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1、第7章现代生物进化理论考考纲考情考情三年三年1414考高考指数：考高考指数：1.1.现代生物代生物进化理化理论的主要内容的主要内容2.2.共同共同进化与生物多化与生物多样性的形成性的形成三年三年考考题20142014年年(5(5考考) )：江：江苏T8T8、江、江苏T13T13，北京，北京T4T4，广，广东T3T3，四川，四川T5T520132013年年(6(6考考) )：江：江苏T12T12，山，山东T6T6，北京，北京T4T4，天津，天津T4T4，海南，海南T15T15，四川，四川T12T1220122012年年(3(3考考) )：江：江苏T5T5，广，广东T6T6，海南，海南T23T23
2、考情考情播播报1.1.考考查内容：生物内容：生物进化的化的实质、物种形成的三个、物种形成的三个环节、基因、基因频率相关率相关计算、生物的多算、生物的多样性。性。2.2.考考查方式：通方式：通过材料分析判断生物是否材料分析判断生物是否发生生进化，通化，通过物种物种形成示意形成示意图考考查物种形成的物种形成的环节。3.3.考考查题型：型：选择题或非或非选择题，属中档，属中档题。【知【知识梳理】梳理】一、一、现代代生物生物进化理化理论的由来的由来1.1.拉拉马克的克的进化学化学说：_和和_是生物不断是生物不断进化的化的原因，生物是由低等到高等逐原因，生物是由低等到高等逐渐进化的。化的。用用进废退退获
3、得性得性遗传2.2.达尔文的自然选择学说：达尔文的自然选择学说：项目目自然自然选择主要主要观点点过度繁殖，度繁殖，_，遗传变异，异，_评价价贡献献论证了生物是不断了生物是不断进化的，化的，对生物生物进化的原因提出化的原因提出了合理的解了合理的解释科学地解科学地解释了生物了生物_的形成的形成不不足足对_的本的本质不能做出科学的解不能做出科学的解释对生物生物进化的解化的解释局限于局限于_水平水平强强调物种形成都是物种形成都是_的的结果，不能很好地解果，不能很好地解释_等等现象象生存斗争生存斗争适者生存适者生存多多样性性遗传和和变异异个体个体渐变物种大爆物种大爆发二、二、现代生物代生物进化理化理论的
4、主要内容的主要内容1.1.种群是生物种群是生物进化的基本化的基本单位：位：(1)(1)种群：生活在种群：生活在_的的_生物的生物的_个体。个体。(2)(2)基因基因库：一个种群中全部个体所含有的：一个种群中全部个体所含有的_。(3)(3)基因基因频率：在一个种群基因率：在一个种群基因库中，某个基因占全部中，某个基因占全部_。(4)(4)生物生物进化的化的实质：_。一定区域一定区域同种同种全部全部全部基因全部基因等位基因数等位基因数的比率的比率种群基因种群基因频率率发生改生改变2.2.突突变和基因重和基因重组产生生进化的原材料：化的原材料：(1)(1)可可遗传变异的来源异的来源(2)(2)生物突
5、生物突变的有利和有害不是的有利和有害不是绝对的，往往取决于的，往往取决于_。(3)(3)突突变和重和重组都是随机的、都是随机的、_的，只是提供了生物的，只是提供了生物进化的化的_，不能决定生物，不能决定生物进化的化的_。突变突变基因重组基因重组_基因突变基因突变染色体变异染色体变异生物的生存生物的生存环境境不定向不定向原材料原材料方向方向3.3.自然自然选择决定生物决定生物进化的方向：化的方向：(1)(1)原因：不断淘汰原因：不断淘汰_的基因，的基因，积累累_的基因。的基因。(2)(2)结果：种群的基因果：种群的基因频率率发生生_改改变。不利不利变异异有利有利变异异定向定向4.4.隔离隔离导致
6、物种形成：致物种形成：(1)(1)物种：能物种：能够在自然状在自然状态下下_并且并且产生生_的一群的一群生物。生物。(2)(2)隔离隔离类型：型：_和和_。(3)(3)隔离隔离实质：_不能自由交流。不能自由交流。(4)(4)物种形成的三个基本物种形成的三个基本环节：_、_及及_。(5)(5)新物种形成的新物种形成的标志：志：产生生_。相互交配相互交配可育后代可育后代地理隔离地理隔离生殖隔离生殖隔离基因基因突突变和基因重和基因重组自然自然选择隔离隔离生殖隔离生殖隔离三、共同三、共同进化与生物多化与生物多样性的形成性的形成1.1.共同共同进化：化：_之之间、_之之间在相互影响中在相互影响中不断不断
7、进化和化和发展。展。2.2.生物多生物多样性：性：(1)(1)内容：包括内容：包括_、_和和_。(2)(2)形成原因：形成原因：_的的结果。果。不同物种不同物种生物与无机生物与无机环境境基因多基因多样性性物种多物种多样性性生生态系系统多多样性性共同共同进化化【小【小题快快练】1.1.考考题诊断：断：(1)(2014(1)(2014海南高考海南高考T20D)T20D)判断某只判断某只鸟的一的一窝灰壳蛋中的一枚灰壳蛋中的一枚绿壳蛋壳蛋是否是另一种是否是另一种鸟的蛋，可以的蛋，可以绿壳蛋蛋清与壳蛋蛋清与该鸟血血浆蛋白蛋白为材料做材料做亲子子鉴定。定。( )( )【分析】【分析】亲子鉴定可采用亲子鉴定
8、可采用DNADNA分子杂交技术，不能采用蛋白质进行鉴分子杂交技术，不能采用蛋白质进行鉴定。定。(2)(2012(2)(2012江江苏高考高考T5C)T5C)外来物种入侵能改外来物种入侵能改变生物生物进化的速度和方化的速度和方向。向。( )( )【分析】【分析】外来物种入侵能够使本地物种数目大幅度减少，改变生物外来物种入侵能够使本地物种数目大幅度减少，改变生物进化的速度和方向。进化的速度和方向。(3)(2012(3)(2012江江苏高考高考T5A)T5A)生物的种生物的种间竞争是一种争是一种选择过程。程。( )( )【分析】【分析】生物的种间竞争是生存斗争的一种，是一种选择过程。生物的种间竞争是
9、生存斗争的一种，是一种选择过程。(4)(2012(4)(2012海南高考海南高考T8C)T8C)环境境发生生变化化时，种群的基因，种群的基因频率可能改率可能改变，也可能不，也可能不变。( )( )【分析】【分析】假设控制某性状的基因为假设控制某性状的基因为A A、a a，若环境改变淘汰，若环境改变淘汰AAAA个体，个体，则则A A基因频率下降，若仅淘汰基因频率下降，若仅淘汰AaAa个体，则基因频率不变。个体，则基因频率不变。2.2.易易错诊断：断：(1)(1)生物生物进化的化的实质是种群基因型是种群基因型频率的改率的改变。( )( )【分析】【分析】生物进化的实质是基因频率的定向改变。生物进化
