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1、大树妈妈音乐教案人音版小学音乐二年级下册人音版小学音乐二年级下册春春 天天 来来 了教学设计了教学设计镇平县老庄镇蒙古族中心小学镇平县老庄镇蒙古族中心小学刘刘 午午春天来了教学设计春天来了教学设计教学内容教学内容 1、演唱歌曲大树妈妈。 2、认识八分休止符，并感受其“停顿”很短暂。教学目标教学目标 1、通过本课得学习，学生体会到母爱得伟大，感受到摇篮曲优美、抒情、柔与得风格，培养学生尊敬长辈、爱妈妈得情感。2、学会用轻柔有弹性得声音演唱歌曲，用歌声表达对春天得赞美，并能有感情得进行表演。教材分析教材分析爱得教育就是音乐审美教育得重要内容。 大树妈妈就以拟人化得手法，表达春天里树妈妈对鸟宝宝得爱
2、， 让学生感受大自然之爱得同时， 懂得热爱大自然得道理。 大树妈妈 具有“摇篮曲”风格，作品得旋律优美流畅，轻柔抒情。歌曲为单段体结构，休止符得运用生动得表现了大树妈妈对小鸟得深厚得爱。教学重点教学重点体会摇篮曲得风格特征，并能通过唱、演表现出对妈妈得无限深情教学难点教学难点大树妈妈音乐教案1、正确演唱后八分休止，做到音断而气不断。 2、正确演唱切分节奏教学过程教学过程一、组织教学，师生问好。在舒伯特得摇篮曲中，学生走进教室，静静地坐在座位上。二、导入老师指导学生轻轻得随着音乐得旋律闭上眼睛静静得听， 感受乐曲得优美意境。师：小朋友们，这段歌曲给您带来了怎样得感受？生：好像在小船上（天空中飞翔
3、，像妈妈在哄我睡觉）师：您们得想象力真丰富，这首歌曲有个非常好听得名字，就叫摇篮曲，主要就是妈妈哄宝宝睡觉时唱得歌。三、新授歌曲（一）引入歌曲学唱1、说故事引出第一段师：小时候妈妈不但会唱着摇篮曲伴我入睡， 有时还会给我讲故事呢！ 今天就给大家带来了一个 大树妈妈 得故事。 (背景音乐)（边说边播放背景图片）从前，有一棵大树，个子长得好高，每天都举着茂盛得叶子为小花、小草们遮风挡雨，大家都叫她大树妈妈。有一天，一只迷路得小鸟找不到妈妈了，她疲倦得停在大树妈妈得手臂上，急得呜呜得哭。大树妈妈说：“好孩子，别哭，别哭，我就就是您得妈妈！”大树妈大树妈妈音乐教案妈用树叶做成了一个温暖得摇篮， 随着风
4、儿摇啊摇，在大树妈妈得怀抱里，小鸟甜甜地进入了梦想！听，大树妈妈为小鸟唱起了歌播放歌曲大树妈妈第一段2、说故事引出第二段师：小鸟儿伴着大树妈妈甜美得歌声， 在小朋友们轻轻晃动得摇篮里美美地睡了一觉。醒来后睁开眼睛，正瞧见大树妈妈对着它呵呵笑呢，突然，一阵狂风暴雨，听！播放雷雨声 风来了，雨来了，小鸟儿没有伞，急得直拍翅膀，于就是，大树妈妈用她茂盛得叶子做成了一把绿色得小伞，撑开小伞让小鸟儿躲在下面，小鸟儿不再害怕风雨了，它开心得笑了。 播放第二段录音（二）学唱歌曲1、有节奏得读歌词师：多么温柔，多么好听得歌儿呀！“大树妈妈”给您留下了什么印象？（个子高、有爱心、慈祥、温柔，就是个好妈妈）师：您
5、得体会多么深刻呀！咱们一起去瞧一瞧大树妈妈！ （出示歌词，学生有节奏得模仿老师读）跟着我来读一读（重点解决切分节奏）大树妈妈个儿高，大树妈妈个儿高，托着那摇篮唱歌谣，对着那小鸟呵呵笑，摇呀摇，摇呀摇，风来了，雨来了，摇篮里得小鸟睡着了。绿色得小伞撑开了。（3）听录音范唱大树妈妈音乐教案师：听大树妈妈唱一唱，感受大树妈妈对小鸟得那份爱吧！ （播放录音）（4）师范唱师：多么动听得歌声，多么慈祥得大树妈妈呀，我也想像她那样唱一唱！请您们来做我得小听众吧！（师弹唱）2、学唱第一段。师：您们也想唱一唱么？老师给您们伴奏， 咱们一起轻声把第一段唱一唱（过程中固定节奏）（1）生两两对面表现师：老师有个想法，
