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1、1高考语文试题高考语文试题新课标新课标全国卷的基本构成全国卷的基本构成 全卷分第全卷分第、两卷，六道大题，两卷，六道大题，18道小题，道小题，总分总分150分。分。 同大纲版语文高考试题相比，课标版语文高考同大纲版语文高考试题相比，课标版语文高考试题有质的变化：大纲版语文高考试题试题有质的变化：大纲版语文高考试题、两卷两卷是从选择题、简答题等是从选择题、简答题等题型题型上区分的，而课标版语上区分的，而课标版语文高考试题文高考试题、两卷则是从阅读、写作等测试两卷则是从阅读、写作等测试内内容和能力容和能力上区分的；上区分的； 在试题编排上，大纲版试题体现了在试题编排上，大纲版试题体现了“知识立意知
2、识立意”的编排思路，课标版试题则体现了的编排思路，课标版试题则体现了“能力立意能力立意”的编排思路。的编排思路。 2大纲卷与新课标卷题型分值对比大纲卷与新课标卷题型分值对比大纲卷大纲卷一、语基一、语基 4题题12分分二、社科文二、社科文 3题题9分分三、文言文三、文言文 3题题9分分四、翻译四、翻译 10分分 诗鉴诗鉴 8分分 默写默写 5分分五、大阅读五、大阅读 22分分六、语言运用六、语言运用 15分分七、作文七、作文 60分分新课标卷新课标卷 甲甲 必考题必考题一、社科文一、社科文 3题题9分分二、文言文二、文言文 3题题9分分 翻译翻译 10分分 诗鉴诗鉴 11分分 默写默写 6分分
3、乙乙 选作题选作题三、小说三、小说 25分分四、人物传记四、人物传记 25分分 五、语言运用五、语言运用 20分分六、作文六、作文 60分分3新课标卷新课标卷一、一、诗鉴诗鉴增加增加3分分二、默写增加二、默写增加1分分三、三、大阅读大阅读增加增加3分，由大纲卷考散文为主分，由大纲卷考散文为主变成考小说和人物传记，变成考小说和人物传记，二选一二选一。四、语用题包括语基选择，考成语、病句、四、语用题包括语基选择，考成语、病句、衔接，近几年衔接，近几年不考字音不考字音。大纲卷三个语用。大纲卷三个语用题变为两个。题变为两个。4一、现代文阅读一、现代文阅读材料材料 多选社会科学类文章，文化气息浓郁。涉及
4、哲多选社会科学类文章，文化气息浓郁。涉及哲学、经济学、历史学、文化学、文艺学、美学、伦理学、经济学、历史学、文化学、文艺学、美学、伦理学、教育学等广泛的社会科学领域。议论性较强。学、教育学等广泛的社会科学领域。议论性较强。考点考点 理清概念，整合信息，推论因果，把握要点。理清概念，整合信息，推论因果，把握要点。题型题型 单选题。单选题。3小题。小题。题干题干 不符合原文意思的一项是（或：关于文章不符合原文意思的一项是（或：关于文章xx段段的表述，不正确的是；根据原文内容，下列理解和分的表述，不正确的是；根据原文内容，下列理解和分析不正确的是。）（最近三年析不正确的是。）（最近三年9小题，只有小
5、题，只有1小题是正小题是正向设问）向设问）5命题命题 12个选项，绝大部分文字出自原材料，个选项，绝大部分文字出自原材料，但都是原文语句的改编。命题者借此考查考但都是原文语句的改编。命题者借此考查考生思维是否准确、严密。生思维是否准确、严密。攻略攻略 针对针对12个选项的内容，到原材料中找其个选项的内容，到原材料中找其对应区间，将选项内容与原材料对应区间作对应区间，将选项内容与原材料对应区间作比较。比较。错项错项 偷换概念偷换概念范围变化范围变化已然未然已然未然 无中生有无中生有推测肯定推测肯定因果失当因果失当 张冠李戴张冠李戴曲解原意。曲解原意。6二、古代诗文阅读二、古代诗文阅读（一）文言文
6、阅读（一）文言文阅读（19分）分）材料材料 经过命题人改编以适合考试的浅显的人经过命题人改编以适合考试的浅显的人物传记。物传记。题型题型 3道单选题，道单选题，2道翻译题。道翻译题。7第第4题题 “对下列句子中加点的词的解释，不正对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是确的一项是”。考点考点 语境中词语意义的理解，多为语境中词语意义的理解，多为实词实词考查。考查。攻略攻略 代入法，利用旧知识、上下文推断，代入法，利用旧知识、上下文推断，“大大胆假设，小心求证胆假设，小心求证”，推断标准为是否，推断标准为是否“合情合情合理合理”。第第5题题，“以下各组句子中，全都表明某某以下各组句子中，全都表
