中考语文中考语文“ “积累与运用积累与运用” ”复习课复习课————以图写文漫画题专项讲练以图写文漫画题专项讲练教学目标：1、让学生了解“积累与运用”的考试内容2、让学生掌握以图写文漫画题的答题方法教学重点：以图写文漫画题的题型设置及答题指导教学过程：一、（导入）：同学们！我们今天上一节复习课，复习“积累与运用”，“积累与运用”考哪些内容呢？生自由答师明确：字音、字形及其书写、词语运用、修改病句、仿写、联词成句、续写、缩写、错别字、信息提取、名著阅读、文学常识、对对联，广告标语、口语交际、图表漫画、古诗文填空、语法修辞，材料探究等师：“积累与运用”将近 20 个知识点，一节课不可能面面俱到，讲精讲透，这节课我们针对图表漫画题进行训练讲解二、分析南宁市近三年的题型，漫画的定义，考点是什么近年来各地中考语文中，不少省市命题人别具匠心地将漫画改编成中考题，这些漫画题所选的漫画，多数是贴近学生生活的，给学生有一种似曾相识的亲切感、幽默感知识点：以画写文仔细观察右边的这幅图， 参照所给示例， 为图中的女孩写一文字表述，用修辞2008 年段赞美辞要求：语句通顺，运用一种修辞手法，50 字左手法右 （4 分）认真观察这幅漫画，按照要求回答下列问题。
（4 分）2009 年1.请简要说明这幅漫画的内容2.根据自己的理解，说出这幅漫画的寓意概括内容说明寓意（1） 【拟写宣传口号】在下面的横线上补写一句话，要求语意连贯，句式一致，形成排比 （2 分）沉着应对，让花季更美丽；，；未文字表述，用修辞雨绸缪，让社会更和谐！2010 年手法（2） 【漫画评论】 这幅漫画的创作是从哪则民间故事获得启评论某种社会现象发的？它批评了活动中出现的什么现象？请对这种现象进行评论要求：观点明确，言之成理，评论字数在 40 字左右 （4 分）师：从图表大家可以发现图表中有哪些考点呢？生：拟标题，概括内容，解释漫画寓意或谈感想，做评价等师总结：一幅漫画主要由标题、主体、画注三部分构成标题即题目，往往告知人们漫画的主题思想；主体是画面各“因素”构成的画情画景；画注是对画情画景的提示与注解通过对这三部分的仔细品味，就能从整体上概括其寓意漫画题的命题方式灵活，既有漫画独立命题，也有漫画与其他材料组合命题题型一般为：①描述内容或表述过程；②揭示内涵或概括寓意；③拟写标题；④拟写公益广告词、标语口号、拟写对联、扩展语句；⑤依据漫画作文三、下面结合近两年中考漫画试题，具体谈谈漫画题的类型及解题技巧。
1．通过漫画的标题解读漫画的含义标题可以说是漫画的“眼睛” ，这个“眼睛”反映着漫画的“心灵” ，往往提示了漫画的内容或画旨因此，我们在审漫画题时，首先要看漫画的标题是什么，这样就容易弄清漫画的寓意所在例 1.（2010 年浙江温州卷） 【赏画】欣赏丰子恺的漫画（见下图） ，品析题目《 “要！ ” 》有哪 些妙处丰子恺的漫画 《要！ 》解析：这个标题中， “要！ ”概括了漫画的内容，表现了孩子内心世界的一种情感，对月的渴望，蕴含深厚，感叹号意为这种感情的强烈答案示例：题目“要！ ”表现了孩子渴望要把月亮拿到手心把玩的心情，透着孩子的童心童真童趣，简洁传神， “！ ”点明孩子的愿望强烈2．结合漫画的画面来思考其寓意漫画画面的重要特点是简洁，画面的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用特别是由几个画面构成的组合漫画，更应注意各画面之间的联系，要结合起来进行综合分析例 2.（2010 年泸州卷）认真观察下面一幅漫画，按要求答题寓意是：严禁乱贴乱画漫画 曹永祥解析：这道题关注生活中的社会现象，从画面的背景上，可以看出严禁他人乱画者，自己却在墙上乱画，这样的宣传，能起到良好的效果吗？答案示例： （1）适得其反、事与愿违、弄巧成拙、如此宣传、 “榜样” （答成“乱涂乱画”不给分） 。