6、想请小朋友们与自己得小伙伴来扮演一下大树妈妈及小鸟， 扮演小鸟得小朋友闭上眼镜， 静静得听大树妈妈演唱，听听她得歌声就是不就是让您觉得很温柔，很美（2）跟音乐唱第一段师： 您们得表演真好！ 老师也快要被小朋友得歌声给哄睡着了呢！我们一起来唱一唱吧2、学唱第二段（1）听歌曲第二段录音师：小鸟美美得睡了一觉，醒来后，遇到了暴风雨，大树妈妈为它撑开了绿色得小伞，听一听（2）生自学第二段师：您能跟着钢琴唱一唱么（师弹奏）（3）跟琴学唱第二段大树妈妈音乐教案师：小朋友们唱得真好（或只要把几条节奏唱得再准确一点，那就更棒了！跟着老师来唱唱）（4）指出休止符，并加入动作师：大树妈妈为小鸟儿撑起了绿色得小伞，
7、 请您从老师得歌声中来判断大树妈妈就是怎样撑开绿色得雨伞得！ （师唱最后一句，“雨伞”两字处声音轻柔）生回答轻轻得撑开伞师：跟着我一起来做一做 “绿色得雨伞撑开了”加入动作师：在这里，您可发现了（引导学生说出八分休止符）师：您能找出歌谱里有几个八分休止符吗？对比有休止与没有休止得演唱感觉师：老师来唱一唱，请小朋友们感受一下之间得区别师范唱作对比3、完整演唱歌曲（1）完整欣赏歌曲师：我们也来唱唱试试-跟琴演唱歌曲师：听一听大树妈妈就是怎样唱得（2）指导学生用亲切柔与得声音完整演唱歌曲师：咱们也来唱一唱！集体演唱师：善良、温柔得大树妈妈用甜美得歌声表达了对小鸟得爱，谁也想向小鸟表达自己爱心？（选
8、3-4 位小朋友）师：她们唱得真不错！大树妈妈音乐教案师：大树妈妈真就是一位好妈妈！这首歌曲得名字就叫做“大树妈妈”4、角色表演，完整表现歌曲师： 您们喜欢大树妈妈吗？请您跟着大树妈妈一起唱着歌儿跳起舞学生起立， 两两对面， 结合之前活动内容跟着音乐表演， 播放 大树妈妈歌曲，生跟唱（三）、创造表现师:我们通过学习歌曲知道了大树就是小鸟得妈妈 ,那么您知道白云得妈妈就是谁?生:蓝天师:小鸟们得妈妈就是谁?小种子得妈妈就是谁?小鱼得妈妈就是谁?生:树林 大地 海洋师:那么这些植物、动物共同得妈妈就是谁?生:大自然师:那我们得爸爸 妈妈 老师 与您们共同得妈妈就是谁?生:祖国师:我们共同得妈妈就是
9、祖国 ,那假如您就是白云您得妈妈就是蓝天;假如您就是小种子您得妈妈就是大地;假如您就是小鱼您得妈妈就是海洋,那您想对妈妈说些什么?生:妈妈辛苦了 我很感谢妈妈 谢谢妈妈 妈妈我爱您大树妈妈音乐教案师:请您找到自己得妈妈对她们说“妈妈我爱您”师:我们拥有有一个共同得家 ,我们得家非常美丽,我们共同得妈妈就是祖国,我们得祖国山川秀丽,景色宜人, 那么您面对祖国得大好河山,您想对我们共同得妈妈说什么?生:祖国我爱您 我们爱祖国师:让我们一起大声对我们共同得妈妈说一声:“我们爱祖国 我们爱妈妈”生随老师齐声赞美四、小结师：通过这堂课得学习，老师想请小朋友们今天回去向妈妈表达您对她得爱：您可以唱一首爱妈妈得歌，念一首爱妈妈得诗，或者亲手夹一口菜给妈妈吃，能做到吗？今天得课就到这里， 让我们听着音乐，唱着歌儿，轻轻得排好队伍，跟着老师走出教室。生听着大树妈妈音乐走出教室！
