诗歌鉴赏：思想内容与情感.ppt

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1、7/25/20241（1）评价作品思想内容。包括概括主旨，简析作品的思想意义、人包括概括主旨，简析作品的思想意义、人生意义，赏析作者的生活情趣、审美情趣生意义，赏析作者的生活情趣、审美情趣和艺术风格，指出其局限性。和艺术风格，指出其局限性。（2）评价作者的观点态度。主要包括对作者的生活情趣、审美情趣以主要包括对作者的生活情趣、审美情趣以及诗歌局限性的评价，还包括一些富有一及诗歌局限性的评价，还包括一些富有一贯性的意象和情感倾向的评价。对作品涉贯性的意象和情感倾向的评价。对作品涉及的背景现实和作者的经历、主张、志向及的背景现实和作者的经历、主张、志向等要有所了解，对各类古诗所表现的思想等要有所了

2、解，对各类古诗所表现的思想感情要形成属性认识，对一些古诗中常见感情要形成属性认识，对一些古诗中常见的意象和典故传说也要有所了解。的意象和典故传说也要有所了解。7/25/20242古代诗歌鉴赏策略古代诗歌鉴赏策略一、读得懂的标准一、读得懂的标准二、读得懂的前提及方法二、读得懂的前提及方法1、抓标题、抓标题2、抓诗眼、抓诗眼3、抓注释、抓注释7/25/20243一、读得懂：一、读得懂： 原则：原则：词不离句、句不离篇。词不离句、句不离篇。 标准有三：标准有三： 1 1、写了什么？、写了什么？ 是景物、人物还是事件是景物、人物还是事件 2 2、表达了什么？、表达了什么？ 寓意是什么、用意何在、目的是

3、什么、寓意是什么、用意何在、目的是什么、抒发了什么样的抒发了什么样的情感和思想（价值观、人生情感和思想（价值观、人生态度）、表达出什么样的态度）、表达出什么样的心境。心境。 3 3、怎么写的？、怎么写的？ 修辞方法、表达方式、表现手法修辞方法、表达方式、表现手法7/25/20244 二、怎样才能读得懂呢？二、怎样才能读得懂呢？ 要读得懂一首诗，必须具备两个前提条要读得懂一首诗，必须具备两个前提条件：件： 首先是要有一定的诗歌知识储备首先是要有一定的诗歌知识储备，熟悉，熟悉诗词体裁诗词体裁。 其次其次是要有一定的理解分析能力。是要有一定的理解分析能力。 要读得懂一首诗，还必须掌握三个方法要读得懂

4、一首诗，还必须掌握三个方法技巧：技巧： 第第一、是要抓得准（一、是要抓得准（题目、关键词题目、关键词、注注释、作者等释、作者等）。）。 第二、是要先整体把握，再深入诗句，第二、是要先整体把握，再深入诗句，并突破重点诗句：并突破重点诗句：7/25/20245 绝句重点看尾句，律诗一般前四句写景，绝句重点看尾句，律诗一般前四句写景，后四句叙事抒情。后四句叙事抒情。 第三、体会诗歌语言的暗示性，弄清景第三、体会诗歌语言的暗示性，弄清景和情的内在联系和情的内在联系 一般的形象（或者景物）可能有三种暗一般的形象（或者景物）可能有三种暗示示: : 一是时令（春夏秋冬）一是时令（春夏秋冬） 二是色彩（或阴暗

5、或明朗二是色彩（或阴暗或明朗) ) 三是氛围（或寂静凄清或清新自然）三是氛围（或寂静凄清或清新自然） 三、答得好三、答得好（规范，精当）（规范，精当）7/25/20246 一是一是抓抓标题，抓标题中的关键字：标题，抓标题中的关键字： 题目一般暗示时间、地点、人物、题目一般暗示时间、地点、人物、环境、环境、事件、主旨等。事件、主旨等。所以所以从标题中就可以了解诗从标题中就可以了解诗歌丰富深刻的内涵。歌丰富深刻的内涵。王昌龄的王昌龄的闺闺 怨怨诗中，诗中，标题中哪个字是关键？和诗中哪个字相照应标题中哪个字是关键？和诗中哪个字相照应？采用什么表现手法？采用什么表现手法？闺中少妇不曾愁，春日凝妆上翠楼

6、。闺中少妇不曾愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。7/25/20247抓关键词句，即诗眼抓关键词句，即诗眼 何何谓谓“诗诗眼眼”？诗诗眼眼就就是是集集中中体体现现该该诗诗情情感感及及艺艺术术水水准准的的关关键键词词句句，诗诗眼眼往往往往透透露露出出作作者者的的感感悟悟，作作者者的的情情感感。因因此此，找找准准了了诗眼，也就基本上能断定该诗的思想感情。诗眼，也就基本上能断定该诗的思想感情。 如范仲淹如范仲淹渔家傲渔家傲，关键的词句有哪些关键的词句有哪些呢呢： 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，

