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1、职业汉语辅导讲座系列课件 应用文体写作职业汉语能力测试网站：第一讲职业汉语辅导讲座系列课件课件使用说明课件使用说明: :v为使PPT画面美观,本课件多处不用文字进行链接.凡出现图形、数字、标点符号“.”时，极有可能是链接点。v鼠标点击图片切换功能已去掉，本课件页面切换均需使用对链接点的点击才能运行。 编者第一讲职业汉语辅导讲座系列课件应用文应用文写作综述综述v应用文体是指日常生活、工作中经常使用的一般有惯用格式的一种文体。v应用文体的语言要求是平实、准确、简洁。在表达方式上，很少用描写、抒情等手段，更多的是说明、记叙、间或有议论。v应用文体种类繁多。从应用范围上可分为私人文书、公务文书两大类。
2、有的如“合同”、“诉状”还公私兼跨。本讲择其要点分三大类作一一介绍。第一讲职业汉语辅导讲座系列课件应用文写作分类私人文书写作1公务文书写作2合同与诉状写作3第一讲职业汉语辅导讲座系列课件私人文书写作1个人申请书个人申请书2求职信件与简历求职信件与简历3个人启事个人启事4个人总结个人总结第一讲职业汉语辅导讲座系列课件一、个人申请书申请书的申请书的结构分为：结构分为：1. 标题标题2. 称谓称谓3. 正文正文4. 祝颂语祝颂语(敬辞)5. 落款落款6. 注意事项注意事项申请书是公民个申请书是公民个人准备实施某一人准备实施某一行为时，按照有行为时，按照有关规定，向有关关规定，向有关部门、社会团体部门
3、、社会团体领导提出申请，领导提出申请，以求得批准或得以求得批准或得到具体意见的一到具体意见的一种常用文书。种常用文书。 1. 案例案例2.教程教程P218 入党申请书入党申请书开业申请开业申请3.分析、修改分析、修改4.写一份要求退写一份要求退团的申请书及调团的申请书及调换专业的申请书换专业的申请书功用结构练习第一讲职业汉语辅导讲座系列课件个人申请书结构-标题v文种作标题作标题 申请申请 申请书申请书v事由文种 例如： 专业申请 入团申请书v单位名称事由文种 例如：院校特困生申请 单位经济适用房住房申请书 第一讲职业汉语辅导讲座系列课件个人申请书结构-称谓v称谓是指接受申请的单位或单位领导v书
4、写格式：另起一行，顶格书写另起一行，顶格书写写呈送单位名称或领导姓名，加冒号写呈送单位名称或领导姓名，加冒号“：” ” 第一讲职业汉语辅导讲座系列课件个人申请书结构-正文v正文:开头开头要求开门见山，直截了当。内容内容申请事项申请理由或原因自己的认识或要求个人申请书结构-第一讲职业汉语辅导讲座系列课件个人申请书结构-结束语v结束语结束语: :进一步表达请求批准的愿望。进一步表达请求批准的愿望。例如：例如：“敬请研究批准”；“如无不当，请研究批准”。祝颂语祝颂语( (敬辞)例如：“此致、敬礼此致、敬礼”；“致、礼致、礼”。第一讲职业汉语辅导讲座系列课件个人申请书结构-落款v落款格式：写在申请书正
5、文结尾的右下方；写在申请书正文结尾的右下方；署申请人：署申请人：署明单位或本人身份；署明单位或本人身份；署全本人姓名；署全本人姓名；注明完整公历的年、月、日。注明完整公历的年、月、日。第一讲职业汉语辅导讲座系列课件个人申请书-注意事项私人申请书不可忽略标题，标题是私人文私人申请书不可忽略标题，标题是私人文书的重要组成部分。书的重要组成部分。不得省略或不写申请事项原由。不得省略或不写申请事项原由。应注意申请事项需具备的相关条件，如例应注意申请事项需具备的相关条件，如例文文开业申请开业申请。练习：写一份补办学生证的申请书练习：写一份补办学生证的申请书第一讲职业汉语辅导讲座系列课件个人申请书-案例补
