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1、刘禹锡刘禹锡本文选自本文选自全唐文全唐文，作者刘禹锡（，作者刘禹锡（772842），），字梦得，贞元九年进士，唐代诗人，哲学家。刘字梦得，贞元九年进士，唐代诗人，哲学家。刘禹锡生活在安史之乱以后的中唐时期，关心社会禹锡生活在安史之乱以后的中唐时期，关心社会现实，忧虑国计民生。现实，忧虑国计民生。因参加王叔文的政治革新因参加王叔文的政治革新运动得罪了当朝的权贵，被贬成安徽省和州通判。运动得罪了当朝的权贵，被贬成安徽省和州通判。按当时规定，他应住衙门里的三间屋子。可是和按当时规定，他应住衙门里的三间屋子。可是和州知县见他被贬而来，便多方刁难。半年时间连州知县见他被贬而来，便多方刁难。半年时间连搬三
2、次家，住房一次比一次小，最后成了一间陋搬三次家，住房一次比一次小，最后成了一间陋室。在此背景下，刘禹锡愤然提笔写了室。在此背景下，刘禹锡愤然提笔写了陋室铭陋室铭一文。一文。作品、作者简介：作品、作者简介：德馨鸿儒苔痕案牍xnhng rtid给下列红色的字注音陋陋 室室 铭铭 刘禹锡刘禹锡 山不在高，有仙则山不在高，有仙则名名。水不在深，。水不在深，有龙则有龙则灵灵。斯斯是陋室，是陋室，惟惟吾德吾德馨馨。苔痕。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒鸿儒，往，往来无来无白丁白丁。可以。可以调调素琴，阅金经。无素琴，阅金经。无丝丝竹竹之之乱乱耳，无案牍之耳，无案牍之劳劳形。南阳
3、诸葛庐，形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：西蜀子云亭。孔子云：何陋之有何陋之有？出名出名、闻名闻名 灵异的（水）灵异的（水） 这这 只只 香气，指（品德）高尚香气，指（品德）高尚大学问家大学问家 没有什么学问的人没有什么学问的人 弹弹 指（嘈杂的）音乐声指（嘈杂的）音乐声使使扰乱扰乱 使使劳累劳累有什么简陋的呢有什么简陋的呢陋陋室室铭铭设喻引题山仙水龙喻喻陋室德馨陋室不陋环境清幽（景）生活恬适（趣）古贤自喻反诘点题交往高雅（友）陪衬比喻 托物言志安贫乐道 高洁伟岸 文章层次文章层次1.1.点明主旨，陋室不在其陋，而在身居点明主旨，陋室不在其陋，而在身居 陋室主人品德的高尚。陋室主人品德的高尚
4、。2.2.写居室环境、交往人物和日常生活。写居室环境、交往人物和日常生活。3.3.总结全文，强调陋室不陋。总结全文，强调陋室不陋。 文章主旨文章主旨 通过对陋室环境等的描写，表达作通过对陋室环境等的描写，表达作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。者高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。 写作特色写作特色1. .托物言志：作者的志向放在对陋室的托物言志：作者的志向放在对陋室的 描写中表达出来。描写中表达出来。2. .对偶。对偶。3. .类比：类比：开头开头 山、水与陋室类比山、水与陋室类比 结尾结尾 以古代名贤自况以古代名贤自况1 文章开头提到的文章开头提到的“山山”“水水”和后和后文的陋室有何关系？文
5、的陋室有何关系？2结尾引用孔子的话有何作用？结尾引用孔子的话有何作用？山有仙则名山有仙则名水有龙则灵水有龙则灵类比：推理方法。根据两种事物在某些特征上相似，类比：推理方法。根据两种事物在某些特征上相似，作出它们在其他特征上也可能相似的结论。作出它们在其他特征上也可能相似的结论。正如：斯是陋室，惟吾德馨。正如：斯是陋室，惟吾德馨。 总结全文，说明陋室不陋。作者以古代明贤自喻，表现总结全文，说明陋室不陋。作者以古代明贤自喻，表现高雅志趣。高雅志趣。 作业作业一、填空一、填空 1 1. .点明主旨的句子点明主旨的句子_。 2 2. .写陋室环境的句子写陋室环境的句子_。 3 3. .与古代名贤自况的
6、句子与古代名贤自况的句子_。二、解释加线的词二、解释加线的词 1 1. .惟吾惟吾德馨德馨 2 2. .无无案牍案牍之之劳劳形形 3 3. .何何陋之有陋之有 4 4. .无无丝竹丝竹之之乱乱耳耳三、默写全文三、默写全文美美丽丽纯纯洁洁的的爱爱情情伟大、神圣、慈祥的母亲伟大、神圣、慈祥的母亲莲花的花语莲花的花语是什么？是什么？爱莲爱莲说说 周敦颐周敦颐字茂叔，北宋哲学家字茂叔，北宋哲学家 晓出净慈寺送林子方 （宋） 杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 采莲曲江南可采莲 莲叶何田田鱼戏莲叶间 鱼戏莲叶东鱼戏莲叶西 鱼戏莲叶北鱼戏莲叶南小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上
