《九年级语文下 愚公移山 课件人教版愚公移山》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级语文下 愚公移山 课件人教版愚公移山（52页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、听听起起来来是是奇奇闻闻讲讲起起来来是是笑笑谈谈任任凭凭那那扁扁担担把把脊脊背背压压弯弯任任凭凭那那脚脚板板把把木木屐屐磨磨穿穿面面对对着着王王屋屋与与太太行行凭凭着着是是一一身身肝肝胆胆想想起起来来不不是是奇奇闻闻谈谈起起来来不不是是笑笑谈谈望望望望头头上上天天外外天天走走走走脚脚下下一一马马平平川川面面对对着着满满堂堂儿儿孙孙喔喔了了却却了了心心中中祈祈愿愿无无路路难难啊啊开开路路更更难难所所以以后后来来人人为为你你感感叹叹歌曲欣赏n列子列子 中国古代有个寓言，叫中国古代有个寓言，叫作作愚公移山愚公移山。现在也有。现在也有两座压在中国人民头上的大两座压在中国人民头上的大山，一座叫做帝国主义
2、，一山，一座叫做帝国主义，一座叫做封建主义。中国共产座叫做封建主义。中国共产党早就下了决心，要挖掉这党早就下了决心，要挖掉这两座山。我们一定要坚持下两座山。我们一定要坚持下去，一定要不断地工作，我去，一定要不断地工作，我们也会感动上帝的。这个上们也会感动上帝的。这个上帝不是别人，就是全中国的帝不是别人，就是全中国的人民大众。全国人民一起来人民大众。全国人民一起来和我们挖这两座山，有什么和我们挖这两座山，有什么挖不平的呢？挖不平的呢？毛主席在中共毛主席在中共七大上的讲话七大上的讲话寓言寓言： 将一个非常深刻的道理，将一个非常深刻的道理，寄托在一个虚构的故事里的寄托在一个虚构的故事里的一种文学体裁
3、。大都短小精一种文学体裁。大都短小精悍，生动活泼，含义深刻，悍，生动活泼，含义深刻，富于哲理。富于哲理。列 子 简 介 列御寇列御寇，东周郑国圃田人，东周郑国圃田人(今河南省今河南省郑州市郑州市)。战国早期著名的思想家、寓言家。战国早期著名的思想家、寓言家和文学家。和文学家。道家道家著名代表。唐玄宗于天宝著名代表。唐玄宗于天宝年间诏封列子为年间诏封列子为“冲虚真人冲虚真人”。列子一生。列子一生安于贫寒，不求名利，不进官场，隐居郑安于贫寒，不求名利，不进官场，隐居郑地地40年，潜心著述年，潜心著述20篇，约十万多字。现篇，约十万多字。现在流传有的在流传有的列子列子一书，其中一书，其中愚公移愚公移
4、山山、杞人忧天杞人忧天、两小儿辩日两小儿辩日、纪昌学射纪昌学射等脍炙人口的寓言故事，可等脍炙人口的寓言故事，可谓家喻户晓，广为流传。谓家喻户晓，广为流传。 愚公移山愚公移山是我国古代寓是我国古代寓言中的名篇，这个故事可谓家喻言中的名篇，这个故事可谓家喻户晓，人人皆知。故事着重塑造户晓，人人皆知。故事着重塑造了愚公的形象，通过愚公移山的了愚公的形象，通过愚公移山的成功，成功，反映了我国古代劳动人民反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力，改造自然的伟大气魄和坚强毅力，体现了我国古代劳动人民的美好体现了我国古代劳动人民的美好愿望。愿望。 整整 体体 感感 知知课课 文文 翻翻 译译太行、
