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1、二年级下学期家长会二年级下学期家长会牌楼中心小学牌楼中心小学-贺海琴贺海琴一、上学期期末考试成绩一、上学期期末考试成绩一、上学期期末考试成绩一、上学期期末考试成绩分析分析分析分析 语文：语文：语文：语文： 最高分最高分最高分最高分100100分（邹锦辉分（邹锦辉分（邹锦辉分（邹锦辉)90)90分以上的有分以上的有分以上的有分以上的有2626人人人人这次考试成绩大部分同学进步很大，有的学生考的这次考试成绩大部分同学进步很大，有的学生考的这次考试成绩大部分同学进步很大，有的学生考的这次考试成绩大部分同学进步很大，有的学生考的不理想，不是因为孩子的智力有问题，而是由于他们的不理想，不是因为孩子的智力
2、有问题，而是由于他们的不理想，不是因为孩子的智力有问题，而是由于他们的不理想，不是因为孩子的智力有问题，而是由于他们的习惯差基习惯差基习惯差基习惯差基础差础差础差础差。1.1.课堂课堂课堂课堂上精力不集中，老师讲的东西根本听不进去。上精力不集中，老师讲的东西根本听不进去。上精力不集中，老师讲的东西根本听不进去。上精力不集中，老师讲的东西根本听不进去。2.2.课后课后课后课后的作业不认真，甚至不完成作业，这样就造成课堂上的的作业不认真，甚至不完成作业，这样就造成课堂上的的作业不认真，甚至不完成作业，这样就造成课堂上的的作业不认真，甚至不完成作业，这样就造成课堂上的知识听的一知半解。知识听的一知半
3、解。知识听的一知半解。知识听的一知半解。3.3.课下课下课下课下也得不到巩固，不及时复习和预习，所以成绩一直上不去。也得不到巩固，不及时复习和预习，所以成绩一直上不去。也得不到巩固，不及时复习和预习，所以成绩一直上不去。也得不到巩固，不及时复习和预习，所以成绩一直上不去。二、存在问题及原因分析二、存在问题及原因分析语文：语文：1、审题能力有待加强。、审题能力有待加强。2、阅读能力有待提高，要静心阅读不慌张。、阅读能力有待提高，要静心阅读不慌张。3、写话写完后一定要读一读。、写话写完后一定要读一读。数学：数学：1.部分孩子不重视数学作业，求速度不求质量。改错是草部分孩子不重视数学作业，求速度不求
4、质量。改错是草草了事完成，对错题没有认真去思考并订正。作业的书写草了事完成，对错题没有认真去思考并订正。作业的书写也开始潦草。也开始潦草。2.课上只对简单的问题有兴趣，遇到较难的知识不愿意思课上只对简单的问题有兴趣，遇到较难的知识不愿意思考。直接也造成作业完成得不理想。考。直接也造成作业完成得不理想。措施：措施：孩子继续养成良好的学习习惯。良好习惯的养成孩子继续养成良好的学习习惯。良好习惯的养成需要持之以恒，也需要家长的关心和督促。需要持之以恒，也需要家长的关心和督促。三、学生基本情况三、学生基本情况有个别同学由于年龄特点，有个别同学由于年龄特点，好动好动，持久性持久性差，差，依赖性依赖性强，