7、明某某XXXX的一组是的一组是”。考点考点 筛选信息，准确判断。筛选信息，准确判断。攻略攻略 排除法排除法8第第6题题 “下列对原文有关内容的概括和分析，下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是不正确的一项是”考点考点 正确理解原文。正确理解原文。错项错项 误解原意误解原意张冠李戴（时间，地点，张冠李戴（时间，地点，职位，事件）职位，事件）无中生有无中生有已然未然。已然未然。第第7题题 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。原则原则 字字落实字字落实 直译为主直译为主 活用句式活用句式 调整词序调整词序 补充省略补充省略 通顺流畅。通顺流畅。攻略攻略 语境意
8、识（特别注意上下文对句子含语境意识（特别注意上下文对句子含 义的暗示或指引）。义的暗示或指引）。9（二）古代诗歌阅读（二）古代诗歌阅读（11分分）材料材料 多选唐诗，较少宋词。多选唐诗，较少宋词。考点考点 形象、语言、表达技巧；形象、语言、表达技巧； 思想内容、观点态度。思想内容、观点态度。 侧重语言、形象、情感、技巧。侧重语言、形象、情感、技巧。10（三）名篇名句默写（三）名篇名句默写（6分分）考点考点 初高中名篇名句。初高中名篇名句。攻略攻略 熟读熟记，经常温习，校准难字。熟读熟记，经常温习，校准难字。误区误区 字形错误，书写潦草。字形错误，书写潦草。 11乙乙 选考题选考题请考生在第三、
9、四两大题中选定请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。其中一大题作答。12三、文学类文本阅读（三、文学类文本阅读（25分分） （1）分析概括选择题）分析概括选择题（5分）分）E A。 （2）（）（6分）分）前四段是小说的开端，交代故事起因，说明村长造假的前四段是小说的开端，交代故事起因，说明村长造假的缘由，交代岳步云贫困户的身份，胆小的性格，为后面的缘由，交代岳步云贫困户的身份，胆小的性格，为后面的情节发展张本。情节发展张本。照应标题，设置伏笔。突出照应标题，设置伏笔。突出“肥硕的牛肥硕的牛”，照应标题，照应标题“一头牛一头牛”；岳步云是贫困户，家里却有一头；岳步云是贫困户，家里却有一头“
10、肥硕的牛肥硕的牛”，暗示事有蹊跷，为下文交代村长造假埋下伏笔。故意不，暗示事有蹊跷，为下文交代村长造假埋下伏笔。故意不描写主人公岳步云的表现与态度，为下文他去县里揭露真描写主人公岳步云的表现与态度，为下文他去县里揭露真相埋下伏笔。相埋下伏笔。生动的细节描写造成欲扬先抑的效果（对比）。岳步云生动的细节描写造成欲扬先抑的效果（对比）。岳步云的胆小窝囊与下文的胆大机智构成鲜明对比，加深读者印的胆小窝囊与下文的胆大机智构成鲜明对比，加深读者印象；县长的赞不绝口，村长、乡长的微笑，记者的忙着记象；县长的赞不绝口，村长、乡长的微笑，记者的忙着记录，与下文县里的严肃处理，村长、乡长垂下脑壳构成鲜录，与下文县
11、里的严肃处理，村长、乡长垂下脑壳构成鲜明对比，增强了讽刺效果。明对比，增强了讽刺效果。(每点每点2分分)13三、文学类文本阅读（三、文学类文本阅读（25分分） （4）（）（8分）分）【情节设计情节设计】不合理。不合理。岳步云讨厌造假，也不想昧下牛，那他为何一开始不拒绝村长造假，也不当岳步云讨厌造假，也不想昧下牛，那他为何一开始不拒绝村长造假，也不当着县长的面揭穿真相，过后却牵牛上访？村长想不通，读者也很难想通。着县长的面揭穿真相，过后却牵牛上访？村长想不通，读者也很难想通。既既然岳步云如此机智，有心计，一头牛就让他走上了致富路，那为何然岳步云如此机智，有心计，一头牛就让他走上了致富路，那为何“
12、是我们黑是我们黑水村的老落后，全村都脱贫了，只有他家还没有脱贫水村的老落后，全村都脱贫了，只有他家还没有脱贫”？（每点？（每点3分）分）这些情节设计，虽在意料之外，却不在情理之中，给读者一种虚假编造的感觉。这些情节设计，虽在意料之外，却不在情理之中，给读者一种虚假编造的感觉。（2分）分）合理：合理：县长视察时，作为主要当事人，他竟然毫无反应，小说一开始就为岳步云扣县长视察时，作为主要当事人，他竟然毫无反应，小说一开始就为岳步云扣牛不还，牵牛上访埋下了伏笔，情节上并不突兀。他开始的不动声色，正是为牛不还，牵牛上访埋下了伏笔，情节上并不突兀。他开始的不动声色，正是为了造成既定事实，扩大影响，出造假
