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1、诗歌鉴赏诗歌鉴赏之之表现手法表现手法1.提提醒醒 在古诗鉴赏中，命题者往往将在古诗鉴赏中，命题者往往将“表达表达技巧技巧、写作特色写作特色、写作技巧、艺术特色写作技巧、艺术特色、表现手法表现手法 、写作手法、手法写作手法、手法”等几种称等几种称谓综合使用，实则大同小异。答题要看清谓综合使用，实则大同小异。答题要看清楚，不要被迷惑。楚，不要被迷惑。2.一般及典型表现手法：一般及典型表现手法：借景抒情、托物言志、直抒胸臆借景抒情、托物言志、直抒胸臆衬托（正衬，反衬）对比、动静衬托（正衬，反衬）对比、动静结合、虚实相生、白描、比喻、结合、虚实相生、白描、比喻、夸张、拟人、用典、细节描写、夸张、拟人、
2、用典、细节描写、以景结情等以景结情等灵活运用灵活运用,根据诗歌内容作判断根据诗歌内容作判断3.古古诗诗词词表表达达技技巧巧3 3.表达方式表达方式1 1.表现手法表现手法 借景抒情借景抒情直接抒情（直抒胸臆）直接抒情（直抒胸臆）托物言志托物言志比喻比喻 比拟比拟 夸张夸张 借代借代 设问设问 反反问等问等记叙记叙、描写描写、议论议论、抒情抒情。对比，衬托（正、对比，衬托（正、反衬）、反衬）、联想，比兴，以景结情。联想，比兴，以景结情。描写类描写类抒情类抒情类间接抒情间接抒情2 2.修辞方法修辞方法动静，虚实，细节动静，虚实，细节描写，白描、侧面描写，白描、侧面烘托，烘托， 。4.枫桥夜泊枫桥夜
3、泊张继张继月落乌啼霜满天，月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船夜半钟声到客船借借景景抒抒情情5.墨梅墨梅王冕王冕我家洗砚池头树，我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。只留清气满乾坤。托托物物言言志志6.正衬去年今日此门中，人面桃花相映红人面不知何处去，桃花依旧笑春风。以桃花正面衬托少女之美7.反衬空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。以动衬静落花人独立，微雨燕双飞情景反衬8.观祈雨观祈雨李李约约桑条无叶土生烟，桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。箫管迎龙水庙前。朱门几处看歌
4、舞，朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。犹恐春阴咽管弦。对比对比9. 雨后池上雨后池上 刘刘攽攽一雨池塘水面平，一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐淡磨明镜照檐楹楹。东风忽起垂柳舞，东风忽起垂柳舞，更作荷心万点声。更作荷心万点声。 动动静静结结合合10.虚实结合九月九日忆山东兄弟作者：王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。可让读者有更丰富的想像空间，也可让作者的感情表达的更饱满和深沉11.用典为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。江城子密州出猎1三国志记载孙权出行遇虎袭击，他镇定地在马上击毙了老虎。2天狼星，晋书记载天狼星“主侵掠”12.逢雪宿芙蓉山
5、逢雪宿芙蓉山刘长卿刘长卿日暮苍山远，日暮苍山远，天寒白屋贫。天寒白屋贫。柴门闻犬吠，柴门闻犬吠，风雪夜归人。风雪夜归人。白白描描13.拟人白雪却嫌春来迟，故穿庭树作飞花。仍怜故乡水，万里送行舟。14.细节描写细节描写秋思秋思洛阳城里见秋风，洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。行人临发又开封。15.从军行从军行王昌龄王昌龄琵琶起舞换新声，琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽，撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。高高秋月照长城。以景结情以景结情16.比喻除使诗歌所描绘的意象更加形象生动外，比喻除使诗歌所描绘的意象更加
