130921高二语文理陈情表2课件

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1、 100年来，本书被翻译成几乎所有的文字，各种版本累计销售量近8亿册，成为有史以来最畅销的书籍之一。 2000年被美国哈奇森年鉴和出版商周刊评选为有史以来世界最畅销图书第6名。 这本书太可怕了,它把一切都说了美国总统乔治布什 这是一本十分富有灵感的读物，我把这本书推荐给每个人华盛顿邮报巨大成就巨大成就故事背景故事背景罗文所讲述的是自己亲身经历的真实故事。19世纪中期，古巴人民爆发了反对西班牙殖民统治的武装斗争。西班牙军对古巴起义者的残酷镇压激怒了美国政府，并危及美国资本家在该地的经济利益。1898年2月15日，美国军舰“缅因”号在哈瓦那港爆炸，美国遂以此事件为借口，于4月25日对西班牙采取军事

2、行动。美西战争爆发。故事背景故事背景美西战争即将爆发之时，美国第二十五任总统麦金莱急需把一封绝密信件以闪电般的速度安全送给古巴盟军首领加西亚将军。1899年2月22日，作家阿尔伯特哈伯德仅用一个小时创作完成本文，刊登在菲士利人杂志上，引起了巨大的轰动。故事介绍故事介绍内容概述：经过推荐，一名叫安德鲁罗文的年轻陆军中尉临危受命。他孤身一人，从华盛顿到纽约，从纽约到牙买加，再穿越古巴这个危机四伏的国家，冒着生命危险，克服重重困难，历经火车、轮船、帆船、马车、徒步等各种方式，终于把信交到了加西亚手上。故事介绍故事介绍行动路线故事介绍故事介绍行动路线故事介绍故事介绍行动路线故事介绍故事介绍美文欣赏故事

3、介绍故事介绍名言金句天才，就是主动性的爆发。HolbrookJackson军人的生命属于他的祖国，但他的荣誉掌握在自己手中。慎重是必要的。我只有一个念头：我们要把握自己的命运。一个军人的天职就是：“不要问为什么，而是服从命令，然后去完成它。”评论感想评论感想本文主人公安德鲁罗文，他代表着敬业、忠诚、勤奋、主动、自信的精神。我们高中生，如何把信送给加西亚？坚定信念，勇往直前；勤奋自强，实现理想。THANK YOU VERY MUCH!徐绯璠2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校作者简介2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校作者简介李密李密(22

4、4-287)(224-287)，字令伯，又名虔，晋武阳，字令伯，又名虔，晋武阳( (今四川彭山今四川彭山) )人，人，晋初散文家晋初散文家。祖父李光曾为蜀。祖父李光曾为蜀国朱提太守。自幼丧父，母改嫁，赖祖母刘氏抚国朱提太守。自幼丧父，母改嫁，赖祖母刘氏抚养成人。李密侍奉祖母甚孝，故以养成人。李密侍奉祖母甚孝，故以“孝孝”名于乡名于乡里。李密为人刚正，年轻时师名儒谯周，颇有文里。李密为人刚正，年轻时师名儒谯周，颇有文名，曾任蜀汉尚书郎，多次出使东吴，甚有辩才，名，曾任蜀汉尚书郎，多次出使东吴，甚有辩才，表现出相当高的外交才能。蜀亡后，屏居乡里，表现出相当高的外交才能。蜀亡后，屏居乡里，以孝闻，累

5、举不应。以孝闻，累举不应。2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校晋武帝为稳定局势，打起了晋武帝为稳定局势，打起了“以孝治天下以孝治天下”的旗号，李密曾被地方推荐为的旗号，李密曾被地方推荐为“孝廉孝廉”和和“秀才秀才”，但他因侍奉祖母而未去应召。后来晋，但他因侍奉祖母而未去应召。后来晋武帝征召他为太子洗马武帝征召他为太子洗马( (太子的侍从官太子的侍从官) )，催逼，催逼甚紧，作为亡蜀之臣，李密心存疑虑，进退两甚紧，作为亡蜀之臣，李密心存疑虑，进退两难，于是以难，于是以“乌鸟私情乌鸟私情”，祖母，祖母“供养无主供养无主”为由写下了为由写下了陈情表陈情表这篇表文，再次以祖

6、母这篇表文，再次以祖母年高无人奉养为理由婉言辞谢。年高无人奉养为理由婉言辞谢。2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校陈陈情情表表2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校陈陈情情表表陈述、禀报陈述、禀报2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校陈陈情情表表陈述、禀报陈述、禀报隐情、苦衷隐情、苦衷2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校陈陈情情表表陈述、禀报陈述、禀报隐情、苦衷隐情、苦衷奏章奏章2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校陈陈情情表表陈述、禀报陈述、禀报隐情、苦衷隐情

7、、苦衷奏章奏章禀告自己禀告自己苦衷的奏章苦衷的奏章2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校陈陈情情表表陈述、禀报陈述、禀报隐情、苦衷隐情、苦衷奏章奏章禀告自己禀告自己苦衷的奏章苦衷的奏章表：是古代奏议（主要包括奏、议、表：是古代奏议（主要包括奏、议、疏、表、对、策等）的一种，是臣属给帝疏、表、对、策等）的一种，是臣属给帝王所上的陈述己见的文书。本文就是李密王所上的陈述己见的文书。本文就是李密不肯应征，上给晋武帝陈述实情的表。不肯应征，上给晋武帝陈述实情的表。2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校阅读感知，理清思路2013年下学期制作03湖南长郡

8、卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校“鲜鲜”“”“期期”“”“强强”“”“洗洗”“有有”“”“更更”等等读音变化的字读音变化的字。阅读感知，理清思路听范读，注意：听范读，注意：2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校臣以险臣以险衅衅夙遭夙遭闵闵凶凶 门衰门衰祚祚薄薄日日薄薄西山西山 茕茕茕孑茕孑立立床床蓐蓐猥猥以微贱以微贱生当生当陨陨首首责臣责臣逋逋慢慢犹蒙犹蒙矜矜育育过蒙拔过蒙拔擢擢宠命优宠命优渥渥期期功强近功强近终终鲜鲜兄弟兄弟除臣除臣洗洗马马刘病日刘病日笃笃字音2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校臣以险臣以险衅衅夙遭夙遭闵闵凶凶 门衰门衰祚

9、祚薄薄日日薄薄西山西山 茕茕茕孑茕孑立立床床蓐蓐猥猥以微贱以微贱生当生当陨陨首首责臣责臣逋逋慢慢犹蒙犹蒙矜矜育育过蒙拔过蒙拔擢擢宠命优宠命优渥渥期期功强近功强近终终鲜鲜兄弟兄弟除臣除臣洗洗马马刘病日刘病日笃笃(xn)字音2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校臣以险臣以险衅衅夙遭夙遭闵闵凶凶 门衰门衰祚祚薄薄日日薄薄西山西山 茕茕茕孑茕孑立立床床蓐蓐猥猥以微贱以微贱生当生当陨陨首首责臣责臣逋逋慢慢犹蒙犹蒙矜矜育育过蒙拔过蒙拔擢擢宠命优宠命优渥渥期期功强近功强近终终鲜鲜兄弟兄弟除臣除臣洗洗马马刘病日刘病日笃笃(xn)(mn)字音2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校

10、湖南长郡卫星远程学校臣以险臣以险衅衅夙遭夙遭闵闵凶凶 门衰门衰祚祚薄薄日日薄薄西山西山 茕茕茕孑茕孑立立床床蓐蓐猥猥以微贱以微贱生当生当陨陨首首责臣责臣逋逋慢慢犹蒙犹蒙矜矜育育过蒙拔过蒙拔擢擢宠命优宠命优渥渥期期功强近功强近终终鲜鲜兄弟兄弟除臣除臣洗洗马马刘病日刘病日笃笃(xn)(mn)(zu)字音2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校臣以险臣以险衅衅夙遭夙遭闵闵凶凶 门衰门衰祚祚薄薄日日薄薄西山西山 茕茕茕孑茕孑立立床床蓐蓐猥猥以微贱以微贱生当生当陨陨首首责臣责臣逋逋慢慢犹蒙犹蒙矜矜育育过蒙拔过蒙拔擢擢宠命优宠命优渥渥期期功强近功强近终终鲜鲜兄弟兄弟除臣除臣洗洗马马

