创作的亮丽风景，其艺术特色是：1.短小精悍，真实自然短小精悍，真实自然，在看似随意地挥写中蕴藏着人，在看似随意地挥写中蕴藏着人生的哲理，达到了内容与形式的和谐统一。生的哲理，达到了内容与形式的和谐统一。2.富有诗情画意，格调自然柔和富有诗情画意，格调自然柔和，是冰心小诗的又一特，是冰心小诗的又一特色。色。3.想像的丰富和联想的开阔，词句的清丽和笔力的准确想像的丰富和联想的开阔，词句的清丽和笔力的准确，都是冰心诗歌鲜明的艺术特色。都是冰心诗歌鲜明的艺术特色。 小结：艺小结：艺术特色术特色 作作业：1、记下你思想中三言两语的小感悟。2、 仔细读读这本书，挑你最喜欢的语句背一背，看谁背的又多又好。3、推荐阅读泰戈尔诗选。谢谢 谢！谢！