6、形象生动外，还可体现出还可体现出意象的情态特征意象的情态特征。兰溪棹歌（戴叔伦）兰溪棹歌（戴叔伦）凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。“如眉如眉”：以眉喻月以眉喻月，描绘了当时月亮的，描绘了当时月亮的形状形状并体现出了它的并体现出了它的清秀清秀。“镜镜”：以镜喻兰溪之以镜喻兰溪之水水，写出了兰溪水之，写出了兰溪水之清澈明静清澈明静；亦反衬出月光；亦反衬出月光的明洁。的明洁。17.征人怨（柳中庸）征人怨（柳中庸）岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山
7、。三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。思考：第二句诗用了什么手法？思考：第二句诗用了什么手法？“马策马策”和和“刀环刀环”都运用了都运用了借代借代的修辞手法，的修辞手法，前者指战马，后者指武器，合起来指代战争，一、前者指战马，后者指武器，合起来指代战争，一、二两句表达了对战争的怨恨之情。二两句表达了对战争的怨恨之情。“知否，知否？应是绿肥红瘦知否，知否？应是绿肥红瘦“（李清照（李清照如梦令如梦令）用颜色用颜色“绿绿”代替绿叶，用颜色代替绿叶，用颜色“红红”代替红花。语言代替红花。语言简洁而意味无穷。词人为花而喜，为花而悲、为花而醉、简洁而意味无穷。词人为花而喜，为花而悲、为花而醉、为花而嗔，实则是
8、伤春惜春，以花自喻，慨叹自己的青为花而嗔，实则是伤春惜春，以花自喻，慨叹自己的青春易逝。春易逝。2、借代：、借代：18.4、夸张：、夸张：在浪漫主义诗歌中，夸张的手法随在浪漫主义诗歌中，夸张的手法随处可见。如处可见。如“天台一万八千丈，对此欲倒东南天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。倾。”(李白李白梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别)“白发三千白发三千丈，缘愁似个长丈，缘愁似个长”(李白李白秋浦歌秋浦歌)。秋夜将晓出篱门迎凉有感秋夜将晓出篱门迎凉有感陆陆游游（68岁所作）岁所作）三万里河东入海，五千仞岳上摩天。三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年
9、。“三万里三万里”“五千仞五千仞”“泪尽泪尽”都是夸张，把诗都是夸张，把诗人对故国山河的热爱、对遗民的深切同情、对偏安人对故国山河的热爱、对遗民的深切同情、对偏安江南不思进取的投降派的满腔愤怒表现得淋漓尽致。江南不思进取的投降派的满腔愤怒表现得淋漓尽致。19.5 5、设问：、设问：先提出问题，接着自己把看法说出。先提出问题，接着自己把看法说出。问题引入，带动全篇，中间设问，承上启下，问题引入，带动全篇，中间设问，承上启下，结尾设问，深化主题，令人回味。（结尾设问，深化主题，令人回味。（也即自问也即自问自答自答） 问人间谁是英雄问人间谁是英雄? ?有酾酒临江，横槊曹公。有酾酒临江，横槊曹公。”(
10、元曲小令元曲小令)以设问开篇，点明题旨，领起下面，分层以设问开篇，点明题旨，领起下面，分层次地叙述三国人物的英雄业绩。次地叙述三国人物的英雄业绩。20.6 6、反问、反问用疑问的形式表达确定的意思。用来加强语气，表达强烈感情。 “江东弟子今虽在，肯为君王卷土来?”(王安石题乌江亭)使用反问句式，语气冷峻，强调了历史之必然。21.说说下列诗句的主要表现手法：说说下列诗句的主要表现手法：1凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？（）2安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜（安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜（）3孔雀东南飞，五里一徘徊孔雀东南飞，五里一徘徊（）4杨柳岸晓风残月。杨柳岸晓