7、将军白发征夫泪！管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪！ 表现对战争的厌恶，对家乡、亲人的思表现对战争的厌恶，对家乡、亲人的思念。念。7/25/20248 如杜牧如杜牧过华清宫过华清宫：长安回望绣成堆，山顶千门次第开。长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。 诗人仅摄取杨贵妃看到跑马飞送荔枝的诗人仅摄取杨贵妃看到跑马飞送荔枝的人发出会心一笑的细节入诗，一切尽在不言人发出会心一笑的细节入诗，一切尽在不言中了。诗人的隐讽态度在于中了。诗人的隐讽态度在于“妃子笑妃子笑”与与“无人知无人知”，由此可见，千里迢迢飞送荔枝，由此可见，千里迢迢飞送荔枝，

8、完全为了博得一人的欢心，至于外人是不知完全为了博得一人的欢心，至于外人是不知内情的，看到快马飞驰的紧急情况，或许以内情的，看到快马飞驰的紧急情况，或许以为是为了军国大事呢？为是为了军国大事呢？“妃子笑妃子笑”的细节，的细节，起到了画龙点睛的作用。起到了画龙点睛的作用。 7/25/20249抓注释抓注释 注释往往是非注不可的，其作用是解释难点注释往往是非注不可的，其作用是解释难点词或暗示此句为解读全诗的重点。如词或暗示此句为解读全诗的重点。如：过香积寺（唐）王维过香积寺（唐）王维 不知香积寺，数里入云峰。不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青

9、松。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。 注释：注释：1 1、安禅：佛家语，指闭目静坐，不、安禅：佛家语，指闭目静坐，不生杂念。生杂念。2 2、毒龙：指世俗欲念。、毒龙：指世俗欲念。古人评诗时常用古人评诗时常用“诗眼诗眼”的说法，所谓的说法，所谓“诗诗眼眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字。你往往是指一句诗中最精练传神的一个字。你认为这首诗第三联两句中的认为这首诗第三联两句中的“诗眼诗眼”分别是哪一分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。个字？为什么？请结合全诗简要赏析。7/25/202410诗歌知识储备诗歌知识储备 一、熟悉体裁：一、熟悉体裁： 古体

10、诗古体诗和近体诗和近体诗：古体诗也叫古体诗也叫“古诗古诗”或或“古风古风”，唐人把当时新出现的律诗称为近体，唐人把当时新出现的律诗称为近体诗，而诗，而把产生于唐以前较少格律限制的诗称为把产生于唐以前较少格律限制的诗称为古体诗。古体诗。古体诗按照诗句的字数分为古体诗按照诗句的字数分为四言、五四言、五言、七言、杂言。古体诗语言接近口语，形式言、七言、杂言。古体诗语言接近口语，形式比较自由，不讲求平仄、对仗，表现方法多样，比较自由，不讲求平仄、对仗，表现方法多样，多有名篇杰作，是一份珍贵的诗歌遗产。多有名篇杰作，是一份珍贵的诗歌遗产。 近体诗包括近体诗包括律诗和绝句律诗和绝句。 绝句，又称绝句，又称

11、“绝诗绝诗”，每首四句，常见的，每首四句，常见的有五言、七言两种。有五言、七言两种。7/25/202411 律诗有五言律诗和七言律诗律诗有五言律诗和七言律诗，每两，每两句组成一联，每联有专门名称：一、二句组成一联，每联有专门名称：一、二句称首联；三、四句叫颔联；五、六句句称首联；三、四句叫颔联；五、六句称颈联（一作腹联）；七、八句叫尾联。称颈联（一作腹联）；七、八句叫尾联。每联的上句叫出句，下句叫对句。每联的上句叫出句，下句叫对句。 律诗律诗绝句绝句有严格的平仄、押韵规定。有严格的平仄、押韵规定。但绝句对仗比律诗灵活自由，甚至可通但绝句对仗比律诗灵活自由，甚至可通篇不对仗。二、四、六、八句押韵

12、，首篇不对仗。二、四、六、八句押韵，首句可押可不押，一般押平声韵，一韵到句可押可不押，一般押平声韵，一韵到底。底。7/25/202412 词词：是今体诗之后产生于盛唐，流行于中唐，：是今体诗之后产生于盛唐，流行于中唐，发展于晚唐与五代，成就于宋代的一种新诗体。发展于晚唐与五代，成就于宋代的一种新诗体。词又称长短句（句子字数不等、长短不一），调词又称长短句（句子字数不等、长短不一），调有定格，句有定数，字有定声，词分三类：小令：有定格，句有定数，字有定声，词分三类：小令：5858字以内：辛弃疾的字以内：辛弃疾的清平乐村居清平乐村居；中调：；中调：5959至至9191字，长调（字，长调（9292字

13、以上，三阙以上）。词有词字以上，三阙以上）。词有词牌，词牌严格律定了每首词的格律和音韵。牌，词牌严格律定了每首词的格律和音韵。 曲（散曲）曲（散曲）分为分为“小令、套数小令、套数”。是宋金时。是宋金时期逐渐形成的一种新诗体。期逐渐形成的一种新诗体。小令只含一支曲子，小令只含一支曲子，而套数至少两曲，但只有一个曲调。而套数至少两曲，但只有一个曲调。曲与词的最曲与词的最大不同，是曲可在词规定的字数中增加衬字，从大不同，是曲可在词规定的字数中增加衬字，从而增加语言的而增加语言的生动性，更自由灵活地表达思想与情感。生动性，更自由灵活地表达思想与情感。 7/25/202413古诗中常见的思想感情古诗中常

