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1、小学篮球整体教学计划一、教学目标：1、了解篮球运动的起源，知道一些简单的篮球规则。2、对篮球运动产生兴趣，发展跑、运、传、接、投等基本动作技能。3、在学习中充分展现自我，体验成功的乐趣。二、教学要点：熟悉篮球的基本动作技能，弘扬个性。教法学法：一 了解起源，知道一些简单规则。学习基本站立、移动的方法。 体育常识：篮球 重点：知道篮球运动的起源，了解一些简单的规则。难点：对篮球运动的兴趣。 现代教学技术法；情景教学法；裁判法；直观法。 思考法；动作模仿法；观察法；分析、讨论、提高。二 移动、持球的方法，发展协调性和控制球的能力。 原地行进间运球。游戏：活动篮筐 重点：臂带手腕、指按。难点：手和脚
2、的协作配合。 动眼、动耳、动口、动脑、动手。 比较、分析、练习、提点。三 初步掌握原地传、接球的方法。单手肩上投篮基本动作技能。 单手肩上投篮游戏：活动篮筐 重点：手腕前屈，手法正确。难点：脚蹬、臂伸腕外翻，上、下肢协调。 教师讲解、示范，学生模仿投篮练习，体会投篮要领。 徒手练习，以一球模仿投篮，体会用力顺序。四 进一步掌握综合运用基本技能的能力。 快乐篮球争当小姚明 重点：熟悉篮球的基本技能，弘扬个性。难点：各种活动的科学创想。 教师引领、师生互动、引导体验、创想练习。 发表看法，互观、互帮、互学、评价。1阶段教学内容：水平一：（1-2 年级）学习领域一：运动技能学习领域二：身体健康1、柔
3、韧性学习2、灵敏性学习3、速度学习学习领域三：心理健康学习领域四：理论知识学习学习领域五：社会适应能力水平二：（3-4 年级）学习领域一：运动技能（一）技术基础学习（二）基本技术训练学习领域二：身体健康学习领域三：心理健康学习领域四：理论知识学习学习领域五：社会适应能力水平三：（5-6 年级）学习领域一：运动技能（一）技术基础学习（二）基本技术训练学习领域二：身体健康学习领域三：心理健康学习领域四：理论知识学习学习领域五：社会适应能力2一般性训练内容一、一、球队名字（第二节课讨论结果）球队名字（第二节课讨论结果）1、 每人想一个，举手表决2、 少数服从多数二、二、推选队长推选队长1、少数服从多
4、数（建议分成两队，形成互相监督、合理竞争的氛围，方便组队比赛）三、三、课堂常规课堂常规1、 队长整队2、 队长报告人数3、 无论你在干什么，听见老师哨声必须马上停止你所干的一切活动，然后站好看着老师，等候老师的进一步指示。四、四、准备活动准备活动1、慢跑 5 圈五、五、柔韧性练习柔韧性练习1、 教会学生正确的练习顺序（先从原来心脏端开始）（1）踝腕关节（2）膝关节（3）腰绕环（4）肩绕环（5）正压腿（6）测压腿（7）体前屈压腿（8）跨栏坐压腿接后倒2、 老师领做一遍，告知学生下节课队长领做。六、六、球性练习球性练习1、 学生学过的球性练习2、 单手肩上托球向上推，为以后的单手肩上投篮打基础。3
5、、 单手直臂抛接球，为行进间低手上篮打基础4、 体前抛球单手向下卷球，为抢篮板球打基础七、七、原地运球练习原地运球练习1、 老师讲解示范2、 告诉学生运球的目的是什么。3、 告诉学生运球违例的规则：非法运球（两次运球）、带球走、携球走八、八、行进间运球练习行进间运球练习1、教师讲解示范，强调球的落点。3九、九、游戏游戏1、背对背准备，听口令追人2、练习学生的反应速度。3、进一步练习行进间运球。4、3 人一组抢夺篮球5、全场抢夺篮球十、十、身体素质练习身体素质练习1、仰卧起坐传球 x 10三组2、原地摸高 10 次接加速跑三组3、折返跑 15 米x 10三组运球课教案课的内容1、原地运球练习 2