11、风残月。（）5秦时明月汉时关，万里长征人未还（秦时明月汉时关，万里长征人未还（）6樯橹灰飞烟灭。樯橹灰飞烟灭。（）7最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。（）8昔我往矣，杨柳依依（昔我往矣，杨柳依依（）直抒胸臆直抒胸臆借景抒情借景抒情起兴起兴用典用典借代借代互文互文白描白描小小试试吧吧22.判断下列诗句的修辞手法判断下列诗句的修辞手法朱门酒肉臭，路有冻死骨。朱门酒肉臭，路有冻死骨。知否？知否？应是绿肥红瘦。知否？知否？应是绿肥红瘦。霜皮溜雨四十围，黛色参天二千尺。霜皮溜雨四十围，黛色参天二千尺。天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。岱宗夫如何？齐鲁青
12、未了。岱宗夫如何？齐鲁青未了。荷花娇欲语，愁煞荡舟人。荷花娇欲语，愁煞荡舟人。借代，设问借代，设问夸张夸张设问设问拟人拟人借代，对比借代，对比夸张夸张小小试试吧吧23.9、双关竹枝词竹枝词刘禹锡刘禹锡杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。诗的最后一句使用了什么手法？表达了女主诗的最后一句使用了什么手法？表达了女主人公怎样的情感？人公怎样的情感？24.25.端居端居李商隐李商隐远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。注注端居
13、：闲居。端居：闲居。素秋：秋天素秋：秋天的代称。的代称。26.问：这首诗的三、四两句在艺术手法上有什问：这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。么特点？请简要分析。在艺术手法上，这首诗第三、四句的最大在艺术手法上，这首诗第三、四句的最大特点是借景抒情（明手法）。诗人借助对特点是借景抒情（明手法）。诗人借助对“青苔青苔”、“红树红树”以及以及“雨雨”景、景、“月月”色的描写，色的描写，（阐运用）赋予客观景物以浓厚的主现色（阐运用）赋予客观景物以浓厚的主现色彩，表达了悲愁、孤寂和思亲的情感，营彩，表达了悲愁、孤寂和思亲的情感，营造出了冷寂、凄清的氛围。（析效果）造出了冷寂、凄清的氛围
14、。（析效果）27.春日客感春日客感黄景仁黄景仁只有乡心落雁前，更无佳兴慰华年。只有乡心落雁前，更无佳兴慰华年。人间别是销魂事，客里春非望远天。人间别是销魂事，客里春非望远天。久病花辰常听雨，独行草路自生烟。久病花辰常听雨，独行草路自生烟。耳边隐隐清江涨，多少归人下水船。耳边隐隐清江涨，多少归人下水船。28.这首诗的后两联运用了什么表现技巧？这首诗的后两联运用了什么表现技巧？请简要分析。请简要分析。（1）融情于景。颈联景中寓情，虽是繁花似）融情于景。颈联景中寓情，虽是繁花似锦芳草萋青的春日，但诗人听到的却是雨锦芳草萋青的春日，但诗人听到的却是雨声淅沥，看到的是烟雾迷蒙，声淅沥，看到的是烟雾迷蒙，
15、“烟烟”“雨雨”之之景中，融入了浓浓的悲情。（景中，融入了浓浓的悲情。（2分）分）（2）反衬手法。尾联以江水上涨，别的游子）反衬手法。尾联以江水上涨，别的游子乘船回家，反衬了诗人有家难归的惆怅，乘船回家，反衬了诗人有家难归的惆怅，突出了思乡之情。（突出了思乡之情。（2分）分）29.试题传真：试题传真：09年诗歌鉴赏题年诗歌鉴赏题鹧鸪天鹧鸪天代人赋代人赋辛弃疾陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。山远冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。李愁风雨，