14、见的思想感情忧国忧民忧国忧民 建功报国建功报国 怀古伤今怀古伤今 蔑视权贵蔑视权贵 愤世嫉俗愤世嫉俗 怀才不遇怀才不遇寄情山水寄情山水 归隐田园归隐田园 登高览胜登高览胜惜春悲秋惜春悲秋 思乡怀人思乡怀人 长亭送别长亭送别思乡念亲思乡念亲 相知相思相知相思 别恨离愁别恨离愁7/25/202414诗歌的思想情感诗歌的思想情感 评价文学作品的思想内容主要包括：评价文学作品的思想内容主要包括： 分析评价作品的思想内容，作者的分析评价作品的思想内容，作者的思想感情、生活态度；思想感情、生活态度； 评价作品的社会意义、现实意义。评价作品的社会意义、现实意义。边塞诗的情感边塞诗的情感怀古咏史诗的情感怀古咏

15、史诗的情感咏物诗的情感咏物诗的情感咏怀诗的情感咏怀诗的情感闺怨诗的情感闺怨诗的情感山水田园诗的情感山水田园诗的情感离别诗的情感离别诗的情感7/25/202415. .注意时代背景特征。注意时代背景特征。 边塞征戍诗最能体现国运兴衰，鉴赏时应首先把握时代的特边塞征戍诗最能体现国运兴衰，鉴赏时应首先把握时代的特征，然后推敲作品中蕴涵的不同的思想感情。盛唐时期的边塞诗征，然后推敲作品中蕴涵的不同的思想感情。盛唐时期的边塞诗其基调是豪迈、爽朗、一往无前。到了中、晚唐，国势渐衰，虽其基调是豪迈、爽朗、一往无前。到了中、晚唐，国势渐衰，虽然诗人也保持着昂扬向上的基调，但悲壮惋伤的成分多了起来。然诗人也保持

16、着昂扬向上的基调，但悲壮惋伤的成分多了起来。到了宋代，国家在民族斗争中一直处于劣势，外侮不断，国难当到了宋代，国家在民族斗争中一直处于劣势，外侮不断，国难当头，在边塞征战诗中流露出来的感情，就更多地体现为报国无门头，在边塞征战诗中流露出来的感情，就更多地体现为报国无门的愤懑的愤懑边塞征戍诗边塞征戍诗. .把握边塞征戍诗人的思想内容感情特点把握边塞征戍诗人的思想内容感情特点表现如下：表现如下： 描写边塞苍茫雄奇的自然风光，体现边塞风光的自然之美。描写边塞苍茫雄奇的自然风光，体现边塞风光的自然之美。 表现战士们奋勇杀敌、建功立业、积极进取的思想内容。表现战士们奋勇杀敌、建功立业、积极进取的思想内容

17、。 揭露战争的激烈残酷和给人民带来的灾难，反映征人思念家乡、揭露战争的激烈残酷和给人民带来的灾难，反映征人思念家乡、厌倦战争、渴望团圆和安宁生活的思想。厌倦战争、渴望团圆和安宁生活的思想。 抒发报国无门、壮志难酬而又无可奈何的郁闷之情。抒发报国无门、壮志难酬而又无可奈何的郁闷之情。7/25/202416二、每首诗歌都有各自的思想感情特点二、每首诗歌都有各自的思想感情特点宁为百夫长，胜作一书生。宁为百夫长，胜作一书生。表达建功立业的渴望。表达建功立业的渴望。誓欲成名报国，羞将开口论勋。誓欲成名报国，羞将开口论勋。表达报效国家的激情表达报效国家的激情。高适、岑参、李益等反映征战诗的各个方面：高适、

18、岑参、李益等反映征战诗的各个方面：有的写出征士兵的乡愁和家中妻子的离恨，写塞外征战有的写出征士兵的乡愁和家中妻子的离恨，写塞外征战的艰苦和连年征战的残酷，对帝王黩武的不满和对将军的艰苦和连年征战的残酷，对帝王黩武的不满和对将军贪功启衅的怨恨，有的陈述久戍边关对家乡和亲人的怀贪功启衅的怨恨，有的陈述久戍边关对家乡和亲人的怀念，有的惊异于塞外那种迥异于中原的风光念，有的惊异于塞外那种迥异于中原的风光 三、体会征战诗中的种种矛盾三、体会征战诗中的种种矛盾慷慨从戎和久戍思乡的矛盾；卫国激情和艰苦生慷慨从戎和久戍思乡的矛盾；卫国激情和艰苦生活的矛盾；恨庸将和献身精神的矛盾；活的矛盾；恨庸将和献身精神的矛

19、盾；但主旋律是：爱国主义。但主旋律是：爱国主义。7/25/2024171.1.把握爱情怨女诗的思想内容把握爱情怨女诗的思想内容（1 1）描写男女之间深厚的情感，歌颂真挚爱情。）描写男女之间深厚的情感，歌颂真挚爱情。（2 2）表达闺中生活的孤独寂寞或对丈夫、家人的思念。）表达闺中生活的孤独寂寞或对丈夫、家人的思念。（3 3）对虚度光阴、青春易逝的哀怨，对自由自在生活幸福生活的）对虚度光阴、青春易逝的哀怨，对自由自在生活幸福生活的向往。向往。（4 4）因被丈夫冷落、抛弃之后的怨情，或借此表示自己不被朝廷）因被丈夫冷落、抛弃之后的怨情，或借此表示自己不被朝廷重用等。重用等。爱情闺怨诗爱情闺怨诗 2.

