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1、渔夫和金鱼的故事渔夫和金鱼的故事语文语文A A版四年级语文下册第八单元版四年级语文下册第八单元1 同学们，同学们，你知道本文的作你知道本文的作者是谁吗？者是谁吗？2 亚历山大亚历山大谢尔盖耶维奇谢尔盖耶维奇普希金普希金 17991799年年6 6月月6 6日日/ /俄历俄历5 5月月2626日出生于莫日出生于莫斯科，斯科，18371837年年1 1月月2929日逝世于圣彼得堡，日逝世于圣彼得堡，是俄国著名的文学家、伟大的诗人、是俄国著名的文学家、伟大的诗人、小说家，及现代俄国文学的创始人。小说家，及现代俄国文学的创始人。 1919世纪俄国浪漫主义文学主要代表，世纪俄国浪漫主义文学主要代表，同时
2、也是现实主义文学的奠基人，现同时也是现实主义文学的奠基人，现代标准俄语的创始人，被誉为代标准俄语的创始人，被誉为“俄国俄国文学之父文学之父”、“俄国诗歌的太阳俄国诗歌的太阳”。 3 你们听你们听说过渔夫说过渔夫和金鱼的和金鱼的故事吗故事吗? ?4学学 习习 目目 标标1. 1.学习并掌握课文生字新词。学习并掌握课文生字新词。2. 2.有感情地朗读课文，分角色表演。有感情地朗读课文，分角色表演。3. 3.激发大家对激发大家对“不劳而获、贪得无厌不劳而获、贪得无厌”的老太婆的厌恶之情。教育大家做事的老太婆的厌恶之情。教育大家做事情要有主见，不能像渔夫那样懦弱。情要有主见，不能像渔夫那样懦弱。5认认
3、 一一 认认6名贵名贵: :著名而且珍贵。著名而且珍贵。的字画鹿茸、麝香等都是的药材。的字画鹿茸、麝香等都是的药材。 使唤使唤: :支使；使人为自己做事。支使；使人为自己做事。无人无人 下下人。人。 使用：使用：这只表可当作钟这只表可当作钟 。 我的词语库我的词语库7有有 趣趣 的的 汉汉 字字辨辨辩辩 镜镜境境 拢拢珑珑陪陪培培 侮侮悔悔 怒怒恕恕绣绣诱诱 慌慌谎谎 绕绕挠挠8910 渔夫为什么渔夫为什么要放了金呢？要放了金呢？1112此后，渔夫的老婆又提出了一系列的要求13最后，渔夫的老婆一无所得。14 老太婆在知道渔夫的经老太婆在知道渔夫的经历后，做出了哪些反映？历后，做出了哪些反映？1
4、5 渔夫和渔夫和老太婆在争老太婆在争吵什么？吵什么？16 渔夫把这个故事告诉了老渔夫把这个故事告诉了老太婆，老太婆一次又一次地向太婆，老太婆一次又一次地向金鱼提出哪些要求。金鱼提出哪些要求。17 图片中都有图片中都有谁？老太婆是谁？老太婆是王后吗？王后吗？18 老太老太婆在想什婆在想什么呢？么呢？19故事内容故事内容渔夫和金鱼的故事是用叙事诗写成的童话故事。故事中的老太婆总是不满足，向小金鱼提出了一个又一个的要求。老太婆无休止的追求变成了贪婪，从最初的清苦，继而拥有辉煌与繁华，最终又回到从前。2021 渔夫不要回报，放了金鱼 老太婆：贪得无厌、凶狠残暴老太婆：贪得无厌、凶狠残暴 索要回报 渔夫
5、：心地善良、过分软弱渔夫：心地善良、过分软弱 金鱼：心地善良、知恩图报、言而有信 金鱼收回一切，老太婆一无所有金鱼收回一切，老太婆一无所有2223故事告诉我们，追求好的生活处境没有错，但关键是要适度，过度贪欲的结果必定是一无所获。你认为这个故事有什么教育意义吗？人应该有主见，不应该太软弱。虽然谦让是好的，但涉及原则问题，就应该当仁不让！我们对于生活要学会感恩。懂得感恩，才会拥有幸福。我们对于生活要学会感恩。懂得感恩，才会拥有幸福。2425 你觉得老太婆是个什么样你觉得老太婆是个什么样的人？老头子是什么样的人？的人？老头子是什么样的人？26金鱼为什么把一切都变回原来样子？金鱼为什么把一切都变回原来样子？ 27http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/http:/http:/治疗癫痫病医院http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/http:/http:/治疗癫痫病医院http:/