5、强，玩心玩心较重。针对这些学生，我们老师把精力、时间大部分都较重。针对这些学生，我们老师把精力、时间大部分都用在了他们身上，课堂上要注意他们，一节课需要多次提醒。（刘严华、赵司睿、用在了他们身上，课堂上要注意他们，一节课需要多次提醒。（刘严华、赵司睿、白潘阳、郑诗源、熊文景、陈光明、胡天顺）白潘阳、郑诗源、熊文景、陈光明、胡天顺）提醒他提醒他快写快写、快做快做，提醒他认真听讲。只要一不注意他们，一节课就，提醒他认真听讲。只要一不注意他们，一节课就磨磨磨磨蹭蹭蹭蹭，完不成课堂作业。（，完不成课堂作业。（周正宵、胡乔骞、杨星宇、魏刚、）周正宵、胡乔骞、杨星宇、魏刚、）老师不希望有一个学生掉队！老师
6、不希望有一个学生掉队！ 要想提高这些孩子的成绩光靠老师是不够的，还要依靠家长的帮忙，在家督促他们写作业，及时检查他们的作业，发现有没学会的知识要及时给他们讲解，或者告诉老师。上课认真听讲的同学：上课认真听讲的同学：毕竞一、周韵涵、王翟、王雨轩、韩心怡、邹锦辉、毕竞一、周韵涵、王翟、王雨轩、韩心怡、邹锦辉、毕竞一、周韵涵、王翟、王雨轩、韩心怡、邹锦辉、毕竞一、周韵涵、王翟、王雨轩、韩心怡、邹锦辉、董翰林、倪婷、聂扬、杨敏、戚宇荃、刘文俊、刘培轩董翰林、倪婷、聂扬、杨敏、戚宇荃、刘文俊、刘培轩董翰林、倪婷、聂扬、杨敏、戚宇荃、刘文俊、刘培轩董翰林、倪婷、聂扬、杨敏、戚宇荃、刘文俊、刘培轩上课比较积
7、极发言的同学上课比较积极发言的同学上课比较积极发言的同学上课比较积极发言的同学：毕竞一、周韵涵、王翟、董翰：毕竞一、周韵涵、王翟、董翰：毕竞一、周韵涵、王翟、董翰：毕竞一、周韵涵、王翟、董翰林、杨敏、张启杨、刘培轩林、杨敏、张启杨、刘培轩林、杨敏、张启杨、刘培轩林、杨敏、张启杨、刘培轩（发言特别积极的同学不（发言特别积极的同学不（发言特别积极的同学不（发言特别积极的同学不是很多）是很多）是很多）是很多）本学期进步较大的同学本学期进步较大的同学本学期进步较大的同学本学期进步较大的同学：陈李罡、马雅莉、张启杨、成业涵、聂扬、陈子陈李罡、马雅莉、张启杨、成业涵、聂扬、陈子陈李罡、马雅莉、张启杨、成业
8、涵、聂扬、陈子陈李罡、马雅莉、张启杨、成业涵、聂扬、陈子墨、常玉杰、蔡折涵、陈浩男、徐俊熙、程李罡、墨、常玉杰、蔡折涵、陈浩男、徐俊熙、程李罡、墨、常玉杰、蔡折涵、陈浩男、徐俊熙、程李罡、墨、常玉杰、蔡折涵、陈浩男、徐俊熙、程李罡、郑慧阳、杨敏、朱妍、陈雅茹、孟凡奇、陈蓉郑慧阳、杨敏、朱妍、陈雅茹、孟凡奇、陈蓉郑慧阳、杨敏、朱妍、陈雅茹、孟凡奇、陈蓉郑慧阳、杨敏、朱妍、陈雅茹、孟凡奇、陈蓉（也许还有进步较大的没有说也请你说一下）（也许还有进步较大的没有说也请你说一下）（也许还有进步较大的没有说也请你说一下）（也许还有进步较大的没有说也请你说一下）四、作业情况：四、作业情况：家庭作业完成认真的同
9、学家庭作业完成认真的同学：戚宇荃、周韵涵、韩心：戚宇荃、周韵涵、韩心怡、毕竞一、王翟、王雨轩、聂扬、倪婷、朱妍怡、毕竞一、王翟、王雨轩、聂扬、倪婷、朱妍五、经验交流（一）、习惯培养。 良好的习惯是成功的保证。因此，我们要强化对学生良好习惯的培养。所以希望家长朋友平时多督促孩子认真完成家庭作业，在家写作业书写也要认认真真的，不要脏、乱、差。（二）、语文学习方面的要求：（二）、语文学习方面的要求：1、预习：预习任务主要是在家里完成，希家长按照老师要求、预习：预习任务主要是在家里完成，希家长按照老师要求的步骤落实检查。的步骤落实检查。预习步骤：预习步骤：（1）自由读，圈出生字，边拼边读。要求会认的词