20、2.注意怨女诗中的比喻与象征意义。注意怨女诗中的比喻与象征意义。 在怨女诗中，一些诗歌中女性意象淡化，政治性较为突在怨女诗中，一些诗歌中女性意象淡化，政治性较为突出。主要通过男女的恋爱关系比喻君臣关系。具体分为出。主要通过男女的恋爱关系比喻君臣关系。具体分为两种两种：一是直接用男女之依恋表达诗人对君王的依恋，希望被君王一是直接用男女之依恋表达诗人对君王的依恋，希望被君王重用；二是用男女失恋，女子被抛弃来喻自己不被朝廷重用重用；二是用男女失恋，女子被抛弃来喻自己不被朝廷重用等。等。7/25/202418我们常见的要么是妇女对前线丈夫的思念，我们常见的要么是妇女对前线丈夫的思念，要么是对出门在外的

21、丈夫的思念，前者往要么是对出门在外的丈夫的思念，前者往往流露出对战争的厌恶。后者往往流露出往流露出对战争的厌恶。后者往往流露出女子的柔情别绪，忧愁伤感。如女子的柔情别绪，忧愁伤感。如闺怨闺怨：闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。 如李清照的如李清照的一剪梅一剪梅红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。楼。花自飘零水自流。一种相思，两处闲花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心愁

22、。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。头。返回返回7/25/202419怀古咏史诗怀古咏史诗 所谓所谓“怀古怀古”，是指登临游览，触景生情，由于历史遗迹的诱，是指登临游览，触景生情，由于历史遗迹的诱发，而抒发感慨：而咏史却是翻阅古书，捡点旧说，针对特定的人发，而抒发感慨：而咏史却是翻阅古书，捡点旧说，针对特定的人和事，而陈述自己的独到见地。怀古之作长于情景交融，咏史之作和事，而陈述自己的独到见地。怀古之作长于情景交融，咏史之作长于议论精辟。长于议论精辟。（一）、弄清史实（一）、弄清史实 对于作品所涉及的史实和人物一定要有所了解，这就要求我们要对于作品所涉及的史实和人物一定要有所了解，这就要求我

23、们要积累一些历史知识。一定要读好注解。积累一些历史知识。一定要读好注解。（二）、要体会意图（二）、要体会意图 后代作家对尘封的往事发思古之幽情，一定有现实的原因或触发感后代作家对尘封的往事发思古之幽情，一定有现实的原因或触发感慨的媒介。辛弃疾登上京口北固亭，从历史上的孙权、刘裕抗击北慨的媒介。辛弃疾登上京口北固亭，从历史上的孙权、刘裕抗击北方劲敌，联想到南宋小朝廷在风雨飘摇中苟且偷安，自己报国无门。方劲敌，联想到南宋小朝廷在风雨飘摇中苟且偷安，自己报国无门。三：把握咏史怀古诗的思想内容三：把握咏史怀古诗的思想内容喟叹古今朝代兴亡变化，感叹昔盛今衰、物是人非。喟叹古今朝代兴亡变化，感叹昔盛今衰、

24、物是人非。 借古讽今，批判现实。借古讽今，批判现实。 仰慕古人成就，表达自己渴望建功立业的心情或功业无成的感仰慕古人成就，表达自己渴望建功立业的心情或功业无成的感慨。慨。 对历史作冷静的理性思考，发表自己的见解，归纳历史规律等。对历史作冷静的理性思考，发表自己的见解，归纳历史规律等。7/25/202420A、借古讽今，抒发昔盛今衰，古今变化的借古讽今，抒发昔盛今衰，古今变化的感慨；表现出诗人辛辣的讽刺，深沉的悲感慨；表现出诗人辛辣的讽刺，深沉的悲痛和无限的感慨。痛和无限的感慨。 如如刘禹锡的刘禹锡的乌衣巷乌衣巷朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入

25、寻常百姓家。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。7/25/202421 B B、自比自况。借古人的遭遇来类比自己自比自况。借古人的遭遇来类比自己的遭遇，抒写怀才不遇之叹，壮志难酬、报国的遭遇，抒写怀才不遇之叹，壮志难酬、报国无门的悲伤，或对现实不重用人才进行批评。无门的悲伤，或对现实不重用人才进行批评。 如苏轼的如苏轼的念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古 如辛弃疾的如辛弃疾的永遇乐永遇乐京口北固亭怀古京口北固亭怀古 C C、称颂、仰慕英雄，赞扬古人建功立业称颂、仰慕英雄，赞扬古人建功立业的事迹，表达自己渴望建功立业的雄心的事迹，表达自己渴望建功立业的雄心。 如陆游的如陆游的书愤书愤： 又如杜甫的又如杜甫