6、、游戏：运球接力赛教1. 认知目标：通过本节课的学习，使学生掌握篮球的一些基本运球技术。学2. 技能参与目标：初步学习原地运球技术，让学生明白原地运球的动作技目术要领。标3. 心理健康目标：培养学生的遵守规则、团队合作能力增强集体荣誉感及提高学生对篮球的兴趣。课序教学内容教师指导学生活动组织安排意图快、静、齐1、集合整队精神饱满，2、师生问好同学们好！老师好！3、宣布本课内稍息、认真听积极回答问题情容讲趣4、反应游戏：用 简 明导（1） 走语 言 阐 述思想集中反应迅速，入（2） 跑游 戏 方 法积极反应注意力集中部（3） 坐下并 提 出 要同上分求。听老师口5、教师带领学令，师生共在老师的带
7、动动作协调、生练习广播操。操下，跟着老师优美一起做广播操练习4激起兴趣部分演练提高部分恢1、自由体会原地运球动作方法:学生分散练习,原地自由体会运球 ,在老师的提示下注意上、下肢的动作。2、原地练习单手正、侧面运球方法：两脚前后站立，两膝微屈，重心在两腿之前，五指自然张开，大臂带动小臂，手腕向下压，球的位置控制在身体左 /右侧。3、双手体前交替运球方法：两脚左右站立，两手左右来回运球，球的落地点控制在两腿中间。游戏：运球接力赛方法：全班学生按四路纵队集合，每组第一位同学拿球，听到老师口令后，拿球同学迅速将球通过障碍物运到前方，然后拿球跑回给下一个同学，依次进行，先到的组为胜1、做放松操2、归纳
8、评价启发学生原地练习，积 极 思 考问题老 师 引 导学 生 做 示范，师生互评，老师再示范、讲解正 确 动 作方法，学生练习让学生在一 起 对 照进行练习1、游 戏 方法 、 规则2、组 织 比赛 并 为学 生 加油自己体会，积极回答问题根据学生、老师 做 示 范 讲解，学生练习进一步提高自由选择同伴进行，学生之间相互鼓励散点站立散点站立散点站立自己认真体会原地运球动作，注意手腕动作大臂带动小臂，手腕下压运球时的手腕动作和球的落地点1、了 解 比 赛的 方 法 及规则2、积 极 参 与比赛，灵活运 用 所 学运球技术，团 结 合 作竞争 1、 遵守游戏规则2、 注意安全1、与学生一起放松2、
9、教师引导 学 生 做1、在音乐伴奏下跟着老师放松2、自评、互评在音乐的伴奏下，师生一起进行全身心地放5复身心部分器材：预计练习密度负荷平均心率课后小结自我评价3、指定学学生收回器材生 收 回 器材老师再见4、同学们再见篮球 41 个，录音机一台，小红花若干，障碍物 4 个3、整理器材4、师生再见45%110 次/秒松6运球教案 2教学目标教学内容教学重点难点过程1、了解篮球运动的锻炼价值，培养参与篮球运动的兴趣和爱好。2、70%的学生学会直线运球技术，发展篮球控球能力和身体协调性。3、培养团结、合作等优良品质和集体主义意识。场地器材健身房篮球 30 个小篮球运球过程中控制好球的方向、高度。内容
10、教师活动师生问好介绍课的内容带领学 生一起跑引导学 生做球操学生活动队列整齐、仔细听讲跟随老师进行热身在教师的带领下做球操教学组织与要求六列横队：一路纵队：体操队形：要求：听从教师口令，动作到位。一、教学常规开课的开始始准二、热身活动“蛇型”跑备“螺旋”跑部三、球操1、左右拨球练分习2、左右伸展。（8）3、双手持球体前屈。4、双手持球双足跳。（前后、左右、转体）一、原地运球练基习。1.学生自由练本习，体会动作。2、低运球部3、高运球4、看手势报数分运球1、教师讲解示范， 布置原地运球任务2、教师提出运球要求 （低运球、高运球，看手势报数运球）1、 学生自由练习(无球的同学观察运球同学 姿 势
11、正 确性)2、 在教师的动作提示下按要求运球体操队形要求：原地运球手与球的正上方接触。要领：抬头、协调。7二、直线往返运教师讲解示球练习范，说明练1、听哨声依次习方法。练习（持球绕过基2、直线往返运标志物，往球接力返运球）3、比赛本教师讲解示部三 、曲 线 运球范，说明练1、曲线运球习方法。 （沿 2、8 字运球着标志物进行 曲 线 运分球，回来时直线运回）（27）学 生 按 教 师的 要 求 进 行练习。（练习中 注 意 控 制球的方向，高度，转弯时重心压低，手与球 的 侧 面 接触。）学 生 按 教 师的 要 求 进 行练习。（练习中 注 意 控 制球的方向，高度，转弯时重心压低，手与球