13、者的丑。了造成既定事实，扩大影响，出造假者的丑。岳步云是如此岳步云是如此“脱贫脱贫”的，就的，就可以想见全村是如何可以想见全村是如何“脱贫脱贫”的了。岳步云的未的了。岳步云的未“脱贫脱贫”，其实正是他坚持不，其实正是他坚持不虚报造假使然。一头牛就让他走上了脱贫致富路，正表明干部们过去并未给他虚报造假使然。一头牛就让他走上了脱贫致富路，正表明干部们过去并未给他以实实在在的帮助，否则身上蕴藏着巨大潜能的岳步云早就真正脱贫了。这正以实实在在的帮助，否则身上蕴藏着巨大潜能的岳步云早就真正脱贫了。这正是小说独到的设计。（每点是小说独到的设计。（每点3分）分）这样安排抑扬跌宕，前后巨大的反差，使小说富于故
14、事性，突出小说主题。这样安排抑扬跌宕，前后巨大的反差，使小说富于故事性，突出小说主题。（2分）分）14三、文学类文本阅读（三、文学类文本阅读（25分分） （4）（）（8分）分）【人物形象人物形象】不合理。不合理。这样塑造人物，人物形象丰满，避免了概念化、脸这样塑造人物，人物形象丰满，避免了概念化、脸谱化，更能给读者留下深刻印象。（谱化，更能给读者留下深刻印象。（2分）分）（结合原文，写出前后的反差，表明态度，说清理由即可。（结合原文，写出前后的反差，表明态度，说清理由即可。若只答若只答“合理合理”或或“不合理不合理”而不作分析，不给分；若只而不作分析，不给分；若只有分析，而没有判断有分析，而没
15、有判断“合理合理”或或“不合理不合理”，扣，扣1分）分）15四、实用类文本阅读（四、实用类文本阅读（25分分） 材料材料 关注人文、社会，涉及文化、民俗、关注人文、社会，涉及文化、民俗、 经济、美学等。经济、美学等。人物传记人物传记居多。居多。 全文层次清晰，段落层次清晰。全文层次清晰，段落层次清晰。考点考点 分析内容、概括要点、分析内容、概括要点、 转化信息、探究观点。转化信息、探究观点。16五、语言文字运用五、语言文字运用（20分）13、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（）、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（）材料材料 材料多与时代社会热点结合，每则材料多与时代社会热点结合
16、，每则50字左右。字左右。命题命题 基本意义，褒贬色彩。基本意义，褒贬色彩。攻略攻略 结合环境，判断正误。结合环境，判断正误。误区误区 褒贬不解，对象不明，词意不解。褒贬不解，对象不明，词意不解。14、下列各句中，没有语病的一句是（）、下列各句中，没有语病的一句是（）材料材料 相对鲜活。相对鲜活。46字左右。字左右。攻略攻略 题型意识（把握规律，熟知变型）。题型意识（把握规律，熟知变型）。误区误区 思维定势，语感不强，不知变型，不解规律。思维定势，语感不强，不知变型，不解规律。 1715、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一句是（恰当的一句
17、是（ ）材料材料 不拘。不拘。攻略攻略 “摇摇”头头“摆摆”尾，逻辑明晰。注意标点符号尾，逻辑明晰。注意标点符号对句意的暗示。对句意的暗示。16、17题题，侧重信息的筛选、提取和概括。关注语，侧重信息的筛选、提取和概括。关注语言运用的准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体。言运用的准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体。题型题型 不拘，可有得体、仿写、化短、压缩、图文不拘，可有得体、仿写、化短、压缩、图文等多种题型。等多种题型。攻略攻略 仔细审题，细化题干要点，题目中的每句话仔细审题，细化题干要点，题目中的每句话都是答题的重要提示。都是答题的重要提示。18六、写作（六、写作（60分）分）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。字的文章。题型题型 新材料作文。关注现实，不避热点；贴近生新材料作文。关注现实，不避热点；贴近生活，侧重感悟；思考生命意义，反思价值观活，侧重感悟；思考生命意义，反思价值观念。念。19高考备考：全面复习，提高能力高考备考：全面复习，提高能力 一、迎接挑战，享受高三一、迎接挑战，享受高三二、计划先行，常作调整二、计划先行，常作调整三、步步为营，落实考点三、步步为营，落实考点四、以考代练，寻求突破四、以考代练，寻求突破五、及时总结，不断完善五、及时总结，不断完善20