讽刺那些自己的言行效果与主观愿望恰恰相反的现象 3．联系漫画中的文字来理解漫画有些漫画的内容，作者无法用图画的语言表达出来，就只能借助于语言文字漫画中的文字，往往言简意赅，画龙点睛，会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙例3.（2010年河北省卷）仔细观察下面这幅漫画，回答问题共5 分）⑴用说．明．性．语言简要介绍画面的内容3 分）答：⑵请谈谈你对“一本好书，一生财富”的认识2 分）解题思路：第(1)题，表述力求做到简明、连贯、得体、有条理第 (2)题考查对画面内容的理解把“好书”与“财富”联系起来，要点明“好书”与“财富”的关系答案示例：(1)画面的主体是一本打开的书，书的封面写有“一本好书”字样，封底写有“一生财富”字样书的下面露出三双脚，分别代表成年男子、成年女子和一个孩子，他们共同阅读这本书 （2）一本好书能给人有益的知识，拥有知识就拥有了一生享用不尽的财富4．透过夸张手法了解漫画意图漫画是夸张的艺术，它故意将生活中的现象、人物、行为或场景进行变形和夸张，产生既出人意料又在情理之中的效果因此，解读漫画，不妨先分析夸张手法，夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画表达的寓意所在例 4． （2010 年四川眉山卷）请仔细观察右边漫画《压岁钱！压谁钱？》 ，回答其后问题。
1）说说你对漫画“压岁钱！压谁钱？”的理解？（2）请你结合漫画《压岁钱！压谁钱？》 ，对今年给你压岁钱的长辈（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等）说点什么？（选择一对象，注意说话的语气和语境）解析：在这幅漫画中，我们看到的是压岁钱数目越来越大，越来越多的长辈不堪其“压” ，以致喘不过气来不言而喻，这是作者用夸张的手法向人们警示：现在“压岁钱”已经变了味，简直就成了一笔沉重的人情债两题没有统一答案，只要符合漫画内容，符合说话对象、语气和语境即可答案示例： （1） “压岁钱！ ”——民间习俗，过春节时，长辈给小孩子贺新年的钱，含有暖暖的亲情 “压谁钱？”——“谁”是“岁”的谐音，一语中的，说明现在变味的“压岁钱”更像“人情债” ，而且数目也越来越大，越来越多的长辈不堪其“压” ，以致喘不过气来2）爸爸妈妈，你们又辛苦了一年，过去儿子无知，现在儿子懂事了，知道你们的经济压力和精神压力都很大，上有老，下有小，今年的压岁钱就免了吧，岁末用吉利的话祝福我吧！总结：漫画通过标题、画面、文字、夸张手法点明寓意，我们学会联系生活实际来理解漫画的要义漫画是作者用图画的语言，来表达自己对真善美的歌颂，对假恶丑的鞭挞；是现实生活直接或间接的反映。
因而要看懂漫画，不妨将漫画的直观图像所反映的内容同生活、社会实际联系起来，想想自己周围有没有漫画中所要歌颂或讽刺的对象，从而理解、把握漫画的要义 板书：1 1、看漫画的标题、看漫画的标题 2 2、看漫画的画面、看漫画的画面 3 3、看漫画的、看漫画的语言文字语言文字 4 4、看漫画的夸张之处、看漫画的夸张之处① 通过漫画的标题解读漫画的主题或含义 （ “眼睛” 提示了漫画的内容或画旨）② 结合漫画的形象画面来思考其寓意 （提示寓意）③ 联系漫画中的文字说明来理解漫画 （画龙点睛弄清漫画寓意的金钥匙）④ 透视夸张手法了解漫画意图 （夸张之处往往是漫画表达的寓意所在）⑤ 联系生活实际来理解漫画的要义 （周围有无漫画中歌颂或讽刺对象）四、 【即学即练】1．仔细观察右边一幅漫画，说说它的讽刺意义这幅漫画的讽刺意义是：答案：答案：某些人只重钱财而忽视人格2．图画成语，看图后各写一句成语答案答案：一箭双雕、竹报平安、摇曳生姿/粗枝大叶、走马观花3．①用简要的语言说说这幅漫画揭示了什么现象②给这幅漫画拟一个恰当的标题答案：答案：①长辈溺爱子孙，爱护不讲究方法；晚辈依赖性强，缺乏自立能力，且不懂得长辈的爱。