10、的实质是基因频率的定向改变。(2)(2)突突变可以改可以改变生物生物进化的方向。化的方向。( )( )【分析】【分析】突变是不定向的，不能改变生物进化的方向，自然选择突变是不定向的，不能改变生物进化的方向，自然选择决定生物进化的方向。决定生物进化的方向。(3)(3)共同共同进化都是通化都是通过物种之物种之间的生存斗争的生存斗争实现的。的。( )( )【分析】【分析】共同进化包括两个方面：生物与生物之间，以及生物与无机共同进化包括两个方面：生物与生物之间，以及生物与无机环境之间，生物之间可以通过生存斗争实现共同进化，也可以通过互环境之间，生物之间可以通过生存斗争实现共同进化，也可以通过互助实现。
11、助实现。(4)(4)某种抗生素被某种抗生素被长期使用期使用药效下降，是由于病原体接触效下降，是由于病原体接触药物后，物后，产生生对药物有抗性的物有抗性的变异。异。( )( )【分析】【分析】生物的变异是不定向的，使用药物前即存在变异，药物对病生物的变异是不定向的，使用药物前即存在变异，药物对病原体的变异进行选择，对药物有抗性的变异类型得以保留下来。原体的变异进行选择，对药物有抗性的变异类型得以保留下来。(5)(5)进化改化改变的是个体而不是群体。的是个体而不是群体。( )( )【分析】【分析】生物进化时，有利变异被保存，基因频率发生定向改变，生物进化时，有利变异被保存，基因频率发生定向改变，只
12、有在群体中有利基因才能被积累和保存。只有在群体中有利基因才能被积累和保存。3.3.教材研教材研习：(1)(1)(必修必修2 P1162 P116探究改探究改编) )某地区有一种某地区有一种桦尺蠖，其体色受一尺蠖，其体色受一对等位等位基因控制，其中黑色基因控制，其中黑色(S)(S)对浅色浅色(s)(s)为显性。有关性。有关说法正确的是法正确的是( () )A.A.等位基因的等位基因的产生生导致生物致生物发生生进化化B.B.显性基因的基因性基因的基因频率将越来越高率将越来越高C.C.环境直接境直接选择的是生物的基因型的是生物的基因型D.D.深色深色环境下浅色基因将逐境下浅色基因将逐渐消失消失【解析
13、】【解析】选选A A。生物进化的实质是基因频率的变化，基因突变可以改。生物进化的实质是基因频率的变化，基因突变可以改变基因频率，使生物发生进化，变基因频率，使生物发生进化，A A项正确。不同的环境下，显性基因项正确。不同的环境下，显性基因频率的变化方向不同，频率的变化方向不同，B B项错误。环境直接选择的是生物的表现型，项错误。环境直接选择的是生物的表现型，通过选择表现型而选择基因型，通过选择表现型而选择基因型，C C项错误。由于杂合子表现为显性，项错误。由于杂合子表现为显性，隐性基因不会消失，隐性基因不会消失，D D项错误。项错误。(2)(2)(必修必修2 P1222 P122技能技能训练改
14、改编) )判断湖泊里的两种判断湖泊里的两种鱼是不是同一个物是不是同一个物种，可行的操作是种，可行的操作是( () )A.A.分析二者分析二者DNADNA的碱基排列的碱基排列顺序序B.B.分析二者蛋白分析二者蛋白质的氨基酸排列的氨基酸排列顺序序C.C.显微微镜观察二者体察二者体细胞中染色体胞中染色体组成成D.D.观察二者能否察二者能否杂交并交并产生可育后代生可育后代【解析】【解析】选选D D。同一物种的不同个体。同一物种的不同个体DNADNA中碱基排列顺序、蛋白质中氨中碱基排列顺序、蛋白质中氨基酸排列顺序可以不同，基酸排列顺序可以不同，A A、B B项错误。判断两种鱼是否是同一物种，项错误。判断
15、两种鱼是否是同一物种，不能仅根据细胞中的染色体组成判断，应观察二者能否杂交并产生可不能仅根据细胞中的染色体组成判断，应观察二者能否杂交并产生可育后代，育后代，C C项错误，项错误，D D项正确。项正确。(3)(3)(必修必修2 P1262 P126基基础题T2T2改改编) )关于地球上生物出关于地球上生物出现的的顺序，下列叙序，下列叙述述错误的是的是( () )A.A.最先出最先出现的生物一定不是病毒的生物一定不是病毒B.B.最先出最先出现的生物的生物进行无氧呼吸行无氧呼吸C.C.最先出最先出现的生物是多的生物是多细胞生物胞生物D.D.好氧生物出好氧生物出现在光合生物之后在光合生物之后【解析】
16、【解析】选选C C。病毒专营寄生，应出现在细胞生物之后，。病毒专营寄生，应出现在细胞生物之后，A A项正确。原项正确。原始地球条件下没有氧气，最先出现的生物应进行无氧呼吸，始地球条件下没有氧气，最先出现的生物应进行无氧呼吸，B B项正确。项正确。最先出现的生物应是结构简单的单细胞生物，最先出现的生物应是结构简单的单细胞生物，C C项错误。光合生物可项错误。光合生物可以产生氧气，为好氧生物的出现创造条件，以产生氧气，为好氧生物的出现创造条件，D D项正确。项正确。4.4.下列哪下列哪项形成了新物种形成了新物种( () )A.A.二倍体的西瓜二倍体的西瓜经秋水仙素秋水仙素处理成理成为四倍体西瓜四倍
17、体西瓜B.B.克隆羊多利克隆羊多利C.C.马与与驴交配交配产生了生了骡D.D.桦尺蠖体色基因尺蠖体色基因频率由率由s(s(灰色灰色)95%)95%变为S(S(黑色黑色)95%)95%【解析】【解析】选选A A。四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交产生不育的三倍体无子。四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交产生不育的三倍体无子西瓜，所以四倍体西瓜与二倍体西瓜属于不同的物种；克隆羊多利与西瓜，所以四倍体西瓜与二倍体西瓜属于不同的物种；克隆羊多利与普通绵羊相同，属于同一个物种；骡不育，不能称为物种；桦尺蠖的普通绵羊相同，属于同一个物种；骡不育，不能称为物种；桦尺蠖的基因频率改变，说明桦尺蠖发生了进化，但没有形成新物种。基