12、的 侧 面 接触。鼓励学生在 运 球 过 程中、转弯时利用左手辅助）要求：转弯过程中，不可以拿球，不可以双手运球结束部分（5）1、放松活动。2、课堂小结，对 同学 的 课堂表 现予 以 充分肯定和表扬。3、学生自我评价，相互评价。4 宣布下课1、 教师讲解示范2、 教师小结并表扬学生3、 宣布下课六列横队：1、学生跟随教 师 做 放 松活动2、学生认真听讲3、排队回教室预计练习密度：38%预计练习心率：110 次150 次教学反思8传球教案教 学内 容1、原地持球翻腕练习 2、传递篮球游戏教学1认知目标：使学生基本了解徒手传球伸臂、翻腕和接球迎球缓冲的动作要领2技能目标：使学生体会徒手传球伸臂
13、、翻腕和接球迎球缓冲的动作目标3. 情感目标： 培养团结协作的精神教 学重 点徒手传球伸臂和接球迎球缓冲教学难点传球时的翻腕场地器材每人一球（篮球）顺时 次序间 数内容教师活动学生活动组织图形备注一、集合整队，检1、教师语言激励，1、学生集合整队，查报告常规执行情课的动员见习生听老师统一四列横队况2、教师统一安排见安排二、统一安排见习习生2、学生进行队列练准生3、教师带领学生进习备三、师生问好，课行队列练习3、学生在老师的带部的动员4、教师带领学生进领下进行热身跑分8四、队列队形；行热身跑4、学生在老师的带（四面转法）5、教师带领学生进领下进行热身操3五、热身行热身操5、学生交流要求： 精神饱
14、满圈 热身跑6、教师小结动作规范绕场地慢跑两圈动作协调4热身操动作到位 头部运动8体侧运动拍 俯背运动腰部运动手腕脚踝运动9一、双手胸前传1、组织学生进行球1、学生进行球性练3接球性练习（原地高低习（原地高低运球、动作要领：持球运球、抛接球练习、 抛接球练习、单双时，两手五指自单双手抛接球击掌手抛接球击掌练然分开，双手拇练习）习）指 相 对 成 八 字2、教师讲解胸前传2、学生认真学习胸2形，用指根以上接球练习并示范前传接球练习基部位握球的侧后3、组织学生两人一3、学生两人一组徒本23方，手心空出，组徒手传接球练习手传接球练习要求： 动作准确部7两肘自然弯曲于4、教师重点讲解传4、学生学习传球
15、时精神饱满分2体侧，将球置于球时翻腕的动作并翻腕的动作并进行胸前。肩、臂、组织学生进行练习练习腕肌肉放松，两5、组织学生模拟传5、：两人一组同时3眼 注 视 传 球 目接球练习：两人一持球，一人模拟传标，身体成基本组同时持球，一人球，一人模拟接球，姿势。传球时后模拟传球，一人模相互练习。脚蹬地，身体重拟接球，相互练习。2心前移，同时两6、教师组织学生进6、学生进行示范并臂前伸，手腕由行示范并注意翻腕注意翻腕的动作下往上翻腕，同的动作3、 感受时 拇 指 用 力 下7、教师评议7 学生评议成功的压，食、中指用喜悦力弹指，将球传出。球出手后手心和拇指向下，其余手指向前。、2二、传递篮球游戏1、教师
16、讲解游戏规1、学生交流则及注意事项2、学生分成四组2、教师鼓励学生进3、学生尝试练习行尝试练习4、学生进行比赛3、教师鼓励学生比5、学生评议赛4、教师点评要求：动作规范一、放松练习1、教师语言激励1、学生跟着老师一二、教师总结2、教师带领学生进起进行放松练习身心愉结5三、学生小结行放松练习2、学生小结悦束四、回收器材3、教师总结3、学生协助教师一保持兴部五、宣布下课4、教师布置回收器起回收器材趣分材4、下课5、教师宣布下课要求： 放松、 愉快1 0教学反思1 1传球教案 2教学目标教学目标认知目标：学生能记住原地双手胸前传、接球的动作要点和学习方法。技能目标：学生能体验并能掌握双手胸前传、接球
17、并使球传的远、传得准。情感目标：学生愉快接受教师的指导，自觉主动的学练，快乐的与同伴配合。场地场地篮球 25器材器材教学内容教学内容教学过程教学过程 教学内容教学内容一、常规一、篮球：原地双手胸前传、接球 二、传球比快教师活动教师活动1 体育委员整队，报告人数。2 师生相互问好。3 老师宣布本课主要内容和任务。时间时间球性的练习。学生活动学生活动按老师要求九个小组各组员配合组长去做好熟悉一一二、熟悉球性练习 A、双手指拨球 B、球5二、球性练习绕体练习 C、跨下传接球练习一、学习原地双手胸前传接球1、教师示范2、组织学生练习3、教师巡回指导4、集中点拨，运用对比方式进行比较，传接球的动作。5、