②如此祖孙 / 爱的回报 / 祖国的“未来” / 我们的下一代4．阅读漫画，归纳出一句有哲理性的话 （2 分）__________________________________________________________________会下蛋的和会叫的 答案： （观点正确、积极即可如答成”既要会下蛋又要会宣传”，则不给分 ）如：既要脚踏实地又要善于推销自己 5、仔细观察下面漫画，说说漫画的含义含义：_______________________________________________一些单位安全意识非常薄弱：需引起重视并加以整改6、仔细观察下面漫画，说说漫画的含义含义：_______________________________________________（ 消费者呼唤诚信消费；市场需要打假 ）7、仔细观察下面漫画，说说漫画的含义含义：_______________________________________________（过重的学业负担，严重损害了学生的身心健康或：减轻学生过重的学业负担，保护学生的健康 ）1、最近，学校开展“预防灾害，沉着应对”的安全教育活动，请你积极参与。
本文包含图片:图片另存为（1）【拟写宣传口号】在下面的横线上补写一句话，要求语意连贯，句式一致，形成排比 （2分）沉着应对，让花季更美丽；①居安思危，让生命更美好！②远离灾害，让家庭更温馨！③周密演练，让校园更安全！ （2 分），；未雨绸缪，让社会更和谐！（2）【漫画评论】这幅漫画的创作是从哪则民间故事获得启发的？它批评了活动中出现的什么现象？请对这种现象进行评论要求：观点明确，言之成理，评论字数在 40 字左右4 分）（2）灵感来源： “三个和尚没水喝” 批评的现象：部分同学对安全演练的意义认识不足，采取消极态度 （1 分）现象及评论： （指出现象 1 分，观点明确 1 分，论述1 分 ） 【示例】观点：安 全问题关乎人命，演练是应对灾难的重要举措 （汶川、玉树地震中都有因重视演练，沉着应对，无伤亡的学校但也有相反的例子）结论：血的教训告诫我们应防患于未然漫画主旨的概括方法：或弘扬或讥贬或揭示或期愿由此而得出漫画题的做题方法：〈1〉认真观察，仔细审题〈2〉领悟寓意，理解意图〈3〉注意整体，准确概括五 、总结同学们：今天这节课我们一同了解了以图写文漫画题的做题方法，大家基本上掌握了漫画题的做题技能，如果再加上课下的拓展训练，了解更多的漫画题的题型设置及考点，相信大家在中考时会有一个良好的发挥，答出自已的水平，考得高分。
下课！中考复习——图文转换题型的展示和解答方法一、说明类画面描述（概括）（08 年南京市中考）介绍右边这一幅赈灾活动宣传画的内容与含义3 分)内容：▲含义：▲内容：一颗大的“心”中有一幅中国地图；这幅中国地图由许多颗小的“心”组成含义：全国人民万众一心，奉献爱心，支援灾区人民意思对即可)（08 年泰州）专题与综合实践活动国务院办公厅 l 月 8 日发出“限塑令” ，规定从 6 月 1 日起，所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所将一律不得免费提供塑料购物袋学校就此组织了一系列活动，请你也参与这一活动活动二：开展调查】 “限塑令”生效首日，他们对某超市使用塑料购物袋及无纺布袋销售情况进行了调查，数据如下，请读表后答题3 分)时间塑料袋使用量(只)无纺布袋销售量(只)5 月 25 日(星期日)1085206 月 1 日(星期日)905 500①调查表反映的情况可以概括为一句话：__________________________________________________________________________________________________________________(2 分)②这个调查结果说明什么?(1 分)____________________________________________________________________________①“限塑令”执行后，塑料袋使用量大幅下降，无纺布袋销售量上升。