16、春在溪头荠菜花。【注注】这首词作于作者遭弹劾解官归居时。这首词作于作者遭弹劾解官归居时。词的最后两句作者用了哪种写作手法？词的最后两句作者用了哪种写作手法？表达了什么样的感情？表达了什么样的感情？（4分）分）30.（1）运用了对比的写作手法。作者将城里）运用了对比的写作手法。作者将城里愁风畏雨的桃李，与乡间溪头迎春开放的愁风畏雨的桃李，与乡间溪头迎春开放的荠菜花相对比，（荠菜花相对比，（2分）分）（2）表达了他解官归居后鄙弃官场，热爱田）表达了他解官归居后鄙弃官场，热爱田园生活的感情。（园生活的感情。（2分）分）31.提问方式：这首诗（词）运用了怎样提问方式：这首诗（词）运用了怎样的表达技巧的
17、表达技巧?试作分析。试作分析。提问变体：请分析这首诗（词）的表提问变体：请分析这首诗（词）的表现技巧现技巧(或艺术手法，表现手法或手或艺术手法，表现手法或手法法)。诗人（词人）是怎样抒发自己的情感诗人（词人）是怎样抒发自己的情感的的?有何效果有何效果?试从某一手法的角度对这首诗进行赏试从某一手法的角度对这首诗进行赏析。析。（整体考查、局部考查）（整体考查、局部考查）32.答题三步骤答题三步骤准确指出用了何种手法。准确指出用了何种手法。结合诗句阐释如何运用了这种手法。结合诗句阐释如何运用了这种手法。（分析）（分析）此手法有什么突出的效果和好处，表达此手法有什么突出的效果和好处，表达 了诗人怎样的
18、感情。（作用，主旨）了诗人怎样的感情。（作用，主旨）33.实战演练实战演练34.阅读下面这首宋诗，然后回答问题。淮村兵后淮村兵后戴复古戴复古小桃无主自开花，小桃无主自开花，烟草茫茫带晚鸦。烟草茫茫带晚鸦。几处败垣围故井，几处败垣围故井，向来一一是人家。向来一一是人家。注：南宋时，金兵曾一再侵占淮河地区，给注：南宋时，金兵曾一再侵占淮河地区，给那里带来了严重的破坏。那里带来了严重的破坏。35.本诗最主要的表现手法是什么？本诗最主要的表现手法是什么？运用了对比表现手法。（运用了对比表现手法。（1分）分）将淮河两岸的村庄过去的富庶将淮河两岸的村庄过去的富庶兴旺与现在的残破冷寂相对比兴旺与现在的残破冷
19、寂相对比（2分）抒发了作者对战争的分）抒发了作者对战争的无比愤恨。（无比愤恨。（1分）分）36.温馨提醒温馨提醒表现手法的使用往往表现手法的使用往往是综合性的，但要分是综合性的，但要分清主次。清主次。结合诗句分析要具体，结合诗句分析要具体，不能脱离诗句本身架不能脱离诗句本身架空分析。空分析。总结概括要力求准确，总结概括要力求准确，反复筛选用词。反复筛选用词。37.例题分析例题分析1 1 早早行行陈与义陈与义露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。此诗主要用了什么表现手法？有何效果？此诗主要用了什么表现手法？有
20、何效果？参考答案：参考答案：主要用了反衬手法主要用了反衬手法天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草草虫鸣虫鸣”反衬出环境的寂静反衬出环境的寂静两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞。独寂寞。38.暮热游荷池上暮热游荷池上杨万里杨万里细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。39.齐安郡中偶题齐安郡中偶题杜杜牧牧两竿落日溪桥上，两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。半缕轻烟柳影中。多少绿荷相倚恨，多少
21、绿荷相倚恨，一时回首背西风。一时回首背西风。问：这两首诗都运用了什么表现手法来刻画问：这两首诗都运用了什么表现手法来刻画“荷荷”的的形象？请指出两首诗中形象？请指出两首诗中“荷荷”所表现出来的不同情所表现出来的不同情感特点，并作简要分析。感特点，并作简要分析。40.表达技巧表达技巧鉴赏之鉴赏之表达方式鉴赏表达方式鉴赏41.记叙记叙、议论、描写、抒情、议论、描写、抒情西江月西江月遣兴遣兴辛弃疾辛弃疾醉里且贪欢笑，要愁那得功夫。近来始觉醉里且贪欢笑，要愁那得功夫。近来始觉古人书，信着全无是处。古人书，信着全无是处。昨夜松边醉倒，问昨夜松边醉倒，问松我松我“醉何如醉何如”。只疑松动要来扶，以手推松。