11、刘病日刘病日笃笃(xn)(mn)(zu)(b)字音2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校臣以险臣以险衅衅夙遭夙遭闵闵凶凶 门衰门衰祚祚薄薄日日薄薄西山西山 茕茕茕孑茕孑立立床床蓐蓐猥猥以微贱以微贱生当生当陨陨首首责臣责臣逋逋慢慢犹蒙犹蒙矜矜育育过蒙拔过蒙拔擢擢宠命优宠命优渥渥期期功强近功强近终终鲜鲜兄弟兄弟除臣除臣洗洗马马刘病日刘病日笃笃(xn)(mn)(zu)(b)(qing)(ji)字音2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校臣以险臣以险衅衅夙遭夙遭闵闵凶凶 门衰门衰祚祚薄薄日日薄薄西山西山 茕茕茕孑茕孑立立床床蓐蓐猥猥以微贱以微贱生当生当

12、陨陨首首责臣责臣逋逋慢慢犹蒙犹蒙矜矜育育过蒙拔过蒙拔擢擢宠命优宠命优渥渥期期功强近功强近终终鲜鲜兄弟兄弟除臣除臣洗洗马马刘病日刘病日笃笃(xn)(mn)(zu)(b)(qing)(ji)(r)字音2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校臣以险臣以险衅衅夙遭夙遭闵闵凶凶 门衰门衰祚祚薄薄日日薄薄西山西山 茕茕茕孑茕孑立立床床蓐蓐猥猥以微贱以微贱生当生当陨陨首首责臣责臣逋逋慢慢犹蒙犹蒙矜矜育育过蒙拔过蒙拔擢擢宠命优宠命优渥渥期期功强近功强近终终鲜鲜兄弟兄弟除臣除臣洗洗马马刘病日刘病日笃笃(xn)(mn)(zu)(b)(qing)(ji)(r)(wi)字音2013年下学期制作

13、03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校臣以险臣以险衅衅夙遭夙遭闵闵凶凶 门衰门衰祚祚薄薄日日薄薄西山西山 茕茕茕孑茕孑立立床床蓐蓐猥猥以微贱以微贱生当生当陨陨首首责臣责臣逋逋慢慢犹蒙犹蒙矜矜育育过蒙拔过蒙拔擢擢宠命优宠命优渥渥期期功强近功强近终终鲜鲜兄弟兄弟除臣除臣洗洗马马刘病日刘病日笃笃(xn)(mn)(zu)(b)(qing)(ji)(r)(wi)(yn)字音2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校臣以险臣以险衅衅夙遭夙遭闵闵凶凶 门衰门衰祚祚薄薄日日薄薄西山西山 茕茕茕孑茕孑立立床床蓐蓐猥猥以微贱以微贱生当生当陨陨首首责臣责臣逋逋慢慢犹蒙犹蒙矜矜育育过蒙拔过

14、蒙拔擢擢宠命优宠命优渥渥期期功强近功强近终终鲜鲜兄弟兄弟除臣除臣洗洗马马刘病日刘病日笃笃(xn)(mn)(zu)(b)(qing)(ji)(r)(wi)(yn)(b)字音2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校臣以险臣以险衅衅夙遭夙遭闵闵凶凶 门衰门衰祚祚薄薄日日薄薄西山西山 茕茕茕孑茕孑立立床床蓐蓐猥猥以微贱以微贱生当生当陨陨首首责臣责臣逋逋慢慢犹蒙犹蒙矜矜育育过蒙拔过蒙拔擢擢宠命优宠命优渥渥期期功强近功强近终终鲜鲜兄弟兄弟除臣除臣洗洗马马刘病日刘病日笃笃(xn)(mn)(zu)(b)(qing)(ji)(r)(wi)(yn)(b)(jn)字音2013年下学期制作03

15、湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校臣以险臣以险衅衅夙遭夙遭闵闵凶凶 门衰门衰祚祚薄薄日日薄薄西山西山 茕茕茕孑茕孑立立床床蓐蓐猥猥以微贱以微贱生当生当陨陨首首责臣责臣逋逋慢慢犹蒙犹蒙矜矜育育过蒙拔过蒙拔擢擢宠命优宠命优渥渥期期功强近功强近终终鲜鲜兄弟兄弟除臣除臣洗洗马马刘病日刘病日笃笃(xn)(mn)(zu)(b)(qing)(ji)(r)(wi)(yn)(b)(jn)(zhu)字音2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校臣以险臣以险衅衅夙遭夙遭闵闵凶凶 门衰门衰祚祚薄薄日日薄薄西山西山 茕茕茕孑茕孑立立床床蓐蓐猥猥以微贱以微贱生当生当陨陨首首责臣责臣逋逋慢慢犹蒙

16、犹蒙矜矜育育过蒙拔过蒙拔擢擢宠命优宠命优渥渥期期功强近功强近终终鲜鲜兄弟兄弟除臣除臣洗洗马马刘病日刘病日笃笃(xn)(mn)(zu)(b)(qing)(ji)(r)(wi)(yn)(b)(jn)(zhu)(w)字音2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校臣以险臣以险衅衅夙遭夙遭闵闵凶凶 门衰门衰祚祚薄薄日日薄薄西山西山 茕茕茕孑茕孑立立床床蓐蓐猥猥以微贱以微贱生当生当陨陨首首责臣责臣逋逋慢慢犹蒙犹蒙矜矜育育过蒙拔过蒙拔擢擢宠命优宠命优渥渥期期功强近功强近终终鲜鲜兄弟兄弟除臣除臣洗洗马马刘病日刘病日笃笃(xn)(mn)(zu)(b)(qing)(ji)(r)(wi)(yn

17、)(b)(jn)(zhu)(w)(j)字音2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校臣以险臣以险衅衅夙遭夙遭闵闵凶凶 门衰门衰祚祚薄薄日日薄薄西山西山 茕茕茕孑茕孑立立床床蓐蓐猥猥以微贱以微贱生当生当陨陨首首责臣责臣逋逋慢慢犹蒙犹蒙矜矜育育过蒙拔过蒙拔擢擢宠命优宠命优渥渥期期功强近功强近终终鲜鲜兄弟兄弟除臣除臣洗洗马马刘病日刘病日笃笃(xn)(mn)(zu)(b)(qing)(ji)(r)(wi)(yn)(b)(jn)(zhu)(w)(j)(xin)字音2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校臣以险臣以险衅衅夙遭夙遭闵闵凶凶 门衰门衰祚祚薄薄日日薄

18、薄西山西山 茕茕茕孑茕孑立立床床蓐蓐猥猥以微贱以微贱生当生当陨陨首首责臣责臣逋逋慢慢犹蒙犹蒙矜矜育育过蒙拔过蒙拔擢擢宠命优宠命优渥渥期期功强近功强近终终鲜鲜兄弟兄弟除臣除臣洗洗马马刘病日刘病日笃笃(xn)(mn)(zu)(b)(qing)(ji)(r)(wi)(yn)(b)(jn)(zhu)(w)(j)(xin)(xin)字音2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校臣以险臣以险衅衅夙遭夙遭闵闵凶凶 门衰门衰祚祚薄薄日日薄薄西山西山 茕茕茕孑茕孑立立床床蓐蓐猥猥以微贱以微贱生当生当陨陨首首责臣责臣逋逋慢慢犹蒙犹蒙矜矜育育过蒙拔过蒙拔擢擢宠命优宠命优渥渥期期功强近功强近终终

19、鲜鲜兄弟兄弟除臣除臣洗洗马马刘病日刘病日笃笃(xn)(mn)(zu)(b)(qing)(ji)(r)(wi)(yn)(b)(jn)(zhu)(w)(j)(xin)(xin)(d)字音2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校孤苦伶仃：孤苦伶仃：形容孤单困苦，无依无靠。孤苦：没有形容孤单困苦，无依无靠。孤苦：没有依靠，生活困苦。伶仃：依靠，生活困苦。伶仃： 孤独。孤独。茕茕孑立：茕茕孑立：形容孤苦伶仃，无依无靠。茕茕：孤独形容孤苦伶仃，无依无靠。茕茕：孤独无靠的样子。立：孤单单地呆着。无靠的样子。立：孤单单地呆着。形影相吊：形影相吊：只有自己的身体和影子互相安慰，形容只有自

20、己的身体和影子互相安慰，形容十分孤单。形：身体。吊：慰问。十分孤单。形：身体。吊：慰问。日薄西山：日薄西山：太阳快要落山，比喻人衰老临近残废或太阳快要落山，比喻人衰老临近残废或事物腐朽即将灭亡。薄：迫近。事物腐朽即将灭亡。薄：迫近。气息奄奄：气息奄奄：气息微弱，形容快要断气的样子。气息：气息微弱，形容快要断气的样子。气息：呼吸时进出的气。奄奄：气息微弱的样呼吸时进出的气。奄奄：气息微弱的样子。子。2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校人命危浅：人命危浅：形容寿命已经不长，即将死亡。人形容寿命已经不长，即将死亡。人命：寿命。危：危险。浅：不久，命：寿命。危：危险。浅：不