5、王屋二山，太行、王屋二山，方方七百里，七百里，高万高万仞仞。本在冀州之南，。本在冀州之南，河阳河阳之之北。北。面积面积长度单位，七、长度单位，七、八尺为一仞八尺为一仞黄河北岸黄河北岸的的 太行、王屋两座山，方圆七百里，高七八千丈。本来在冀州的南面，黄河的北面。 北山愚公者，年北山愚公者，年且且九十，九十，面面山山 而而居。居。惩山北之山北之塞塞，出入，出入之之 迂迂也，聚也，聚室室而而谋曰：曰：“吾与汝吾与汝毕力平力平险， 指指通通豫南，达于豫南，达于汉阴阴，可乎，可乎?”杂然然相相许。将近将近面对面对苦于苦于曲折，绕远曲折，绕远商量商量险峻的险峻的大山大山“直直”,一直一直全部全部汉水南面汉
6、水南面赞同赞同表示修饰表示修饰阻塞阻塞无义无义家家纷纷纷纷 北山愚公，年纪将近九十岁，面对着山居住。(他)苦于山北交通阻塞，进出要绕远路，就集合全家来商量说：“我和你们尽全力挖平险峻的大山，一直通向豫州的南部，到达汉水的南岸，可以吗?”(大家)纷纷表示赞成。 其妻其妻献疑献疑曰：曰：“以以君之力，君之力，曾曾不能不能损魁父魁父之之丘丘，如如太行、王屋太行、王屋何何？且且 焉焉置置土石土石?”杂曰：曰：“投投诸渤海渤海 之之 尾尾，隐土土之北。之北。”提出疑问提出疑问凭凭连连都都削减削减把把怎么样怎么样哪里哪里纷纷纷纷之于之于土堆土堆况且况且安放安放的边上 他的妻子提出疑问说：“凭你的力气，连魁
7、父这座小山都不能削减，能把太行、王屋怎么样呢?况且把土石放到哪里去呢?”大家纷纷说：“把它扔到渤海的边上，隐土的北面。” 遂率子遂率子孙荷荷担者三担者三夫夫，叩叩石石垦壤壤，箕畚箕畚运运于于渤海之尾。渤海之尾。邻人人京城京城氏之氏之孀妻孀妻有有遗男男，始始龀，跳往跳往助之。寒暑助之。寒暑易易节，始始一一反焉反焉。“返返”敲，凿敲，凿挖掘泥土挖掘泥土用箕畚装用箕畚装土石土石换牙换牙成年男子成年男子到到姓姓寡妇寡妇孤儿孤儿刚刚刚刚蹦蹦跳跳前去蹦蹦跳跳前去季节季节交换交换才才扛扛语助词语助词 于是率领能挑担的三个儿孙，凿石挖土，用箕畚装土石运到渤海的边上。邻居京城氏的寡妇有个孤儿，刚七八岁，也蹦蹦跳
8、跳地去帮助他们。寒来暑往，季节交换，才往返一次。 河曲智叟笑河曲智叟笑而而止止之之曰：曰：“甚矣甚矣，汝之不惠，汝之不惠。以以 残年残年余力，余力， 曾曾不能不能毁山之一山之一毛毛，其其 如如土石土石何何？”代指愚公代指愚公你太不聪明了你太不聪明了凭凭连连都都草木草木余年，暮年余年，暮年加强反加强反问语气问语气把把怎样怎样表示修饰表示修饰太太非常非常“慧慧”，聪，聪明明 河曲智叟笑着劝阻愚公说：“你太不聪明了。凭你残余的年月，剩下的力气，连山上的一草一木都不能毁掉，又能把这大山的土石怎么样?” 北山愚公北山愚公长息曰：息曰：“汝汝心心之之固固，固不可，固不可彻，曾曾不不若孀妻弱子。若孀妻弱子。
9、虽我之死，有子存我之死，有子存焉焉；子又生；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有又生子；子又有子，子又有孙；子子；子子孙孙无无穷匮也，而山不加增，也，而山不加增，何苦何苦 而而不平？不平？”河曲智叟河曲智叟亡亡以以应。通通即使即使愁什么愁什么通通“无无”思想思想顽固顽固呢呢穷尽穷尽表示承接表示承接用来回答用来回答 北山愚公长叹说：“你思想顽固，顽固到了不可改变的地步，连孤儿寡妇都不如。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子。儿子又有孙子；子子孙孙是没有穷尽的啊。可是山却不会再增高加大，还愁什么挖不平呢?”河曲智叟没有话来回答。 操操蛇之神蛇之神闻之之，惧，惧 其其不
