《七年级语文下册 第8课《少年爱因斯坦》课件2 语文版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文下册 第8课《少年爱因斯坦》课件2 语文版（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、少年爱因斯坦快速浏览课文,解决以下问题:1、找出文章当中的生字词、找出文章当中的生字词孤孤僻僻 涓涓涓涓腼腆腼腆 遏遏止止 不解之缘不解之缘:难以分开的缘分难以分开的缘分.跃跃欲试跃跃欲试:形容心里急切想试试形容心里急切想试试.怡然自得怡然自得:形容安适、愉快而满足的样子形容安适、愉快而满足的样子雄心勃勃：满怀远大理想和抱负而精神雄心勃勃：满怀远大理想和抱负而精神旺盛的样子旺盛的样子pjunmintin爱因斯坦爱因斯坦（公元18791955年） 德国犹太人，是当代最伟大的物理学家，德国犹太人，是当代最伟大的物理学家，人们称颂他为人们称颂他为“二十世纪的牛顿二十世纪的牛顿”。19001900年毕
2、业于苏黎世工业大学并入瑞士年毕业于苏黎世工业大学并入瑞士籍，籍，19401940年入美国籍，在物理学多个领年入美国籍，在物理学多个领域均有重大贡献，其中最重要的是建立域均有重大贡献，其中最重要的是建立了狭义了狭义相对论相对论，并在此基础上推广为广，并在此基础上推广为广义相对论。因物理学方面的贡献，特别义相对论。因物理学方面的贡献，特别是发现光电效应定律，于是发现光电效应定律，于19211921年获年获诺贝诺贝尔物理学奖。尔物理学奖。 1 1、对比传记的开头的一般写法，谈、对比传记的开头的一般写法，谈谈这篇文章的开头讲了什么内容？谈这篇文章的开头讲了什么内容？第一部分（第一部分（1 14 4）：
3、小时侯的爱因斯）：小时侯的爱因斯坦的智力令人担忧坦的智力令人担忧2 2、这部分中有一段是对他眼睛的描、这部分中有一段是对他眼睛的描写，请你评价这一段话的效果。写，请你评价这一段话的效果。这样写给人一种希望，四五岁了还不这样写给人一种希望，四五岁了还不会说话的爱因斯坦应该是个聪明的孩会说话的爱因斯坦应该是个聪明的孩子。子。传记主要是写人物的主要经历以突出人物的特点，本文主要写了他三岁、五岁、十岁、十二岁时的什么事？反映了人物的什么特点？1 1、（、（5-125-12）：三岁，表现了音乐天赋）：三岁，表现了音乐天赋2 2、（、（13-1813-18）：五岁，表现了独立思）：五岁，表现了独立思考的习
4、惯考的习惯3 3、（、（19-2019-20）：十岁，表现了正义感）：十岁，表现了正义感4 4、（、（21-2421-24）：十二岁，勤学好问）：十二岁，勤学好问5 5、（、（25-3325-33）：十二岁，表现了科学）：十二岁，表现了科学天赋天赋眼睛是心灵的窗户，找找文章中哪些地方描写了爱因斯坦的眼睛？体会一下这些语句的作用。（1 1）（第）（第3 3自然段）自然段）“从那孩子那双忽闪的棕色大眼从那孩子那双忽闪的棕色大眼睛里，流露出多么明亮的色彩呀。睛里，流露出多么明亮的色彩呀。”这样给人一种希望，四五岁了还不这样给人一种希望，四五岁了还不会说话的爱因斯坦应该是个聪明的会说话的爱因斯坦应该是
5、个聪明的孩子。孩子。（2 2）（第）（第7 7自然段）自然段）“他歪着头，闪着聪明的眼睛，他歪着头，闪着聪明的眼睛，在那儿认真地听着呢。在那儿认真地听着呢。”写出了他对音乐的入迷，表现了写出了他对音乐的入迷，表现了他在音乐上的早慧。他在音乐上的早慧。（3 3）（第）（第1313自然段）自然段）“他转动着一双大眼睛，寻思他转动着一双大眼睛，寻思着：这是为什么呢？着：这是为什么呢？”写出了爱因斯坦虽然不会说话，写出了爱因斯坦虽然不会说话，可是很善于思考可是很善于思考。少年爱因斯坦给你一种什少年爱因斯坦给你一种什么样的印象？么样的印象？说说看说说看对科学和真理充满好奇，爱对科学和真理充满好奇，爱读书
6、、爱思考、爱体问、爱读书、爱思考、爱体问、爱钻研。钻研。谈一谈：谈一谈：了解了爱因斯坦小时侯学了解了爱因斯坦小时侯学习的故事，你对学习知识习的故事，你对学习知识的方式有什么见解？的方式有什么见解？总结总结写人物传记时，突出人物写人物传记时，突出人物个性的方法，除了心理描个性的方法，除了心理描写，还可以外貌、神态等写，还可以外貌、神态等的描写。的描写。作业：作业：1、生字注音和词语解释各两、生字注音和词语解释各两遍遍2、课后练习第二、三大题、课后练习第二、三大题（要抄题，写在双格本上，（要抄题，写在双格本上，明天交）明天交）3、新课标（写完第二单元综、新课标（写完第二单元综合测试，明天带来，组长检合测试，明天带来，组长检查，没写完算缺交。上课讲查，没写完算缺交。上课讲练习。）练习。）
