《苏教版七年级数学上册第五章走进图形世界5.2图形的运动教学ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版七年级数学上册第五章走进图形世界5.2图形的运动教学ppt课件（31页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第五章 走进图形世界苏教版七年级数学上册图形的运动图形的运动线动成面线动成面点动成线点动成线问题引入问题引入问题引入问题引入 笔尖可以看作一个笔尖可以看作一个点点，这个点在纸上运动，这个点在纸上运动时就形成时就形成线线 把汽车的雨刷看成一条把汽车的雨刷看成一条线线，这条线在挡，这条线在挡风玻璃上运动时形成风玻璃上运动时形成面面线动成面线动成面点动成线点动成线知识回顾知识回顾知识回顾知识回顾【探索新知探索新知探索新知探索新知】（试一试（试一试（试一试（试一试, , , ,看一看看一看看一看看一看, , , ,动动手）动动手）动动手）动动手） 1长方形纸板绕它的一条边旋转长方形纸板绕它的一条边旋转
2、1周；周；2直角三角尺绕它的一条直角边旋转直角三角尺绕它的一条直角边旋转1周；周；3一枚硬币在桌面上竖直快速旋转一枚硬币在桌面上竖直快速旋转探索（一）探索（一） 旋转能否形成新的图形旋转能否形成新的图形 它们分别形成怎样的几何体？它们分别形成怎样的几何体？ 1长方形纸板绕它的一条边旋转长方形纸板绕它的一条边旋转一周，形成怎样的几何体？一周，形成怎样的几何体？想一想想一想想一想想一想圆柱体圆柱体长方形面长方形面旋转旋转 2直角三角形绕它的一条直角边旋直角三角形绕它的一条直角边旋转一周，形成怎样的几何体？转一周，形成怎样的几何体？想一想想一想想一想想一想三角形面三角形面圆锥体圆锥体旋转旋转 3一枚
3、硬币在桌面上竖起快速旋转，一枚硬币在桌面上竖起快速旋转，形成怎样的几何体？形成怎样的几何体？圆面球体旋转想一想想一想想一想想一想从以上的演示过程中我们可以感受到：旋转旋转圆圆 面面球球 体体圆柱圆柱体体长方形长方形面面旋转旋转三角形三角形面面圆锥圆锥体体旋转旋转面动成体面动成体旋转可以形成新的图形旋转可以形成新的图形1下列图形绕轴线旋转下列图形绕轴线旋转1周，周，能形成怎样的几何体能形成怎样的几何体? ?做一做做一做做一做做一做 2在下列两行图形中，分别找出在下列两行图形中，分别找出相互对应的图形，并用线连接相互对应的图形，并用线连接. .做一做做一做做一做做一做 3你还能举出生活中的你还能举
4、出生活中的“ 点点动成线，线动成面，面动成体动成线，线动成面，面动成体”吗吗? ?想一想做一做做一做做一做做一做 将图沿点划线翻折后形成怎样的图形？请试将图沿点划线翻折后形成怎样的图形？请试着上台描画出来着上台描画出来探索（二）：探索（二）：探索（二）：探索（二）：1 1 1 1翻折能否形成新的图形翻折能否形成新的图形翻折能否形成新的图形翻折能否形成新的图形 翻折后图形与原图形比较，位置相反翻折后图形与原图形比较，位置相反翻折可以形成新的图形翻折可以形成新的图形 图（图（1）是由图）是由图“回回”向右平移而成的，将准备向右平移而成的，将准备好的纸片沿虚线剪开，好的纸片沿虚线剪开，（1）怎样改变
5、图形的位置可以得到图（）怎样改变图形的位置可以得到图（2），），你还能得到什么样的图案？你还能得到什么样的图案？ （2）如果虚线以下的部分向右平移）如果虚线以下的部分向右平移4格，得到格，得到怎样的图形？怎样的图形？ 探索探索探索探索( ( ( (二二二二) ) ) )：2 2 2 2平移能否形成新的图形平移能否形成新的图形平移能否形成新的图形平移能否形成新的图形（图（图1）（图（图2）平移可以形成新的图形平移可以形成新的图形探索探索探索探索( ( ( (二二二二) ) ) )：2 2 2 2平移能否形成新的图形平移能否形成新的图形平移能否形成新的图形平移能否形成新的图形（）（）（）议一议议一
6、议议一议议一议: : : : 你能说出下面的图案是怎样形成的吗？你能说出下面的图案是怎样形成的吗？你能说出下面的图案是怎样形成的吗？你能说出下面的图案是怎样形成的吗？ 1如图，将两块相同的直角三角尺如图，将两块相同的直角三角尺的相等边拼在一起，能拼出几种不同的平的相等边拼在一起，能拼出几种不同的平面图形？你能说出这些图形的名称吗？面图形？你能说出这些图形的名称吗？等腰三角形等腰三角形平行四边形平行四边形等腰三角形等腰三角形平行四边形平行四边形长方形长方形筝形筝形效果图效果图效果图效果图 翻折翻折（1）（2） 2画出图案（画出图案（1）沿虚线翻折后的图案）沿虚线翻折后的图案 3将下图绕着点将下图
7、绕着点A旋转旋转180180 ，请你画出所得的图形，请你画出所得的图形. .A（A）（B）（C）（D）旋转旋转翻折翻折平移平移4说一说下列图形的变化说一说下列图形的变化1AB3CD2BC 1下列各图形中，不是由翻折下列各图形中，不是由翻折而形成的是（）而形成的是（） C 2下列四个图形中，形成方法下列四个图形中，形成方法与另外三个不同的是（）与另外三个不同的是（）B 3观察下列图形，你能说出它们是观察下列图形，你能说出它们是分别根据什么基本图形经过怎样的变化形分别根据什么基本图形经过怎样的变化形成的吗？成的吗？ 请你构造一些图案，使每一个图案中含请你构造一些图案，使每一个图案中含有有2个三角形
8、、个三角形、2个圆形和个圆形和2条线段，并给图案条线段，并给图案加上适当的解说词加上适当的解说词稻草人：稻草人：我们我们应该像稻草人一样应该像稻草人一样有着坚强的意志有着坚强的意志 电灯：电灯：我们要我们要像电灯一样奉献像电灯一样奉献自己的光和热自己的光和热 【活动活动活动活动】 动动手动动手动动手动动手, , , ,比比谁有想象力比比谁有想象力比比谁有想象力比比谁有想象力. . . .投篮：投篮：经常锻经常锻炼身体棒炼身体棒小小鸟鸟看一看看一看看一看看一看两两根根棒棒棒棒糖糖看一看看一看看一看看一看两两盏盏电电灯灯看一看看一看看一看看一看履带传送零件履带传送零件看一看看一看看一看看一看 一辆小车一辆小车看一看看一看看一看看一看 经历了本节课的经历了本节课的 学习，你有什么收获吗？学习，你有什么收获吗？ 课后作业课后作业 用用“平移、旋转、翻折平移、旋转、翻折”三种技三种技法中的一种或几种设计一幅图案法中的一种或几种设计一幅图案