10、语用横线）自由读，圈出生字，边拼边读。要求会认的词语用横线划出，要求会写的用圆圈圈出来。划出，要求会写的用圆圈圈出来。（2）在自然段前面标出序号。）在自然段前面标出序号。（3）课文要放声读，多读几遍，读到不错字，不添字，不掉）课文要放声读，多读几遍，读到不错字，不添字，不掉字。不要小和尚念经，有口无心。句子与句子之间，段落与段字。不要小和尚念经，有口无心。句子与句子之间，段落与段落之间要有停顿，有感情。落之间要有停顿，有感情。（4）能用学过的方法，自己学习生字，记住生字的形，想想）能用学过的方法，自己学习生字，记住生字的形，想想生字词的意思。要求会写的生字提前预习扩词。生字词的意思。要求会写的
11、生字提前预习扩词。2、生字表（一）的生字要求读准确，会组词，家长应多督促、生字表（一）的生字要求读准确，会组词，家长应多督促认读，还可加强课外识字；生字表（二）的生字要求会正确工认读，还可加强课外识字；生字表（二）的生字要求会正确工整美观地书写，会组词造句，会运用。家长应及时纠正学生的整美观地书写，会组词造句，会运用。家长应及时纠正学生的写字姿式。写字姿式。3、每篇课文要求读正确，读通顺，读流利，学习后能读出感情。、每篇课文要求读正确，读通顺，读流利，学习后能读出感情。课后要求背诵的必须流利地背诵，家长检查背诵时应落实，必课后要求背诵的必须流利地背诵，家长检查背诵时应落实，必须流利地背诵后再签
12、字。须流利地背诵后再签字。4、听写。本学期识字量大，词语多，学生消化吸收有一定难度，、听写。本学期识字量大，词语多，学生消化吸收有一定难度，只有通过不断地认读、抄写、听写来加以巩固，尤其是基础差，只有通过不断地认读、抄写、听写来加以巩固，尤其是基础差，记忆差的孩子，难度更大。因此，家长必须每天应帮助听写，记忆差的孩子，难度更大。因此，家长必须每天应帮助听写，之后进行批改并督促孩子订正。之后进行批改并督促孩子订正。5、看图作文，老师一般在学校要花一节课来指导。先让学生仔、看图作文，老师一般在学校要花一节课来指导。先让学生仔细看图，弄清大意。教师再根据图意，引导学生用上所学的优细看图，弄清大意。教
13、师再根据图意，引导学生用上所学的优美词句，再让孩子们练习口述，最后整理成提纲，让孩子脑中美词句，再让孩子们练习口述，最后整理成提纲，让孩子脑中有一个整体性框架，写时加上自己丰富的想象，把故事完整地有一个整体性框架，写时加上自己丰富的想象，把故事完整地记录下来。尽管老师花了许多功夫指导，有的孩子的作文还是记录下来。尽管老师花了许多功夫指导，有的孩子的作文还是不尽人意。语句不通，书写差，不写标点，错误多。因此，家不尽人意。语句不通，书写差，不写标点，错误多。因此，家长还要督促孩子广泛阅读，多积累，语言才能丰富，建议每晚长还要督促孩子广泛阅读，多积累，语言才能丰富，建议每晚睡前陪孩子在床上读一篇作文，反复读，分析优美词句。睡前陪孩子在床上读一篇作文，反复读，分析优美词句。（三）家长职责（三）家长职责1、思想上要继续引导孩子。、思想上要继续引导孩子。2、行为要继续辅导孩子。、行为要继续辅导孩子。3、学习上要帮助孩子。、学习上要帮助孩子。（四）家校结合（四）家校结合（五）多鼓励孩子，培养特长。（五）多鼓励孩子，培养特长。 为了我们的学生为了我们的学生 为了你们的孩子为了你们的孩子让我们合作愉快！让我们合作愉快！2012年年2月月26日日
