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1、 写出木炭在氧气中充分燃烧的文写出木炭在氧气中充分燃烧的文字表达式和化学方程式并计算反应物、字表达式和化学方程式并计算反应物、生成物之间的质量比。生成物之间的质量比。12 : 32 : 44书写原则书写原则以客观事实为基础以客观事实为基础碳碳 + + 氧气氧气 二氧化碳二氧化碳 点燃点燃C + OC + O2 2 CO CO2 2点燃点燃 反应前反应前反应后反应后 结论结论(是否变是否变) 原子种类原子种类原子原子数目数目碳原子数目碳原子数目氧原子数目氧原子数目 物质总质量物质总质量 C O2 CO21122不变不变不变不变不变不变44份份C、OC、O 2、遵守质量守恒定律、遵守质量守恒定律不
2、变不变 该化学方程式等号两边各原子的种类、数目和该化学方程式等号两边各原子的种类、数目和质量都不变，称配平了。质量都不变，称配平了。12份份 32份份 12 : 32 : 44书写原则书写原则1、以客观事实为基础、以客观事实为基础 C + O C + O2 2 CO CO2 2点燃点燃两边各原子数目两边各原子数目相等相等了了两边氧原子数目两边氧原子数目不相等不相等正确书写化学方程式正确书写化学方程式:1.1.以客观事实为基础以客观事实为基础2.2.遵守质量守恒定律遵守质量守恒定律 书写步骤书写步骤1.1.写反应物和生成物化学式写反应物和生成物化学式2.2.配平配平 书写原则书写原则原子种类不变
3、原子种类不变原子数目不变原子数目不变原子质量不变原子质量不变如何配平如何配平-最小公倍数法最小公倍数法:第一步：确定配平的起点原子第一步：确定配平的起点原子 （式子两边各出现一次且总数目较多的原（式子两边各出现一次且总数目较多的原子）子）第二步：确定最小公倍数第二步：确定最小公倍数第三步：确定各化学式前面的化学计量数第三步：确定各化学式前面的化学计量数正确书写化学方程式正确书写化学方程式:1.1.以客观事实为基础以客观事实为基础2.2.遵守质量守恒定律遵守质量守恒定律 书写步骤书写步骤1.1.写反应物和生成物化学式写反应物和生成物化学式2.2.配平配平 书写原则书写原则原子种类不变原子种类不变
4、原子数目不变原子数目不变原子质量不变原子质量不变3.3.注明反应条件和生成物注明反应条件和生成物 状态状态加热（常用加热（常用“”表示）表示）气体注气体注“”, , , ,短线改等号短线改等号沉淀注沉淀注“”2KMnO4 K2MnO4 +MnO2 +O2S + O2 SO2 点燃点燃 2NaOH+CuSO4 Na2SO4+ Cu(OH)2 Fe+CuSO4 FeSO4+ Cu气体符号气体符号“ ”的使用的使用沉淀符号沉淀符号“ ”的使用的使用正确书写化学方程式正确书写化学方程式:1.1.以客观事实为基础以客观事实为基础2.2.遵守质量守恒定律遵守质量守恒定律 书写步骤书写步骤1.1.写反应物和
5、生成物化学式写反应物和生成物化学式2.2.配平配平 书写原则书写原则原子种类不变原子种类不变原子数目不变原子数目不变原子质量不变原子质量不变3.3.注明反应条件和生成物注明反应条件和生成物 状态状态加热（常用加热（常用“”表示）表示）气体注气体注“”， , ,短线改等号短线改等号. .检查检查沉淀注沉淀注“”（2） KClO3 KCl + O2 1 1、配平下列的化学方程式。、配平下列的化学方程式。32 课堂评价课堂评价2MnO2 Fe + O2 Fe3O4点燃点燃23（1）2 2.氢气在氧气中燃烧氢气在氧气中燃烧1 1.铁在氧气中燃烧铁在氧气中燃烧1 1.水通电水通电2 2.镁在氧气中燃烧镁
6、在氧气中燃烧3 3.加热高锰酸钾制氧气加热高锰酸钾制氧气3.3.用过氧化氢溶液和用过氧化氢溶液和 二氧化锰制氧气二氧化锰制氧气 2H2O2 2H2O + O2 MnO23Fe +2 O2 Fe3O4点燃点燃2H2 + O2 2H2O点燃点燃2Mg + O2 2MgO点燃点燃2KMnO4 K2MnO4 +MnO2 +O22H2O 2H2 + O2 通电通电2 2、下列化学方程式书写是否正确？如不、下列化学方程式书写是否正确？如不正确，说明原因。正确，说明原因。（1 1）氧化汞加热分解）氧化汞加热分解HgO Hg + O2 （2 2）硫在氧气中燃烧）硫在氧气中燃烧S + O2 SO2 点燃点燃未未配配平，没有平，没有注注明反应条件明反应条件“ ”“ ”符号使用不当符号使用不当4 4、甲烷、甲烷（CH4）在空气中完全燃烧，在空气中完全燃烧，反应的化学方程式为：反应的化学方程式为：点燃点燃CH4 + 2 O2 + 2H2OX试推出试推出X的化学式是的化学式是 ，思路：思路：反应前反应前原子种类原子种类原子数目原子数目原子种类原子种类原子数目原子数目反应后反应后CO21C2OCH O H O 依据是依据是 。CO2反应前后各原子的种类、数目不变反应前后各原子的种类、数目不变XC完成完成新课程新课程本课题内容及练习本课题内容及练习写化学方程式（练习写在作业本）写化学方程式（练习写在作业本）