26、的蜀相蜀相；返回返回7/25/202422写作方法：写作方法：1 1、 对比。对比。通过昔日的繁盛与今日的凄通过昔日的繁盛与今日的凄凉对比，从而突出今日的凄凉。如李凉对比，从而突出今日的凄凉。如李白的白的越中览古越中览古“越王勾践破吴归，越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣，宫女如花满春殿，战士还家尽锦衣，宫女如花满春殿，如今只有鹧鸪飞如今只有鹧鸪飞”。前三句渲染勾践前三句渲染勾践灭吴归国的繁华，后一句直转写越亡灭吴归国的繁华，后一句直转写越亡后的荒凉。这是李白在南游吴越所写，后的荒凉。这是李白在南游吴越所写，表达了一种盛衰无常的感慨，并在咏表达了一种盛衰无常的感慨，并在咏叹中又有对当朝统治者唐玄宗

27、荒淫生叹中又有对当朝统治者唐玄宗荒淫生活的嘲讽。活的嘲讽。 7/25/2024232 2、拟人。、拟人。以物作证，这个物都是具有以物作证，这个物都是具有永恒时空意义如月亮或长江等，它们永恒时空意义如月亮或长江等，它们已被人化成为见证历史盛衰变迁的见已被人化成为见证历史盛衰变迁的见证人。如刘禹锡的证人。如刘禹锡的石头城石头城“山围山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。淮水故国周遭在，潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来东边旧时月，夜深还过女墙来”。这。这个个“旧时月旧时月”正是作为石头城六朝盛正是作为石头城六朝盛衰的历史变化的见证人出现的。衰的历史变化的见证人出现的。7/25/2024243

28、 3、讽刺。、讽刺。诗人在怀古咏史中，往往在对帝王将诗人在怀古咏史中，往往在对帝王将相的事迹发表个人的看法，这看法中由于诗人相的事迹发表个人的看法，这看法中由于诗人的人民性立场，多有批判意味的，由此构成讽的人民性立场，多有批判意味的，由此构成讽刺，而且这讽刺因为对象的特殊性，用了讽喻刺，而且这讽刺因为对象的特殊性，用了讽喻的方式，多显含蓄。如杜牧的的方式，多显含蓄。如杜牧的过华清宫绝句过华清宫绝句三首（其一）三首（其一）：“长安回望绣成堆，山顶千长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”华清宫是唐玄宗修建的行宫，玄宗和杨贵妃华清

29、宫是唐玄宗修建的行宫，玄宗和杨贵妃曾在那里寻欢作乐。诗不明白说唐玄宗荒淫好曾在那里寻欢作乐。诗不明白说唐玄宗荒淫好色，贵妃恃宠而骄，而形象地用色，贵妃恃宠而骄，而形象地用“一骑红尘一骑红尘”与与“妃子笑妃子笑”构成鲜明对比，构成鲜明对比，“妃子笑妃子笑”易使易使人联想到周幽王为博妃子笑而亡国的故事。这人联想到周幽王为博妃子笑而亡国的故事。这样不用直抒己见而写作用意自明，且含蓄，耐样不用直抒己见而写作用意自明，且含蓄，耐人寻味。人寻味。 7/25/2024254 4、衬托。、衬托。指诗人从则面着意描写，作为指诗人从则面着意描写，作为陪衬，使所要表现的事物更加鲜明突陪衬，使所要表现的事物更加鲜明突

30、出。如苏轼的出。如苏轼的念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古中的景物描写中的景物描写“乱石穿空，惊涛拍岸，乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪卷起千堆雪”，以壮阔之景为周瑜的，以壮阔之景为周瑜的出场作了铺垫，也从侧面衬托了周瑜出场作了铺垫，也从侧面衬托了周瑜的英雄伟业和豪迈气概。的英雄伟业和豪迈气概。 7/25/2024265 5、用典。、用典。使用典故，能用少量文字传递使用典故，能用少量文字传递丰富思想，增强诗歌表现力。如辛弃丰富思想，增强诗歌表现力。如辛弃疾的疾的永遇乐永遇乐京口北固亭怀古京口北固亭怀古一一连用了连用了孙权、刘裕、刘义隆、佛狸祠、孙权、刘裕、刘义隆、佛狸祠、廉颇廉颇的典故，也是运用了借古

31、讽今的的典故，也是运用了借古讽今的手法，用历史事实来说明现实问题。手法，用历史事实来说明现实问题。对孙、刘的赞扬对孙、刘的赞扬，就是对南宋统治者，就是对南宋统治者的指责；的指责；对刘义隆的讽刺对刘义隆的讽刺，就是对韩，就是对韩侘胄没有准备急于收复中原的警告；侘胄没有准备急于收复中原的警告；对对“佛狸祠下佛狸祠下“的感叹的感叹，就是对统治，就是对统治者不思收复中原的不满。最后者不思收复中原的不满。最后以廉颇以廉颇自比自比，则是内心的独白。这首怀古之，则是内心的独白。这首怀古之作充分表现了作者的爱国热忱。作充分表现了作者的爱国热忱。7/25/2024276 6、虚实。、虚实。古诗常采用虚实结合的手