21、久，时间短。时间短。朝不虑夕：朝不虑夕：早晨不能考虑晚上会怎样，情势危早晨不能考虑晚上会怎样，情势危急，随时都可能发生变故。急，随时都可能发生变故。乌鸟私情：乌鸟私情：比喻侍奉尊亲的孝心。古时传说乌比喻侍奉尊亲的孝心。古时传说乌鸦长成之后衔食反哺其母。鸦长成之后衔食反哺其母。 2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校结草衔环：结草衔环：亦作亦作“衔环结草衔环结草”。原是古代两个受。原是古代两个受恩报答的故事。比喻感恩报德，至死不忘。结草，恩报答的故事。比喻感恩报德，至死不忘。结草，典故见本书注释。衔环，古代神话小说记载：东典故见本书注释。衔环，古代神话小说记载：东汉杨宝

22、救了一只黄雀，某夜有一黄衣童子来见杨汉杨宝救了一只黄雀，某夜有一黄衣童子来见杨宝，把四枚白环给他，并对他说要让他的子孙洁宝，把四枚白环给他，并对他说要让他的子孙洁白，位登三事（古官名）。后杨宝子、孙、曾孙白，位登三事（古官名）。后杨宝子、孙、曾孙果真显贵。果真显贵。皇天后土：皇天后土：古人对天地神灵的尊称。古人对天地神灵的尊称。2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校由课文标题展开思考由课文标题展开思考2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校由课文标题展开思考由课文标题展开思考“陈陈”什么？什么？如何如何“陈陈”？为什么要为什么要“陈陈”？201

23、3年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校重点掌握研习第1段2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校通假字通假字 重点掌握研习第1段2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校通假字通假字 闵闵悯悯可忧患的事。可忧患的事。零丁零丁伶仃伶仃孤独的样子。孤独的样子。蓐蓐褥褥草垫子，草草垫子，草席。席。重点掌握研习第1段2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校重点实词重点实词2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校重点实词重点实词见背见背离开我。离开我。“见见”，用在动词，用在动词前，表示对自

24、己怎么样，相当于第一人称前，表示对自己怎么样，相当于第一人称代词代词“我我”。再如。再如“见教见教”“”“见谅见谅”等。等。期功期功(见注解，略见注解，略)鲜鲜少；无，没有。少；无，没有。婴婴缠绕；触犯，侵犯缠绕；触犯，侵犯(荀子荀子：兵城固，敌国不敢婴也兵城固，敌国不敢婴也)。2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校同声译读臣李密陈述：臣下因命运不好，小时候臣李密陈述：臣下因命运不好，小时候就遭遇到了不幸，刚出生六个月，我慈爱的就遭遇到了不幸，刚出生六个月，我慈爱的父亲就不幸离我而去世了。经过了四年，舅父亲就不幸离我而去世了。经过了四年，舅舅又逼迫母亲改了嫁。我的奶奶

25、刘氏，怜悯舅又逼迫母亲改了嫁。我的奶奶刘氏，怜悯我从小丧父又多病消瘦，便亲自抚养我。臣我从小丧父又多病消瘦，便亲自抚养我。臣下小时候经常有病，九岁时还不会走路，孤下小时候经常有病，九岁时还不会走路，孤独无靠，一直到成家立业。既没有叔叔伯伯，独无靠，一直到成家立业。既没有叔叔伯伯，也没有哥哥弟弟，门庭衰微福气浅薄，直到也没有哥哥弟弟，门庭衰微福气浅薄，直到很晚才有了儿子。在外面没有比较亲近的亲很晚才有了儿子。在外面没有比较亲近的亲戚，在家里又没有照管门户的僮仆，孤孤单戚，在家里又没有照管门户的僮仆，孤孤单单地自己生活，每天只有自己的身体和影子单地自己生活，每天只有自己的身体和影子相互安慰。而刘氏

26、很早就疾病缠身，常年卧相互安慰。而刘氏很早就疾病缠身，常年卧床不起，我侍奉她吃饭喝药，从来就没有停床不起，我侍奉她吃饭喝药，从来就没有停止侍奉，离开过她。止侍奉，离开过她。 2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校理解文思理解文思2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校夙遭闵凶夙遭闵凶理解文思理解文思2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校夙遭闵凶夙遭闵凶父丧母嫁父丧母嫁理解文思理解文思2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校夙遭闵凶夙遭闵凶父丧母嫁父丧母嫁多病零丁多病零丁理解文思理解文思2013年

27、下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校夙遭闵凶夙遭闵凶父丧母嫁父丧母嫁多病零丁多病零丁门衰祚薄门衰祚薄理解文思理解文思2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校夙遭闵凶夙遭闵凶父丧母嫁父丧母嫁多病零丁多病零丁门衰祚薄门衰祚薄夙婴疾病夙婴疾病理解文思理解文思2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校夙遭闵凶夙遭闵凶父丧母嫁父丧母嫁多病零丁多病零丁门衰祚薄门衰祚薄夙婴疾病夙婴疾病故不能“废远”(为下文伏笔)理解文思理解文思2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校纵的方面：纵的方面：(生孩六月生孩六月至于成立至于成立

28、)2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校纵的方面：纵的方面：(生孩六月生孩六月至于成立至于成立)六月：慈父见背六月：慈父见背2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校纵的方面：纵的方面：(生孩六月生孩六月至于成立至于成立)六月：慈父见背六月：慈父见背四岁：舅夺母志四岁：舅夺母志2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校纵的方面：纵的方面：(生孩六月生孩六月至于成立至于成立)六月：慈父见背六月：慈父见背四岁：舅夺母志四岁：舅夺母志少：多疾病少：多疾病2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校纵的方面：纵的

29、方面：(生孩六月生孩六月至于成立至于成立)六月：慈父见背六月：慈父见背四岁：舅夺母志四岁：舅夺母志少：多疾病少：多疾病九岁：不行九岁：不行2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校纵的方面：纵的方面：(生孩六月生孩六月至于成立至于成立)六月：慈父见背六月：慈父见背四岁：舅夺母志四岁：舅夺母志少：多疾病少：多疾病九岁：不行九岁：不行横的方面：横的方面：(外、内外、内)2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校纵的方面：纵的方面：(生孩六月生孩六月至于成立至于成立)六月：慈父见背六月：慈父见背四岁：舅夺母志四岁：舅夺母志少：多疾病少：多疾病九岁：不行九岁

30、：不行横的方面：横的方面：(外、内外、内)既无既无伯叔伯叔2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校纵的方面：纵的方面：(生孩六月生孩六月至于成立至于成立)六月：慈父见背六月：慈父见背四岁：舅夺母志四岁：舅夺母志少：多疾病少：多疾病九岁：不行九岁：不行横的方面：横的方面：(外、内外、内)既无既无伯叔伯叔终鲜终鲜兄弟兄弟2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校纵的方面：纵的方面：(生孩六月生孩六月至于成立至于成立)六月：慈父见背六月：慈父见背四岁：舅夺母志四岁：舅夺母志少：多疾病少：多疾病九岁：不行九岁：不行横的方面：横的方面：(外、内外、内)既无既

31、无伯叔伯叔终鲜终鲜兄弟兄弟晚有晚有儿息儿息2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校纵的方面：纵的方面：(生孩六月生孩六月至于成立至于成立)六月：慈父见背六月：慈父见背四岁：舅夺母志四岁：舅夺母志少：多疾病少：多疾病九岁：不行九岁：不行横的方面：横的方面：(外、内外、内)既无既无伯叔伯叔终鲜终鲜兄弟兄弟晚有晚有儿息儿息外无外无期功强近之亲期功强近之亲2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校纵的方面：纵的方面：(生孩六月生孩六月至于成立至于成立)六月：慈父见背六月：慈父见背四岁：舅夺母志四岁：舅夺母志少：多疾病少：多疾病九岁：不行九岁：不行横的方面：

32、横的方面：(外、内外、内)既无既无伯叔伯叔终鲜终鲜兄弟兄弟晚有晚有儿息儿息外无外无期功强近之亲期功强近之亲内无内无应门五尺之僮应门五尺之僮2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校相依为命：相依为命：2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校相依为命：相依为命：零丁孤苦零丁孤苦靠祖母之悯惜、抚养靠祖母之悯惜、抚养( (照应照应“臣无祖母无以至今日臣无祖母无以至今日”) )2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校相依为命：相依为命：零丁孤苦零丁孤苦靠祖母之悯惜、抚养靠祖母之悯惜、抚养( (照应照应“臣无祖母无以至今日臣无祖母无以