10、不 已已也，告也，告之之于于帝。帝感帝。帝感其其 诚，命夸娥氏二子，命夸娥氏二子负二山，二山，一一厝厝朔朔东，一，一厝厝雍南。自此，冀之南，雍南。自此，冀之南，汉之阴，无之阴，无陇 断断焉。焉。他，代愚公他，代愚公代愚公移山代愚公移山这件事这件事停止停止这件事这件事代愚公代愚公同同“措措”，放，放置置持持向向诚心诚心背背高地高地隔绝隔绝 山神听说了这件事，怕他不停地挖下去，就向天帝报告了这件事。天帝被愚公的诚心所感动，命令夸娥氏的两个儿子背走了两座大山，一座放在朔方的东部，一座放在雍州的南面。 从此，冀州的南部，一直到汉水的南边，再没有高山阻隔了。通假字通假字指通豫南指通豫南寒暑易节，始一反焉
11、寒暑易节，始一反焉甚矣，汝之不惠甚矣，汝之不惠一厝朔东一厝朔东无陇断焉无陇断焉指：指：直直 (一直）一直）反：反：返返 （往返）（往返）陇：陇：垄垄 (高地）高地）厝：厝：措措 （放置）（放置）惠：惠：慧慧 （聪明）（聪明）学习积累学习积累 词性活用险：形容词用作名词，险峻的大山。箕畚：名词用作动词，用箕畚装土石。面：名词用作动词，面对。一词多义：一词多义：年且九十年且九十且焉置土石且焉置土石方方方七百里方七百里方欲行方欲行丝方尽丝方尽固固汝心之固汝心之固固国不以山溪险固国不以山溪险固以怪之固以怪之亡亡河曲智叟亡以应河曲智叟亡以应今亡亦死今亡亦死其其惧其不已也惧其不已也其如土石何其如土石何帝感
12、其诚帝感其诚之之以君之力以君之力虽我之死虽我之死汝之不惠汝之不惠告之于帝告之于帝辍耕之垄上辍耕之垄上焉焉且焉置土石且焉置土石惧有伏焉惧有伏焉无垄断焉无垄断焉于于达于汉阴达于汉阴告之于帝告之于帝战于长勺战于长勺且且特殊句式：甚矣，汝之不惠。甚矣，汝之不惠。遂率子孙荷担者三夫。遂率子孙荷担者三夫。何苦而不平？何苦而不平？帝感其诚。帝感其诚。本在冀州之南，河阳本在冀州之南，河阳之北。之北。一厝朔东，一厝雍南。一厝朔东，一厝雍南。你太不聪明了！你太不聪明了！于是愚公率领儿孙中能挑担子于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人（上了山）。的三个人（上了山）。愁什么挖不平呢？愁什么挖不平呢？天帝被愚公的诚心所感动
13、。天帝被愚公的诚心所感动。（这两座山）本来在冀州的南（这两座山）本来在冀州的南边，黄河北岸的北边。边，黄河北岸的北边。一座放（在）朔方的东部，一座放（在）朔方的东部，一座放（在）雍州的南边。一座放（在）雍州的南边。倒装句倒装句被动句被动句省略句省略句讲读故事情节，体会愚公精神1.愚公家周围的环境如何？ 有太行、王屋二山，方七百里，高万仞。2.愚公为什么要移去这两座山？ 惩山北之塞，出入之迂也。3.愚公要把山移成何种程度？ 指通豫南，达于汉阴。4.愚公这一壮举是否得到家人或邻里的赞同，从哪里看出来？ a.杂然相许 b.杂曰。 c.“邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。”5.大家都知道，对于愚
