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1、第第4 4节节 物质的比热物质的比热第4章物质的特性第4节物质的比热新知学习互动探究第4章物质的特性课堂小结第4节物质的比热重要提示：重要提示：1 1比热是物质的一种特性，每种物质都有自己的比热，比热只比热是物质的一种特性，每种物质都有自己的比热，比热只取决于物质的本身，与物体的质量大小、温度改变多少以及物取决于物质的本身，与物体的质量大小、温度改变多少以及物体吸收或放出的热量的多少无关。体吸收或放出的热量的多少无关。2 2常见物质中水的比热较大，所以水具有调节气温的功能，并常见物质中水的比热较大，所以水具有调节气温的功能，并常用于冷却、保温等。常用于冷却、保温等。新知学习新知学习第4节物质的
2、比热新知一热量新知一热量1 1实验：小烧杯里装着实验：小烧杯里装着40 g40 g热水，大烧杯里装着热水，大烧杯里装着100 g100 g冷水。冷水。(1)(1)分别测出热水和冷水的温度。分别测出热水和冷水的温度。(2)(2)将小烧杯放到大烧杯内，过将小烧杯放到大烧杯内，过3 min3 min，分别测出两个烧杯中的，分别测出两个烧杯中的水温。水温。(3)(3)再过再过3 min3 min，再次分别测出两个烧杯中的水温。，再次分别测出两个烧杯中的水温。(4)(4)分析引起两个烧杯中水温变化的原因。分析引起两个烧杯中水温变化的原因。 第4节物质的比热(4)(4)答案答案 小烧杯内水温不断降低，大烧
3、杯内水温不断升高，这是因为小小烧杯内水温不断降低，大烧杯内水温不断升高，这是因为小烧杯内的水的热量不断地传递给大烧杯内的水。也就是说，温度不同的两烧杯内的水的热量不断地传递给大烧杯内的水。也就是说，温度不同的两个物体之间发生热传递时，热会从温度高的物体传向温度低的物体。高温个物体之间发生热传递时，热会从温度高的物体传向温度低的物体。高温物体放出了热，温度降低；低温物体吸收了热，温度升高。物体放出了热，温度降低；低温物体吸收了热，温度升高。第4节物质的比热2.2.物体吸收或放出热的多少叫作热量，用符号物体吸收或放出热的多少叫作热量，用符号_表示。单表示。单位为位为_，简称，简称_，符号为，符号为
4、_。 注意注意 热传递是有方向的，热量只从热传递是有方向的，热量只从_物体传向物体传向_物体，或从物体的物体，或从物体的_端传向端传向_端。端。 Q Q焦耳焦耳焦焦J J低温低温高温高温低温低温高温高温第4节物质的比热新知二比热新知二比热1 1实验实验(1)(1)取两只同样取两只同样100 mL100 mL的烧杯，分别装入质量为的烧杯，分别装入质量为50 g50 g的水和砂石，的水和砂石，测出水和砂石的温度。测出水和砂石的温度。(2)(2)用两个相同的酒精灯分别给两只烧杯加热。每隔用两个相同的酒精灯分别给两只烧杯加热。每隔2 min2 min测一测一次水和砂石的温度，共测次水和砂石的温度，共测
5、2 2次。次。(3)(3)分析实验数据，温度升高较快的是分析实验数据，温度升高较快的是_。要使水和砂石。要使水和砂石升高相同的温度，需要加热时间较长的是升高相同的温度，需要加热时间较长的是_，吸收热量，吸收热量较多的是较多的是_。 砂石砂石水水水水第4节物质的比热2 2质量相同的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量并不相同；质量相同的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量并不相同；降低相同的温度，放出的热量也不相同。物质的这种特性在科学降低相同的温度，放出的热量也不相同。物质的这种特性在科学上叫作上叫作_，简称比热。质量相同的不同物质升高，简称比热。质量相同的不同物质升高( (或降低或降低) )
6、相同的温度，吸收相同的温度，吸收( (或放出或放出) )热量较多的，比热较热量较多的，比热较_；吸收；吸收( (或放出或放出) )热量较少的，比热较热量较少的，比热较_。小小比热容比热容大大互动探究互动探究探究点一热量探究点一热量 第4节物质的比热 情景展示情景展示 第4节物质的比热 问题探究问题探究 结合图片，你从此实验中知道了什么？结合图片，你从此实验中知道了什么？ _ 思考交流思考交流 第4节物质的比热 归纳提升归纳提升 温度不同的两个物体之间发生热传递时，热会从温度高的物体传温度不同的两个物体之间发生热传递时，热会从温度高的物体传向温度低的物体。高温物体放出了热，温度降低；低温物体吸收
7、向温度低的物体。高温物体放出了热，温度降低；低温物体吸收了热，温度升高。物体吸收或放出热的多少叫作热量。一定质量了热，温度升高。物体吸收或放出热的多少叫作热量。一定质量的某种物质，吸收热量的多少跟温度升高的多少有关。温度升高的某种物质，吸收热量的多少跟温度升高的多少有关。温度升高越多，吸收的热量越多。反之，一定质量的某种物质，温度降低越多，吸收的热量越多。反之，一定质量的某种物质，温度降低越多，放出的热量越多。越多，放出的热量越多。 第4节物质的比热 课堂速记课堂速记 _探究点二比热容探究点二比热容第4节物质的比热 情景展示情景展示 第4节物质的比热 问题探究问题探究 用相同的酒精灯分别加热相
8、同质量的水和砂石，加热时间相同，用相同的酒精灯分别加热相同质量的水和砂石，加热时间相同，所测得的水和砂石的温度不同，你知道这是为什么吗？所测得的水和砂石的温度不同，你知道这是为什么吗？_ 思考交流思考交流 第4节物质的比热 归纳提升归纳提升 质量相同的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量并不相同；质量相同的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量并不相同；降低相同的温度，放出的热量也不相同。物质的这种特性在科学降低相同的温度，放出的热量也不相同。物质的这种特性在科学上叫作比热容，简称比热。质量相同的不同物质升高上叫作比热容，简称比热。质量相同的不同物质升高( (或降低或降低) )相相同的温度，吸收同的温度，吸收( (或放出或放出) )热量较多的，比热较大；吸收热量较多的，比热较大；吸收( (或放出或放出) )热量较少的，比热较小。热量较少的，比热较小。第4节物质的比热 课堂速记课堂速记 _课堂小结课堂小结第4节物质的比热热量热量概念概念与质量关系与质量关系单位：焦单位：焦（J J）比热容比热容概念概念