18、因频率改变，说明桦尺蠖发生了进化，但没有形成新物种。5.5.一个种群中基因型一个种群中基因型为AAAA的个体占的个体占24%24%，基因型，基因型为AaAa的个体占的个体占72%72%，随，随机交配一代之后，种群中基因机交配一代之后，种群中基因A A和基因和基因a a的的频率分率分别是是( () )A.60%A.60%、40%40% B.36%B.36%、64%64% C.57%C.57%、43%43% D.28%D.28%、72%72%【解析】【解析】选选A A。该种群中基因型为。该种群中基因型为AAAA的个体占的个体占24%24%，基因型为，基因型为AaAa的个体的个体占占72%72%，则
19、基因型为，则基因型为aaaa的个体占的个体占4%4%。基因。基因A A的频率为的频率为24%+1/224%+1/272%=60%72%=60%，基因，基因a a的频率为的频率为4%+1/24%+1/272%=40%72%=40%。随机交配，基因频率保持不变。随机交配，基因频率保持不变。6.6.在一个在一个环境气候多境气候多变的生的生态系系统中，生存机会最多的种群是中，生存机会最多的种群是( () )A.A.体型体型较小的种群小的种群B.B.个体差异个体差异较少的种群少的种群C.C.体型体型较大的种群大的种群D.D.个体差异个体差异较多的种群多的种群【解析】【解析】选选D D。个体差异较多的种群
20、可适应不同的环境，被完全淘汰。个体差异较多的种群可适应不同的环境，被完全淘汰的几率较低。的几率较低。7.7.在一个含有在一个含有A A和和a a的自然种群中，的自然种群中，AAAA个体很容易被淘汰，那么按个体很容易被淘汰，那么按现代代生物生物进化理化理论，该物种将物种将( () )A.A.不断衰退不断衰退B.B.不断不断进化化C.C.产生新物种生新物种D.D.丧失基因失基因库【解析】【解析】选选B B。生物进化的标志。生物进化的标志基因频率改变。随着基因频率改变。随着AAAA个体被淘个体被淘汰，汰，A A的基因频率不断降低，种群不断进化；进化未必产生新物种；的基因频率不断降低，种群不断进化；进
21、化未必产生新物种；只要该种群存在，基因库就不会丧失，只是基因库中基因频率会发生只要该种群存在，基因库就不会丧失，只是基因库中基因频率会发生改变。改变。8.8.下列关于生物多下列关于生物多样性的性的说法，正确的是法，正确的是( () )A.A.共同共同进化是生物和生物之化是生物和生物之间生存斗争的生存斗争的结果果B.B.生物个体的多生物个体的多样性性组成了生物多成了生物多样性性C.C.生物多生物多样性的直接原因是蛋白性的直接原因是蛋白质多多样性性D.D.生物多生物多样性是不同物种之性是不同物种之间共同共同进化的化的结果果【解析】【解析】选选C C。共同进化是不同物种之间以及生物与无机环境之间相。
22、共同进化是不同物种之间以及生物与无机环境之间相互作用的结果；生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统互作用的结果；生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性；蛋白质的多样性是生物多样性的直接原因，基因多样性是生多样性；蛋白质的多样性是生物多样性的直接原因，基因多样性是生物多样性的根本原因；生物多样性是不同物种之间以及生物与无机环物多样性的根本原因；生物多样性是不同物种之间以及生物与无机环境之间共同进化的结果。境之间共同进化的结果。【速【速记卡片】卡片】1.1.现代生物代生物进化理化理论的四个要点：的四个要点：(1)(1)种群是生物种群是生物进化的基本化的基本单位，位，进化的化的
23、实质是种群基因是种群基因频率的改率的改变。(2)(2)突突变和基因重和基因重组提供提供进化的原材料。化的原材料。(3)(3)自然自然选择决定生物决定生物进化的方向。化的方向。(4)(4)隔离隔离导致物种的形成。致物种的形成。【速【速记卡片】卡片】1.1.现代生物代生物进化理化理论的四个要点：的四个要点：(1)(1)种群是生物种群是生物进化的基本化的基本单位，位，进化的化的实质是种群基因是种群基因频率的改率的改变。(2)(2)突突变和基因重和基因重组提供提供进化的原材料。化的原材料。(3)(3)自然自然选择决定生物决定生物进化的方向。化的方向。(4)(4)隔离隔离导致物种的形成。致物种的形成。2
24、.2.隔离的两种隔离的两种类型：型：(1)(1)地理隔离：物种形成的一般地理隔离：物种形成的一般环节，但不是必需的，但不是必需的环节。(2)(2)生殖隔离：新物种形成的必要条件。生殖隔离：新物种形成的必要条件。3.3.物种形成的三个物种形成的三个环节：突：突变和基因重和基因重组、自然、自然选择、隔离。、隔离。4.4.共同共同进化的两个化的两个动力来源：力来源：(1)(1)不同物种之不同物种之间的种的种间互助和种互助和种间斗争。斗争。(2)(2)生物与无机生物与无机环境之境之间的相互影响。的相互影响。5.5.生物多生物多样性的三个性的三个层次：基因多次：基因多样性性物种多物种多样性性生生态系系统
25、多多样性。性。考点一考点一现代生物代生物进化理化理论1.1.达达尔尔文自然文自然选择学学说与与现代生物代生物进化理化理论的异同点：的异同点：异同点异同点自然自然选择学学说现代生物代生物进化理化理论不不同同点点研究研究层次次个体个体分子分子进化化单位位个体个体种群种群进化材料化材料变异异突突变和基因重和基因重组进化原因化原因自然自然选择( (个体个体) )自然自然选择( (使基因使基因频率率发生定向改生定向改变) )物种形成物种形成有利有利变异异积累累隔离隔离( (基因不能交流基因不能交流) )共同点共同点变异是不定向的，生物异是不定向的，生物进化方向由自然化方向由自然选择决定决定能解能解释生物
26、的多生物的多样性和适性和适应性性2.2.物种形成过程：物种形成过程：(1)(1)物种形成三个环节的关系图：物种形成三个环节的关系图：(2)(2)物种形成的两种模式。物种形成的两种模式。渐变式渐变式如加拉帕戈斯群岛上如加拉帕戈斯群岛上1313种地雀的形成。种地雀的形成。骤变式骤变式主要是通过染色体变异的方式形成新物种，一旦出现可主要是通过染色体变异的方式形成新物种，一旦出现可以很快形成生殖隔离。此种方式多见于植物。以很快形成生殖隔离。此种方式多见于植物。(3)(3)物种形成与生物进化的比较：物种形成与生物进化的比较：内容内容物种形成物种形成生物生物进化化标志志出出现生殖隔离生殖隔离基因基因频率改