14、公来说移山是艰难的，难在何处？ 1、山高路远：太行、王屋二山，方七百里，高万仞；箕畚运于渤海之尾，寒暑易节，始一反焉。2、人力单薄：年且九十。遂率子孙荷担者三夫。3、工具简陋：箕畚运于渤海之尾。小结：这一节突出了愚公的“毕力平险”的大无畏精神和广泛的群众基础。讨论愚公与智叟的观点1.智叟与愚公在移山问题上的分歧在哪里？ 智叟：“以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？” 愚公：“子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”2.那你认为谁的观点正确？ 智叟：眼前的停滞的观点。 愚公：长远的发展的观点。3.但也有人说愚公“有愚”，智叟“有智”，你的看法呢？这是一种形而上学的观点。寓言只是用假托的
15、故事，就某一点来晓喻一个道理，决不能以今天的科学技术进步来看待愚公的“愚”和智叟的“智”，也不能以今天提倡的“巧干”来要求愚公。小结：愚公和智叟的对话，进一步表现了愚公移山的坚定意志和必胜信心。智叟愚公之妻 把智叟的话与愚公之妻的话比较，看看有哪些不同？ “献疑 ”“笑而止 ”关切 嘲笑 忧虑 讥讽 愚公与智叟愚公：目光长远愚公：目光长远 积极奋斗积极奋斗 全面全面 发展发展 持之以恒 雄心壮志对比智叟：目光短浅智叟：目光短浅 冷漠逃避冷漠逃避 片面片面 静止静止大智大勇不惧怕困难，有雄心壮志，有实干精神 ，能持之以恒。愚公精神:成语成语“愚公移山愚公移山”的含义：的含义： 比喻做事有十分顽强
16、的毅比喻做事有十分顽强的毅力和排除万难的精神。力和排除万难的精神。智叟愚公愚公之妻邻居小孩不智：目光短浅不愚：高瞻远瞩自作聪明，嘲讽关心：讲真话，提问题愉快助之嘲讽阻之为何写智叟这一人物？本文采用神话结尾，借助神的力量来实现愚公的宏伟抱负，是在生产力极不发达的条件下解决人和自然矛盾的方式，反映了古代劳动人民的美好愿望。神灵的出现使结尾具有浪漫主义色彩。本文以神话结尾，有什么作用？归纳总结 愚公移山是一则寓言，愚公移山的成功反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力，说明了要克服困难就必须下定决心，坚持不懈地奋斗。写作特色1.反衬 以两山高大反衬移山艰难 2. 对比 a.移山人力的单薄与
17、移山任务的艰巨。（突出愚公排除万难的坚毅精神） b.智叟和愚公（表现了“愚”者并不愚，“智”者并不智）3.情节曲折 对比和衬托手法二山高峻对比对比遗男热情帮助智叟顽固不化对比山神惊惧 天帝感动衬托愚公的坚强意志和必胜信念人少力微 工具简陋智叟:目光短浅 安于现状 自作聪明愚公:胸怀大志 远见卓识 坚持不懈我们还需要愚公移山的精神吗？蓝天下的太行山风光云雾缭绕的王屋山风光仿古风格的中华愚公村：愚公移山纪念雕塑愚公移山雕塑愚公井愚公村村民盖房没有比脚更长的路，没有比人更高的山。 创编故事片断参考题目：（1）运石途中 （2）智叟被抢白之后（3）山神告状 （4）移山之后 课文结尾写天帝派遣两个大力课文结尾写天帝派遣两个大力神背走两座山，若愚公与智叟两人神背走两座山，若愚公与智叟两人此时见面了，会出现怎样的情景？此时见面了，会出现怎样的情景？ 胡锦涛：一个没有艰苦奋斗精神作支撑的民族，是难以自立自强的；一个没有艰苦奋斗精神作支撑的国家，是难以发展进步的；一个没有艰苦奋斗精神作支撑的政党，是难以兴旺发达的。n迁移阅读阅读阅读夸父逐日夸父逐日精卫填海精卫填海，并与课文相，并与课文相比有什么不同比有什么不同人数、外援、结局