6、办学生证申请补办学生证申请 X X学院教务处：学院教务处： 本人希望补办学生证。本人希望补办学生证。暑假返家乘车时，本暑假返家乘车时，本人不慎将学生证丢失，虽多方寻找，仍未找到。人不慎将学生证丢失，虽多方寻找，仍未找到。由于在校期间和回家购票等都需要使用学生证由于在校期间和回家购票等都需要使用学生证，所以特向贵处申请，补办本人学生证，望能尽快所以特向贵处申请，补办本人学生证，望能尽快批准并给予办理为盼。批准并给予办理为盼。致致 礼礼！ 申请人：文秘申请人：文秘06061 1班班 陈丽陈丽 20072007年年9 9月月1515日日 原因及认识原因及认识敬辞敬辞标题标题标题署名署名申请事项申请事
7、项开头开头进一步请求进一步请求落款落款第一讲职业汉语辅导讲座系列课件二、求职信件与求职简历二、求职信件与求职简历1求职信件求职信件2求职简历求职简历第一讲职业汉语辅导讲座系列课件求职信件拟写训练1拟写格式3语言要素2拟写要求第一讲职业汉语辅导讲座系列课件称谓称谓正文正文 结尾结尾附件附件1.1.书写格式书写格式2.2.给机关单给机关单位位3.3.给个人给个人 1.1.引言部分引言部分(1)(1)对应聘岗位的对应聘岗位的兴趣兴趣 (2)(2)申请的职位申请的职位(3)(3)招聘信息来源招聘信息来源2.2.主体部分主体部分(1)(1)自我介绍自我介绍(2)(2)求职原因求职原因3.3.结束语部分结
8、束语部分(1)(1)提出希望提出希望(2)(2)写明联系方式写明联系方式1.1.敬辞敬辞使用祝颂语使用祝颂语如：此致敬如：此致敬2.2.落款落款(1)(1)署名署名最好本人手写最好本人手写签名签名(2)(2)日期日期用完整的公历用完整的公历1.1.简历简历2.2.推荐信推荐信3.3.学历、学位证书学历、学位证书复印件复印件4.4.职业技能证书复职业技能证书复印件印件5 5获奖证书复印件获奖证书复印件6.6.工作经历证明工作经历证明7.7.志愿工作证明等志愿工作证明等1. 1. 求职信件求职信件 - - 拟写格式拟写格式第一讲职业汉语辅导讲座系列课件求职信件求职信件 - - 称谓称谓v1.1.
9、书写格式书写格式顶格书写,称谓后用冒号“：”。 v2.2.给机关单位给机关单位: :用单位名称领导或负责人来称呼。v3.3.给个人给个人: :用先生或女士来称呼。第一讲职业汉语辅导讲座系列课件求职信件求职信件 - - 正文正文 - - 引言引言v1.引言另起一行，首行空两格。用一两句话来表达你为何会对你所应聘的工作感兴趣。写明申请应聘的职位写明你是从何处获悉对方招聘信息(这有助对方从事其招聘统计工作)，例如是报纸广告、电台、政府劳动保障部门、职介中心等等。以消息来源开头也自然顺畅。第一讲职业汉语辅导讲座系列课件求职信件求职信件 - - 正文正文 - - 主体主体v2.2.主体主体自我介绍：求职
10、资格(包括个人经历、社会实践、专业训练、工作经验、工作业绩、成就等等)。 即简明阐述你如何满足公司的要求。陈述你所特有的能招聘单位作出贡献的教育背景、职业或专业技能以及独有的个性特征。求职的原因：对招聘单位的了解、对招聘岗位的兴趣，应使招聘方觉得你的经历和素质与所聘职位要求相一致。P170P170第一讲职业汉语辅导讲座系列课件求职信件求职信件 - - 正文正文 - - 结束语结束语v结束语结束语提出希望，预约面谈。诸如提出希望，预约面谈。诸如“要求见面要求见面”、“敬候佳音敬候佳音”之类。之类。写明自己的联系方式。写明自己的联系方式。手机号码手机号码座机号码座机号码通讯地址通讯地址邮政编码邮政