33、至今日”) )夙婴疾病夙婴疾病靠孙子侍汤药靠孙子侍汤药( (照应照应“祖母祖母无臣，无以终余年无臣，无以终余年”) )2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校相依为命：相依为命：零丁孤苦零丁孤苦靠祖母之悯惜、抚养靠祖母之悯惜、抚养( (照应照应“臣无祖母无以至今日臣无祖母无以至今日”) )夙婴疾病夙婴疾病靠孙子侍汤药靠孙子侍汤药( (照应照应“祖母祖母无臣，无以终余年无臣，无以终余年”) )凄苦：凄苦：2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校相依为命：相依为命：零丁孤苦零丁孤苦靠祖母之悯惜、抚养靠祖母之悯惜、抚养( (照应照应“臣无祖母无以至今日

34、臣无祖母无以至今日”) )夙婴疾病夙婴疾病靠孙子侍汤药靠孙子侍汤药( (照应照应“祖母祖母无臣，无以终余年无臣，无以终余年”) )凄苦：凄苦：零丁孤苦、茕茕孑立、形影相吊零丁孤苦、茕茕孑立、形影相吊等词语生等词语生动地表现其孤苦之情状，令人读而生悲。动地表现其孤苦之情状，令人读而生悲。2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校背诵思路2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校总起：总起： 【臣以险衅，夙遭闵凶。臣以险衅，夙遭闵凶。】父死母嫁父死母嫁【生孩六月，慈父见背，行年四岁，舅夺生孩六月，慈父见背，行年四岁，舅夺母志。母志。】 祖母抚养祖母抚养【

35、祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。】 少年多病少年多病【臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。于成立。】 无亲无戚无亲无戚【既无叔伯，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有既无叔伯，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。】 祖母病卧祖母病卧【而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。未曾废离。】 背诵思路2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校研习第2段重点掌握2013年下学期制作03

36、湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校臣臣以以供养无主供养无主猥猥以以微贱微贱臣具臣具以以表闻表闻臣具以表臣具以表闻闻急急于于星火星火则刘病则刘病日日笃笃则告诉则告诉不许不许狼狈狼狈：“察察”“”“举举”“”“拜拜”“”“除除”：以2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校臣臣以以供养无主供养无主猥猥以以微贱微贱臣具臣具以以表闻表闻臣具以表臣具以表闻闻急急于于星火星火则刘病则刘病日日笃笃则告诉则告诉不许不许狼狈狼狈：“察察”“”“举举”“”“拜拜”“”“除除”：介词，因为。介词，因为。以2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校臣臣以以供养无主供养

37、无主猥猥以以微贱微贱臣具臣具以以表闻表闻臣具以表臣具以表闻闻急急于于星火星火则刘病则刘病日日笃笃则告诉则告诉不许不许狼狈狼狈：“察察”“”“举举”“”“拜拜”“”“除除”：介词，因为。介词，因为。介词，凭介词，凭( (的身份的身份) )。以2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校臣臣以以供养无主供养无主猥猥以以微贱微贱臣具臣具以以表闻表闻臣具以表臣具以表闻闻急急于于星火星火则刘病则刘病日日笃笃则告诉则告诉不许不许狼狈狼狈：“察察”“”“举举”“”“拜拜”“”“除除”：介词，因为。介词，因为。介词，凭介词，凭( (的身份的身份) )。介词，用。介词，用。以2013年下学期

38、制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校臣臣以以供养无主供养无主猥猥以以微贱微贱臣具臣具以以表闻表闻臣具以表臣具以表闻闻急急于于星火星火则刘病则刘病日日笃笃则告诉则告诉不许不许狼狈狼狈：“察察”“”“举举”“”“拜拜”“”“除除”：介词，因为。介词，因为。介词，凭介词，凭( (的身份的身份) )。介词，用。介词，用。使动用法，使动用法，“使使( (皇上皇上) )明白明白”。以2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校臣臣以以供养无主供养无主猥猥以以微贱微贱臣具臣具以以表闻表闻臣具以表臣具以表闻闻急急于于星火星火则刘病则刘病日日笃笃则告诉则告诉不许不许狼狈狼狈：“察

39、察”“”“举举”“”“拜拜”“”“除除”：介词，因为。介词，因为。介词，凭介词，凭( (的身份的身份) )。介词，用。介词，用。使动用法，使动用法，“使使( (皇上皇上) )明白明白”。于：介词，表比较，于：介词，表比较，“比比”。以2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校臣臣以以供养无主供养无主猥猥以以微贱微贱臣具臣具以以表闻表闻臣具以表臣具以表闻闻急急于于星火星火则刘病则刘病日日笃笃则告诉则告诉不许不许狼狈狼狈：“察察”“”“举举”“”“拜拜”“”“除除”：介词，因为。介词，因为。介词，凭介词，凭( (的身份的身份) )。介词，用。介词，用。使动用法，使动用法，“使

40、使( (皇上皇上) )明白明白”。于：介词，表比较，于：介词，表比较，“比比”。日：名作状，日：名作状，“一天天地一天天地”。以2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校臣臣以以供养无主供养无主猥猥以以微贱微贱臣具臣具以以表闻表闻臣具以表臣具以表闻闻急急于于星火星火则刘病则刘病日日笃笃则告诉则告诉不许不许狼狈狼狈：“察察”“”“举举”“”“拜拜”“”“除除”：介词，因为。介词，因为。介词，凭介词，凭( (的身份的身份) )。介词，用。介词，用。使动用法，使动用法，“使使( (皇上皇上) )明白明白”。于：介词，表比较，于：介词，表比较，“比比”。日：名作状，日：名作状，“

41、一天天地一天天地”。不许：被动，不许：被动，“不被允许不被允许”。以2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校臣臣以以供养无主供养无主猥猥以以微贱微贱臣具臣具以以表闻表闻臣具以表臣具以表闻闻急急于于星火星火则刘病则刘病日日笃笃则告诉则告诉不许不许狼狈狼狈：“察察”“”“举举”“”“拜拜”“”“除除”：介词，因为。介词，因为。介词，凭介词，凭( (的身份的身份) )。介词，用。介词，用。使动用法，使动用法，“使使( (皇上皇上) )明白明白”。于：介词，表比较，于：介词，表比较，“比比”。日：名作状，日：名作状，“一天天地一天天地”。不许：被动，不许：被动，“不被允许不被允

42、许”。困窘，窘迫。困窘，窘迫。以2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校臣臣以以供养无主供养无主猥猥以以微贱微贱臣具臣具以以表闻表闻臣具以表臣具以表闻闻急急于于星火星火则刘病则刘病日日笃笃则告诉则告诉不许不许狼狈狼狈：“察察”“”“举举”“”“拜拜”“”“除除”：介词，因为。介词，因为。介词，凭介词，凭( (的身份的身份) )。介词，用。介词，用。使动用法，使动用法，“使使( (皇上皇上) )明白明白”。于：介词，表比较，于：介词，表比较，“比比”。日：名作状，日：名作状，“一天天地一天天地”。不许：被动，不许：被动，“不被允许不被允许”。困窘，窘迫。困窘，窘迫。提拔任

43、用官员。提拔任用官员。以2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校而侯生曾无一言半而侯生曾无一言半辞辞送我送我皆好皆好辞辞而以赋见而以赋见动以朝廷为动以朝廷为辞辞臣死且不避，卮酒安足臣死且不避，卮酒安足辞辞我从去年我从去年辞辞帝京，谪居卧病浔阳城帝京，谪居卧病浔阳城陶渊明的陶渊明的归去来归去来辞辞大礼不大礼不辞辞小让小让博闻强志，明于治乱，娴于博闻强志，明于治乱，娴于辞辞令令秦王恐其破璧，乃秦王恐其破璧，乃辞辞谢谢近者奉近者奉辞辞伐罪企伐罪企辞2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校而侯生曾无一言半而侯生曾无一言半辞辞送我送我皆好皆好辞辞而以赋见而

44、以赋见动以朝廷为动以朝廷为辞辞臣死且不避，卮酒安足臣死且不避，卮酒安足辞辞我从去年我从去年辞辞帝京，谪居卧病浔阳城帝京，谪居卧病浔阳城陶渊明的陶渊明的归去来归去来辞辞大礼不大礼不辞辞小让小让博闻强志，明于治乱，娴于博闻强志，明于治乱，娴于辞辞令令秦王恐其破璧，乃秦王恐其破璧，乃辞辞谢谢近者奉近者奉辞辞伐罪企伐罪企辞言词，言语言词，言语2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校而侯生曾无一言半而侯生曾无一言半辞辞送我送我皆好皆好辞辞而以赋见而以赋见动以朝廷为动以朝廷为辞辞臣死且不避，卮酒安足臣死且不避，卮酒安足辞辞我从去年我从去年辞辞帝京，谪居卧病浔阳城帝京，谪居卧病浔阳城