18、教师对掌握差一点的同学进行辅导。3、三角传接球参加者分三路纵队各相距 4 至 6m。持球传给后跑到队尾，传球给后到排尾，传给组后，跑到组排尾，依次进行练习。1、认真观看教师示范。二二一、原地双手胸前传接球102、同学们分组练习。1 教师巡回指导和评比2 游戏：拦截飞毛腿3 游戏方法：将学生分成九组，每组围成子内作为拦截者，其它同学采用原地双手传球比快一道约 6 米的圆周，选择一位同学进入圈三三传接球，谁传球被拦截或没接住球谁进圈10替代拦截者，依次进行。连续传接球五次增加一位拦截者，依次进行。4 组织同学练习，教师参与。1、听老师讲游戏的名称与方法。2、同学分组练习。游戏1、游戏：半场传接球比
19、赛2、游戏方法：分别对抗。 每组先进球 1 个为胜， 须在篮球半场内完成，且只运用传球技术。一、领做放松操5一、随教师做充分放松要求：比赛双方遵守游戏方法熟练运用技术四四传球比快男、女生分别自由选择成 5 人一小组，101 2五五二、本课总结讲评1学生自我评估学习情况 2教师总结3布置收还器材三、师生再见二、小结。三、师生再见预计运动负荷预计运动负荷平均心率：平均心率： 115115次次/ /分分预计练习密度：预计练习密度：7070 % %5 51 3投篮教案教材1、原地双手胸前投篮 2、游戏运球接力重难重点：双手胸前投篮抛弧线身体的协调用力点难点：出手角度运动参与目标在快乐中锻炼身体，以便解
20、决练习的枯糙，转移学生的思想，教提高学生对篮球的兴趣。学投篮是篮球组织进攻的最后环节，也是唯一的得分方式， 也是目运动技能目标重要的教学环节，让学生初步掌握双手胸前投篮，从而达到锻标炼身体的目的社会适应目标通过小组合作学习培养学生克服困难，团结合作的能力。 在小组中有自己的岗位，培养学生责任意识感教学环节教学内容教师引导学生主体活动教学要求组织教学准 备 部 分学生成四列横队体育委员要求； 精神精神饱满，集集合准整队集合饱满，1跟老师一起备教师宣布本课的提出小组做徒手操要求中注意力，开部内容合作学习动作自然表情辟体育的多元分准备活动明白自己欢快化.培养学生徒手操的岗位主动参加体育锻炼的意识.。
21、简单的熟悉球性一原地双手胸前1分组练习投篮2老师重点1小组合作学1原地徒手模仿指导定点习，培养学生1听哨声练习练习体会动作投篮练习的自主学习能2全班分成四A 原地模仿联系力个小组练习每3评价时提B 两人对练2认真听讲， 积一组由小主长醒学生一C 有一定的抛弧极主动的思考负责教学站位瞄篮， 二蹬线的练习3学生大胆展3教师巡回观基伸，三翻D 通过一定的高现自己，仔细察，进行集体本拨。度掉入圈观察，从老师纠错与个别纠部4全身用力2定点投篮练习的讲解中去体错相结合反思分协调A 每个孩子投一5老师鼓励会动作归纳总结次然后抢篮板球学生， 用口4在练习前分4大胆的赏识运球哨指挥学组把全班分成不怕失败，气3在
22、练习前分组生练习4个大组，氛活跃把全班分成4个1 4大组，做原地双手胸前投篮练习一要求：在老师的1全组在组长指挥下调的负责下排队二游戏运球接力整队伍听2老师指挥学1组长安排顺方法：四组站在清老师的生进行比赛，序，同时鼓励自己2看看那一组同一起跑线上把要求基的队伍并加油的成绩最好球运到对面放在1以小组为在练习中不本规定的地方然后单位参加3分组练习是3部比赛要互相鼓励，能有违规的动跑回来和下一个作分孩子拍手接力2练习时要互相探讨。观察学生4同时提醒学4在游戏中有一定的运动量练习情况，生注意安全。然后总结。1形式：放松操情利用音乐让学生1，老师示1，如图：景身体和心理得到范学生跟1， 学生成四列放松着做要求横队站立跟老1， 学生跟着音结2课后总结。注意力集师做乐做放松练习3清点归还器材。中束师生再见， 下课！器标志物40个心材篮球40个及预计练预计心率：135率呼啦圈8个媒习度左右次/分运变动密度%化体图1 5