11、编码网网 址址第一讲职业汉语辅导讲座系列课件求职信件求职信件 - - 拟写要求拟写要求v简要的自我介绍；v强调个人背景与应聘岗位的一致性v展示自己的才华v提示自身的健康状况v态度诚恳不吹牛不吹牛要谦逊要谦逊不贬斥原单位不贬斥原单位v文面讲究长短要适宜（长短要适宜（80080010001000字）字）字迹工整，无错别字、语法错误和逻辑错误。字迹工整，无错别字、语法错误和逻辑错误。格式要正确格式要正确 v检查求职信反复阅读，看清楚没有问题后再寄出这封信。反复阅读，看清楚没有问题后再寄出这封信。 第一讲职业汉语辅导讲座系列课件求职信件求职信件 - - 语言要素语言要素语言得体，礼貌有度，不卑不亢；语
12、言得体，礼貌有度，不卑不亢；显示出自信，不自吹自擂；显示出自信，不自吹自擂；措词直接，不转弯抹角。措词直接，不转弯抹角。诚实不欺，扬长避短；诚实不欺，扬长避短； 使用强势语言而非弱势语言；使用强势语言而非弱势语言；强势语言：强势语言：计划、选择、监督、设计、预算、编辑、建立、领导计划、选择、监督、设计、预算、编辑、建立、领导弱势语言：弱势语言：参与了、协助了、在参与了、协助了、在领导下工作、被赋予了领导下工作、被赋予了责任、由责任、由领导领导第一讲职业汉语辅导讲座系列课件2.2.求职简历拟写训练求职简历拟写训练1内容模块4课堂练习3常见错误2注意事项第一讲职业汉语辅导讲座系列课件求职简历求职简
13、历 - - 内容模块内容模块个人基个人基本信息本信息本人本人履历履历个人情个人情况综述况综述求职求职意向意向联系联系方式方式1. 姓姓 名名2. 性性 别别3. 年年 龄龄4. 籍籍 贯贯5. 政治面貌政治面貌6. 学学 历历7. 学学 位位8. 特特 长长1.起至年月起至年月日日2.学习或工学习或工作单位作单位3. 职务或职职务或职业业4. 选修、进选修、进修情况修情况1. 叙述性语言叙述性语言2. 性格简介性格简介3. 能力介绍能力介绍4. 成绩简介成绩简介5. 业绩简介业绩简介6. 特长简介特长简介7. 个人信念个人信念1.希望从事希望从事的职业或专的职业或专业业2.能够从事能够从事的职
14、业或专的职业或专业业1. 手机号码手机号码2. 座机号码座机号码3. 信函地址信函地址4. 邮政编码邮政编码第一讲职业汉语辅导讲座系列课件求职简历求职简历 - - 注意事项注意事项v个人情况综述应扬长避短，选择适当角度，突显优势。v要力求使自己的情况与拟应聘的岗位相接近，保持应聘岗位的个人优势。 第一讲职业汉语辅导讲座系列课件求职简历求职简历 - - 常见错误常见错误 v求职的目标不明确；v个人简历与所求职位无关联；v不恰当的薪金及待遇要求；v 自吹自擂、撒谎、造假；v 出现错别字、病句及语法错误；v 篇幅太长或过分简短；v 页面不整洁或有涂改痕迹。第一讲职业汉语辅导讲座系列课件求职信与简历训
15、练求职信与简历训练-课堂训练课堂训练 1.写一封求职信件，课堂讲评2.写一份求职简历，师生评议3.撰写求职简历参考第一讲职业汉语辅导讲座系列课件三、个人启事拟写训练1 概 述3拟写训练2拟写结构第一讲职业汉语辅导讲座系列课件个人启事- -概述v“启”字有打开、陈述的含义。v启事是一种应用文体，即为了说明某一事物而公开发表的文字，可通过媒体，也可自行张贴，公之于众。v凡须向公众说请求支持，参与的事情，都可来用启事这种形式。第一讲职业汉语辅导讲座系列课件个人启事- -概述v一篇好的启事：从标题上看，醒目、高度概括，一下子从标题上看，醒目、高度概括，一下子能抓住公众阅读心理；能抓住公众阅读心理；从内
16、容上看，一事一启，清楚明白，便从内容上看，一事一启，清楚明白，便于理解和记忆。于理解和记忆。从文字上看，通俗、浅显，热情恳切，从文字上看，通俗、浅显，热情恳切，使人产生信任感，达到预期效果使人产生信任感，达到预期效果 第一讲职业汉语辅导讲座系列课件个人启事个人启事种类种类 寻人 寻物 求租 换房个人启事的类别 征婚 开业 征地 招聘 招领第一讲职业汉语辅导讲座系列课件个人启事-拟写格式标题标题正文正文 结尾结尾三种常见形式：三种常见形式：1.1.文种作标题文种作标题2.2.以事由为题以事由为题3.3.事由文种事由文种1.1.启事的缘由启事的缘由2.2.事项事项3.3.要求要求4.4.结束语：结