22、只疑松动要来扶，以手推松曰：曰：“去！去！”42.记叙、记叙、议论议论、描写、抒情、描写、抒情题乌江亭题乌江亭 杜牧杜牧胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。43.记叙、议论、记叙、议论、抒情、抒情、描写描写如梦令如梦令李清照李清照 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦。是绿肥红瘦。分析是否恰当：分析是否恰当：作者采用直抒胸臆的手作者采用直抒胸臆的手法，表达对春光留恋和惜别的一种伤感法，表达对春光
23、留恋和惜别的一种伤感情绪。情绪。44.思考：王维的山水诗有个很突出的特点，思考：王维的山水诗有个很突出的特点，就是就是“寓动于静寓动于静”或或“动中显静动中显静”，请，请以第三联为例，对此做简要的分析。以第三联为例，对此做简要的分析。 山居秋暝山居秋暝 王维王维空山新雨后，天气晚来秋。空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下鱼舟。竹喧归浣女，莲动下鱼舟。随意春芳歇，王孙自可留随意春芳歇，王孙自可留。记叙、议论、抒情、记叙、议论、抒情、描写描写45.反馈反馈总总结结1诗诗歌歌鉴鉴赏赏三三环环节节：读读懂懂诗诗歌歌审审清清题题意意答出规范答出规范2
24、答答题题三三步步骤骤：准准确确指指出出诗诗句句运运用用了了什什么么手手法法结结合合诗诗句句具具体体分分析析是是怎怎样样运运用用这这一一手手法法的的运运用用这这一一手手法法表表达达了了什什么么感感情情或起到了或起到了什么效果。什么效果。46.47提问变体：提问变体：(1)(1)请分析这首诗的表现技巧请分析这首诗的表现技巧( (或艺术手法，或或艺术手法，或手法手法) )。(2)(2)诗人是怎样抒发自己的情感的诗人是怎样抒发自己的情感的? ? (3)(3)这首诗写法上有何特点这首诗写法上有何特点? ? 这首诗是怎样表现这首诗是怎样表现-的？的？ 这首诗（或哪一联）运用了怎样的这首诗（或哪一联）运用了
25、怎样的表现手法表现手法?提问方式：提问方式：2评析手法之评析手法之手法自助型手法自助型48.2评析手法之评析手法之手法自助型手法自助型阅读下面一首唐诗，然后回答问题。阅读下面一首唐诗，然后回答问题。移家别湖上亭移家别湖上亭戎昱戎昱好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。问：问：该诗主要运用了何种艺术手法？请结合诗句简要分析。该诗主要运用了何种艺术手法？请结合诗句简要分析。答案：答案：（第二步）（第二步）“柳条藤蔓系离情柳条藤蔓系离情”黄莺黄莺“欲别频啼四五声欲别频啼四五声”赋予柳条藤蔓、黄莺以人的情感，并使
26、主客移位。赋予柳条藤蔓、黄莺以人的情感，并使主客移位。（第一步）作者采用拟人化的手法（第一步）作者采用拟人化的手法（第三步）巧妙而含蓄地表达了诗人对湖上亭的依恋之情。（第三步）巧妙而含蓄地表达了诗人对湖上亭的依恋之情。（或：借景抒情。通过柳条、藤蔓、黄莺的描写，表现惜（或：借景抒情。通过柳条、藤蔓、黄莺的描写，表现惜别之情。）别之情。）49.两首诗都应用了对比（或对照、映衬）手法（两首诗都应用了对比（或对照、映衬）手法（2分）分）第一首宫内宫外（或空间）对比：宫外飞血阴云，第一首宫内宫外（或空间）对比：宫外飞血阴云，分外寒冷；宫内绿树成阴，温暖如春。（分外寒冷；宫内绿树成阴，温暖如春。（1分）