32、法，古诗常采用虚实结合的手法，使形象更加鲜明突出，结构更紧凑，想使形象更加鲜明突出，结构更紧凑，想象就是虚的一种。如姜夔的象就是虚的一种。如姜夔的扬州慢扬州慢：“杜郎俊赏，算而今，重到须惊。纵豆杜郎俊赏，算而今，重到须惊。纵豆蔻词工，表楼梦好，难赋深情。蔻词工，表楼梦好，难赋深情。”“杜杜郎郎”两句，是想象当年在繁华富庶的扬两句，是想象当年在繁华富庶的扬州写下了名噪一时的佳句的杜牧，如今州写下了名噪一时的佳句的杜牧，如今要是再来，面对荒凉破败的扬州城，恐要是再来，面对荒凉破败的扬州城，恐怕再也做不成怕再也做不成“扬州梦扬州梦”，写不出，写不出“豆豆蔻词蔻词”了。含蓄地抒发了自己的抚今追了。含蓄

33、地抒发了自己的抚今追昔之情。昔之情。 7/25/2024281.1.把握山水田园诗的思想内容和思想感情把握山水田园诗的思想内容和思想感情： 通过描写壮美山河，自然风光，表现自然之美，表达热爱生活、自然或祖国通过描写壮美山河，自然风光，表现自然之美，表达热爱生活、自然或祖国山河的激情。山河的激情。 通过对山水田园生活的描写，表达淡泊名利，追求闲适、恬淡的隐居生活，通过对山水田园生活的描写，表达淡泊名利，追求闲适、恬淡的隐居生活，厌恶和鄙视黑暗社会的思想感情。厌恶和鄙视黑暗社会的思想感情。 通过对景物描写和诗人对生活的思考，对自身处境的感叹通过对景物描写和诗人对生活的思考，对自身处境的感叹山水田园

34、诗山水田园诗2.2.分析山水田园诗写景的特色分析山水田园诗写景的特色 其主要特点是其主要特点是“一切景语皆情语一切景语皆情语”，诗人很少单纯的写景叙事，而一定融，诗人很少单纯的写景叙事，而一定融入了作者的主观感情，情与景是紧密相连的。因此，在分析其中的景物描写时入了作者的主观感情，情与景是紧密相连的。因此，在分析其中的景物描写时应注意作者选取了什么景物，有什么特征，渲染了应注意作者选取了什么景物，有什么特征，渲染了 何种气氛或传达了何种感何种气氛或传达了何种感情，情景之间的关系如何等问题。情，情景之间的关系如何等问题。、分析诗歌的写作技巧和语言特色。、分析诗歌的写作技巧和语言特色。（1 1）留

35、意作者观察景物的立足点和描写景物的角度，如高、低、俯、仰的变化。）留意作者观察景物的立足点和描写景物的角度，如高、低、俯、仰的变化。（2 2）把握和分析作者描写景物的方法，如绘形、绘声、绘色。如）把握和分析作者描写景物的方法，如绘形、绘声、绘色。如“乱石穿空，乱石穿空， ”（3 3）理解和说明描写景物的技巧，如虚实结合；以动衬静；明暗对比；粗笔勾）理解和说明描写景物的技巧，如虚实结合；以动衬静；明暗对比；粗笔勾勒和细部描绘相结合（勒和细部描绘相结合（“千山鸟飞绝，千山鸟飞绝，”）7/25/202429常见的有：常见的有：A、表现了诗人的隐逸情怀，主、表现了诗人的隐逸情怀，主要抒发诗人的恬淡闲适

36、的生活情趣，其语要抒发诗人的恬淡闲适的生活情趣，其语言风格多平淡质朴，清新自然。言风格多平淡质朴，清新自然。 如陶渊明的如陶渊明的归园田居归园田居，王维的，王维的山居山居秋暝秋暝。 B、抒发对大自然的向往热爱之情。、抒发对大自然的向往热爱之情。 C、惜春、伤春、惜春、伤春7/25/202430山水田园诗的特点山水田园诗的特点 山水田园诗：山水诗源于南朝山水田园诗：山水诗源于南朝（宋）（宋）谢灵运谢灵运，田园诗源于晋代，田园诗源于晋代陶渊陶渊明明，以唐代，以唐代王维、孟浩然王维、孟浩然为代表。这为代表。这类诗以描写自然风光、农村景物以及类诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长。诗境

37、隽永安逸恬淡的隐居生活见长。诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练，优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练，多用多用白描白描手法。手法。7/25/2024311 1思想内容思想内容热爱自然热爱自然 向往自由向往自由 归（退）隐归（退）隐 闲适淡泊闲适淡泊 悠然自得悠然自得2 2表现手法表现手法借景抒情借景抒情 白描白描 动静动静结合结合3 3语言特点语言特点清新自然清新自然 质朴自然质朴自然 清新洗练清新洗练7/25/202432咏物诗咏物诗 咏物诗往往咏物诗往往言在此而意在彼。言在此而意在彼。内容上以某一物为内容上以某一物为描写对象，抓住其某些特征着意描摹。思想上往往是描写对象，抓住其某些特征着

