《浙教版七年级数学上册练习课件第2章有理数的运算2.2有理数的减法2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙教版七年级数学上册练习课件第2章有理数的运算2.2有理数的减法2（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、精彩练习七年级数学第2章有理数的运算2.2有理数的减法(2)练就好基础更上一层楼开拓新思路A AB BC C练就好基础练就好基础A1下列运用加法交换律正确的是下列运用加法交换律正确的是( )A3891138119B3891111389C8521382513D85213852132下列式子中，正确的是下列式子中，正确的是( )A5(3)(4)534B5(3)(4)534C5(3)(4)534D5(3)(4)534CC3下列运算正确的是下列运算正确的是( )A(4)(2)(6)(4)4B(4)(2)(6)(4)12C(4)(2)(6)(4)8D(4)(2)(6)(4)104用算式表示用算式表示“8
2、与比它的相反数小与比它的相反数小2的数的差的数的差”正确的是正确的是( )A8(8)2 B8(8)2 C8(8)2 D8(8)257，12，2的和比它们的绝对值的和小的和比它们的绝对值的和小( )A38 B4C4 D38第3 页有理数的减法(2)CDD第4 页有理数的减法(2)770第5 页有理数的减法(2)9某某储储蓄蓄所所，某某日日办办理理了了7项项储储蓄蓄业业务务：取取出出9.6万万元元，存存入入5万万元元，取取出出7万万元元，存存入入12万万元元，存存入入22万万元元，取取出出10.25万万元元，取取出出2.4万万元元，求求储储蓄蓄所所该日现金增加多少万元？该日现金增加多少万元？解：解
3、：(51222)(9.6710.252.4)3929.259.75(万元万元)答：储蓄所该日现金增加答：储蓄所该日现金增加9.75万元万元第6 页有理数的减法(2)更上一层楼更上一层楼B10若若x是是最最大大的的负负整整数数，y是是最最小小的的正正整整数数，z是是绝绝对对值值最最小小的的数数，w是是相相反反数等于它本身的数，则数等于它本身的数，则xzyw的值是的值是( )A0 B1C1 D211如如图图是是某某市市连连续续四四天天的的天天气气预预报报图图，根根据据图图中中的的信信息息可可知知这这四四天天中中温温差差最大的是最大的是( )A周日周日 B周一周一 C周二周二 D周三周三AD12有有
4、一一批批水水果果，包包装装质质量量为为每每筐筐25千千克克，现现抽抽取取8筐筐样样品品进进行行检检测测，结结果果称称重重如如下下(单单位位：千千克克)：27，24，23，28，21，26，22，27，为为了了求求得得8筐筐样样品品的的总总质量，我们可以选取一个恰当的基准数进行简化运算质量，我们可以选取一个恰当的基准数进行简化运算.(1)你认为选取的一个恰当的基准数可以为你认为选取的一个恰当的基准数可以为_；(2)根据你选取的基准数，用正、负数填写上表；根据你选取的基准数，用正、负数填写上表；(3)这这8筐水果的总质量是多少？筐水果的总质量是多少？解：解：(3)总质量为总质量为258(21234
5、132)200(2)198(kg)第8 页有理数的减法(2)212341322513高高速速公公路路养养护护小小组组，乘乘车车沿沿东东西西向向公公路路巡巡视视维维护护，如如果果约约定定向向东东为为正正，向向西西为为负，当天的行驶记录如下负，当天的行驶记录如下(单位：千米单位：千米)：17，9，7，15，3，11，6，8，5，16(1)养护小组最后到达的地方在出发点的哪个方向？距出发点多远？养护小组最后到达的地方在出发点的哪个方向？距出发点多远？(2)养护过程中，最远处离出发点有多远？养护过程中，最远处离出发点有多远？(3)若汽车耗油量为若汽车耗油量为0.11 升升/千米，则这次养护共耗油多少升
6、？千米，则这次养护共耗油多少升？解：解：(1)1797153116851615(千米千米)则在出发点的东边则在出发点的东边15千米的地方千米的地方(2)最远处离出发点有最远处离出发点有17千米千米(3)(17|9|7|15|3|11|6|8|516)0.1110.67(升升)答：这次养护共耗油答：这次养护共耗油10.67升升第9 页有理数的减法(2)14【阅阅读读】|41|表表示示4与与1差差的的绝绝对对值值，也也可可以以理理解解为为4与与1两两数数在在数数轴轴上上所所对对应应的的两两点点之之间间的的距距离离；|41|可可以以看看做做|4(1)|，表表示示4与与1的的差差的的绝绝对对值值，也也可以理解为可以理解为4与与1两数在数轴上所对应的两点间的距离两数在数轴上所对应的两点间的距离(1)|4(1)|_(2)|52|_(3)利用数轴找出所有符合条件的整数利用数轴找出所有符合条件的整数x，使得，使得|x3|5，则，则x_【解析】【解析】 |x3|5，x35，x2或或8. 第10 页有理数的减法(2)572或或8开拓新思路开拓新思路C第12 页有理数的减法(2)