27、第二首分）第二首今昔（或时间）对比：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝今昔（或时间）对比：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝杂树丛生，宫殿荒凉。（杂树丛生，宫殿荒凉。（1分）分）3比较异同型比较异同型（2007湖北）阅读下面两首唐诗，然后回答问题。湖北）阅读下面两首唐诗，然后回答问题。华清宫华清宫吴融吴融四郊飞雪暗云端，惟此宫中落便干。四郊飞雪暗云端，惟此宫中落便干。绿树碧檐相掩映，无人知道外边寒。绿树碧檐相掩映，无人知道外边寒。过华清宫过华清宫李约李约君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。两首诗描写了不同时期的华清
28、宫，请指出二者主两首诗描写了不同时期的华清宫，请指出二者主要运用了哪种相同的表现手法，并作要运用了哪种相同的表现手法，并作（4分）分）简要说明简要说明。50.（1）简析这首诗是怎样表现雨后池塘水面的平静的。）简析这首诗是怎样表现雨后池塘水面的平静的。（2）试从）试从“静静”与与“动动”的角度对这首诗进行赏析。的角度对这首诗进行赏析。答答: :用了比喻手法用了比喻手法( (步骤一步骤一) ) 把水面比作轻轻磨过的明镜一样，倒映出池塘把水面比作轻轻磨过的明镜一样，倒映出池塘边的房檐和槛柱，生动形象地表现雨后池塘水面的边的房檐和槛柱，生动形象地表现雨后池塘水面的平静平静( (步骤二步骤二) ) 表达
29、作者对生活的热爱表达作者对生活的热爱( (步骤三步骤三) ) （20052005全国卷三）全国卷三） 雨后池上雨后池上刘敏刘敏一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐槛。一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐槛。东风忽起垂柳舞，更作荷心万点声。东风忽起垂柳舞，更作荷心万点声。 （1 1）简析这首诗是怎样表现雨后池塘水面的平静的。）简析这首诗是怎样表现雨后池塘水面的平静的。51.这首诗运用了动静结合的表现手法。这首诗运用了动静结合的表现手法。一、二两句以一、二两句以“水面平水面平”、“明镜明镜”、“照照檐楹檐楹”等写出了荷花池塘雨后幽美迷人等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的静态。三、四两句用的静态。三、四两句用“忽起忽起
30、”、“垂杨垂杨舞舞”及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的发出的“万点万点”声响等，表现了雨后池声响等，表现了雨后池上的一种动态之美。诗既写出了静态，上的一种动态之美。诗既写出了静态，又写出了动态，以静显动，又以动衬又写出了动态，以静显动，又以动衬静，动静结合，组成了一幅雨后池塘静，动静结合，组成了一幅雨后池塘春景图。表达了作者对雨后池塘的喜春景图。表达了作者对雨后池塘的喜爱之情。爱之情。52.1. .（08辽宁卷）阅读下面这首元散曲，然后回答问题。辽宁卷）阅读下面这首元散曲，然后回答问题。正宫正宫塞鸿秋塞鸿秋 浔阳即景浔阳即景 周德清周德清长江万里白如练，淮山数点
31、青如淀长江万里白如练，淮山数点青如淀。 江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。 晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。注注周德清（周德清（1277127713651365），号挺斋，高安（今属），号挺斋，高安（今属江西）人。江西）人。淀：即蓝靛，蓝色染料。淀：即蓝靛，蓝色染料。（1）请各举一例说明这首散曲运用的三种修辞方法。）请各举一例说明这首散曲运用的三种修辞方法。答：答：比喻，如将长江比作白练，将江帆比作疾箭，比喻，如将长江比作白练，将江帆比作疾箭，将下泻的山泉比作闪电，将天上一字排开的飞鸿比作将下泻的山泉比作闪电，将天上