38、意描摹。思想上往往是托物言志。由物到人，由实到虚，写出精神品格。常托物言志。由物到人，由实到虚，写出精神品格。常用比喻、象征、拟人、对比等表现手法。用比喻、象征、拟人、对比等表现手法。常用常用托物寓意、托物言志等手法。托物寓意、托物言志等手法。 一是托物言志，通过某一事物来表达自己的某种一是托物言志，通过某一事物来表达自己的某种志向或追求，或自己的品质。志向或追求，或自己的品质。 比如王安石的比如王安石的梅花梅花： 二是借物以寄托身世之感，二是借物以寄托身世之感，如仕途失意的苦闷。如仕途失意的苦闷。如白居易如白居易琵琶行琵琶行、苏轼、苏轼水调歌头水调歌头 明月几时有明月几时有 三是托物寄情，是

39、通过某一事物来抒发三是托物寄情，是通过某一事物来抒发作者的君作者的君国之忧、家国之仇、盛衰之感、兴亡之叹国之忧、家国之仇、盛衰之感、兴亡之叹。 如刘禹锡的如刘禹锡的乌衣巷乌衣巷等。等。返回返回7/25/202433离别诗离别诗古人由于道路崎岖难行，交通工具落后，一别动辄多年，再会古人由于道路崎岖难行，交通工具落后，一别动辄多年，再会难期，因而古人更重离别。士大夫们送别，不光是备酒饯行，难期，因而古人更重离别。士大夫们送别，不光是备酒饯行，折柳相送，还常常写诗送给行者（送别），或留给居者（留别）折柳相送，还常常写诗送给行者（送别），或留给居者（留别），所以，表达离愁别绪是古代诗歌常见的一种主题。

40、，所以，表达离愁别绪是古代诗歌常见的一种主题。 这类诗歌大多缠绵凄切，充满感伤情调，如柳永的这类诗歌大多缠绵凄切，充满感伤情调，如柳永的雨霖雨霖铃铃。这类诗歌在艺术手法上大多是采用寓情于景，情景交融。这类诗歌在艺术手法上大多是采用寓情于景，情景交融的抒情方式，也借助于想象、联想塑造形象。以婉约派词人、的抒情方式，也借助于想象、联想塑造形象。以婉约派词人、诗人写的较多诗人写的较多离别诗中多出现长亭、渡口、南浦、灞桥、劳劳离别诗中多出现长亭、渡口、南浦、灞桥、劳劳亭、谢亭等空间意象亭、谢亭等空间意象 A、表达别后对家、国、亲人的思念。、表达别后对家、国、亲人的思念。 如如李煜的李煜的虞美人虞美人王

41、维王维九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟 B、表达诗人的离情别绪、依依难舍之情。在依依惜别、表达诗人的离情别绪、依依难舍之情。在依依惜别之时，或之时，或坦陈心志，或情深意长的勉励。坦陈心志，或情深意长的勉励。 如王昌龄如王昌龄芙蓉楼送辛渐芙蓉楼送辛渐：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。7/25/202434 如王勃如王勃送杜少府之任蜀川送杜少府之任蜀川：城阙辅三秦，风烟望五津。城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。海内存知己，天涯若比邻。无为

42、在歧路，儿女共沾巾。无为在歧路，儿女共沾巾。 C C、反映漂泊的羁旅行愁。反映漂泊的羁旅行愁。如孟浩然如孟浩然宿建德江宿建德江：移舟泊烟渚，日暮客愁新。移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。野旷天低树，江清月近人。 D D、慷概悲壮的诀别，慷概悲壮的诀别，如如“壮士一去壮士一去兮不复返。兮不复返。”返回返回7/25/202435别离贬谪诗别离贬谪诗1.1.把握别离贬谪诗的思想内容把握别离贬谪诗的思想内容别离诗别离诗在思想内容上常表现以下几方面：在思想内容上常表现以下几方面：表达离愁憋绪，多迷恋、伤感。表达离愁憋绪，多迷恋、伤感。表达深情厚谊，多赞美、留恋。表达深情厚谊，多赞美、留恋。

43、表达诗人豁达的胸襟和豪放的气度。表达诗人豁达的胸襟和豪放的气度。表达自己的志向。表达自己的志向。贬谪诗贬谪诗在思想内容上常表现以下几方面：在思想内容上常表现以下几方面： 流露遭贬后郁闷、惆怅、失意的情感。流露遭贬后郁闷、惆怅、失意的情感。 表达遭贬后仍不忘为国效力、关注黎民，但又英雄表达遭贬后仍不忘为国效力、关注黎民，但又英雄无用武之地的矛盾心理。无用武之地的矛盾心理。 表现寄情山水，以求解脱的心态。表现寄情山水，以求解脱的心态。2 2、留心贬谪诗词中的序或注释、留心贬谪诗词中的序或注释 要注意这些提示信息，联系时代背景和写作背要注意这些提示信息，联系时代背景和写作背景来整体把握全诗的思想内容