27、率改变变化前后生化前后生物物间关系关系属于不同物种属于不同物种可能属于同一物种可能属于同一物种二者关系二者关系生物生物进化的化的实质是种群基因是种群基因频率的改率的改变，这种改种改变可大可小，不一定会突破物种的界限，即生物可大可小，不一定会突破物种的界限，即生物进化不化不一定一定导致物种的形成；致物种的形成；进化是量化是量变，物种形成是，物种形成是质变新物种的形成是新物种的形成是长期期进化的化的结果果【高考警示】【高考警示】(1)(1)突突变基因突基因突变。基因突基因突变是是DNADNA分子分子发生碱基生碱基对的替的替换、增添和缺失而引起的基因、增添和缺失而引起的基因结构的改构的改变。“突突变
28、”不是基因突不是基因突变的的简称，而是包括称，而是包括“基因突基因突变”和和“染色体染色体变异异”。(2)(2)变异先于异先于环境境选择。农田田喷施施农药杀灭害虫，在害虫，在喷施施农药之前，害虫中就存在抗之前，害虫中就存在抗农药的突的突变个体，个体，喷施施农药仅杀灭了不抗了不抗药的个体，抗的个体，抗药的个体存活下来。的个体存活下来。农药不能使害虫不能使害虫产生抗生抗药性性变异，只是异，只是对抗抗药性个体性个体进行了行了选择。(3)(3)物种的形成不一定都需要物种的形成不一定都需要经过地理隔离，如多倍体的地理隔离，如多倍体的产生。生。(4)(4)生物生物进化不一定化不一定导致物种的形成。致物种的
29、形成。生物生物进化的化的实质是种群基因是种群基因频率的改率的改变，即生物，即生物进化不一定化不一定导致新致新物种的形成。物种的形成。新物种一旦形成，新物种一旦形成，则说明生物肯定明生物肯定进化了。化了。【考【考题回回访】1.(20141.(2014四川高考四川高考) )油菜物种甲油菜物种甲(2n=20)(2n=20)与乙与乙(2n=16)(2n=16)通通过人工授粉人工授粉杂交，交，获得的幼胚得的幼胚经离体培养形成幼苗丙，用秋水仙素离体培养形成幼苗丙，用秋水仙素处理丙的理丙的顶芽形成幼苗丁，待丁开花后自交芽形成幼苗丁，待丁开花后自交获得后代戊若干。下列叙述正确的得后代戊若干。下列叙述正确的是是
30、( () )A.A.秋水仙素通秋水仙素通过促促进着着丝点分裂，使染色体数目加倍点分裂，使染色体数目加倍B.B.幼苗丁幼苗丁细胞分裂后期，可胞分裂后期，可观察到察到3636或或7272条染色体条染色体C.C.丙到丁丙到丁发生的染色体生的染色体变化，决定了生物化，决定了生物进化的方向化的方向D.D.形成戊的形成戊的过程未程未经过地理隔离，因而戊不是新物种地理隔离，因而戊不是新物种【解题指南】【解题指南】(1)(1)题干关键词：题干关键词：“杂交杂交”“”“离体培养离体培养”“”“秋水仙素处秋水仙素处理理”“”“自交自交”。(2)(2)关键知识：秋水仙素抑制纺锤体的形成；自然选择决定生物进化关键知识
31、：秋水仙素抑制纺锤体的形成；自然选择决定生物进化方向；生殖隔离是新物种形成的标志。方向；生殖隔离是新物种形成的标志。【解析】【解析】选选B B。本题考查染色体变异和现代生物进化理论的相关知识。本题考查染色体变异和现代生物进化理论的相关知识。A A项中，秋水仙素不能促进着丝点分裂，而是抑制纺锤体的形成，故项中，秋水仙素不能促进着丝点分裂，而是抑制纺锤体的形成，故错误；错误；B B项中，幼苗丁来源于秋水仙素对杂交幼苗丙的顶芽的处理，项中，幼苗丁来源于秋水仙素对杂交幼苗丙的顶芽的处理，并不一定能使所有的细胞都发生染色体加倍，如果染色体没有加倍，并不一定能使所有的细胞都发生染色体加倍，如果染色体没有加
32、倍，则细胞中染色体数为则细胞中染色体数为1818条，有丝分裂后期由于复制产生的染色单体分条，有丝分裂后期由于复制产生的染色单体分开成为子染色体，使染色体数加倍为开成为子染色体，使染色体数加倍为3636条；如果染色体加倍，则细胞条；如果染色体加倍，则细胞中的染色体数为中的染色体数为3636条，有丝分裂后期变为条，有丝分裂后期变为7272条，故正确；条，故正确；C C项中，染项中，染色体数目变化属于染色体变异，决定生物进化方向的是自然选择，故色体数目变化属于染色体变异，决定生物进化方向的是自然选择，故错误；错误；D D项中，戊的形成未经过地理隔离，但戊是四倍体，与原来的项中，戊的形成未经过地理隔离
33、，但戊是四倍体，与原来的二倍体不是同一物种，因而是新物种，故错误。二倍体不是同一物种，因而是新物种，故错误。【延伸探究】【延伸探究】题中通中通过人工授粉人工授粉杂交交获得的幼胚如果直接得的幼胚如果直接发育育为新植新植株，能否株，能否产生后代？生后代？为什么？什么？提示：提示：不能。两种油菜属于不同物种，二者之间存在生殖隔离，杂交不能。两种油菜属于不同物种，二者之间存在生殖隔离，杂交后代染色体联会紊乱，不能形成正常生殖细胞。后代染色体联会紊乱，不能形成正常生殖细胞。2.(20142.(2014江江苏高考高考) )某医院某医院对新生儿感染的新生儿感染的细菌菌进行了耐行了耐药性性实验，结果果显示示7
34、0%70%的致病菌具有耐的致病菌具有耐药性。下列有关叙述正确的是性。下列有关叙述正确的是( () )A.A.孕孕妇食用了残留抗生素的食品，食用了残留抗生素的食品，导致其体内大多数致其体内大多数细菌突菌突变B.B.即使孕即使孕妇和新生儿未接触和新生儿未接触过抗生素，感染的抗生素，感染的细菌也有可能是耐菌也有可能是耐药菌菌C.C.新生儿体内缺少免疫球蛋白，增加了致病菌的耐新生儿体内缺少免疫球蛋白，增加了致病菌的耐药性性D.D.新生儿出生新生儿出生时没有及没有及时接种疫苗，接种疫苗，导致耐致耐药菌形成菌形成【解题指南】【解题指南】关键知识：细菌个体存在着抗药性的差异，有些抗药性关键知识：细菌个体存在
35、着抗药性的差异，有些抗药性强，有些抗药性弱，抗生素等对细菌个体的抗药性差异进行选择，留强，有些抗药性弱，抗生素等对细菌个体的抗药性差异进行选择，留下的个体抗药性强。下的个体抗药性强。【解析】【解析】选选B B。本题考查生物的进化和免疫。抗生素并非导致突变的。本题考查生物的进化和免疫。抗生素并非导致突变的因素，对细菌只起选择作用，即突变在前选择在后，故因素，对细菌只起选择作用，即突变在前选择在后，故A A选项错误；选项错误；细菌的变异与宿主是否接触过抗生素无关，所以即使新生儿未接触过细菌的变异与宿主是否接触过抗生素无关，所以即使新生儿未接触过抗生素，进入新生儿体内的细菌中也存在抗药性的类型，故抗