45、陶渊明的陶渊明的归去来归去来辞辞大礼不大礼不辞辞小让小让博闻强志，明于治乱，娴于博闻强志，明于治乱，娴于辞辞令令秦王恐其破璧，乃秦王恐其破璧，乃辞辞谢谢近者奉近者奉辞辞伐罪企伐罪企辞言词，言语言词，言语文词，文学文词，文学2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校而侯生曾无一言半而侯生曾无一言半辞辞送我送我皆好皆好辞辞而以赋见而以赋见动以朝廷为动以朝廷为辞辞臣死且不避，卮酒安足臣死且不避，卮酒安足辞辞我从去年我从去年辞辞帝京，谪居卧病浔阳城帝京，谪居卧病浔阳城陶渊明的陶渊明的归去来归去来辞辞大礼不大礼不辞辞小让小让博闻强志，明于治乱，娴于博闻强志，明于治乱，娴于辞辞令令秦

46、王恐其破璧，乃秦王恐其破璧，乃辞辞谢谢近者奉近者奉辞辞伐罪企伐罪企辞言词，言语言词，言语文词，文学文词，文学藉口藉口2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校而侯生曾无一言半而侯生曾无一言半辞辞送我送我皆好皆好辞辞而以赋见而以赋见动以朝廷为动以朝廷为辞辞臣死且不避，卮酒安足臣死且不避，卮酒安足辞辞我从去年我从去年辞辞帝京，谪居卧病浔阳城帝京，谪居卧病浔阳城陶渊明的陶渊明的归去来归去来辞辞大礼不大礼不辞辞小让小让博闻强志，明于治乱，娴于博闻强志，明于治乱，娴于辞辞令令秦王恐其破璧，乃秦王恐其破璧，乃辞辞谢谢近者奉近者奉辞辞伐罪企伐罪企辞言词，言语言词，言语文词，文学文词，文

47、学藉口藉口推辞推辞2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校而侯生曾无一言半而侯生曾无一言半辞辞送我送我皆好皆好辞辞而以赋见而以赋见动以朝廷为动以朝廷为辞辞臣死且不避，卮酒安足臣死且不避，卮酒安足辞辞我从去年我从去年辞辞帝京，谪居卧病浔阳城帝京，谪居卧病浔阳城陶渊明的陶渊明的归去来归去来辞辞大礼不大礼不辞辞小让小让博闻强志，明于治乱，娴于博闻强志，明于治乱，娴于辞辞令令秦王恐其破璧，乃秦王恐其破璧，乃辞辞谢谢近者奉近者奉辞辞伐罪企伐罪企辞言词，言语言词，言语文词，文学文词，文学藉口藉口推辞推辞告别，辞别告别，辞别2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程

48、学校而侯生曾无一言半而侯生曾无一言半辞辞送我送我皆好皆好辞辞而以赋见而以赋见动以朝廷为动以朝廷为辞辞臣死且不避，卮酒安足臣死且不避，卮酒安足辞辞我从去年我从去年辞辞帝京，谪居卧病浔阳城帝京，谪居卧病浔阳城陶渊明的陶渊明的归去来归去来辞辞大礼不大礼不辞辞小让小让博闻强志，明于治乱，娴于博闻强志，明于治乱，娴于辞辞令令秦王恐其破璧，乃秦王恐其破璧，乃辞辞谢谢近者奉近者奉辞辞伐罪企伐罪企辞言词，言语言词，言语文词，文学文词，文学藉口藉口推辞推辞告别，辞别告别，辞别古代的一种文体古代的一种文体 2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校而侯生曾无一言半而侯生曾无一言半辞辞送我送我

49、皆好皆好辞辞而以赋见而以赋见动以朝廷为动以朝廷为辞辞臣死且不避，卮酒安足臣死且不避，卮酒安足辞辞我从去年我从去年辞辞帝京，谪居卧病浔阳城帝京，谪居卧病浔阳城陶渊明的陶渊明的归去来归去来辞辞大礼不大礼不辞辞小让小让博闻强志，明于治乱，娴于博闻强志，明于治乱，娴于辞辞令令秦王恐其破璧，乃秦王恐其破璧，乃辞辞谢谢近者奉近者奉辞辞伐罪企伐罪企辞言词，言语言词，言语文词，文学文词，文学藉口藉口推辞推辞告别，辞别告别，辞别古代的一种文体古代的一种文体 讲究，计较讲究，计较2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校而侯生曾无一言半而侯生曾无一言半辞辞送我送我皆好皆好辞辞而以赋见而以赋见

50、动以朝廷为动以朝廷为辞辞臣死且不避，卮酒安足臣死且不避，卮酒安足辞辞我从去年我从去年辞辞帝京，谪居卧病浔阳城帝京，谪居卧病浔阳城陶渊明的陶渊明的归去来归去来辞辞大礼不大礼不辞辞小让小让博闻强志，明于治乱，娴于博闻强志，明于治乱，娴于辞辞令令秦王恐其破璧，乃秦王恐其破璧，乃辞辞谢谢近者奉近者奉辞辞伐罪企伐罪企辞言词，言语言词，言语文词，文学文词，文学藉口藉口推辞推辞告别，辞别告别，辞别古代的一种文体古代的一种文体 讲究，计较讲究，计较应酬的言辞应酬的言辞2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校而侯生曾无一言半而侯生曾无一言半辞辞送我送我皆好皆好辞辞而以赋见而以赋见动以朝廷

51、为动以朝廷为辞辞臣死且不避，卮酒安足臣死且不避，卮酒安足辞辞我从去年我从去年辞辞帝京，谪居卧病浔阳城帝京，谪居卧病浔阳城陶渊明的陶渊明的归去来归去来辞辞大礼不大礼不辞辞小让小让博闻强志，明于治乱，娴于博闻强志，明于治乱，娴于辞辞令令秦王恐其破璧，乃秦王恐其破璧，乃辞辞谢谢近者奉近者奉辞辞伐罪企伐罪企辞言词，言语言词，言语文词，文学文词，文学藉口藉口推辞推辞告别，辞别告别，辞别古代的一种文体古代的一种文体 讲究，计较讲究，计较应酬的言辞应酬的言辞辞谢，婉言道歉辞谢，婉言道歉 2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校而侯生曾无一言半而侯生曾无一言半辞辞送我送我皆好皆好辞辞而

52、以赋见而以赋见动以朝廷为动以朝廷为辞辞臣死且不避，卮酒安足臣死且不避，卮酒安足辞辞我从去年我从去年辞辞帝京，谪居卧病浔阳城帝京，谪居卧病浔阳城陶渊明的陶渊明的归去来归去来辞辞大礼不大礼不辞辞小让小让博闻强志，明于治乱，娴于博闻强志，明于治乱，娴于辞辞令令秦王恐其破璧，乃秦王恐其破璧，乃辞辞谢谢近者奉近者奉辞辞伐罪企伐罪企辞言词，言语言词，言语文词，文学文词，文学藉口藉口推辞推辞告别，辞别告别，辞别古代的一种文体古代的一种文体 讲究，计较讲究，计较应酬的言辞应酬的言辞辞谢，婉言道歉辞谢，婉言道歉 命令命令2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校同声译读到了晋朝建立，我蒙受

53、着清明的政治教化。到了晋朝建立，我蒙受着清明的政治教化。前些时候太守逵推举臣下为孝廉，后来刺史荣前些时候太守逵推举臣下为孝廉，后来刺史荣又推举臣下为秀才。臣下因为没有人照顾我祖又推举臣下为秀才。臣下因为没有人照顾我祖母，就都推辞掉了，没有遵命。朝廷又特地下母，就都推辞掉了，没有遵命。朝廷又特地下了诏书，任命我为郎中，不久又蒙受国家恩命，了诏书，任命我为郎中，不久又蒙受国家恩命，任命我为洗马。我凭这样微贱的出身卑下的地任命我为洗马。我凭这样微贱的出身卑下的地位，能够去服侍太子，这实在不是我献身捐躯位，能够去服侍太子，这实在不是我献身捐躯所能报答朝廷的。我将以上苦衷上表报告，加所能报答朝廷的。我将

54、以上苦衷上表报告，加以推辞不去就职。但是诏书急切严峻，责备我以推辞不去就职。但是诏书急切严峻，责备我逃避命令，有意怠慢。郡县长官一次又一次催逃避命令，有意怠慢。郡县长官一次又一次催促我立刻上路；州官登门督促，十万火急，刻促我立刻上路；州官登门督促，十万火急，刻不容缓。我很想遵从皇上的旨意立刻为国奔走不容缓。我很想遵从皇上的旨意立刻为国奔走效劳，但祖母刘氏的病却一天比一天重；想要效劳，但祖母刘氏的病却一天比一天重；想要姑且顺从自己的私情，但报告申诉又不见准许。姑且顺从自己的私情，但报告申诉又不见准许。我是进退维谷，处境十分尴尬。我是进退维谷，处境十分尴尬。2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程

