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1、古代诗歌鉴赏古代诗歌鉴赏 一切景语皆情语一切景语皆情语 总体学习目标一、古代诗歌写景手法。二、古代诗歌的景与情三、写景抒情类诗歌常见考题及问答格式。写景抒情类诗歌常见考题及问答格式。 古代诗歌的写景手法古代诗词中常见的写景手法古代诗词中常见的写景手法（4346）1.1.四个结合：动静结合（以动衬静、以动写静、四个结合：动静结合（以动衬静、以动写静、以静写动）、虚实结合、正侧结合、点面结以静写动）、虚实结合、正侧结合、点面结合、合、2.2.三个角度：观察的角度，远近高低俯仰；感三个角度：观察的角度，远近高低俯仰；感知的角度，视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉知的角度，视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉或通感
2、；描绘的角度，绘形绘声绘色绘势。或通感；描绘的角度，绘形绘声绘色绘势。3.3.四种技法：白描、工笔、渲染、列锦（名词四种技法：白描、工笔、渲染、列锦（名词意象叠加）。意象叠加）。4.4.六种修辞：比喻、拟人、夸张、对比、衬托六种修辞：比喻、拟人、夸张、对比、衬托（正衬或烘托、反衬）、双关等修辞手法。（正衬或烘托、反衬）、双关等修辞手法。1.1.正与侧的结合正与侧的结合 景物描写可以从正面入手，直接描写景物景物描写可以从正面入手，直接描写景物的特点，使人一目了然；也可以不从正面的特点，使人一目了然；也可以不从正面景物入手，而是从与其有关的侧面景物写景物入手，而是从与其有关的侧面景物写起，来揭示该
3、事物的特点。起，来揭示该事物的特点。蜀道难蜀道难一文中，先使用各种手法渲染一文中，先使用各种手法渲染蜀道险峻蜀道险峻，而后通过人的感受侧面烘托其，而后通过人的感受侧面烘托其高和险。高和险。2 2 . .动与静的结合动与静的结合 山居秋暝山居秋暝王维王维空山新雨后，天气晚来秋。空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。随意春芳歇，王孙自可留。3 3.点与面的结合点与面的结合 江江雪雪柳宗元柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。4 4
4、 .虚与实的结合虚与实的结合阅读下面一首唐诗，回答问题。阅读下面一首唐诗，回答问题。与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛李白李白一为迁客一为迁客去长沙，西望长安不见家。去长沙，西望长安不见家。黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。注解：注解：这是李白乾元元年（这是李白乾元元年（758）流放夜郎经过武）流放夜郎经过武昌时游黄昌时游黄鹤楼所作。鹤楼所作。梅花：梅花：梅花落梅花落，曲牌名。，曲牌名。迁客，西汉贾谊因指迁客，西汉贾谊因指责时政而遭权贵谗毁，被贬为长沙太傅责时政而遭权贵谗毁，被贬为长沙太傅 。问：此诗用了何种手法，表达了怎样的感情？问：此诗用了何种手法
5、，表达了怎样的感情？二、绘形绘色二、绘形绘色绝绝句句杜甫杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。二、观察的角度二、观察的角度 山山行行杜牧杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花三、白描手法三、白描手法白描：就是不用形容词和修饰语，也不用精雕细刻和白描：就是不用形容词和修饰语，也不用精雕细刻和层层渲染，更不用曲笔或陪衬，而是抓住描写对象，层层渲染，更不用曲笔或陪衬，而是抓住描写对象，用准确有力的笔触，明快简洁的语言，
6、朴素平易的文用准确有力的笔触，明快简洁的语言，朴素平易的文字，干净利素地勾画出事物的形状、明暗、声响、等，字，干净利素地勾画出事物的形状、明暗、声响、等，以表现作者对事物的感受。以表现作者对事物的感受。商山早行商山早行温庭筠温庭筠晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。白描绝绝句句杜甫杜甫迟日江山丽，春风花草香。迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。三、列锦（意象叠加）三、列锦（意象叠加）就是全部用名词或名词