意思符合即可)②“限塑令”得到了有效执行意思符合即可)二、趋势结论类 阅读下列有关的数据，先得出一个结论，再用一句话表达自己的观点国家美国印度中国世界人均占有耕地面积 11.7 亩 3.3 亩19493 亩 4.2 亩目前1.35 亩结论：中国人均耕地远低于世界平均水平，且呈逐渐减少的趋势观点：我们一定要大力保护耕地读下面图表，写出结论性的话不超过 16 个字作文中标点符号使用情况统计表使用情况人数百分比完全正确714%部分正确32 64%一逗到底612%不用标点510%结论：大多数同学还不能正确使用标点符号下面是某公司创汇增长图示，试用简洁准确的文字下一个结论与 1999 年同期相比，2000 年 1—3 月创汇增加了 480 万美元从 2008 年开始，国务院规定每年的清明节端午节、中秋节各放假一天，此举在全国引起较大反响在规定发布之前，某民意测评机构做了“你更喜欢过清明节、端午节、中秋节等中国传统节目还是情人节、愚人节、圣诞节等西方节目”的调查以下是调查的数据统计调查对象调查项目中 老 年青 少 年城镇居民乡村居民城镇居民乡村居民更喜欢过中国传统节日73.8%95.5%58.3%70.1%调查对象调查项目中 老 年青 少 年城镇居民乡村居民城镇居民乡村居民更喜欢过中国传统节日73.8%95.5%58.3%70.1%更喜欢过西方节日26.2%4.5%41.7%29.9%(1) 根据上表得出结论: (2 分)①在我国中，中老年人比青少年更喜欢过中国传统节日。
②在我国中，城镇青少年比乡村青少年更喜欢过西方节日2) 对国务院的举措，你所持的态度及理由:(2 分)态 度：赞同理由：①有利于弘扬中国传统文化；②有利于培养亲情；③有利于构建和谐社会；④有利于丰富百姓的生活三、感悟启示类请写出下面漫画的含义环境污染破坏了生态平衡意思对即可)这是一幅题为“升级”的幽默画，仔细观察，简要说明这幅图画内容，并谈谈这幅画所表达的含义图文转换题答题要诀： 第一步：仔细审读注重整体阅读——审读图表的标题、内容和题目要求1、审读图表标题：圈定答题范围，把握答题主题，明确解题方向2、审图表：画面内容要观察仔细，重视数据变化3、审要求：审读图表更具指向性，更准确地把握图表的中心要通过整体仔细阅读，搜索有效信息，找到说明对象第二步：认真思考：比较、分析、综合、判断、推理，找有关材料的相互联系，找规律性的东西第三步：准确表述：1、根据要求来答题，问什么答什么，怎样问怎样答2、归纳概括是这类题目的共同点，语言表达简明、扼要、有条理总之，解答看图表述题时一个完整的过程：仔细审题是前提，认真思考是关键，准确表述既是目的又是终结只要掌握了解题技巧，进行一定的训练，重点抓好书面表达的准确性，就一定能做好图表分析题的。
二、图文转换题的解题思路右面是我国“国家节水标志”图，请说说你对构图设计含义的理解图形由地球、水滴、水（手掌）三个部分组成寓意：图象征着地球，每个人手上都有一滴水，暗示地球上水资源有限，大家要节约用水标志由三部分构成：上方的太阳，下方的叶片和中心的蓓蕾这一标志象征着自然生态；颜色为绿色，象征着生命，农业、环保；图形为正圆形，意为保护整个图形描绘了一幅明媚阳光照耀下的和谐生机，告诉人们绿色食品正是出自纯净、良好生态环境的安全无污染食品，能给人们带来蓬勃的生命力绿色食品标志还提醒人们要保护环境，通过改善人与环境的关系，创造自然界新的和谐题型：漫画1 1、描述画面内容；、描述画面内容；2 2、理解内涵、写出寓意；、理解内涵、写出寓意；3 3、拟广告语；、拟广告语；4 4、拟标题三、画文转换题的解题思路仔细观察下面这幅漫画，按要求作答⑴简要说明你对漫画内涵的理解 ⑵为漫画拟一个标题 （不超过 10 个字）注意：不能以“无题”为题寓意类漫画是以自然现象或景物作为创作素材的， 它往往是影射社会生活中的某类人或某一现象对这类漫画，应跟现实生活作合理的类比联想，注意画面形象的类比象征义漫画中的“大树”象征现实生活中那些为孩子张罗一切的人， “小树”则象征现实生活中那些因大人为自己做好一切而缺乏锻炼机会的小孩。