7、头杨万里小池“说说”是古代的一种文体，既可以叙事，也可以说明议论，都是为了说明一个道理。本文是一篇托物言志托物言志的散文。给下列字词注音：敦 颐 蕃 淤濯 涟 蔓 亵逸 鲜 噫 予dnyfnyzhulinmnxiyxinyy爱爱 莲莲 说说 周敦颐周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚水陆草木之花，可爱者甚蕃蕃。晋陶渊明晋陶渊明独独爱菊。自李唐来，世人爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲甚爱牡丹。予独爱莲之之出淤泥出淤泥而而不不染，染，濯濯清涟而不清涟而不妖妖，中通外直，中通外直，不不蔓不枝蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可，香远益清，亭亭净植，可远观而不可远观而不可亵玩亵玩焉。焉。 多多仅仅仅仅取消独
8、立性取消独立性 却却洗洗 妖媚妖媚不生藤蔓，不长旁枝不生藤蔓，不长旁枝 玩弄玩弄 予予谓谓菊，花之隐逸菊，花之隐逸者也者也；牡；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！子者也。噫！菊之爱菊之爱，陶后，陶后鲜鲜有有闻闻。莲之爱，。莲之爱，同予者何人同予者何人？牡丹之爱，牡丹之爱，宜宜乎众矣。乎众矣。爱爱 莲莲 说说 周敦颐周敦颐认为认为 表判断、是表判断、是对于菊花的喜爱对于菊花的喜爱 听说听说 和我相同的有什么人和我相同的有什么人应该应该少少文中“之”字的几种用法： 水陆草木之花 予独爱莲之出淤泥而不染 的的助词，用于主谓之间取消句子独助词，用于主谓之间取消句子独
9、立性。立性。 予谓菊，花之隐逸者也；予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。莲，花之君子者也。判断句判断句莲莲环境：出淤泥而不染环境：出淤泥而不染习性：濯清涟而不妖习性：濯清涟而不妖体态：中通外直，不蔓不枝体态：中通外直，不蔓不枝 亭亭净植亭亭净植气味：香远益清气味：香远益清气质：可远观而不可亵玩焉气质：可远观而不可亵玩焉不同流合污，洁身自好不同流合污，洁身自好庄重质朴庄重质朴 豁然大度，正直不豁然大度，正直不 苟苟美德传扬美德传扬 气节高尚，令人敬气节高尚，令人敬 重重君君子子思考思考1作者分别把菊花、牡丹比作什么？有什么作用？作者分别把菊花、牡丹比作
10、什么？有什么作用？22 文章采用了哪些表达方式？作用是什么？请举例说明文章采用了哪些表达方式？作用是什么？请举例说明 。 菊花菊花隐逸者隐逸者牡丹牡丹富贵者富贵者衬托莲的形象衬托莲的形象记叙记叙引题，写世态炎凉引题，写世态炎凉描写描写突出莲的形象突出莲的形象议论议论赞赏莲的品质赞赏莲的品质抒情抒情贯穿全文，意在明志贯穿全文，意在明志写菊花、牡丹的用意写菊花、牡丹的用意隐逸者隐逸者富贵者富贵者君子君子（正衬）（正衬）（反衬）（反衬）逃避现实逃避现实贪慕荣华富贵贪慕荣华富贵高洁质朴高洁质朴正直端庄正直端庄清廉圣洁清廉圣洁卓尔不群卓尔不群“托物言志托物言志” 作者的思想感情作者的思想感情 表达了作者
11、不慕名利、洁身自好的人表达了作者不慕名利、洁身自好的人生观及对当时追名逐利、贪慕富贵的社会生观及对当时追名逐利、贪慕富贵的社会风气的慨叹和鄙弃。风气的慨叹和鄙弃。 作业作业一、指出下列句子所表现的君子的品格一、指出下列句子所表现的君子的品格 1 1. .出淤泥而不染出淤泥而不染 2 2. .濯清涟而不妖濯清涟而不妖 3 3. .中通外直，不蔓不枝中通外直，不蔓不枝 4 4. .香远益清香远益清二、说说句子的大意二、说说句子的大意 1 1. .莲之爱，同予者何人？莲之爱，同予者何人？ 2 2. .予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟 而不妖。而不妖。三、默写全文三、默写全
12、文再见再见多多牵连牵连少少应当应当拟人拟人比喻比喻二判断下列语句使用了什么修辞手法：三 1 濯清涟而不妖 四 2 予谓菊，花之隐逸者也 五 练习反馈一解释句中加横线的字： 二 1 可爱者甚蕃 三 2 不蔓不枝 四 3 陶后鲜有闻 五 4 宜乎众矣 六 背景资料背景资料欣赏朗读欣赏朗读作业作业小结小结分析理解分析理解返回返回小结小结 ： 1 本文采用托物言志（象征）的写作手法。 2 文中采用的修辞手法有拟人 比喻 映衬等。 3 文中“之”字的几种用法： 水陆草木之花 的的 予独爱莲之出淤泥而不染 助词，用于主谓之间取消句子独立性。助词，用于主谓之间取消句子独立性。背景资料背景资料欣赏朗读欣赏朗读作业作业反馈反馈分析理解分析理解返回返回