7、性短语，经过选择组合，就是全部用名词或名词性短语，经过选择组合，巧妙地排列在一起，构成生动可感的图像，用以巧妙地排列在一起，构成生动可感的图像，用以烘托气氛，创造意境烘托气氛，创造意境枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。三句由九个名词三句由九个名词【定名结构定名结构】分别排列为三组，分别排列为三组，每组都是一个特写镜头，所述景物原是大自然中每组都是一个特写镜头，所述景物原是大自然中极平常的，但平凡的事物一经诗人的艺术组合，极平常的，但平凡的事物一经诗人的艺术组合，便浓重地渲染出一幅凄凉萧瑟的气象，并将读者便浓重地渲染出一幅凄凉萧瑟的气象，并将读者
8、带入荒僻冷寂的艺术境界，几乎成了写景的绝唱。带入荒僻冷寂的艺术境界，几乎成了写景的绝唱。四、四、20122012年广东卷年广东卷阅读下面的诗歌，然后回答问题。（阅读下面的诗歌，然后回答问题。（7 7分）分）余杭四月余杭四月元元白珽白珽四月余杭道，一晴生意繁。四月余杭道，一晴生意繁。朱樱朱樱青豆酒，绿草白鹅村。青豆酒，绿草白鹅村。水满船头滑，风轻袖影翻。水满船头滑，风轻袖影翻。几家蚕事动，寂寂昼门关几家蚕事动，寂寂昼门关。 注注 朱樱：樱桃的一种朱樱：樱桃的一种昼门关：从蚕孵出到结茧昼门关：从蚕孵出到结茧 期间，养蚕人家为防外人冲犯而终日紧闭门户。期间，养蚕人家为防外人冲犯而终日紧闭门户。 问：
9、诗的颔联在写景上用了多种表现手法，请指出其中问：诗的颔联在写景上用了多种表现手法，请指出其中 一种并结合诗句简要分析（一种并结合诗句简要分析（3 3分）分）余杭四月余杭四月【参考答案参考答案】颔联运用了颔联运用了映衬映衬（衬托，对比，烘托，色彩渲染）（衬托，对比，烘托，色彩渲染）名词列锦，白描等表现手法；名词列锦，白描等表现手法；映衬类映衬类：朱、青，：朱、青，绿，白，颜色明丽喜人，相为映衬，烘托出一种绿，白，颜色明丽喜人，相为映衬，烘托出一种清新的四月乡间独特的风貌，传达出诗人愉悦而清新的四月乡间独特的风貌，传达出诗人愉悦而闲适之情；闲适之情；列锦类列锦类：颔联采用意象叠加的方式巧妙了将乡间
10、：颔联采用意象叠加的方式巧妙了将乡间独特物象樱桃，豆，草，鹅排列在一起，勾勒出独特物象樱桃，豆，草，鹅排列在一起，勾勒出一副生动的乡村春意盎然的图景，烘托静谧的气一副生动的乡村春意盎然的图景，烘托静谧的气氛，表达了诗人的闲适而悠游的情怀。氛，表达了诗人的闲适而悠游的情怀。四、反衬四、反衬绝绝句句杜甫杜甫 江碧鸟逾白，山青花欲燃。江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年今春看又过，何日是归年?四.拟人 春春日日秦秦观观一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。有人认为有人认为“含含”“卧卧”二字最有表现力
11、，请说说它二字最有表现力，请说说它们的们的表达效果。表达效果。答案参考：含答案参考：含”“卧卧”二字，不仅刻画了芍药、蔷薇经雨后的娇弱二字，不仅刻画了芍药、蔷薇经雨后的娇弱状状态，传出了他们的愁绪，就连诗人的惜花之情，也都包孕其中了。态，传出了他们的愁绪，就连诗人的惜花之情，也都包孕其中了。四、对比 题都城南庄题都城南庄崔护崔护去年今日此门中，人面桃花相映红。去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 送魏二送魏二王昌龄王昌龄醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长忆君遥在潇湘月，愁听清