通过这样的类比联想，该漫画的内涵就清楚了，即大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍了小树的成长作者是借此讽刺当今社会中因过度呵护溺爱而导致的弊端标题可为：大树的爱答题技巧①、概括主题的方法概括画面的主题， 先要认真细致的观察分析画面的内容， 找出其讽刺或颂扬的对象或行为 （有标题的，一般多是标题） ，然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题通常要采取联想的方法，由物及人，彰显意义②、拟加标题的技巧标题是漫画的眉目，它有暗揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用拟定标题先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题，然后围绕讽刺的主体或主题拟加标题拟题可直接以讽刺或颂扬的主体命名，也可扣住漫画的主题命名③、描述画面的原则描述画面，具体说就是用描述性的语言介绍画面的内容描述时要贯彻以下原则：注意对象，留意方位，按照顺序，采用恰当的表达方式④、综合考查题的答题要领此种题型是将图文转换与编拟公益广告语结合起来，综合考查语言表达简明得体的能力，其答案必须涉及画面的内容、主题和公益广告三个方面做这种题型，要注意考查的角度和要求，可在理解画意的基础上，紧扣画面内容作答请仔细观察右边这幅漫画，用仙人掌的刺（或仙人掌）作喻体写一个比喻句，揭示出这幅请仔细观察右边这幅漫画，用仙人掌的刺（或仙人掌）作喻体写一个比喻句，揭示出这幅漫画的主题。
漫画的主题 人言（或舆论）就像仙人掌上的刺一样令人生畏评分标准：本体与喻体要有相似之处，符合比喻句要求得２分；切合题意，准确揭示漫画的主题得２分如何赏析漫画：一．结合漫画标题来考虑：标题是漫画的“眼睛” ，透过这个“画眼”可以洞察整幅漫画的主题读漫画，切忌只有画面，而忽略标题二、结合漫画的形象来考虑：漫画是一种艺术手法，也要通过形象来说明道理，因此，分析漫画的形象是掌握其寓意的关键三、结合漫画的夸张之处来考虑：漫画常用夸张的手法，使人忍俊不禁，要了解漫画的寓意，分析其夸张之处也是重发的方法之一四、结合相关的社会现象来考虑：合理联想，抓住关键词成长不能无“输”①请用简洁的语言说明画面的内容我的表述：__________________________②图画一定触动了你心灵的感悟，请选择某方面，谈谈你的感悟 （20 字以内）我的感悟：①第二名没有拿到冠军，表现为垂头丧气，第三名信心百倍，通过拼搏，第二次比赛，第三名独占熬头②例：失败乃成功之母描述画面请说明漫画的内容例 1：这幅漫画中有几个树墩，有一个没有脑袋，手拿斧子的人，一脚踏在中间的那个树墩上 例 2：一棵棵被砍伐的树木，留下了一墩墩树桩，失去了树木的伐木人，拎着斧子。
“砍砍” ”1、联系生活2、挖掘道理由表及里，由画面到生活，挖掘出蕴涵的深刻道理3、归纳要点语言简明，可用“反映” “讽刺” “揭露” “批评”等词作为概括寓意的谓语中心词解决方案：解决方案：1、题干：认真审题，明确要求2、比较：发现变化，思考原因3、联想：调动知识储备，发表自己的看法4、表达：准确、完整、简洁总之 看清画面分析规律读懂内涵准确表述典型例题解析例 2：仔细观察下面这幅招贴画，按要求答题；（1） 、请简要说明画面内容； （不超过 30 个字）（2） 、说说这幅画给我们的启示 （不超过 30 个字）答案：（1） 、这是一幅题为“绿色家园”的招贴画，在一片树叶的中间有一个地球，整个图似只眼睛2） 、像保护眼睛一样保护地球，爱护绿色家园（人类的生存环境） 或“关注环境保护，建设绿色家园课堂训练仔细观察下面这幅漫画，向没有看过这幅画的人简要介绍画面内容，说说这幅漫画给我们的启示参考答案】1、一个人挖井，挖了 5 个深浅不一的井坑后，说： “这下面没水，再换个地方挖” ，最终没挖到水2、启示：做事情要持之以恒，半途而废不会成功。