55、学校湖南长郡卫星远程学校研习第2段2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校第一层重点叙朝廷征召之殷；第一层重点叙朝廷征召之殷；研习第2段2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校第一层重点叙朝廷征召之殷；第一层重点叙朝廷征召之殷；第二层重点写自己进退两难的境地。第二层重点写自己进退两难的境地。研习第2段2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校表时间：表时间：逮、前、后、寻逮、前、后、寻2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校表时间：表时间：逮、前、后、寻逮、前、后、寻表征召：表征召：察、举、拜、除、当

56、察、举、拜、除、当2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校表时间：表时间：逮、前、后、寻逮、前、后、寻表征召：表征召：察、举、拜、除、当察、举、拜、除、当推辞理由：推辞理由：供养无主，刘病日笃供养无主，刘病日笃( (承上文承上文“夙夙婴疾病婴疾病”，张下文，张下文“日薄西山日薄西山”) )2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校事态严重2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校诏、责、逼、催诏、责、逼、催强己所难之窘迫。强己所难之窘迫。事态严重2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校诏、责、逼、催诏、

57、责、逼、催强己所难之窘迫。强己所难之窘迫。“非臣陨首所能上报非臣陨首所能上报”“”“供养无主供养无主”“欲奉诏奔驰欲奉诏奔驰” “刘病日笃刘病日笃” “欲苟顺私情，则告诉不许欲苟顺私情，则告诉不许”事态严重2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校诏、责、逼、催诏、责、逼、催强己所难之窘迫。强己所难之窘迫。“非臣陨首所能上报非臣陨首所能上报”“”“供养无主供养无主”“欲奉诏奔驰欲奉诏奔驰” “刘病日笃刘病日笃” “欲苟顺私情，则告诉不许欲苟顺私情，则告诉不许”处处境境狼狼狈狈事态严重2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校背诵思路2013年下学期制

58、作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校(1)总起：感激武帝总起：感激武帝【逮奉圣朝，沐浴清化。逮奉圣朝，沐浴清化。】(2)历叙朝廷优礼有加历叙朝廷优礼有加【前太守臣逵察臣孝廉，前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。能上报。臣具以表闻，辞不就职。】(3)陈述忠孝不两全之苦陈述忠孝不两全之苦【诏书切峻，责臣逋诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临

59、门，急于慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告述不许：臣之进退，实为狼狈。私情，则告述不许：臣之进退，实为狼狈。】背诵思路2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校研习第3段重点掌握2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校犹蒙矜育：犹蒙矜育：历职郎署：历职郎署：本图宦达，不矜本图宦达，不矜(以以)名节：名节：研习第3段重点掌握2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校犹蒙矜育：犹蒙矜育：历职郎署：历职郎署：本图宦达，不矜本图宦达，不矜(以以)

60、名节：名节：研习第3段都还蒙受怜悯养育。都还蒙受怜悯养育。重点掌握2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校犹蒙矜育：犹蒙矜育：历职郎署：历职郎署：本图宦达，不矜本图宦达，不矜(以以)名节：名节：研习第3段都还蒙受怜悯养育。都还蒙受怜悯养育。多次在郎官的衙署任职。多次在郎官的衙署任职。重点掌握2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校犹蒙矜育：犹蒙矜育：历职郎署：历职郎署：本图宦达，不矜本图宦达，不矜(以以)名节：名节：研习第3段都还蒙受怜悯养育。都还蒙受怜悯养育。多次在郎官的衙署任职。多次在郎官的衙署任职。图，希望；矜，自夸，炫耀。图，希望；矜，自

61、夸，炫耀。重点掌握2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校伏惟圣朝伏惟圣朝以以孝治天下孝治天下但但以以刘日薄西山刘日薄西山臣无祖母，无臣无祖母，无以以至今日至今日是是以以区区不能废远区区不能废远以2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校介词，用。介词，用。伏惟圣朝伏惟圣朝以以孝治天下孝治天下但但以以刘日薄西山刘日薄西山臣无祖母，无臣无祖母，无以以至今日至今日是是以以区区不能废远区区不能废远以2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校介词，用。介词，用。介词，因为。介词，因为。伏惟圣朝伏惟圣朝以以孝治天下孝治天下但但以以刘日薄

62、西山刘日薄西山臣无祖母，无臣无祖母，无以以至今日至今日是是以以区区不能废远区区不能废远以2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校介词，用。介词，用。介词，因为。介词，因为。用来用来的方法。的方法。伏惟圣朝伏惟圣朝以以孝治天下孝治天下但但以以刘日薄西山刘日薄西山臣无祖母，无臣无祖母，无以以至今日至今日是是以以区区不能废远区区不能废远以2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校介词，用。介词，用。介词，因为。介词，因为。用来用来的方法。的方法。介词，因为介词，因为伏惟圣朝伏惟圣朝以以孝治天下孝治天下但但以以刘日薄西山刘日薄西山臣无祖母，无臣无祖母，无以

63、以至今日至今日是是以以区区不能废远区区不能废远以2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校是以是以区区区区不能废远不能废远秦以秦以区区区区之地，而致万乘之势之地，而致万乘之势新妇谓府吏，感君新妇谓府吏，感君区区区区怀怀区区区区在下在下何乃太何乃太区区区区区区2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校同声译读我想圣朝是用孝道来治理天下的，所我想圣朝是用孝道来治理天下的，所有故旧老人，尚且受到怜惜养育，何况我有故旧老人，尚且受到怜惜养育，何况我的孤苦程度更为严重！而且我年轻的时候的孤苦程度更为严重！而且我年轻的时候曾经做过蜀汉的官，历任郎中和尚书郎，曾经

64、做过蜀汉的官，历任郎中和尚书郎，本来图的就是仕途通达，无意以名誉节操本来图的就是仕途通达，无意以名誉节操来炫耀。现在我是一个低贱的亡国俘虏，来炫耀。现在我是一个低贱的亡国俘虏，实在是身份卑微见识短浅不值一提，承蒙实在是身份卑微见识短浅不值一提，承蒙得到提拔，而且恩宠我的待遇十分优厚，得到提拔，而且恩宠我的待遇十分优厚，怎敢犹豫不决另有所图呢？但是只因为祖怎敢犹豫不决另有所图呢？但是只因为祖母刘氏已是像太阳接近西山，气息微弱，母刘氏已是像太阳接近西山，气息微弱，生命垂危，朝不保夕。臣下我如果没有祖生命垂危，朝不保夕。臣下我如果没有祖母，是活不到今天的；祖母如果没有我的母，是活不到今天的；祖母如果

65、没有我的照料，也无法度过她的余生。我们祖孙二照料，也无法度过她的余生。我们祖孙二人，相依为命，正是因为这些我的内心实人，相依为命，正是因为这些我的内心实在是不停止奉养祖母而远离。在是不停止奉养祖母而远离。2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校研习第3段2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校研习第3段 抓住晋抓住晋“以孝治天下以孝治天下”的大理，解释自的大理，解释自己应得到同情。己应得到同情。2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校研习第3段 抓住晋抓住晋“以孝治天下以孝治天下”的大理，解释自的大理，解释自己应得到同情。

66、己应得到同情。 自陈宦历，称颂君恩，表明辞职与自陈宦历，称颂君恩，表明辞职与“名节名节”无关，以求皇帝谅解。无关，以求皇帝谅解。2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校研习第3段 抓住晋抓住晋“以孝治天下以孝治天下”的大理，解释自的大理，解释自己应得到同情。己应得到同情。 自陈宦历，称颂君恩，表明辞职与自陈宦历，称颂君恩，表明辞职与“名节名节”无关，以求皇帝谅解。无关，以求皇帝谅解。 正面陈述刘之现状，是正面陈述刘之现状，是“不能废远不能废远”的惟一原因。的惟一原因。2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校背诵思路2013年下学期制作03湖南长郡

67、卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校孝治大道孝治大道【伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。矜育，况臣孤苦，特为尤甚。】不矜名节不矜名节【且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。不矜名节。】宠命优渥宠命优渥【今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀！宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀！】祖母病笃祖母病笃【但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。浅，朝不虑夕。】不能废远不能废远【臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无臣无祖母

68、，无以至今日，祖母无臣，无以终余年，祖孙二人，更相为命，是以以终余年，祖孙二人，更相为命，是以区区不能废远。区区不能废远。】背诵思路2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校慈父见背慈父见背府吏见丁宁府吏见丁宁信而见疑信而见疑爱而不见爱而不见移船相近邀相见移船相近邀相见英雄所见略同英雄所见略同孟子见梁惠王孟子见梁惠王昨夜见军帖昨夜见军帖课堂练习2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校“相”字的意义形影相吊形影相吊及时相遣归及时相遣归儿已薄禄相儿已薄禄相王侯将相宁有种乎王侯将相宁有种乎伯乐相马伯乐相马无物以相之无物以相之相夫子，远人不服而不能来也相夫