36、生素，进入新生儿体内的细菌中也存在抗药性的类型，故B B选项正选项正确。免疫球蛋白与致病菌的耐药性无关，故确。免疫球蛋白与致病菌的耐药性无关，故C C选项错误。新生儿出生选项错误。新生儿出生时没有及时接种疫苗，将导致致病菌在体内的繁殖；而耐药菌的形成时没有及时接种疫苗，将导致致病菌在体内的繁殖；而耐药菌的形成是基因突变的结果，与疫苗无关，故是基因突变的结果，与疫苗无关，故D D选项错误。选项错误。【延伸探究】【延伸探究】B B项中，孕中，孕妇和新生儿感染的和新生儿感染的细菌也有可能是耐菌也有可能是耐药菌，菌，这反映了生物反映了生物变异的什么特点？异的什么特点？提示：提示：不定向性。不定向性。3
37、.(20133.(2013江江苏高考高考) )下下图为四个物种的四个物种的进化关系化关系树( (图中百分数表示中百分数表示各物种与人各物种与人类的的DNADNA相似度相似度) )。DNADNA碱基碱基进化速率按化速率按1%/1%/百万年百万年计算，下算，下列相关列相关论述合理的是述合理的是( () )A.A.四个物种都由共同祖先通四个物种都由共同祖先通过基因突基因突变而形成而形成B.B.生殖隔离是物种朝不同方向生殖隔离是物种朝不同方向发展的决定性因素展的决定性因素C.C.人人类与黑猩猩的与黑猩猩的DNADNA差异差异经历了了约9999万年的累万年的累积D.D.大猩猩和人大猩猩和人类的的亲缘关系
38、，与大猩猩和非洲猴的关系，与大猩猩和非洲猴的亲缘关系的关系的远近相近相同同【解题指南】【解题指南】解答本题需要明确：解答本题需要明确：(1)(1)影响基因频率差异的因素：基因突变、自然选择、迁入和迁出等。影响基因频率差异的因素：基因突变、自然选择、迁入和迁出等。(2)(2)生殖隔离是新物种形成的标志，不决定进化方向。生殖隔离是新物种形成的标志，不决定进化方向。【解析】【解析】选选C C。本题考查生物的进化。本题考查生物的进化。A A项中，物种形成的环节包括突项中，物种形成的环节包括突变和基因重组、自然选择、隔离，其中突变又包括基因突变和染色体变和基因重组、自然选择、隔离，其中突变又包括基因突变
39、和染色体变异，故错误。变异，故错误。B B项中，自然选择是物种朝不同方向发展的决定性因项中，自然选择是物种朝不同方向发展的决定性因素，故错误。素，故错误。C C项中，人类与黑猩猩的项中，人类与黑猩猩的DNADNA差异为差异为0.99%0.99%，DNADNA碱基进化碱基进化速率为速率为1%/1%/百万年，百万年，0.99%0.99%的差异经历了约的差异经历了约9999万年的累积，故正确。万年的累积，故正确。D D项中，根据项中，根据DNADNA相似度，可以计算得出大猩猩和人类的亲缘关系比大相似度，可以计算得出大猩猩和人类的亲缘关系比大猩猩和非洲猴的亲缘关系近。猩猩和非洲猴的亲缘关系近。【加固【
40、加固训练】1.1.按照达按照达尔尔文的自然文的自然选择学学说，下列叙述正确的是，下列叙述正确的是( () )A.A.害虫抗害虫抗药性的增性的增强强，是因，是因为杀虫虫剂引起害虫引起害虫产生抗生抗药性，并在后代性，并在后代中不断中不断积累累B.B.食食蚁兽的的长舌是舌是长期舔食期舔食树缝中的中的蚂蚁、反复不断伸、反复不断伸长的的结果果C.C.鹿与狼在鹿与狼在长期的生存斗争中相互期的生存斗争中相互选择，结果都果都发展了各自的特征展了各自的特征D.D.春小麦春小麦连年冬种可年冬种可变成冬小麦，成冬小麦，这是是环境影响的境影响的结果果【解析】【解析】选选C C。害虫抗药性的产生不是杀虫剂引起的，种群内
41、本来就。害虫抗药性的产生不是杀虫剂引起的，种群内本来就存在抗药性的变异，杀虫剂仅仅起到了选择的作用，存在抗药性的变异，杀虫剂仅仅起到了选择的作用，A A项错误；某些项错误；某些器官由于经常使用而发达，并且传递给下一代，这是拉马克的器官由于经常使用而发达，并且传递给下一代，这是拉马克的“用进用进废退废退”观点，观点，B B项错误；春小麦和冬小麦是两个物种，春小麦不会由项错误；春小麦和冬小麦是两个物种，春小麦不会由于连年冬种而成为冬小麦，于连年冬种而成为冬小麦，D D项错误。项错误。C C项说明鹿与狼相互选择，生存项说明鹿与狼相互选择，生存下来的类型经过一代代的积累，结果发展成为具有各自特征的种群
42、，下来的类型经过一代代的积累，结果发展成为具有各自特征的种群，这符合达尔文自然选择学说的观点。这符合达尔文自然选择学说的观点。2.2.大大约一万年前，某大峡谷中的松鼠被一条河流分隔成两个种群，两一万年前，某大峡谷中的松鼠被一条河流分隔成两个种群，两个种群个种群现在已在已经发生了明生了明显的分化，的分化，过程如下程如下图所示，下列相关所示，下列相关说法法中，正确的是中，正确的是( () )A.A.地球上新物种的形成都必地球上新物种的形成都必须先先经历a a过程程B.bB.b过程的程的实质就是定向改就是定向改变种群的基因种群的基因频率率C.C.只能表明物种形成只能表明物种形成过程中基因突程中基因突
43、变是不定向的是不定向的D.D.品系品系1 1和品系和品系2 2种群基因种群基因库出出现了了较大差异，立刻形成物种大差异，立刻形成物种1 1和物种和物种2 2【解析】【解析】选选B B。图中。图中a a为地理隔离，为地理隔离，b b为自然选择。多倍体的形成可以为自然选择。多倍体的形成可以不经过地理隔离，不经过地理隔离，A A项错误；项错误；表明物种形成过程中变异是不定表明物种形成过程中变异是不定向的，生物变异包括基因突变、基因重组和染色体变异，向的，生物变异包括基因突变、基因重组和染色体变异，C C项错误；项错误；只有当品系只有当品系1 1和品系和品系2 2出现生殖隔离时，才会形成两个物种，出现
44、生殖隔离时，才会形成两个物种，D D项错误。项错误。考点二考点二基因基因频率和基因型率和基因型频率率以一以一对等位基因等位基因为例例计算种群中基因算种群中基因频率，主要分析四种率，主要分析四种类型的型的题目：目：1.1.已知基因型个体数，求基因已知基因型个体数，求基因频率：某基因率：某基因频率率=(=(该基因基因纯合子个数合子个数2+2+杂合子个数合子个数)()(总个数个数2)2)。2.2.已知基因型已知基因型频率，求基因率，求基因频率：一个等位基因的率：一个等位基因的频率率= =该等位基因等位基因纯合子的基因型合子的基因型频率率+1/2+1/2杂合子的基因型合子的基因型频率。率。3.3.计算
