《人教版初中化学课标版九年级上册第一单元走进化学实验室学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版初中化学课标版九年级上册第一单元走进化学实验室学案（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、初中化学实验中干扰因素的探究初中化学实验中干扰因素的探究初中化学实验中干扰因素的探究初中化学实验中干扰因素的探究实验现象？实验现象？该实验能否证明该实验能否证明COCO2 2与与H H2 2O O反应么？反应么？干扰干扰因素因素反应反应环境环境反应反应体系体系资料资料氯化氢气体可溶于饱和碳酸氢钠溶液氯化氢气体可溶于饱和碳酸氢钠溶液 二氧化碳气体不溶于饱和碳酸氢钠溶液二氧化碳气体不溶于饱和碳酸氢钠溶液对比实验对比实验避免干扰避免干扰不引入不引入干扰物干扰物该实验一定能得出该实验一定能得出COCO2 2与与NaOHNaOH反应了么？反应了么？仪器药品仪器药品NaOH固体、水、装有固体、水、装有CO
2、2 塑料瓶塑料瓶胶头滴管、小烧杯、量筒胶头滴管、小烧杯、量筒方案一方案一:取三钥匙取三钥匙NaOH固固体于纸槽中，迅速倒入装体于纸槽中，迅速倒入装有有CO2的塑料瓶中，盖好的塑料瓶中，盖好瓶盖，振荡，观察瓶盖，振荡，观察方案方案二：取二：取20ml水，加入水，加入装有装有CO2的塑料瓶中，盖好的塑料瓶中，盖好瓶盖，振荡，观察瓶盖，振荡，观察部分反应：部分反应：NaOH、Na2CO3完全反应：完全反应：Na2CO3资料：资料：CaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3CaCl2溶液呈中性溶液呈中性猜想假设：猜想假设：仪器药品仪器药品CaCl2溶液、酚酞、溶液、酚酞、胶头滴管、试管胶头滴管、
3、试管酚酞酚酞检验其是否完全反应？检验其是否完全反应？考考虑虑并解决干并解决干扰扰都能使酚酞变红都能使酚酞变红除去碳酸钠除去碳酸钠除干扰物除干扰物氢氧化钠氢氧化钠 碳酸钠碳酸钠检验有无氢氧化钠检验有无氢氧化钠设计实验方案设计实验方案实验步骤：向塑料瓶中加入足量的水实验步骤：向塑料瓶中加入足量的水至固体全部溶解，取少量溶液于试管至固体全部溶解，取少量溶液于试管中（中（1ml2ml），加入），加入56滴管足量滴管足量的的CaCl2 饱和溶液，振荡使其充分反应，静饱和溶液，振荡使其充分反应，静置，向上层清夜中滴加无色酚溶液置，向上层清夜中滴加无色酚溶液【2015北京中考北京中考】在做酚酞滴入氢氧化钠溶
4、液的在做酚酞滴入氢氧化钠溶液的分组实验中，有的组同学发现溶液变红后褪色，分组实验中，有的组同学发现溶液变红后褪色，有的组发现出现白色浑浊物。有的组发现出现白色浑浊物。【资料资料】酚酞溶液由酚酞固体与酒精配制而成酚酞溶液由酚酞固体与酒精配制而成反应环境反应环境反应体系反应体系-酚酞、酒精、氢氧化钠、水酚酞、酒精、氢氧化钠、水-二氧化碳二氧化碳红色褪去，与红色褪去，与溶液和空气中的溶液和空气中的 反应有关。反应有关。【猜想与假设】【猜想与假设】红色褪去，与红色褪去，与NaOH溶液的浓度有关。溶液的浓度有关。出现白色浑浊物，与酚酞溶液的浓度有关。出现白色浑浊物，与酚酞溶液的浓度有关。变红后褪色与变红后褪色与NaOHNaOH溶液浓度有关溶液浓度有关出现浑浊与酚酞溶液浓度有关出现浑浊与酚酞溶液浓度有关 思路思路 解析解析明确物质体系明确物质体系明确任务明确任务选择方法选择方法解决干扰解决干扰确定实验方案确定实验方案体系中有哪些物质体系中有哪些物质检验什么检验什么独有性独有性相同现象相同现象取样取样-操作操作-现象现象-结论结论换试剂换试剂除干扰物除干扰物对比法对比法 实验中干扰因素的分析排查实验中干扰因素的分析排查