69、子，远人不服而不能来也移船相近邀相见移船相近邀相见2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校研习第3段 抓住晋抓住晋“以孝治天下以孝治天下”的大理，解释自的大理，解释自己应得到同情。己应得到同情。 自陈宦历，称颂君恩，表明辞职与自陈宦历，称颂君恩，表明辞职与“名名节节”无关，以求皇帝谅解。无关，以求皇帝谅解。 正面陈述刘之现状，是正面陈述刘之现状，是“不能废远不能废远”的惟一原因。的惟一原因。2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校背诵思路孝治大道孝治大道【伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚

70、。矜育，况臣孤苦，特为尤甚。】不矜名节不矜名节【且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。不矜名节。】宠命优渥宠命优渥【今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀！宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀！】祖母病笃祖母病笃【但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。浅，朝不虑夕。】不能废远不能废远【臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年，祖孙二人，更相为命，是以以终余年，祖孙二人，更相为命，是以区区不能废远。区区不能废远。】2013年下学期制

71、作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校同声译读臣下我现在年龄四十四岁了，祖母现在臣下我现在年龄四十四岁了，祖母现在年纪九十六岁了，臣下我在陛下面前尽忠尽年纪九十六岁了，臣下我在陛下面前尽忠尽节的日子还长着呢，而在祖母刘氏面前尽孝节的日子还长着呢，而在祖母刘氏面前尽孝尽心的日子已经不多了。我怀着乌鸦反哺的尽心的日子已经不多了。我怀着乌鸦反哺的私情，企求能够准许我完成对祖母养老送终私情，企求能够准许我完成对祖母养老送终的心愿。我的辛酸苦楚，并不仅仅是蜀地的的心愿。我的辛酸苦楚，并不仅仅是蜀地的百姓及益州、梁州的长官所亲眼目睹、内心百姓及益州、梁州的长官所亲眼目睹、内心明白，连天地神明也都看

72、得清清楚楚。希望明白，连天地神明也都看得清清楚楚。希望陛下能怜悯我愚昧至诚的心，满足臣下我一陛下能怜悯我愚昧至诚的心，满足臣下我一点小小的心愿，或许能够使祖母刘氏侥幸地点小小的心愿，或许能够使祖母刘氏侥幸地寿终。我活着将不惜牺牲生命，死了也要结寿终。我活着将不惜牺牲生命，死了也要结草衔环来报答陛下的恩情。臣下我怀着牛马草衔环来报答陛下的恩情。臣下我怀着牛马一样不胜恐惧的心情，恭敬地呈上此表以求一样不胜恐惧的心情，恭敬地呈上此表以求陛下明察。陛下明察。2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校研习第4段是臣尽节（于）陛下之日长，报养（于）刘之是臣尽节（于）陛下之日长，报养（

73、于）刘之 日短也日短也 庶庶刘侥幸，保卒余年刘侥幸，保卒余年生当陨首，死当结草生当陨首，死当结草 臣臣不胜不胜犬马怖惧之情，谨拜表犬马怖惧之情，谨拜表以闻以闻2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校研习第4段是臣尽节（于）陛下之日长，报养（于）刘之是臣尽节（于）陛下之日长，报养（于）刘之 日短也日短也 庶庶刘侥幸，保卒余年刘侥幸，保卒余年生当陨首，死当结草生当陨首，死当结草 臣臣不胜不胜犬马怖惧之情，谨拜表犬马怖惧之情，谨拜表以闻以闻判断句，介词结构后置句。判断句，介词结构后置句。2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校研习第4段是臣尽节（于）陛

74、下之日长，报养（于）刘之是臣尽节（于）陛下之日长，报养（于）刘之 日短也日短也 庶庶刘侥幸，保卒余年刘侥幸，保卒余年生当陨首，死当结草生当陨首，死当结草 臣臣不胜不胜犬马怖惧之情，谨拜表犬马怖惧之情，谨拜表以闻以闻判断句，介词结构后置句。判断句，介词结构后置句。或许，兴许。或许，兴许。2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校研习第4段是臣尽节（于）陛下之日长，报养（于）刘之是臣尽节（于）陛下之日长，报养（于）刘之 日短也日短也 庶庶刘侥幸，保卒余年刘侥幸，保卒余年生当陨首，死当结草生当陨首，死当结草 臣臣不胜不胜犬马怖惧之情，谨拜表犬马怖惧之情，谨拜表以闻以闻判断句，介

75、词结构后置句。判断句，介词结构后置句。或许，兴许。或许，兴许。生时一定拼死效命，生时一定拼死效命，死后也一定结草报恩。死后也一定结草报恩。2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校研习第4段是臣尽节（于）陛下之日长，报养（于）刘之是臣尽节（于）陛下之日长，报养（于）刘之 日短也日短也 庶庶刘侥幸，保卒余年刘侥幸，保卒余年生当陨首，死当结草生当陨首，死当结草 臣臣不胜不胜犬马怖惧之情，谨拜表犬马怖惧之情，谨拜表以闻以闻判断句，介词结构后置句。判断句，介词结构后置句。或许，兴许。或许，兴许。生时一定拼死效命，生时一定拼死效命，死后也一定结草报恩。死后也一定结草报恩。不胜：禁不

76、住，无限的。以：连词，来，用来。闻：不胜：禁不住，无限的。以：连词，来，用来。闻：使动用法，使使动用法，使知道。我怀着像犬马一样不胜恐惧知道。我怀着像犬马一样不胜恐惧的心情，恭恭敬敬地拜上这奏章，请陛下鉴察。的心情，恭恭敬敬地拜上这奏章，请陛下鉴察。 2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校课文理解2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校主主 旨旨课文理解2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校主主 旨旨“愿乞终养愿乞终养”课文理解2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校主主 旨旨中心词中心词“愿乞

77、终养愿乞终养”课文理解2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校主主 旨旨中心词中心词“愿乞终养愿乞终养”“尽节尽节”“”“报养报养”忠孝两顺忠孝两顺课文理解2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校主主 旨旨中心词中心词用用 语语“愿乞终养愿乞终养”“尽节尽节”“”“报养报养”忠孝两顺忠孝两顺课文理解2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校主主 旨旨中心词中心词用用 语语“愿乞终养愿乞终养”“尽节尽节”“”“报养报养”忠孝两顺忠孝两顺“愿乞愿乞”“”“愿矜悯愿矜悯”“”“听臣微言听臣微言”无比恳切无比恳切课文理解2013年下

78、学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校事之实：事之实：是臣尽节于陛下之日长，报养刘之是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。日短也。2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校事之实：事之实：是臣尽节于陛下之日长，报养刘之是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。日短也。言之切：言之切：愿乞、愿矝悯、听臣微言、明知、愿乞、愿矝悯、听臣微言、明知、共鉴。共鉴。2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校事之实：事之实：是臣尽节于陛下之日长，报养刘之是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。日短也。言之切：言之切：愿乞、愿矝悯、听臣微言、明知、愿乞、愿矝

79、悯、听臣微言、明知、共鉴。共鉴。心之诚：心之诚：生当陨首，死当结草生当陨首，死当结草2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校李密最后提出解决尽孝与尽忠两者矛盾李密最后提出解决尽孝与尽忠两者矛盾的办法是什么？他是怎样提出这个办法的？的办法是什么？他是怎样提出这个办法的？ 思思考考2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校李密最后提出解决尽孝与尽忠两者矛盾李密最后提出解决尽孝与尽忠两者矛盾的办法是什么？他是怎样提出这个办法的？的办法是什么？他是怎样提出这个办法的？ 思思考考 作者以列数字作对比的方式提出了先尽孝后尽忠这一解决矛盾的办法，合情合理，再加上

80、李密在最后再表忠心，不容晋武帝置疑，不得不答应李密的陈请。 2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校研习第4段背诵思路2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校研习第4段背诵思路比较年龄比较年龄【臣密今年四十有四臣密今年四十有四报养刘报养刘之日短也。之日短也。】2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校研习第4段背诵思路比较年龄比较年龄【臣密今年四十有四臣密今年四十有四报养刘报养刘之日短也。之日短也。】直陈要求直陈要求【乌鸟私情，愿乞终养。乌鸟私情，愿乞终养。】2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校研

81、习第4段背诵思路比较年龄比较年龄【臣密今年四十有四臣密今年四十有四报养刘报养刘之日短也。之日短也。】直陈要求直陈要求【乌鸟私情，愿乞终养。乌鸟私情，愿乞终养。】诚表天人共鉴之忠心诚表天人共鉴之忠心【臣之辛苦臣之辛苦谨拜谨拜表以闻。表以闻。】2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校内容梳理2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校内容梳理“陈陈”的原因：的原因：除臣洗马，辞不就职。除臣洗马，辞不就职。（不想到晋朝为官）（不想到晋朝为官）2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校内容梳理“陈陈”的原因：的原因：除臣洗马，辞不就职。