17、束语：“此启此启”、“特此启事特此启事”也可不也可不写结束语。写结束语。 不同的启事着重点不不同的启事着重点不一样，可分条列项，一样，可分条列项，写法上不可强求一律。写法上不可强求一律。 1.1.落款落款可以署名，也可省略。可以署名，也可省略。有些应写明联系方式。有些应写明联系方式。2.2.日期用完整的公历。日期用完整的公历。第一讲职业汉语辅导讲座系列课件个人启事-拟写训练1.阅读并评析教程227页启事。2.写一房屋求租启事，课堂评议。第一讲职业汉语辅导讲座系列课件四、个人总结拟写训练1 概 述4注意事项3常见错误2拟写结构第一讲职业汉语辅导讲座系列课件个人总结-概述v个人总结是自己对一定时限
18、的工作、学习情况，进行回顾、分析，从中提炼出经验或教训，引出规律性的认识，明确今后的实践方向。把这些内容系统化、条理化，形成文字，就是总结。v好的个人总结，带有较强的个人特点。v按内容分类，可分为全面总结和专题总结。第一讲职业汉语辅导讲座系列课件个人总结拟写结构标题标题常见有两种形式常见有两种形式:时限文种时限文种 专题文种专题文种 拟写结构正文正文1. 导言部分导言部分 2. 主体部分主体部分 3. 今后打算今后打算 第一讲职业汉语辅导讲座系列课件个人总结结构导言v导言部分导言部分是总结的精华，是对全部工作导言部分是总结的精华，是对全部工作的高度概括；的高度概括；应扼要说明总结所涉及的时间、
19、背景、应扼要说明总结所涉及的时间、背景、任务、效果，给人以总体印象。任务、效果，给人以总体印象。对总体内容自己尚未形成一个定性的、对总体内容自己尚未形成一个定性的、清晰的认识，不可能写出精炼的导言。清晰的认识，不可能写出精炼的导言。第一讲职业汉语辅导讲座系列课件个人总结结构主体v主体部分包括两部分内容包括两部分内容完成的主要任务或开展的主要工作及取得成效；从中所取得的经验或得了哪些规律性的东西。主体部分往往靠数字、事实说话，应注主体部分往往靠数字、事实说话，应注意详略得当。意详略得当。完成任务、开展工作和总结经验，有时完成任务、开展工作和总结经验，有时也可揉到一起阐述。也可揉到一起阐述。第一讲
20、职业汉语辅导讲座系列课件个人总结结构结束语v今后打算今后打算是总结的结尾部分。今后打算是总结的结尾部分。应简要指出仍存在的问题。应简要指出仍存在的问题。应提出今后具体改进意见。应提出今后具体改进意见。 v（结尾落款与其他私人文书相同，不再赘述。）第一讲职业汉语辅导讲座系列课件个人总结常见错误v材料不丰富，议论太多，内容空泛。v层次不清，缺乏合理过渡，令人读后不得要领，感觉混乱。v缺乏理论根底，达不到一定的高度。v提炼、归纳不够，总结不出经验性、规律性内容。v逻辑关系不清，有论点，无论据或论述不充分。第一讲职业汉语辅导讲座系列课件个人总结注意事项v专题总结中，体会、经验是撰写的重点。应对所叙述的事实进行梳理和升华，用分析、归纳、综合、论证的等手段，把分散的感性材料转化为具有指导意义的理论。文字表达上议论应占一定比重。v无论是个人总结，还是专题总结，材料安排及层次都很重要的。客观事物的规律都是有条理的，条理在文章上的反映就是层次。叙述、议论应有条理，合理安排层次，起承转合要有合理的过渡。第一讲职业汉语辅导讲座系列课件个人总结结构结束语v训练拟写一份总结，题目、内容自定。拟写一份总结，题目、内容自定。参考范围：学习总结、军训总结、团支部工作参考范围：学习总结、军训总结、团支部工作总结、学生文体活动总结等。总结、学生文体活动总结等。职业汉语辅导讲座系列课件职业汉语能力测试网站：