44、。景来整体把握全诗的思想内容。7/25/202436 思乡怀人诗思乡怀人诗古人出行大体是因为古人出行大体是因为谋生、赴考、出使、谋生、赴考、出使、迁谪（宦游）迁谪（宦游） 、征戎、归隐、征戎、归隐等。诗人背井等。诗人背井离乡，思乡、思亲之难解，便发而为诗，离乡，思乡、思亲之难解，便发而为诗，以此寄托乡思。以此寄托乡思。思乡怀人诗的主题思乡怀人诗的主题1 1、叙写羁旅之苦，抒发孤独、凄凉及思乡之情。、叙写羁旅之苦，抒发孤独、凄凉及思乡之情。2 2、感念亲情之深，表达对亲人的挚爱与思念。、感念亲情之深，表达对亲人的挚爱与思念。3 3、抒发独居他乡，不得重用，怀才不遇，报国、抒发独居他乡，不得重用，

45、怀才不遇，报国无门的孤独寂寞、幽怨愤慨之情。无门的孤独寂寞、幽怨愤慨之情。4 4、抒发厌恶战争、思念家乡亲人之情。多在边、抒发厌恶战争、思念家乡亲人之情。多在边塞诗中涉及。塞诗中涉及。7/25/202437人们在诗中如何表达思乡之情？人们在诗中如何表达思乡之情？ 触景伤情触景伤情；何事吟余忽惆怅，村桥原树；何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。似吾乡。感时生情感时生情；中秋望月；重阳登高；除夕；中秋望月；重阳登高；除夕；伤春悲秋；日暮思归伤春悲秋；日暮思归托物传情托物传情；月、雁、笛、柳；月、雁、笛、柳因梦寄情因梦寄情；1 1、夜来有梦登归路，不到桐、夜来有梦登归路，不到桐庐已及明。庐已及明。2 2

46、、因思杜陵梦，凫雁满回塘。、因思杜陵梦，凫雁满回塘。妙喻传情妙喻传情：乡愁：乡愁7/25/202438旅次寄湖南张郎中旅次寄湖南张郎中 戎昱戎昱寒江近户漫流声，竹影当窗乱月明。寒江近户漫流声，竹影当窗乱月明。归梦不知湖水阔，夜来还到洛阳城。归梦不知湖水阔，夜来还到洛阳城。诗中写诗中写“归梦归梦”突出了什么？前人评说，突出了什么？前人评说，“归梦归梦”是这首诗的诗眼。你是否同意这种是这首诗的诗眼。你是否同意这种说法？为什么？说法？为什么？1 1、写梦中返乡是那么容易，突出了乡思之深，之、写梦中返乡是那么容易，突出了乡思之深，之切。切。2 2、“归梦归梦”因旅次见闻引发，前两句中江水漫流因旅次见闻

47、引发，前两句中江水漫流之声、月下竹影之形，是之声、月下竹影之形，是“归梦归梦”之因；而之因；而“归梦归梦”则是思乡之情的集中表现。所以可以说则是思乡之情的集中表现。所以可以说“归梦归梦”是这首诗的诗眼。是这首诗的诗眼。7/25/202439（七）咏怀诗：（七）咏怀诗： 大都是感物兴怀之作。此类作品多用比大都是感物兴怀之作。此类作品多用比兴，风格沉郁顿挫。兴，风格沉郁顿挫。 情感类别情感类别：哀怨、激愤、憎恶、忧愁、：哀怨、激愤、憎恶、忧愁、欣喜、欢快、向往、离愁别恨、怀古伤今。欣喜、欢快、向往、离愁别恨、怀古伤今。 情感内容情感内容：思乡、爱恋、友情、亲情、思乡、爱恋、友情、亲情、自由、悯农、

48、民本、爱国情、生命短暂、自自由、悯农、民本、爱国情、生命短暂、自然永恒、心灵的修养、述怀等然永恒、心灵的修养、述怀等 A A、慨叹时局险恶，民生多艰，同情人民慨叹时局险恶，民生多艰，同情人民的疾苦。的疾苦。如如茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌、白居易、白居易卖炭翁卖炭翁 B B、揭露统治者的昏庸腐朽。揭露统治者的昏庸腐朽。如杜牧如杜牧过过华清宫华清宫：7/25/202440 C C、对国家民族前途命运的担忧。对国家民族前途命运的担忧。如杜甫如杜甫登登楼楼花近高楼伤客心，万方多难此登临。花近高楼伤客心，万方多难此登临。锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。北极朝廷终不改

49、，西山寇盗莫相侵。北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。可怜后主还祠庙，日暮聊为梁父吟。可怜后主还祠庙，日暮聊为梁父吟。 D D、反映离乱的痛苦。反映离乱的痛苦。如如春望春望：国破山河在，城春草木深。国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。白头搔更短，浑欲不胜簪。 E E、表表现现作作者者自自己己与与众众不不同同、不不愿愿与与世世俗俗同同流合污的高尚品质或远大报负。流合污的高尚品质或远大报负。如屈原如屈原离骚离骚。 F F、表表达达自自己己报报国国无无门门、怀怀才才不不遇遇，壮壮志志未未酬的伤感酬的伤感。7/25/202441再见！再见！少壮不努力，老大徒伤悲少壮不努力，老大徒伤悲 7/25/202442