32、一字排开的飞鸿比作一条线等。一条线等。对偶，如一、二两句对偶，三、四两句对偶，如一、二两句对偶，三、四两句对偶，五、六两句对偶等。对偶，五、六两句对偶等。比拟，如说新月比拟，如说新月“学学”扇。扇。53.3、2006年全国高考江苏卷年全国高考江苏卷阅读下面一首词，然后回答问题。（阅读下面一首词，然后回答问题。（8分）分）鹧鸪天鹧鸪天室人降日，以此奉寄室人降日，以此奉寄元元魏魏初初去岁今辰却到家，今年相望又天涯。去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。山接水，水明霞，山接水，水明霞，满林残照见归鸦满林残照见归鸦。几时收拾田园了，儿女团圞夜煮
33、茶。几时收拾田园了，儿女团圞夜煮茶。注：室人降日：妻子生日。注：室人降日：妻子生日。“满林残照见归鸦满林残照见归鸦”一句，在一句，在表达技巧表达技巧上有什么特上有什么特点？请略加分析。点？请略加分析。这里以鸦归巢与人不能归家这里以鸦归巢与人不能归家对比对比，表达出作者，表达出作者想要回家的迫切心情。想要回家的迫切心情。54.这首诗在写作技巧上运用了对比手这首诗在写作技巧上运用了对比手法。（法。（1分）前两句写农民祈雨的场分）前两句写农民祈雨的场面，后两句写朱门歌舞的情景，前面，后两句写朱门歌舞的情景，前者忧，后者乐，通过大旱之日两种者忧，后者乐，通过大旱之日两种不同生活场面、不同思想感情的对不
34、同生活场面、不同思想感情的对比，深刻揭露了封建社会尖锐的阶比，深刻揭露了封建社会尖锐的阶级矛盾，具有震撼人心的力量。（级矛盾，具有震撼人心的力量。（2分）表达了作者对贫苦百姓的同情分）表达了作者对贫苦百姓的同情和对统治者的痛恨。（和对统治者的痛恨。（1分）分）55.雨霖铃雨霖铃柳永柳永寒蝉凄切。对长亭晚，骤雨初歇。都寒蝉凄切。对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。执手相门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去、千里烟波，看泪眼，竟无语凝噎。念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别。更那堪冷落清秋节。多情自古伤离别。更那堪冷落清秋节。今
35、宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月。今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月。此去此去经年，应是良辰、好景虚设。便纵有千种经年，应是良辰、好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说。风情，更与何人说。56.请从虚实的角度对这首词进行赏析。请从虚实的角度对这首词进行赏析。上阕除上阕除“念去去千里烟波，暮霭沉沉楚念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔天阔”外，写的都是眼前实景实事实情，外，写的都是眼前实景实事实情，是实写；下阕是实写；下阕“今宵酒醒何处？杨柳岸、今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是良辰好景晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设虚设”写对别后生活的设想，是虚写；写对别后生活的设想，是虚写；着意描绘词人孤独寂寞的心情。虚实着意描绘词人孤独寂寞的心情。虚实结合，淋漓尽致地写出了离别的依依结合，淋漓尽致地写出了离别的依依不舍之情。不舍之情。57.上下片各分为两层。上片先写入梦上下片各分为两层。上片先写入梦前的思念，属于实写。接着写设想前的思念，属于实写。接着写设想相逢的情景，是虚写。下片先写梦相逢的情景，是虚写。下片先写梦中相见的悲喜，是虚写。后写梦醒中相见的悲喜，是虚写。后写梦醒后的感慨，是实写。这样由实而虚，后的感慨，是实写。这样由实而虚，由虚而实，虚实结合，把对亡妻的由虚而实，虚实结合，把对亡妻的思念写得凄切动人，感人至深思念写得凄切动人，感人至深。58.