82、除臣洗马，辞不就职。（不想到晋朝为官）（不想到晋朝为官）“陈陈”的内容：的内容：夙遭闵凶；更相为命；夙遭闵凶；更相为命；不能废远；愿乞终养。（陈述幼时的孤苦及不能废远；愿乞终养。（陈述幼时的孤苦及祖孙的相依为命、自己的一片孝心。）祖孙的相依为命、自己的一片孝心。）2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校内容梳理“陈陈”的原因：的原因：除臣洗马，辞不就职。除臣洗马，辞不就职。（不想到晋朝为官）（不想到晋朝为官）“陈陈”的内容：的内容：夙遭闵凶；更相为命；夙遭闵凶；更相为命；不能废远；愿乞终养。（陈述幼时的孤苦及不能废远；愿乞终养。（陈述幼时的孤苦及祖孙的相依为命、自己的一

83、片孝心。）祖孙的相依为命、自己的一片孝心。）“陈陈”的方法：的方法：融理于情，融情于事，融理于情，融情于事，朴素细腻，曲折委婉（或以情动人）朴素细腻，曲折委婉（或以情动人）2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校赏 析 艺 术 构 思2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校艺术赏析艺术赏析请补写出请补写出“伏惟圣朝以孝治天下，凡在伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。”后面省略的一句话，并想想作者为什么要省后面省略的一句话，并想想作者为什么要省略这句话？略这句话？ 2013年下学期制作03

84、湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校艺术赏析艺术赏析请补写出请补写出“伏惟圣朝以孝治天下，凡在伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。”后面省略的一句话，并想想作者为什么要省后面省略的一句话，并想想作者为什么要省略这句话？略这句话？ 故臣当终养祖母，不能废远。故臣当终养祖母，不能废远。2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校孝情孝情 忠心忠心 化解矛盾化解矛盾2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校孝情孝情 忠心忠心 化解矛盾化解矛盾身世孤苦悲凉身世孤苦悲凉 沐清化蒙国恩沐清化蒙国恩20

85、13年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校孝情孝情 忠心忠心 化解矛盾化解矛盾身世孤苦悲凉身世孤苦悲凉 沐清化蒙国恩沐清化蒙国恩祖母情深似海祖母情深似海 圣朝恩重如山圣朝恩重如山2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校孝情孝情 忠心忠心 化解矛盾化解矛盾身世孤苦悲凉身世孤苦悲凉 沐清化蒙国恩沐清化蒙国恩祖母情深似海祖母情深似海 圣朝恩重如山圣朝恩重如山祖母病笃（情）祖母病笃（情） 孝治天下（理）孝治天下（理）2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校孝情孝情 忠心忠心 化解矛盾化解矛盾身世孤苦悲凉身世孤苦悲凉 沐清化蒙国恩沐清化蒙

86、国恩祖母情深似海祖母情深似海 圣朝恩重如山圣朝恩重如山祖母病笃（情）祖母病笃（情） 孝治天下（理）孝治天下（理）尽孝日短尽孝日短 尽忠日长尽忠日长2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校孝情孝情 忠心忠心 化解矛盾化解矛盾身世孤苦悲凉身世孤苦悲凉 沐清化蒙国恩沐清化蒙国恩祖母情深似海祖母情深似海 圣朝恩重如山圣朝恩重如山祖母病笃（情）祖母病笃（情） 孝治天下（理）孝治天下（理）先尽孝 后尽忠尽孝日短尽孝日短 尽忠日长尽忠日长2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校孝情孝情 忠心忠心 化解矛盾化解矛盾身世孤苦悲凉身世孤苦悲凉 沐清化蒙国恩沐清化蒙国

87、恩祖母情深似海祖母情深似海 圣朝恩重如山圣朝恩重如山祖母病笃（情）祖母病笃（情） 孝治天下（理）孝治天下（理）先尽孝 后尽忠揭示矛盾揭示矛盾尽孝日短尽孝日短 尽忠日长尽忠日长2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校孝情孝情 忠心忠心 化解矛盾化解矛盾身世孤苦悲凉身世孤苦悲凉 沐清化蒙国恩沐清化蒙国恩祖母情深似海祖母情深似海 圣朝恩重如山圣朝恩重如山祖母病笃（情）祖母病笃（情） 孝治天下（理）孝治天下（理）先尽孝 后尽忠分析矛盾分析矛盾揭示矛盾揭示矛盾尽孝日短尽孝日短 尽忠日长尽忠日长2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校孝情孝情 忠心忠心 化解

88、矛盾化解矛盾身世孤苦悲凉身世孤苦悲凉 沐清化蒙国恩沐清化蒙国恩祖母情深似海祖母情深似海 圣朝恩重如山圣朝恩重如山祖母病笃（情）祖母病笃（情） 孝治天下（理）孝治天下（理）先尽孝 后尽忠解决矛盾解决矛盾分析矛盾分析矛盾揭示矛盾揭示矛盾尽孝日短尽孝日短 尽忠日长尽忠日长2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校孝情孝情 忠心忠心 化解矛盾化解矛盾身世孤苦悲凉身世孤苦悲凉 沐清化蒙国恩沐清化蒙国恩祖母情深似海祖母情深似海 圣朝恩重如山圣朝恩重如山祖母病笃（情）祖母病笃（情） 孝治天下（理）孝治天下（理）尽孝日短尽孝日短 尽忠日长尽忠日长先尽孝 后尽忠解决矛盾解决矛盾分析矛盾分析

89、矛盾揭示矛盾揭示矛盾2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校赏 析 语 言2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校至性之言，悲恻动人。 古文观止2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校至性之言，悲恻动人。 古文观止陈情表陈情表的语言是有形的，有声的；读的语言是有形的，有声的；读陈情表陈情表你可以看到李密形影相吊的孤寂，你可以看到李密形影相吊的孤寂，看到祖母奄奄一息的悲恻，看到帝王微笑背后看到祖母奄奄一息的悲恻，看到帝王微笑背后的恼怒，看到作者诚惶诚恐的怖惧的恼怒，看到作者诚惶诚恐的怖惧；你还；你还可听少年的无助哀叹，老人病

90、中无奈的呻吟，可听少年的无助哀叹，老人病中无奈的呻吟，孝子恳切的哀告，帝王严厉的呵斥孝子恳切的哀告，帝王严厉的呵斥 2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校至性之言，悲恻动人 陈情表语言艺术特色赏析要求：要求：2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校至性之言，悲恻动人 陈情表语言艺术特色赏析“评评叙叙议议”结构完整；结构完整；分条评论，条理清晰；分条评论，条理清晰；注意术语的准确运用；注意术语的准确运用；不少于不少于400400字。字。要求：要求：2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校提提 示示2013年下学期制作03湖

91、南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校提提 示示四字骈句：四字骈句：简洁凝练，语势连贯紧凑，文势如简洁凝练，语势连贯紧凑，文势如行云流水般通畅。行云流水般通畅。2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校提提 示示四字骈句：四字骈句：简洁凝练，语势连贯紧凑，文势如简洁凝练，语势连贯紧凑，文势如行云流水般通畅。行云流水般通畅。对偶句：对偶句：语气铿锵有力，语意简洁凝练，朗朗语气铿锵有力，语意简洁凝练，朗朗上口，感情倍感热切，更具说服力。上口，感情倍感热切，更具说服力。2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校提提 示示四字骈句：四字骈句：简洁凝练，语势连

92、贯紧凑，文势如简洁凝练，语势连贯紧凑，文势如行云流水般通畅。行云流水般通畅。对偶句：对偶句：语气铿锵有力，语意简洁凝练，朗朗语气铿锵有力，语意简洁凝练，朗朗上口，感情倍感热切，更具说服力。上口，感情倍感热切，更具说服力。比喻句：比喻句：形象生动，感情浓烈，富有感染力。形象生动，感情浓烈，富有感染力。2013年下学期制作03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校提提 示示四字骈句：四字骈句：简洁凝练，语势连贯紧凑，文势如简洁凝练，语势连贯紧凑，文势如行云流水般通畅。行云流水般通畅。对偶句：对偶句：语气铿锵有力，语意简洁凝练，朗朗语气铿锵有力，语意简洁凝练，朗朗上口，感情倍感热切，更具说服力。上口，感情倍感热切，更具说服力。比喻句：比喻句：形象生动，感情浓烈，富有感染力。形象生动，感情浓烈，富有感染力。成语：成语：丰富了中国语言的词汇。丰富了中国语言的词汇。