45、常染色体算常染色体遗传和伴性和伴性遗传基因基因频率：用率：用N NAAAA、N NX XA AY Y等分等分别表示表示该基因型的个体数，用基因型的个体数，用P PAAAA、P PX XA AY Y等表示等表示该基因型的基因型的频率，用率，用p p、q q表示表示A A、a a的基因的基因频率。率。(1)(1)常染色体常染色体遗传方式：方式：(2)(2)伴伴X X染色体遗传方式：染色体遗传方式：4.4.遗传平衡定律：当等位基因只有两个平衡定律：当等位基因只有两个(A(A、a)a)时，设p p表示表示A A的基因的基因频率，率，q q表示表示a a的基因的基因频率，率，则：基因型：基因型AAAA的
46、的频率率=p=p2 2，AaAa的的频率率=2pq=2pq，aaaa的的频率率=q=q2 2。如果一个种群达到。如果一个种群达到遗传平衡，其基因平衡，其基因频率率应保持不保持不变。【高考警示】【高考警示】自交和自由交配自交和自由交配对种群基因型种群基因型频率和基因率和基因频率的影响率的影响(1)(1)自交：基因型自交：基因型频率率发生生变化，化，纯合子比例逐合子比例逐渐增大，增大，杂合子比例合子比例逐逐渐减小，但基因减小，但基因频率不率不变。(2)(2)自由交配：基因型自由交配：基因型频率和基因率和基因频率都不率都不变。【考【考题回回访】1.(20131.(2013天津高考天津高考) )家家蝇
47、对拟除虫菊除虫菊酯类杀虫虫剂产生抗性，原因是神生抗性，原因是神经细胞膜上某通道蛋白中的一个亮氨酸替胞膜上某通道蛋白中的一个亮氨酸替换为苯丙氨酸。下表是苯丙氨酸。下表是对某某市不同地区家市不同地区家蝇种群的敏感性和抗性基因型种群的敏感性和抗性基因型频率率调查分析的分析的结果。果。下列叙述正确的是下列叙述正确的是( () )A.A.上述通道蛋白中氨基酸的改上述通道蛋白中氨基酸的改变是基因碱基是基因碱基对缺失的缺失的结果果B.B.甲地区家甲地区家蝇种群中抗性基因种群中抗性基因频率率为22%22%C.C.比比较三地区抗性基因三地区抗性基因频率可知乙地区抗性基因突率可知乙地区抗性基因突变率最高率最高D.
48、D.丙地区敏感性基因丙地区敏感性基因频率高是自然率高是自然选择的的结果果【解题指南】【解题指南】解答本题需注意以下几点：解答本题需注意以下几点：(1)(1)氨基酸改变的根本原因：碱基对的增添、缺失和替换。增添和缺氨基酸改变的根本原因：碱基对的增添、缺失和替换。增添和缺失会导致氨基酸数目的改变，替换一般不会改变氨基酸数目。失会导致氨基酸数目的改变，替换一般不会改变氨基酸数目。(2)(2)现代生物进化理论的主要内容：突变和基因重组产生生物进化的现代生物进化理论的主要内容：突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向。原材料，自然选择使种群的基因频率定向改
49、变并决定生物进化的方向。【解析】【解析】选选D D。本题考查基因频率的计算、现代生物进化理论的知识。本题考查基因频率的计算、现代生物进化理论的知识以及从表中获取信息的能力。以及从表中获取信息的能力。A A项中，由题目可知，亮氨酸替换为苯项中，由题目可知，亮氨酸替换为苯丙氨酸，氨基酸数目没改变，氨基酸的改变是由碱基对替换引起的，丙氨酸，氨基酸数目没改变，氨基酸的改变是由碱基对替换引起的，故错误；故错误；B B项中，甲地区抗性基因频率为项中，甲地区抗性基因频率为2%+20%/2=12%2%+20%/2=12%，故错误；，故错误；C C项项中，乙地区抗性基因频率为中，乙地区抗性基因频率为4%+32%
50、/2=20%4%+32%/2=20%，丙地区的抗性基因频率为，丙地区的抗性基因频率为1%+15%/2=8.5%1%+15%/2=8.5%，乙地区的抗性基因频率最高，但不能说明抗性基因，乙地区的抗性基因频率最高，但不能说明抗性基因突变率最高，故错误；突变率最高，故错误；D D项中，丙地区抗性基因频率最低，则敏感性项中，丙地区抗性基因频率最低，则敏感性基因频率最高，这是自然选择的结果，故正确。基因频率最高，这是自然选择的结果，故正确。【延伸探究】【延伸探究】表中甲、乙、丙三个地区，哪一个地区表中甲、乙、丙三个地区，哪一个地区拟除虫菊除虫菊酯类杀虫虫剂使用量可能最多？使用量可能最多？提示：提示：乙地
51、区。使用杀虫剂会使敏感性纯合子大量减少。乙地区。使用杀虫剂会使敏感性纯合子大量减少。2.(20132.(2013海南高考海南高考) )果果蝇长翅翅(V)(V)和残翅和残翅(v)(v)由一由一对常染色体上的等位常染色体上的等位基因控制。假定某果基因控制。假定某果蝇种群有种群有20 00020 000只果只果蝇，其中残翅果，其中残翅果蝇个体数量个体数量长期期维持在持在4%4%，若再向，若再向该种群中引入种群中引入20 00020 000只只纯合合长翅果翅果蝇，在不考，在不考虑其他因素影响的前提下，关于其他因素影响的前提下，关于纯合合长翅果翅果蝇引入后种群的叙述，引入后种群的叙述，错误的是的是( (
52、) )A.vA.v基因基因频率降低了率降低了50%50%B.VB.V基因基因频率增加了率增加了50%50%C.C.杂合果合果蝇比例降低了比例降低了50%50%D.D.残翅果残翅果蝇比例降低了比例降低了50%50%【解题指南】【解题指南】解答本题时需关注以下两点：解答本题时需关注以下两点：(1)(1)种群基因频率、基因型频率的计算方法。种群基因频率、基因型频率的计算方法。(2)(2)用遗传平衡定律公式计算基因频率和基因型频率。用遗传平衡定律公式计算基因频率和基因型频率。【解析】【解析】选选B B。本题考查基因频率及基因型频率的计算。因该果蝇种。本题考查基因频率及基因型频率的计算。因该果蝇种群群v
53、vvv的基因型频率为的基因型频率为4%4%，由遗传平衡定律公式算出，由遗传平衡定律公式算出v=0.2v=0.2，V=0.8V=0.8，进，进而计算出引入纯种长翅果蝇前，而计算出引入纯种长翅果蝇前，vvvv有有0.0420 000=8000.0420 000=800，VvVv有有20.20.820 000=6 40020.20.820 000=6 400，VVVV有有0.80.820 000=12 8000.80.820 000=12 800。引入。引入后，基因频率后，基因频率v=(8002+6 400)/(40 0002)=0.1v=(8002+6 400)/(40 0002)=0.1，V=1