12、猿梦里长。 赏析诗虚实结合的作用 鸟鸣涧鸟鸣涧王维王维人闲桂花落，人闲桂花落，夜静春山空。夜静春山空。月出惊山鸟，月出惊山鸟，时鸣春涧中。时鸣春涧中。 王维的山水诗有独特的表现手法，试从动和静的角度对这首诗进行赏析。四、双关 闻乐天授江州司马闻乐天授江州司马元元稹稹残灯无焰影幢幢，残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐起，垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。暗风吹雨入寒窗。 问：尾句所用修辞手法？20052005年北京春季高考题年北京春季高考题 苏幕遮苏幕遮范仲淹范仲淹碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜
13、阳外。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。 问：这首词在景物描写方面，有哪些特点？问：这首词在景物描写方面，有哪些特点？ 答：（答：（1）描写视角颇具匠心，从高到低或从上到下（碧云天，黄叶）描写视角颇具匠心，从高到低或从上到下（碧云天，黄叶地），由近及远（山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外）。地），由近及远（山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外）。（2）突出秋景的鲜明色彩：碧蓝的天空，枯黄的落叶，绵长的水波，）突出秋景的鲜明色彩：碧蓝的天空
14、，枯黄的落叶，绵长的水波，苍茫的远山，连天的芳草，西下的斜阳等。苍茫的远山，连天的芳草，西下的斜阳等。（3）抓住典型景物大处落笔，境界开阔，写景中暗寓离情。）抓住典型景物大处落笔，境界开阔，写景中暗寓离情。写景抒情类诗歌常见考题问答格式。写景抒情类诗歌常见考题问答格式。第一种类型第一种类型：(什么景，什么情）提问方式提问方式：这首诗歌为我们展现了一幅怎样的画面？表达了诗人什么样的思想感情？提问变体：1.这首诗歌描绘了什么样的景物？抒发了诗人怎样的情怀？2.这首诗歌营造了一个怎样的意境氛围？表达了作者怎样的情感？正确解答正确解答：这类问题，解答思路分为三步：、再现诗歌画面、概括意境特点、剖析作者
15、情感第一步，考生应用描写性的语言把诗歌展现的画面描绘出来，尽量优美生动，切忌直接翻译。第一步，考生应用描写性的语言把诗歌展现的画面描绘出来，尽量优美生动，切忌直接翻译。第二步，描绘画面后，用一句简洁的话语概括这些景物所营造的意境的特点，或清新明丽，或恬静优美，或雄浑壮阔，或孤寂清冷，或绚丽多彩，或生机勃勃，或萧瑟苍凉第三步，根据这首诗歌的情境氛围的特点再来剖析诗人的思想感情。 大部分的写景抒情诗是以乐景写乐情（如杜甫大部分的写景抒情诗是以乐景写乐情（如杜甫绝句绝句“迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”），），或哀景写哀情（如杜甫或哀景写
16、哀情（如杜甫登高登高“风急天高猿啸哀，渚清风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”）。但）。但还有一类是以乐景衬哀情的，如杜甫还有一类是以乐景衬哀情的，如杜甫绝句绝句“江碧鸟逾江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？”诗人借清诗人借清新美好的春景的描写，透露出羁旅异乡而思归的感伤。这新美好的春景的描写，透露出羁旅异乡而思归的感伤。这类诗单抓景物特征意境氛围特征是很难把握住作者情感的，类诗单抓景物特征意境氛围特征是很难把握住作者情感的，但诗题、诗中直接议论抒情的句子、个别透露作者情感的但诗题、诗中直接议论抒情的句子、个别透露作者情感的字词、背景等还是能够给我们一些提示的。上面那首我们字词、背景等还是能够给我们一些提示的。上面那首我们可以抓三、四两句直接议论抒情的句子。再比如李华的可以抓三、四两句直接议论抒情的句子。再比如李华的春行即兴春行即兴“芳树无人花自落，春山一路鸟空啼芳树无人花自落，春山一路鸟空啼”，我，我们可以通过抓们可以通过抓“自自”“空空”两字，体味出春山一路山花烂两字，体味出春山一路山花烂漫，鸟语婉转的佳境却无人来欣赏，以乐写哀，写出了诗漫，鸟语婉转的佳境却无人来欣赏，以乐写哀，写出了诗人对时代的感慨。人对时代的感慨。