54、-0.1 =0.9V=1-0.1 =0.9，故故A A项正确，项正确，B B项错误。因项错误。因VvVv、vvvv的数目不变，而该种群的总数增加一的数目不变，而该种群的总数增加一倍，所以倍，所以VvVv、vvvv的基因型频率降低的基因型频率降低50%50%，C C、D D正确。正确。【延伸探究】【延伸探究】引入引入20 00020 000只只纯合合长翅果翅果蝇后，若种群内的雌雄果后，若种群内的雌雄果蝇自自交，不考交，不考虑突突变和自然和自然选择作用，作用，该种群是否会种群是否会进化？化？提示：提示：否。自交会改变基因型频率，但不改变基因频率。否。自交会改变基因型频率，但不改变基因频率。3.(2
55、0153.(2015鸡西模西模拟) )金金鱼的一的一对相相对性状由一性状由一对等位基因等位基因(A(A、a)a)控制，控制，其中其中a a基因在基因在纯合合时使胚胎致死使胚胎致死(aa(aa、X Xa aX Xa a、X Xa aY Y等均等均为纯合子合子) )。现取取一一对金金鱼杂交，交，F F1 1金金鱼共共6363条，其中雄金条，其中雄金鱼2121条，条，则F F1 1金金鱼自由交配自由交配所得所得F F2 2成活个体中，成活个体中，a a基因基因频率率为( () )A.1/8A.1/8B.1/6B.1/6C.1/11C.1/11D.1/14D.1/14【解题指南】【解题指南】解答本题的
56、切入点：解答本题的切入点：(1)(1)从从F F1 1中雌雄比例推测出遗传方式是伴性遗传。中雌雄比例推测出遗传方式是伴性遗传。(2)(2)基因在基因在X X染色体上，计算基因频率时注意雄性个体只有一条染色体上，计算基因频率时注意雄性个体只有一条X X染色染色体，雌性个体有两条体，雌性个体有两条X X染色体。染色体。【解析】【解析】选选C C。F F1 1金鱼共金鱼共6363条，雄金鱼条，雄金鱼2121条，雌雄比例不等，故该基条，雌雄比例不等，故该基因位于因位于X X染色体上。由于染色体上。由于a a基因纯合时致死，基因纯合时致死，F F1 1雌金鱼基因型为雌金鱼基因型为1/2X1/2XA AX
57、 Xa a和和1/2X1/2XA AX XA A，雄金鱼的基因型为，雄金鱼的基因型为X XA AY Y，F F1 1金鱼自由交配，金鱼自由交配，F F2 2为为3/8X3/8XA AX XA A、3/8X3/8XA AY Y、1/8X1/8XA AX Xa a、1/8X1/8Xa aY(Y(致死致死) )，故成活个体，故成活个体3/7X3/7XA AX XA A、3/7X3/7XA AY Y、1/7X1/7XA AX Xa a中，中，a a的基因频率为的基因频率为1/111/11。【延伸探究】【延伸探究】上上题中中亲本的基因型是什么？从本的基因型是什么？从亲本到本到F F1 1，该金金鱼种群种
58、群是否是否发生生进化？化？提示：提示：亲本的基因型是亲本的基因型是X XA AX Xa aX XA AY Y。从亲本到。从亲本到F F1 1，由于，由于a a基因纯合时胚基因纯合时胚胎致死，所以胎致死，所以a a基因被淘汰一部分，基因频率改变，金鱼发生了进化。基因被淘汰一部分，基因频率改变，金鱼发生了进化。4.(20154.(2015桂林模桂林模拟) )蜗牛的有条牛的有条纹(A)(A)对无条无条纹(a)(a)为显性。在一个地性。在一个地区的区的蜗牛种群内，有条牛种群内，有条纹(AA)(AA)个体占个体占55%55%，无条，无条纹个体占个体占15%15%，若，若蜗牛牛间进行自由交配得到行自由交配
59、得到F F1 1，则F F1 1中中A A基因的基因的频率和率和AaAa基因型的基因型的频率分率分别为( () )A.30%A.30%，21%21%B.30%B.30%，42%42%C.70%C.70%，21%21%D.70%D.70%，42%42%【解析】【解析】选选D D。根据题意可知，。根据题意可知，AaAa个体占个体占30%30%，A A的基因频率的基因频率=55%+30% =55%+30% 1/2=70%1/2=70%，a a的基因频率的基因频率=15%+30%1/2=30%=15%+30%1/2=30%，自由交配得到，自由交配得到F F1 1各基各基因型频率的比例为因型频率的比例为
60、AAAaaa=49%42%9%AAAaaa=49%42%9%，统计得到，统计得到A A基因的频率基因的频率为为49%+42%1/2=70%49%+42%1/2=70%，故，故D D项正确。项正确。【加固【加固训练】一个随机交配的足一个随机交配的足够大的种群中，某一相大的种群中，某一相对性状中性状中显性性性状表性状表现型的型的频率是率是0.360.36，则( () )A.A.该种群繁殖一代后种群繁殖一代后杂合子合子AaAa的基因型的基因型频率是率是0.320.32B.B.显性基因的基因性基因的基因频率大于率大于隐性基因的基因性基因的基因频率率C.C.若若该种群基因种群基因库中的基因中的基因频率率
61、发生生变化，就一定会形成新物种化，就一定会形成新物种D.D.若若该种群中种群中A A的基因的基因频率率为0.40.4，A A所控制性状的个体在种群中占所控制性状的个体在种群中占40%40%【解析】【解析】选选A A。根据题意可知，隐性个体。根据题意可知，隐性个体aaaa的基因型频率为的基因型频率为0.640.64，则，则a a的基因频率为的基因频率为0.80.8，A A的基因频率为的基因频率为0.20.2，该种群繁殖一代后杂合子，该种群繁殖一代后杂合子AaAa的基因型频率是的基因型频率是20.20.8=0.3220.20.8=0.32；种群的基因频率发生变化说明生；种群的基因频率发生变化说明生
62、物发生了进化，但不一定会形成新物种；若物发生了进化，但不一定会形成新物种；若A A的基因频率为的基因频率为0.40.4，则，则a a的基因频率为的基因频率为0.60.6，A A所控制性状的个体所控制性状的个体(AA(AA、Aa)Aa)在种群中的比例为在种群中的比例为0.40.42 2+20.40.6=0.64+20.40.6=0.64，即，即64%64%。考点三考点三共同共同进化与生物多化与生物多样性性1.1.共同共同进化的化的实例：例：共同共同进化化类型型包含包含类型型实例例不同物种之不同物种之间互利共生互利共生有有细长吸管口器的蛾吸管口器的蛾与有与有细长花矩的花矩的兰花花捕食捕食猎豹和斑豹
63、和斑马寄生寄生噬菌体与噬菌体与细菌菌竞争争作物与作物与杂草草生物与无生物与无机机环境之境之间生物影响生物影响环境，境，环境影响生物境影响生物地球早期无氧地球早期无氧环境境厌氧生物氧生物光光合生物出合生物出现空气中有了氧气空气中有了氧气出出现好氧生物好氧生物2.2.生物多样性三个层次之间的联系：生物多样性三个层次之间的联系：【考【考题回回访】1.(20141.(2014广广东高考高考) )某种某种兰花有花有细长的花矩的花矩( (如如图) )，花矩，花矩顶端端贮存着存着花蜜，花蜜，这种种兰花的花的传粉需借助具有粉需借助具有细长口器的蛾在吸食花蜜的口器的蛾在吸食花蜜的过程中程中完成，下列叙述正确的是
64、完成，下列叙述正确的是( () )A.A.蛾口器的特征决定蛾口器的特征决定兰花花矩花花矩变异的方向异的方向B.B.花矩花矩变长是是兰花新种形成的必要条件花新种形成的必要条件C.C.口器与花矩的相互适口器与花矩的相互适应是共同是共同进化的化的结果果D.D.蛾的口器会因吸食花蜜而越蛾的口器会因吸食花蜜而越变越越长【解题指南【解题指南】(1)(1)题干关键信息：兰花传粉、蛾的细长口器。题干关键信息：兰花传粉、蛾的细长口器。(2)(2)关键知识：共同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间在关键知识：共同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展；变异在环境变化之前已经产生，环
65、境只相互影响中不断进化和发展；变异在环境变化之前已经产生，环境只起选择作用，并不影响变异的方向。起选择作用，并不影响变异的方向。【解析】【解析】选选C C。本题考查现代生物进化理论的有关知识。变异是不定。本题考查现代生物进化理论的有关知识。变异是不定向的，故向的，故A A项错误。生殖隔离是新物种形成的必要条件，故项错误。生殖隔离是新物种形成的必要条件，故B B项错误。项错误。根据题干信息可知，口器与花矩的相互适应是相互选择、共同进化的根据题干信息可知，口器与花矩的相互适应是相互选择、共同进化的结果，符合现代生物进化理论的有关知识，故结果，符合现代生物进化理论的有关知识，故C C项正确。口器变长
66、是项正确。口器变长是自然选择的结果，不是因为吸食花蜜而发生变化，故自然选择的结果，不是因为吸食花蜜而发生变化，故D D项错误。项错误。【延伸探究】【延伸探究】D D选项的解的解释符合哪一种符合哪一种进化化观点？点？提示：提示：拉马克的用进废退理论。拉马克的用进废退理论。2.(20142.(2014北京高考北京高考) )为控制野兔种群数量，澳洲引入一种主要由蚊子控制野兔种群数量，澳洲引入一种主要由蚊子传播的兔病毒。引入初期播的兔病毒。引入初期强强毒性病毒比例最高，兔被毒性病毒比例最高，兔被强强毒性病毒感染毒性病毒感染后很快死亡，致兔种群数量大幅下降。兔被中毒性病毒感染后可存活后很快死亡，致兔种群
67、数量大幅下降。兔被中毒性病毒感染后可存活一段一段时间。几年后中毒性病毒比例最高，兔种群数量。几年后中毒性病毒比例最高，兔种群数量维持在低水平。持在低水平。由此无法推断出由此无法推断出( () )A.A.病毒感染病毒感染对兔种群的抗性具有兔种群的抗性具有选择作用作用B.B.毒性毒性过强强不利于不利于维持病毒与兔的寄生关系持病毒与兔的寄生关系C.C.中毒性病毒比例升高是因中毒性病毒比例升高是因为兔抗病毒能力下降所致兔抗病毒能力下降所致D.D.蚊子在兔和病毒之蚊子在兔和病毒之间的的协同同( (共同共同) )进化化过程中程中发挥了作用了作用【解题指南】【解题指南】(1)(1)题干关键词：题干关键词：“
68、兔被强毒性病毒感染后很快死亡兔被强毒性病毒感染后很快死亡”“”“被中毒性病毒感染后可存活一段时间被中毒性病毒感染后可存活一段时间”。(2)(2)隐含信息：中毒性病毒与兔在自然选择中共同进化，最终达到一隐含信息：中毒性病毒与兔在自然选择中共同进化，最终达到一种平衡状态。种平衡状态。【解析】【解析】选选C C。本题主要考查对生物进化理论的理解。在生存斗争中，。本题主要考查对生物进化理论的理解。在生存斗争中，病毒与兔之间相互选择，感染病毒后，抗性较强的兔被保留下来，抗病毒与兔之间相互选择，感染病毒后，抗性较强的兔被保留下来，抗性较差的个体死亡，故性较差的个体死亡，故A A项正确；病毒必须寄生在宿主细
69、胞内，兔感项正确；病毒必须寄生在宿主细胞内，兔感染强毒性病毒后会很快死亡，强毒性病毒失去宿主，寄生关系难以维染强毒性病毒后会很快死亡，强毒性病毒失去宿主，寄生关系难以维持，故持，故B B项正确；兔被中毒性病毒感染后可存活一段时间，使中毒性项正确；兔被中毒性病毒感染后可存活一段时间，使中毒性病毒的存活时间长，繁殖代数多，导致中毒性病毒比例升高，故病毒的存活时间长，繁殖代数多，导致中毒性病毒比例升高，故C C项项错误；蚊子能传播兔病毒，在兔和病毒之间的协同进化过程中发挥重错误；蚊子能传播兔病毒，在兔和病毒之间的协同进化过程中发挥重要作用，故要作用，故D D项正确。项正确。【延伸探究】【延伸探究】题
70、中病毒和蚊子、蚊子与兔的种中病毒和蚊子、蚊子与兔的种间关系各属于哪一种？关系各属于哪一种？提示：提示：均为寄生关系。均为寄生关系。【加固【加固训练】关于生物关于生物进化与生物多化与生物多样性的形成，性的形成，错误的的说法是法是( () )A.A.生物多生物多样性的形成性的形成经历了漫了漫长的的进化化历程程B.B.消消费者的出者的出现不影响生不影响生产者的者的进化化C.C.生物多生物多样性的形成是共同性的形成是共同进化的化的结果果D.D.生物的生物的进化与无机化与无机环境的境的变化是相互影响的化是相互影响的【解析】【解析】选选B B。不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不。不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。消费者对于植物的传粉和种子的传播等具有重要作用，断进化和发展。消费者对于植物的传粉和种子的传播等具有重要作用，客观上起到促进生产者进化的作用。客观上起到促进生产者进化的作用。
